踱步，總覺得有種特別的紅如黑洞般在吸引我的余光!我轉身，停下，是楓葉?向前走，不像，莫非是……?腳下加速，越走越興奮，陽光下，滿枝的血紅印證了我的猜測!

“傲骨梅無仰面花”!不錯的，我第一次那么近去看梅花，細數(shù)，果真沒有一朵花、哪怕是花骨朵是朝上的!有風飄過，樹枝動了幾下，一陣清香彌漫，“梅花香自苦寒來”!此時我十分理解古人，如此的風骨，怎能不讓人喜愛?如今我在這梅花樹下，更兼這熱烈的色彩，早已沉醉……

第二天午飯后遛食，聽祝老師跟文印室阿姨在討論臘梅花，我欣喜地說：“學校有紅梅!”他們很驚訝，我領著他們走來。一路上，他們一直說紅梅不香的，我努力為紅梅辯解，“我領略過她的香氣!”遠遠地看到了紅梅，他們并不驚奇，目光卻投向離紅梅不遠處的更為茂盛的臘梅。“喏，是臘梅的香飄過去的。”阿姨笑著說道。“嗯，臘梅真的很香，香的有點像蛋糕的味道!”我邊聞邊看著這些“貪婪”的小蜜蜂。不一會兒，我們走到了紅梅下，中午的陽光更為刺眼，她的色度也變得分外熱烈!“嗯，她也是有香味的!”阿姨彎下一枝，認真地聞了一會兒，仿佛這紅梅本不該有香。不一會，他們走了，我仍留下賞梅。

傍晚，我散步到體育公園，又遇到白梅，驚訝于這些開放于寒冬的精靈，欣喜這一天的所見，于是便有了“梅花三弄”的靈感。晚上與我妹交流所見，她對梅花大加稱贊，我們也玩了會含“梅”的飛花令。如此美的花，為什么不讓我的學生們看一看呢，于是，我醞釀著一次賞梅活動。

休業(yè)式結束后我點了部分孩子，告訴他們，學校梅花開了，我們去賞梅吧!他們竟呼朋引伴地來了一群。二年級時，為了讓我們描寫春景，放學的路上，劉老師指著剛抽芽的柳葉，對我說：“看到了嗎，這就是春天!”我現(xiàn)在指著梅花，告訴學生：“看到了嗎，這就是冬天!”五年級時，韓老師讓我們搬著凳子到學校的花園里描寫春天，我指著一棵繁茂的花樹問：“韓老師，這叫啥樹啊?”“我也不知道，就叫無名樹吧!”韓老師鎮(zhèn)靜地答道。現(xiàn)在我告訴我的孩子們，“這棵是臘梅，那棵是紅梅……”

“傲骨梅無仰面花，梅花香自苦寒來，孩子們，你們要記住這是梅的風骨!”我想這應該就是最最樸素的傳承與發(fā)展了吧!

冬天臘梅的作文1000字篇2

“感念”這個詞，在我的心中徘徊了許久。但突然有那么一種花，蹦入了我的腦海之中，那種花，小小的，黃黃的，要不整天安于縮在它那小花骨朵的一隅，要不等著一束溫暖的陽光來敲開它堅固的外殼。但只要待它綻放，便會帶來磅礴的生命力。

那年冬天，出人意料地下起了一場小雪。一朵朵雪花四處飄零，宛如一個個調皮的頑童，在天空中翻滾著、跳躍著，盡力地展示著自己白嫩的皮膚。我空邃的眼直勾勾地盯著前方，無意中看見一朵雪花在病房的窗戶上消融著，唱起了它的哀鳴之頌。望著病床上的父親，我也深感無奈。

父親一到冬天，支氣管炎又犯了，住進了醫(yī)院。母親又整天在公司里加班，只擠得出晚上那點少得可憐的時間來照顧父親。自然的，這平日里看護的活兒，便也落在我頭上了。

