編者按：寫作，是一種心靈反思。它在我們渾渾噩噩的人生路上豎起一盞明燈。無(wú)論我們做的對(duì)于錯(cuò)，都有了一種心安與歸宿。下面讓我們一起來(lái)看看這篇寫作是一種心靈反思。

以前，偶爾動(dòng)筆也寫點(diǎn)東西，零零散散，大多是隨手涂抹，只言片語(yǔ)，抒發(fā)情懷。大多時(shí)候，是在心情郁悶時(shí)，才想要發(fā)泄，在生命的喜悅時(shí)刻，往往忘記記錄。所以翻開日記本，文字里憤怒悲哀的時(shí)刻居多，灰色的心情悲傷的語(yǔ)調(diào)，很籠統(tǒng)地覆蓋了我的過(guò)去。從未想過(guò)把自己寫的東西拿給別人去看，與我而言，文字是我的秘密武器，就如同讀書，運(yùn)動(dòng)一樣，是我平衡自己與世界的利器。需要平靜時(shí)，我會(huì)鉆進(jìn)自己的世界，戴上耳機(jī)讀書，也戴上耳機(jī)運(yùn)動(dòng)，讀書塑造的是我的精神健康，運(yùn)動(dòng)塑造的是我的身體健康，音樂(lè)是我豎起隔離世界的墻，然后我用文字記錄，調(diào)整著一個(gè)外在的我和一個(gè)內(nèi)在的我。文字，也建造我的秘密花園，我在花園里外游刃自如地生活，高興時(shí)，跑到塵世間喧喧嚷嚷，悲傷時(shí)，回到小世界躲躲閃閃。總之，文字，是我自己的東西。

后來(lái)，遇到了初心習(xí)作網(wǎng)。從未遠(yuǎn)眺，從未企盼。很小心地拿出一點(diǎn)點(diǎn)內(nèi)心的情懷給大家看，有點(diǎn)羞澀。但是，尚老師很快地就指出我的問(wèn)題所在，我的問(wèn)題就是：我用文字書寫憂傷，自己卻不愿走出來(lái)。我不想承認(rèn)，卻又不得不承認(rèn)。但改變固有的思維方式很難。我的字反應(yīng)的是我的心，我的心習(xí)慣于沉默，習(xí)慣于自我憐憫，習(xí)慣于自己寫給自己。

寫過(guò)一篇散文詩(shī)，關(guān)于黃昏，關(guān)于失落，關(guān)于遺失的夢(mèng)想，最后，我仍然習(xí)慣性的憂傷：“最后，我終于失去了我的黃昏!”等到第二天，文字編輯出來(lái)時(shí)，尚老師給我的結(jié)尾是：“我不能失去了我的黃昏!”當(dāng)我第一眼看到這句話時(shí)，我震驚了。幾個(gè)字的改動(dòng)，卻完全不同的感覺。我的字像是大提琴，到最后昏昏沉沉迷迷離離逝去，而尚老師的字，卻像是小提琴，到結(jié)尾高音拔地而起，亢奮吶喊中，戛然而止!我開始真正思考文字帶給人們的力量，思考文字書寫的意義所在。

尚老師說(shuō)，“每個(gè)人都有滄桑，但是大家不會(huì)品鑒。”是的，任何人都有滄桑的過(guò)去，任何人都有憂傷的權(quán)利，大多數(shù)人喜歡沉迷其中無(wú)法自拔，傷痛時(shí)，痛飲一場(chǎng)，然后想要長(zhǎng)醉不醒。但是，我們能真正逃離現(xiàn)實(shí)，長(zhǎng)醉不醒嗎?累了，醉了，哭了，笑了，這樣很好，但是我們第二天還要醒來(lái)，面對(duì)新一天的太陽(yáng)，認(rèn)真得在迷霧中找到方向，重拾勇氣，越戰(zhàn)越勇，汲取人生智慧，開啟新的旅程，我們所擁有的痛苦才有意義。寫文章亦如此。當(dāng)然，我可以說(shuō)，我沒有經(jīng)歷過(guò)人生的大悲大喜，我的生活到目前為止可謂圓滿，我只是習(xí)慣性的用低落來(lái)呻吟。

試著改變，走出自我。心開始敞開，文字開始明亮。重新塑造心靈的花園。逐漸，我理解了。寫文章最終的目的，是要獲得一種思考。因此，我開始考慮，這篇文章我想要表達(dá)什么，想要人們知道什么，想要人們獲得什么?因?yàn)橛幸庾R(shí)的思考，自己之前困惑的問(wèn)題被自己解答了，之前一切的不確定都變?yōu)榇_定，所有的朦朧都開始清晰。

這是一場(chǎng)盛大的心靈反思。在思考文字的同時(shí)，也在思考人生。時(shí)時(shí)反思，時(shí)時(shí)解答。自問(wèn)自答的形式，使自己跳出來(lái)自己，常常以別人的角度來(lái)看問(wèn)題，懷著慈悲心，也懷著感恩心。少了一些混沌，多了一些理智，少了一些偏激，多了一些寬容。比如，我開始解讀他人。當(dāng)別人出言不遜，甚至是傷害到我時(shí)，我會(huì)想，他當(dāng)時(shí)是以如何的心態(tài)對(duì)待，是否有難言之隱?這樣想想，釋懷了許多。甚至反過(guò)來(lái)，因?yàn)樗说膽嵟詫篱_始憐憫。我獲得了自我救贖的能力，也獲得了寬恕他人的能力。當(dāng)我以平和的心態(tài)對(duì)待不公，憤怒，不解之時(shí)，相信我已經(jīng)成長(zhǎng)。我知道，我做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，面對(duì)問(wèn)題時(shí)，我仍然急躁，仍然偏激，但是最起碼，我意識(shí)到自己的問(wèn)題，在平靜的時(shí)刻在可以自我對(duì)話的時(shí)刻，時(shí)時(shí)自我提醒，久而久之，改變自己，這或許，需要一個(gè)過(guò)程，但是我相信我能做到自己期望的時(shí)刻，而這一切，源于我對(duì)寫作終極意義的思考。我開始從我的小屋走出來(lái)，也允許別人走進(jìn)來(lái)，用敞亮的心觀世界。寫作，成為陪伴著我的一路溫暖，仍然，從未遠(yuǎn)眺，從未企盼。

寫作，是一種心靈反思。它在我渾渾噩噩的人生路上豎起一盞明燈。無(wú)論我做的對(duì)于錯(cuò)，都有了一種心安與歸宿。生命本應(yīng)如此，毋需抱怨，“據(jù)宿命論和業(yè)果論，所有的事情自有安排，非是想象或口頭的情形。”無(wú)問(wèn)西東，直管向前，像歲月的小河，靜靜淌過(guò)。

作者：趙江華(作者系朔州市五中教師)

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