開展躬耕教壇強(qiáng)國(guó)有我?guī)煹抡魑摹酒?】

教師節(jié)是我們向教師們致敬的日子，也是我們表達(dá)感激之情的時(shí)刻。作為一名教師，我深感責(zé)任重大，時(shí)刻銘記著自己的使命——為國(guó)家培養(yǎng)人才，為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

躬耕教壇，是我作為一名教師的基本職責(zé)。我始終堅(jiān)信，教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，是為了塑造未來的希望。每一天，我都全身心地投入到教學(xué)工作中，用心去培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)、能力和品德。我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力，讓他們具備獨(dú)立思考和解決問題的能力。我努力創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也不斷提升自己的教學(xué)能力，參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)，不斷學(xué)習(xí)和更新教育理念，以更好地服務(wù)學(xué)生和社會(huì)。

強(qiáng)國(guó)有我，是我對(duì)自己的要求和期許。作為一名教師，我要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，時(shí)刻牢記自己是國(guó)家的棟梁之材培養(yǎng)者。我要以身作則，做學(xué)生的榜樣，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。我要注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和家國(guó)情懷，讓他們成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的公民。我要積極參與學(xué)校的各項(xiàng)工作，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我要與同事們共同努力，為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

教師節(jié)是我們表達(dá)感激之情的時(shí)刻，也是我們反思自己的時(shí)刻。在這個(gè)特殊的日子里，我想對(duì)所有的教師們說聲謝謝。正是你們的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)，才有了我們今天的成就。我也想對(duì)自己說聲謝謝，感謝自己選擇了這個(gè)職業(yè)，為國(guó)家培養(yǎng)人才，為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

教師節(jié)躬耕教壇，強(qiáng)國(guó)有我。作為一名教師，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們共同努力，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)！

開展躬耕教壇強(qiáng)國(guó)有我?guī)煹抡魑摹酒?】

教師節(jié)即將到來，作為一名教師，我深感責(zé)任重大，也倍感榮幸。教師是祖國(guó)的工程師，是培養(yǎng)未來的希望的引路人。在這個(gè)特殊的節(jié)日里，我愿意借此機(jī)會(huì)，表達(dá)我對(duì)教師職業(yè)的熱愛和對(duì)祖國(guó)教育事業(yè)的責(zé)任感。

教師這個(gè)職業(yè)是一份充滿挑戰(zhàn)和奉獻(xiàn)的工作。作為一名教師，我時(shí)刻感受到自己肩上的責(zé)任。我不僅要傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力。我相信，教育的力量是無窮的，通過教育，我們可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，也可以改變整個(gè)社會(huì)的'面貌。

為了更好地履行教師的職責(zé)，我不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。我參加各種教育培訓(xùn)，積極參與教研活動(dòng)，不斷更新教學(xué)理念和教學(xué)方法。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地為學(xué)生服務(wù)，更好地履行教師的職責(zé)。

除了教學(xué)工作，我還積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，承擔(dān)起教育工作中的其他責(zé)任。我擔(dān)任班主任，負(fù)責(zé)班級(jí)管理和學(xué)生的思想教育工作。我組織學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。我還參與學(xué)校的教研活動(dòng)，與同事們共同探討教學(xué)問題，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量。

教師節(jié)是我們教師的節(jié)日，也是我們展示教師風(fēng)采的時(shí)刻。在這個(gè)特殊的日子里，我希望能夠用自己的行動(dòng)，向?qū)W生們傳遞教師的愛和關(guān)懷。我希望能夠用自己的努力，為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只有教師們的共同努力，才能夠讓我們的國(guó)家更加強(qiáng)大，讓我們的未來更加美好。

教師節(jié)躬耕教壇，強(qiáng)國(guó)有我。作為一名教師，我將繼續(xù)不懈努力，不斷提高自己的教育水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和祖國(guó)的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們共同努力，讓教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，讓我們的國(guó)家更加強(qiáng)大！

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意大利有一個(gè)衣衫破爛的少年，他十一歲時(shí)被拐賣給一個(gè)馬戲團(tuán)。在那里，他過著艱苦的生活。后來，他在好心人的幫助下，回到了家鄉(xiāng)。

