別餓壞了那匹馬讀后感600字
別餓壞了那匹馬讀后感600字精選篇1
有這樣的一個故事：一位殘疾青年為了養家糊口擺書攤。他知道一個小學生天天偷看他的書，但他并不怪這個小學生，反而每天早上給個微笑，讓小學生繼續看書，后來，青年知道小學生的爸爸讓小學生扯馬槽換錢來讀書后，謊稱自己家里有馬，讓小學生把馬草賣給他，而是小學生來天天看書這樣的一個美麗動人的故事。
其實，愛就在我們身邊。他不需要驚天動地，有時，甚至一個動作，一個眼神就能把愛表達的淋漓盡致。比如就拿《別餓壞了那匹馬》這篇課文其中的一句：“坐下來慢慢看吧!”他說著指了指身旁的小凳子。殘疾青年只說了7個字，就充分表達了他對那位小學生的關心。青年為小學生編的謊言是善意的謊言，也是愛的謊言。
我記得一則新聞，也是有關于“善意的謊言”的新聞。
一位患有白血病的小女孩，在臨死前說了她最后的一個心愿：她想去北京，看看天安門，看看天安門上的國旗。對一個生命垂危的女孩這最后的心愿，誰能不答應?但是，小女孩的家遠在新疆，如果去天安門，恐怕小女孩禁不起長途跋涉，于是，一個多名志愿者組成的一個團體。從上車到該乘公交車，一路上，從報站到服務員端茶倒水，甚至交談，都是大家有意安排的。后來，一個小學里樂隊伴奏的國歌聲中，雙目失明的小女孩以為真的到了北京天安門，當看到無力的小手向國旗敬禮時，全場多人留下來淚……
善意的謊言，美好的心愿，無處不在的愛，它們溫暖著人心。讓我們把這美好的一切永恒!
別餓壞了那匹馬讀后感600字精選篇2
我讀了《別餓壞了那匹馬》后，我被殘疾青年的善良感染了!
《別餓壞了那匹馬》中寫了“我”是個愛讀書的孩子，再沒有錢讀書的時候，擺書攤的殘疾青年騙“我”說他家中有馬，買下“我”的馬草，讓我繼續在他的書攤看書。
《別餓壞了那匹馬》中的人物都很善解人意，比如“我”的爸爸知道殘疾青年家境并不富裕，只靠擺書攤的一點兒收入維持生活，很不容易，所以不然我白看殘疾青年的書。而殘疾青年卻是明知自己生活貧苦，但還謊稱家中有馬，買下“我”的馬草，讓“我”繼續讀書。還有殘疾青年的妹妹碧云，在知道自己家中貧苦，看見哥哥變了一個善意的謊言，作者才可以理所當然的看書，維護了作者的尊嚴。殘疾青年真是善解人意。
我的阿姨在一所幼兒園當過教師，她的班上有個特殊的女孩。有一天，一個女孩哭著跑了過來，對阿姨說：“為什么我沒有爸爸媽媽?為什么別人有，我卻沒有?”原來，小女孩的爸爸媽媽因種種緣故去世了，現在是她的姑姑再養大她。阿姨先是一驚，后又沉默了一會兒，說：“不，你有爸爸媽媽，只不過他們去了另一個世界，一個很美的地方，他們一直在你的身邊，每天晚上，你看看天空，那兩顆最亮，那么，他們就是你的爸爸媽媽，他們在看著你，看著你開開心心，同時也在看你哭鼻子!”小女孩說：“不，我不要讓爸爸媽媽看到我哭，要讓他們看到我笑，開開心心地過每一天!”小女孩高興地跑開了。
是這一個善意的謊言，讓小女孩又對生活充滿信心，讓她又有了生的希望!
別餓壞了那匹馬讀后感600字精選篇3
有個謊言很美麗，它的名字叫善意。
《別餓壞了那匹馬》這篇課文主要記述家境不好卻酷愛讀書的小作者，每天以不同的形式偷看書店的書，后來被不讓自己白看書的“父親”教訓了一番。生活貧苦的書店青年謊稱自己家中有馬，買下“我”的馬草，讓“我”順理成章，心安理得地繼續看書。
這篇文章的人物都很善解人意，特別是殘疾青年讓我印象很深刻，做為一個拄著拐杖度日的殘疾人，他卻有一顆高尚的心。
突然感覺自己平時是個斤斤計較的人，對什么事都喜歡較真，甚至一點小便宜都不讓別人占，比起這個殘疾青年才發現自己多么的錙銖必較，多么的渺小，頓時，對殘疾青年的敬佩之情油然而生。
如果說誠信是一種美德，那么善意的謊言又何嘗不是呢?大家一定還記得我們上學期學的《金色的魚鉤》，老班長為了讓三個瘦弱的小戰士心安理得地喝下僅僅有限的魚湯，騙他們說自己喝過了……
誰能說老班長那善意的謊言不是一種美德?
