從小學踏入初中的大門，我無比興奮，也帶著好奇心猜測自己的班主任是個怎樣的人，經過這幾天的觀察我發現了咱們的班主任周老師是個對任何事情都很嚴謹的人。

“哎呀，89.5分，就差0.5分就可以入90分了!快看看錯在哪些地方!”語文試卷一發到我手上，我便急急忙忙地看分數，經過仔細的檢查后，才發現那0.5分扣了一個改句子的題上，題目上說要在原句中用修改符號修改句子，而我卻直接把正確的答案寫了下來，并沒有用修改符號。哎!這周老師太嚴謹了吧!想平時在小學，考試遇到這樣的情況都會給分的呀!正當我在默默抱怨時，卻聽見旁邊也有人在抱怨說：“哎!就差這1分啊!我就能及格了!”原來這位同學在改反問句時忘記加上了問號，被眼尖的周老師發現并扣了一分，“嘖，嘖，嘖。”周老師對我們真嚴格，再看看試卷，每一題都被周老師細細地檢查過的，我們一根刺也挑不出來。

可是不管怎么說，周老師再怎么做事嚴謹，也是為我們學生著想，他為我們的一點小錯誤“斤斤計較”;他為我們的一點小分數“斤斤計較”;他為我們的一點小動作“斤斤計較”;都是包含著周老師對我們的愛與負責。“小事釀大禍”大的麻煩都是由一個個小毛病累積而成的，周老師之所以對我們這么嚴謹，就是為了讓我們養成好習慣，改正自己原來的錯誤，以免讓小錯誤組合起來變成大問題。

嚴謹負責的周老師，一定會帶領我們這個班取得優異的成績!

石語點評：文章以事寫人，從自身經歷和同學反應兩方面選材，有代表性，較好地體現了周老師嚴謹的特點。敘事簡潔，只摘取事件中最重要的環節來寫，以突出中心，決不拖泥帶水，是本文的優點。

【作品信息】

嚴謹的周老師 - 八年級人物描文篇1

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