在回家的船上，他聽到有人在諷刺自己的國(guó)家，他非常憤怒。將原給他的硬幣像子彈一樣扔了回去。

回國(guó)后，他仍念念不忘在船上國(guó)家被人侮辱的那件事。于是，他就想怎樣才能使國(guó)家富強(qiáng)，不受辱；民眾富裕不受窮。一天，在高人指點(diǎn)下，他知道了‘只是可以改變一切’。但他家境貧寒，無力供他上學(xué)他跟家人商量后，自己到處奔波尋求解決辦法。一天，他在一家工廠找到了答案。利用寒暑假和節(jié)假日，到這家工廠打工掙錢，攢學(xué)費(fèi)。開學(xué)后，到校學(xué)習(xí)。這段勤工儉學(xué)的日子一晃就是十幾年。期間，雖然很緊張很累，但他學(xué)到了許多真本事。工作后，在機(jī)械電子能源等方面刻苦鉆研，取得了重大成果，促使國(guó)民經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展。他的行動(dòng)，帶動(dòng)了一大批愛國(guó)青年，投身國(guó)家建設(shè)。經(jīng)過他終生奮斗，國(guó)家迅速富強(qiáng)了，他也富裕了。經(jīng)常還去慈善基金會(huì)捐款，幫助貧困的人們。他為國(guó)家付出了很多，實(shí)現(xiàn)了自己的理想愿望。二十世紀(jì)末，他含笑離開了人世。

至今人們還懷念這位衣衫破爛的少年。

開展躬耕教壇強(qiáng)國(guó)有我?guī)煹抡魑摹酒?】

教師節(jié)是一個(gè)特殊的節(jié)日，是為了表彰和感謝那些默默耕耘在教育一線的教師們。作為一名教師，我深感榮幸和自豪，因?yàn)槲抑溃宜鶑氖碌氖聵I(yè)是偉大而有意義的。

教師這個(gè)職業(yè)是一種責(zé)任和使命，我們肩負(fù)著培養(yǎng)未來的希望和引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)的重任。我們不僅僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生的引路人和榜樣。我們努力為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，幫助他們掌握知識(shí)和技能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思維能力。我們關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重他們的個(gè)性和需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。

在教育一線，我們面臨著許多挑戰(zhàn)和困難。教學(xué)任務(wù)繁重，學(xué)生的需求多樣化，教育環(huán)境和資源有限，這些都是我們需要面對(duì)和解決的問題。然而，正是這些挑戰(zhàn)和困難，讓我們更加堅(jiān)定地投身于教育事業(yè)，用我們的智慧和努力去改變和提升教育的質(zhì)量。

躬耕教壇，是我們教師的使命和信仰。我們每天都在課堂上傾注心血，用心去教育和引導(dǎo)學(xué)生。我們不僅僅是傳授知識(shí)，更是傳遞價(jià)值觀和人生智慧。我們關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的品德和素質(zhì)，引導(dǎo)他們成為有道德、有責(zé)任心的公民。

強(qiáng)國(guó)有我，是教師的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。教育是國(guó)家的未來，我們的學(xué)生將成為國(guó)家的棟梁和希望。我們要培養(yǎng)他們的愛國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和領(lǐng)導(dǎo)能力，為國(guó)家的繁榮和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

在這個(gè)特殊的日子里，我想對(duì)所有的教師們說聲謝謝。謝謝你們?yōu)榻逃聵I(yè)所做的努力和奉獻(xiàn)。謝謝你們對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和引導(dǎo)。謝謝你們?yōu)閲?guó)家的未來付出的辛勤勞動(dòng)。

讓我們一起躬耕教壇，為強(qiáng)國(guó)添磚加瓦。讓我們用我們的智慧和熱情，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為國(guó)家的繁榮和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。讓我們共同努力，讓教育事業(yè)更加美好，讓每一個(gè)學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

教師節(jié)，我們共同慶祝，共同致敬！

開展躬耕教壇強(qiáng)國(guó)有我?guī)煹抡魑摹酒?】

作為一名教師，我深深地感受到了自己在國(guó)家建設(shè)中的重要性和使命感。躬耕教壇，強(qiáng)國(guó)有我，這是我一直以來的信念和追求。

教育是國(guó)家的根本，教師是教育的靈魂。作為一名教師，我時(shí)刻牢記自己的責(zé)任和使命，努力培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和創(chuàng)新精神。我不僅注重學(xué)生的學(xué)術(shù)能力培養(yǎng)，更注重他們的思維能力、創(chuàng)造力和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我也注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，讓他們明白自己的行為和選擇對(duì)社會(huì)的影響。通過這樣的教育方式，我希望培養(yǎng)出一批有創(chuàng)造力、有社會(huì)責(zé)任感的優(yōu)秀青年，為國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