當今社會，有許多人打著誠信的旗號四處游走，與此同時，他們正一點一點地失去了人情味，他們所爭執的誠信是杜絕一切謊言，他們視謊言如糞土，卻忘了還有一種謊言叫善意。社會排斥像“扶不扶”的謊言，卻又有許許多多的醫生在病人垂危時利用善意的謊言平穩病人的情緒，以致后來病人奇跡般康復的事件也不少，這就告訴我們——
社會需要誠信，但也需要特殊時刻善意的謊言!
別餓壞了那匹馬讀后感600字精選篇4
謊言難道都是壞的嗎?不，謊言有好與壞。好的謊言雖然是撒謊，它可以讓一個人增強信心，也可以讓一個人開心。相反，壞的謊言，它可以讓人生氣，也可以讓一個人傷心。
《別餓壞了那匹馬》這篇課文，就是講述了一個善意的謊言的開始、經過、結果。本文主要寫了'我'以前都是偷偷摸摸地去書攤上看書，因為'我'身上沒錢，可守書攤的殘疾青年卻從不要求我付錢。一次偷看書時被父親抓住了，并打了'我'兩巴掌，告訴'我'不能白看書，況且守書攤的還是一位殘疾青年。后來'我'用扯馬草換來的錢去看書，可買主難找，守書攤的青年騙'我'說他家有馬，叫'我'把馬草以后都給他，可他家并沒有馬。時間久了，'我'也知道了真相，十分感激他。
讀完這篇課文，我想起了那次我騙人的一件事，我至今記憶猶新：記得那時我家的隔壁住著一位讀高三的姐姐，快要高考時，她爸爸又得了重病，送去了很遠的地方治療，為此，她整天食不下咽、寢不安席，連學習的心情都沒有了。由于她媽媽和我媽媽有電話來往，她便每天晚上來詢問她爸爸的病情。一次，她媽媽打電話過來告訴我們，她爸爸搶救無效，去世了，希望我們不要告訴她，否則她考試一定會考不好的，這也是她爸爸的心愿。于是，當她來詢問時，我們一家裝作很高興的樣子，對她說：'你媽媽說你爸爸病情好多了，叫你安心學習，好給你爸爸看到你的成績。'姐姐很高興，開始努力學習，考上了她理想的大學。這時，我們將事實告訴她，她雖然很傷心，但也很感謝我們。
這件事我使我感觸很深，在課文中也有許多令我感受很深的地方。
課文中令我感動的只有七個字：'坐下來慢慢看吧。'這短短的一句話讓我知道了殘疾青年對孩子十分關心。他騙'我'說自己家有馬，是因為不讓'我'把時間浪費在尋找買主，讓我用尋找買主的時間去多看些書。
多么善良的殘疾青年啊!你是我們的榜樣!作者也同樣令我們敬佩，他那為了讀書執著的精神，令人感動。我們生活中不正是需要這種善意的謊言嗎?
別餓壞了那匹馬讀后感600字精選篇5
今天，我又學了一篇略讀課文，題目叫《別餓壞了那匹馬》。作者許申高在五年級那年，他迷上了一種非常好的東西，這種東西雖然不能增飽肚子，但是它能夠讓每一個人的腦子都充滿知識的力量，這種東西的名字叫做“書”。
作者上五年級時，離學校的不遠處，有一個攤子擺在那，那就是書攤，他常常身無分文的進去偷看幾側小故事，就溜之大吉。看書攤的是一位和藹的殘疾青年。每天早晨，當作者路過書攤時，那位青年就會對著他一笑，仿佛什么都沒發生過。當我看《紅巖》這部小看的入迷，淚流不止時，坐在輪椅上的青年對我說：“坐下慢慢看吧!”我看地入迷，就坐下了。突然，有人把我揪住，奪過書，又翻了翻。后來的日子，我只能靠賣馬草的錢來看書，就當我在賣不出時，那位青年又幫助了我。叫一個名叫碧云的人把馬草拿了進去，最后，青年的謎底被揭開了，原來他們沒馬，因為滿地都是枯草。我知道了真像全過程。
由于作者身無分文，而且控制不了知識的誘惑。青年有著一顆“美好的心靈”，他為了幫助作者追求知識，說謊家中有馬，收下了作者山上采來的馬草，叫一個名叫碧云的姑娘把這捆馬草拿回去喂馬，首先，那姑娘有點遲疑，又被青年催了一下，才把馬草拿回放在后院，從碧云的遲疑中可以看出青年家沒有馬，當時她可能在想：要馬草干嘛?家里又沒馬，真怪。但是，她也似乎知道什么，就把馬草拎了回去。姑娘也在幫助作者，又讓作者和看書的距離進了一步，姑娘也是多么機靈。作者的父親也是那么有“美好的心靈”，在翻書的同時，暗暗的將幾張毛票夾在書中。由于作者家條件有限，父親就叫兒子去采馬草然后用賣馬草的錢來看書。是多么有“創意”。