我借著打水的當兒在醫(yī)院小院子里走走。一想到父親的身體每況愈下，我的心越發(fā)沉重起來，地上晶瑩的積雪，恐怕是被潑了一桶污水，才會如此污濁，壓抑吧。

不知不覺中我竟走到了醫(yī)院住院部的大門，眼中突然閃過一道黃色的光——那是……臘梅?一個小姐姐正在那兒吆喝著。她穿著樸素，全身上下沒有過多的裝飾。她的身旁還站著一位看上去年過古稀的老奶奶，身上披著花棉襖。

雪越下越大，漫天的雪似乎蓋住了我漆黑的發(fā)絲。我試探性地走上前問：“姐姐，多少錢一束?”“小弟弟，只要5元，聞聞，多香啊?”我正打算買一束帶到病房里去，于是便開始掏起了自己衣兜。“嗯，沒錢?”我心中詫異地說，“糟了，肯定是剛才掉在院子里了。”我剛要回頭，轉身就走，一只手突然拉住了我的臂膀。“你這傻孫女，說的啥話呀，小朋友，你別介意啊?”那奶奶一把搶過花籃，抽出一束花，塞在我的手上，“小朋友，這束花就送給你了。”我剛要婉絕，她又繼續(xù)說道：“家里人生了病，是該拿著臘梅去熏熏，放在病房里，挺香呢!”“你怎知道……”我的話才剛說一半，她又從容不迫地說：“你手中提著水壺，又是從醫(yī)院里出來，兒童科又在門診部，所以憑著我十年來在這兒賣花的經(jīng)驗，肯定是你家中有人病了。”她再次將花遞給了我，蒼老的面容上擠出一個微笑。“生命就如這臘梅一般，活的活得很好，但也有生了病的花朵會不幸凋零。但只要我們像這臘梅一樣，堅強不屈永不放棄，總會熬過那最易凋零的昨天，迎來一個更加美好的明天。”

自從那束臘梅插在病房的花瓶中后，父親的病情逐漸好轉，最后竟順利出院。

沒錯，那心底深處的花就是臘梅。那個冬天它所帶給我的希望，使我難以忘懷。

冬天臘梅的作文1000字篇3

那細而有勁，富有美感的枝條，那一簇簇的小花兒，那輕薄的花瓣，那淡粉或淡黃的色調，那隱隱約約的清香，便組成了梅花。

每當提起梅花，我總會想起一幅畫面：在冬天，萬物凋零，可梅花卻在這時候開放的最盛。所以說它是最堅強的花樹一點兒也不為過。

梅花有著堅強的品格，而我們班也有一個“堅強”的代言人，她小小的個子，一頭齊肩短發(fā)，一雙黑亮亮的眼睛，有一點點塌的鼻子，還有一張能說會道的嘴，臉上時常掛著甜甜的微笑。她就是我們班堅強可愛的茍文菡。

茍文菡特別愛看書。記得那是一個寒冷的冬日，“丁零零”，午休下課鈴聲響了，大家爭先恐后地出去玩了。校園里，老槐樹的葉子已全部凋零，唯有教學樓旁的那幾株臘梅散發(fā)著淡淡的幽香，特別吸引人。我踏步尋香，只見它們在冬日的陽光中傲然挺立，淡黃色的小花競相綻放，姿態(tài)不一。有的獨個兒立在枝頭，有的和別的花靠在一起，好像還沒睡醒，還有的是花骨朵兒，簇擁在一起，好像在說：“伙伴們，天氣太冷了，我們快抱在一起取暖吧!”一陣寒風吹過，我不禁打了一個寒顫，真的是太冷了!于是我趕緊跑回了教室。這時，我看到茍文菡剛做完作業(yè)，馬上便踱步到書柜前，選中一本書趕緊走回去，端坐在座位前。她輕輕地翻開書，眼中便透露出專注的光芒。教室里，同學們的打鬧聲不絕于耳，可她卻絲毫不覺得吵鬧，完全沉浸在自己的世界中。她手不釋卷，時而沉思，時而緊鎖眉頭，時而莞爾一笑……

我和茍文菡因為有著共同的讀書愛好，所以我們很容易就可以聊到一起。有一次我們聊到了至親，我也因此知曉了她的家境：父母離異，奶奶去世，她只和爸爸相依為命。爸爸工資不多，經(jīng)常因為工作而無暇照顧她、陪伴他。茍文菡曾經(jīng)告訴我，她要刻苦學習，考上重點大學，找到好工作，幫助更多的人，讓爸爸也過上幸福的日子。