躬耕教壇，強(qiáng)國(guó)有我，也意味著教師要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。我時(shí)刻關(guān)注教育前沿的發(fā)展，積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷更新自己的知識(shí)和教學(xué)方法。我還積極參與教育研究，不斷探索教育教學(xué)的新理念和新方法。通過這樣的努力，我希望成為一名能夠引領(lǐng)教育發(fā)展的教師，為國(guó)家的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

躬耕教壇，強(qiáng)國(guó)有我，更需要教師與學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)形成緊密的合作。我積極與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和問題，幫助他們解決困惑和困難。我也積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，與同事們共同探討教育問題，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我還積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，用自己的行動(dòng)影響和幫助更多的人。通過這樣的合作與努力，我希望能夠?qū)⒔逃牧α總鬟f給更多的人，為國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

躬耕教壇，強(qiáng)國(guó)有我，這是我心中的信念和追求。作為一名教師，我將始終堅(jiān)守教育的初心，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，與學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)形成緊密的合作，為國(guó)家的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。躬耕教壇，強(qiáng)國(guó)有我，讓我們共同努力，為建設(shè)一個(gè)更加美好的國(guó)家而奮斗！

開展躬耕教壇強(qiáng)國(guó)有我?guī)煹抡魑摹酒?】

作為一名教師，我深知自己肩負(fù)著培養(yǎng)未來國(guó)家棟梁的重任。在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)與機(jī)遇的時(shí)代，我堅(jiān)信只有不斷躬耕教壇，才能為強(qiáng)國(guó)添磚加瓦。

首先，躬耕教壇意味著不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步。教育事業(yè)是一項(xiàng)需要不斷更新知識(shí)與教學(xué)方法的工作。作為一名教師，我時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。我參加各種培訓(xùn)與學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，積極閱讀教育相關(guān)的書籍與論文，不斷拓寬自己的知識(shí)面。同時(shí)，我也利用互聯(lián)網(wǎng)資源，關(guān)注教育前沿動(dòng)態(tài)，了解最新的教學(xué)理念與方法。通過不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步，我能夠更好地應(yīng)對(duì)教育工作中的挑戰(zhàn)，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。

其次，躬耕教壇意味著關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。作為一名教師，我的責(zé)任不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種課外活動(dòng)，提供他們發(fā)展的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。我還關(guān)注學(xué)生的心理健康，通過與學(xué)生的交流與傾聽，關(guān)心他們的成長(zhǎng)與困惑。只有關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

最后，躬耕教壇意味著教書育人的責(zé)任。教育事業(yè)是一項(xiàng)充滿使命感的事業(yè)，我們肩負(fù)著培養(yǎng)未來國(guó)家棟梁的重任。作為一名教師，我時(shí)刻保持敬業(yè)精神，盡心盡力地教書育人。我積極與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的家庭背景與需求，為他們提供個(gè)性化的教育服務(wù)。我注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。我還注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，引導(dǎo)他們關(guān)注社會(huì)問題并積極參與公益活動(dòng)。通過教書育人的工作，我希望能夠培養(yǎng)出更多有愛心、有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀人才，為國(guó)家的強(qiáng)大做出貢獻(xiàn)。

躬耕教壇，強(qiáng)國(guó)有我。作為一名教師，我將不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，盡心盡力地教書育人。我堅(jiān)信，只有通過教育的力量，我們才能培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，為國(guó)家的繁榮與進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。讓我們一起躬身投入到教育事業(yè)中，共同為建設(shè)強(qiáng)大的國(guó)家貢獻(xiàn)力量！

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我認(rèn)為首先是指青年教師要不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，努力提升自我更新的潛力。如今社會(huì)處于大發(fā)展、大變革、科技日新月異、知識(shí)快速更新的時(shí)代，新事物不斷涌現(xiàn)、新問題層出不窮。我們務(wù)必增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，不斷加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和鞏固，不斷提高自己認(rèn)識(shí)問題和分析問題的潛力，不斷充實(shí)完善個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能讓自己的知識(shí)儲(chǔ)備隨時(shí)處于充足且“新鮮”狀態(tài)。

