記敘文的概括能力主要是指能把一段或一篇文字?jǐn)⑹隽耸裁磧?nèi)容,表達(dá)了怎樣的情感簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)清楚的能力。下面是小編為您整理的關(guān)于記敘文作文素材的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!

記敘文作文素材一

學(xué)校老師說(shuō)，預(yù)防溺水，不要游泳，但是爸爸說(shuō)，預(yù)防溺水最好的辦法是學(xué)會(huì)游泳。

現(xiàn)在，還是初夏的雨季，天還不熱。我們騎車(chē)去兜風(fēng)，路過(guò)池塘，那池塘很大，一邊是山林，一邊是田野，一邊是村莊，風(fēng)景很好。那是我們?nèi)ツ暧斡镜睦系胤?，爸爸說(shuō)，我們?nèi)ビ斡景伞?/p>

爸爸下了水，試探著水的深淺，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，那里一大片水域水只能浸到我的腰部，趟著水，泛起的濁水像攪動(dòng)著的咖啡?？墒俏业搅怂锩婢透杏X(jué)很興奮，因?yàn)橛斡敬砗猛妗?/p>

我首先練撥水，五指并攏做鴨掌狀，將水向身后劃動(dòng)。后來(lái)，我們用手掌擊水，爸爸的如來(lái)神掌很厲害，猛烈的水花劈頭蓋臉向我激射，我不得不把頭轉(zhuǎn)過(guò)去，用屁股對(duì)著他。

后來(lái)，我找了一個(gè)偏僻的地方解手。于是，爸爸就向池塘很遠(yuǎn)的地方游去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的只能看到一個(gè)頭在浮動(dòng)。

回來(lái)，爸爸教我憋氣倒浮，可一開(kāi)始我總是想笑，一笑就會(huì)沉下去，鼻子就會(huì)嗆水，但是后來(lái)，我學(xué)會(huì)了一點(diǎn)，感覺(jué)自己真的浮起來(lái)了。

可是，天漸漸黑了，天上出現(xiàn)了星星，岸上，有人牽著牛兒回家，像黑色的剪影，天空中蝙蝠在亂飛，還聽(tīng)到了青蛙呱呱的叫聲。

上了岸，我冷得身子直發(fā)抖，趕緊穿了衣服，騎車(chē)回家。

記敘文作文素材二

至今，有一件事還回蕩在我的腦海里。

記的是炎炎夏日中的事，我走在大街上，突然有個(gè)小朋友摔倒了，我以為站在他身邊的人會(huì)扶他起來(lái)，于是我就沒(méi)有扶，可他們視而不見(jiàn)。一個(gè)和他同樣年齡的小朋友把他扶起來(lái)。看到這，我真的無(wú)地自容。

過(guò)了這么久，這件事依然刻在我的腦海里。以后我也要做一個(gè)樂(lè)于助人的孩子。

記敘文作文素材三

5月11日，我們班的課本劇表演拉開(kāi)了序幕。

在表演前，同學(xué)們做好了充分的準(zhǔn)備。我也不例外，我們這個(gè)小組演的是《草船借箭》。導(dǎo)演是班上著名的“人氣女生”周妍宏，主人公是班級(jí)之元首—班長(zhǎng)謝卓言，而曹操的扮演者是“乖乖女”程捷琳飾，等。我在里邊扮演的是周瑜。在表演前我們就被導(dǎo)演召去排練，唉!表演可真辛苦啊!

表演當(dāng)天，我十分緊張，心里如同有小兔子在怦怦地跳，生怕說(shuō)錯(cuò)了臺(tái)詞。主持人用她那娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音開(kāi)場(chǎng)了，宣布第一組是張?jiān)娸硪唤M，她們表演得生動(dòng)形象，栩栩如生。不知不覺(jué)到了我們那一組，我們上了臺(tái)，整齊地向大家問(wèn)好。接著就進(jìn)入了情節(jié)，我傲慢地坐在椅子上，派人宣諸葛亮?xí)x見(jiàn)，諸葛亮則恭恭敬敬地問(wèn)我什么事。我說(shuō)，我要你在十天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭。諸葛亮答應(yīng)了，去找了魯肅(李青烊飾)幫忙，魯肅也愿意幫忙。三天后兩人一同去曹操那取箭，后來(lái)我知道了全過(guò)程，長(zhǎng)嘆一聲不如諸葛亮。我按平時(shí)的排練樣子不慌不忙地完成了我的演出。

讓我最開(kāi)心的表演節(jié)目是第七組《傻子上學(xué)》，主人公傻子是我們班長(zhǎng)得特別像著名人士王寶強(qiáng)的鄭澤民，他演得繪聲繪色，惟妙惟肖。這一組表演后，大家都笑得人仰馬翻，送給了他們雷鳴般的掌聲。

最終，課本劇表演在大家的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束。我希望以后這種活動(dòng)經(jīng)常舉辦，讓我們各方面受到鍛煉。

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