編者按：傳神的細節描寫能讓讀者如聞其聲、如見其人，如臨漂流的情境。要想作文豐盈，還在于小作者的慧眼、慧心。下面讓我們一起來看看這篇第一次漂流。

第一次漂流

胡桐

星期六的上午，上完足球課，媽媽一接到我就告訴我回家快點洗澡換衣服，我們要出門。我疑惑地問媽媽：“要去哪里啊?晚上不回家了嗎?”媽媽一副很神秘的樣子：“帶你去體驗一下漂流的刺激!到時候你不要嗷嗷地叫喚就行!”

回家后，我洗澡，媽媽收拾行李，不一會兒我們就出發去三門的潘家小鎮。一路上我一直問媽媽，漂流是怎么玩的，會不會有危險等等。我有一些期待，也有一些擔心。期待是因為我沒有玩過漂流，也沒看到過別人漂流是什么樣子的，很好奇;擔心是因為我不會游泳，害怕掉到河里，還有我覺得漂流應該是從很高很高的大山上，順著水流漂下來，而我比較恐高，就連坐石浜公園的摩天輪都一動不敢動，漂流的時候要是也那么高，我會害怕的。

到了潘家小鎮后，我們放好行李就去了漂流的地方咨詢，原來漂流還可以組團，人越多，票價越便宜。還好，這次，爸爸的很多同事都來了，我們組成了一個十人團。當地的村民開著車，把我們送到了漂流的起點。

那些村民一再提醒我們不要帶手機，怕水怕濕的東西都不能帶，衣服鞋子能脫的都脫掉，可以放在車上帶回到終點。有幾位叔叔為了可以在漂流的時候拍照片而沒有聽村民的勸告，結果后來他們的手機都進水了，自動關機以后就開不了了，真是損失慘重啊!

我們兩人一船，準備下水了。爸爸一直叫我，我可不敢跟他一條船，爸爸肯定會在途中干壞事的。我選擇和楊雙叔叔一組，他應該很穩妥。我磨磨蹭蹭地登上了船，我和楊雙叔叔也成了隊伍里最后一組下水的團隊。

剛開始漂流時，水面還是很平緩的，橡膠船順著水流往下游漂去?？刹灰粫蛠淼搅擞新洳畹牡胤?，水流變湍急了，橡膠船就這樣一頭高一頭低地瞬間被水帶了下去。“啊!啊!”我們的喊叫聲此起彼伏。小船激起了高高的水花，直接拍向我的身體，我一下子就變成了徹徹底底的“落湯雞”。

小船漂著漂著，又來到了一個有落差的地方，橡膠船被水沖下來之后就一直在原地打轉，我跟楊雙叔叔使勁劃了好久，最后還是用船槳撐到石頭上借力，才把船帶出了那個漩渦。后來聽爸爸說，他和小阮叔叔也在這里耽誤了好久，大家都被那個漩渦坑慘了!我跟楊雙叔叔雖然是最后一個下水的，但我們逆襲成功，第一個到達終點，我開心極了!

要說漂流中最深的感受，其實我一點都不想提起這件事情，因為那比“落湯雞”要慘得多——到終點時，漂流的橡膠船都變成了浴缸，要是帶上沐浴露和洗發水，都能在船里泡澡了。有這樣的體驗，應該也算是這次旅行中最難忘的吧!

(小作者是浙江省臺州市路橋區路東小學三年級學生)

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