：把教師比喻成一顆香菜，很有新意，從另一個(gè)角度當(dāng)中展現(xiàn)出了老師的形象，下面我們一起看看這篇《香菜》。

想起小學(xué)畢業(yè)的那一天。

7月1日，我在小學(xué)期間的最后一天。那天早晨，同學(xué)們穿上校服，系上紅領(lǐng)巾，帶上手機(jī)和同學(xué)錄，這天就要畢業(yè)了，他們要拍照留念。手機(jī)相機(jī)中快門聲“嚓嚓”響過，便將一個(gè)個(gè)燦爛的笑容定格在那一瞬間， 毫無畢業(yè)時(shí)的傷感。

排好整齊的隊(duì)伍，走到操場上，一哄而散，等著拍畢業(yè)照。等待的期間，我們和老師扎堆合影，與同學(xué)合影、聊天、打鬧……拿著筆寫同學(xué)錄 “六(八)班!”攝影師一聲喊。趕快整隊(duì)興奮地小跑到拍攝點(diǎn)。一聲“一、二、三!”便將每個(gè)人定格在照片中。回教室的路上，同學(xué)們都三三兩兩的興致勃勃地在談?wù)撝蘸蟮拇蛩悖翢o畢業(yè)時(shí)的傷感。

一路說笑回到教室，等待著班主任“老王”走進(jìn)教室，剛剛裝飾完的黑板上寫著：

請假條

老師，您好!我們因畢業(yè)而請假，望老師批準(zhǔn)。

請假者：六(八)班全體同學(xué)

7月1日

老王穿一身黑色西裝，悄聲走到講臺上，眼神嚴(yán)厲地掃過在座的每位同學(xué)，隨后竟露出六年級第二學(xué)期最后一月那久違的笑容，只是那臉上的皺紋太多，因皺紋而疊加在一起，顯得老王那張臉更黑了，老王更老了。

他用手撫了撫他那一頭漂亮的頭發(fā)：發(fā)質(zhì)很好，發(fā)絲很粗，黑的發(fā)亮，不帶一絲白發(fā)，與他的年齡極為不符。發(fā)色是染的!他也臭美。

他給我們說了很多，大部分已經(jīng)被我忘卻了，只有一部分，我仍記著：“因?yàn)槟銈兺跛仄祭蠋熣{(diào)走，所以我因許多原因必須接你們班，但我老王不過只是一把香菜而已(王老師知道我們叫他“老王”)，你們就像被你們王老師已煮熟的一鍋肉，我只是調(diào)個(gè)味兒罷了。”老王還說著，我的淚水也毫不意外的不聽話地流下來，模糊了雙眼。用校服袖子亂擦一番，袖子上留下斑斑濕跡。

分離的悲傷渲染開來，每個(gè)人的眼圈都紅紅的。教室里抽泣聲一片，卻都忍著不讓淚水流下來。

在老王深情的講話的那一刻，我真正的認(rèn)識到我就要學(xué)校畢業(yè)了;那美好而又難過的一刻，永遠(yuǎn)定格在我心靈的深處。

涼風(fēng)襲來，思緒飄回，我紅著眼呆呆地望著被手捏緊的畢業(yè)照中的每一位。

公眾號：甘寧界

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