我想著想著，眼前仿佛出現(xiàn)了一幅幅畫面：當周末來臨時，我看見了茍文菡，她正在書店里吸取營養(yǎng);當遇到難題時，她總是虛心地向同學們請教;當老師工作疲倦時，她總是第一個為老師端上一杯熱水，為老師捶捶背，揉揉肩，幫老師做事;當老師在課堂上講故事提問，全班同學都面面相覷，唯有茍文菡自信的站起來說：“用空瓶能喝上酒才是真本事。”

啊，梅花，我贊嘆你!你雖不如牡丹富貴，不如菊花嫵媚，也不如桃花艷麗，但你卻擁有梅花香自苦寒來的艱辛，擁有“俏也不爭春，只把春來報”的謙虛樂觀。我要把梅花永遠裝在心里，讓我的心和梅花的品格一起跳動。

冬天臘梅的作文1000字篇4

打開記憶的閘門，思緒如潮水般襲來。記憶中的那雜錯梅花又清楚地呈現(xiàn)在腦海里面，火紅火紅的臘梅花又讓我想起了那個有火一般熱情的女孩……

時間倒流到兩年前，那是一個寒冷的，沒有溫暖的冬天。北風正在呼呼地刮著，我獨自一人漫步在校園的小路上，剛剛經(jīng)歷了考試失敗的我，心情就像在陽光明媚，萬里無云的晴天里遭遇一個雷擊一樣，倒霉到了極點。正在沉思，忽然瞥見旁邊的一顆臘梅樹開得正艷，火紅火紅的花瓣似乎在訴說著一個美麗的故事。一片潔白中露著點點微紅，更加突出她的純潔，強健的虬枝中透出幾分蒼勁，可見他的生命之頑強。

想到自己現(xiàn)在的處境，又不免悲痛嘆惜。忽見前方有一人急匆匆的跑過來，身著淡紅色的著裝，宛如那怒放的臘梅。他緊緊地拉著我的手說：“我就知道你一定在這兒，每次你不高興，最喜歡走這條路了。”聽了她這親切的話語，心頭一動，我便把這幾天的煩惱憂愁一股腦兒地全告訴了她。聽了我的話，她若無所思的點點頭，稍后指著旁邊的梅樹說：“你知道她為什么在這么寒冷的冬天還開得這么艷嗎?”我難過的搖了搖頭說：“不知道。”她便指著臘梅花對我說道：“每一種花都有花開的時候，在春天，夏天，秋天各種漂亮的花都會開放，可是他們卻熬不過冬天，就算最孤傲的菊花在冬天也會調零，只有梅花，只有她才能抵受住寒冷的煎熬，在冷的冬天開放。”

“可是這有什么用呢?”我不解地問道。她把手輕輕地放在我的肩上，溫柔地對我說：“在萬木凋零的冬天，正是有了她才增添了一份色彩，她不畏嚴寒，不怕困難，因為她有自己堅定的信念，有著花開的美好愿望，有期望就會有希望，只要堅信就會成功。所以他開了，開得是這么艷，只有走過坎坷的小路，最后才會邁向一片光明。就像烏云以后會有太陽，暴雨以后出現(xiàn)彩虹一樣。”

她神情專注地望著我，希望我能夠明白他的一番良苦用心，有他這么好的朋友，我又怎能不明白呢?望著旁邊的臘梅樹，我想，一次失敗不算什么，這次失敗，下次成功，就像臘梅一樣，沒有華麗的外表卻有艱苦的精神，沒有特別的色彩卻有一絲清香。只有經(jīng)歷過寒冬的考驗，花才會開得那么燦爛，就像人一樣，遇到過挫折，以后才會有更大的成功。

想到這，我拉起她的手向教室跑去……

今年冬天，校園里的那株臘梅又開了，火紅火紅的花瓣。樹沒有變，花沒有變，變得只是樹下那兩個女孩，她走了，去了遙遠的南方，一陣微風吹過，飄落幾片花瓣，就像雪花在空中飛舞，留下了一絲絲的清香，還有那一絲絲的思念……