第二，務(wù)必緊跟時(shí)勢(shì)、與時(shí)俱進(jìn)，長(zhǎng)于觀察和分析，善于思考和總結(jié)，持續(xù)思想上的“新”。在工作中，新銳人才就應(yīng)在觀察問題的角度和探討事情的思路上，與當(dāng)下時(shí)勢(shì)接軌，持續(xù)自己新鮮、明確的觀點(diǎn)和看法，用心開拓自己的視野和格局，建筑起自己認(rèn)識(shí)事物、分析問題的獨(dú)立坐標(biāo)系。

曾有人說過：“每個(gè)人都曾是一顆有棱有角的小石頭，最終被生活磨成了一個(gè)球。”而在我看來，“新銳”之“銳”，首先就是要銳在這些“棱角”上。

一是新銳人才就應(yīng)時(shí)刻將自己身上的“角”伸開，持續(xù)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和變化的敏銳度，持續(xù)對(duì)未知世界的好奇心，持續(xù)前進(jìn)的熱情和動(dòng)力。當(dāng)感知到經(jīng)濟(jì)環(huán)境帶來的變化時(shí)，能夠第一時(shí)間反應(yīng)并思考對(duì)我們的影響和我們應(yīng)做出的應(yīng)變。

二是要擁有敢于建言獻(xiàn)策的勇氣和實(shí)力。不能在的工作中構(gòu)成安于現(xiàn)狀、懶于思考、怠于求知的思維惰性，更不能讓自己變成只會(huì)隨聲附和、人云亦云的習(xí)慣性沉默者，而是就應(yīng)永遠(yuǎn)持續(xù)一顆積極進(jìn)取的心、一個(gè)善于思考的大腦和一張勇于表達(dá)的嘴：當(dāng)我們看到好的事物的時(shí)候，能夠去想到怎樣推廣和分享、怎樣繼續(xù)完善和提升？看到不好的事情的時(shí)候，能夠去想到怎樣改正和解決、怎樣防范和杜絕？等到我們將反復(fù)思考、醞釀后的想法表達(dá)出來并作用于工作時(shí)，那就是思想轉(zhuǎn)化成價(jià)值的過程。

新銳人才，是我校對(duì)優(yōu)秀青年教師的一個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)，更是一種期許和期望。未來的路還有很長(zhǎng)，就讓我們把這份榮耀和期盼放在心里、扛在肩上，讓它們隨著日后不斷前行、努力成長(zhǎng)，最終成為我們肩膀上最美的勛章。

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最近，我的叔叔去南京游玩，給我買了一本叫《虎門銷煙》的書，才看了幾頁，就已經(jīng)愛不釋手，于是我閱讀越起勁。故事內(nèi)容還包含著一個(gè)每個(gè)人必備的愛國(guó)道理，使我印象深刻。這本書是我好的愛國(guó)老師。

這個(gè)故事主要講，在清朝時(shí)，英國(guó)人不斷向我國(guó)進(jìn)銷____，他們?cè)阡N售時(shí)鼓動(dòng)說這個(gè)東西和人參一樣，吃了后可以強(qiáng)身健體。使我國(guó)許多同胞都感染上這種毒，不工作，還喊著要買吸，每天弱不禁風(fēng)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我國(guó)政府腐敗，無能，所以沒有一人敢制止英國(guó)人銷售毒品的行為，讓英國(guó)人在中國(guó)無法無天，為所欲為。就在這生死存亡關(guān)頭，出現(xiàn)了一位赫赫有名的人物，他就是林則徐。他精忠報(bào)國(guó)，為了國(guó)家冒著生命危險(xiǎn)在虎門銷毀了近千噸的____。他呼吁人們齊心合力，趕走英國(guó)人，最終英國(guó)人還是被趕跑了。讀了這個(gè)故事后，我感觸很深。心想林則徐真是一位精忠報(bào)國(guó)、赤膽忠心的大功臣。他不顧自己的生命危險(xiǎn)，銷毀____。想一想，如果當(dāng)時(shí)再多有幾個(gè)林則徐，那我們國(guó)家怎么會(huì)有那么多人吸毒。我們要向林則徐學(xué)習(xí)那種不屈不撓，憂國(guó)憂民的精神。文天祥說：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”用這句名言來形容林則徐那實(shí)在是再合適不過了。

像林則徐這樣愛國(guó)人士還有許多。如：顧炎武、顧憲成、文天祥、肖邦、李清照、杜甫……數(shù)也數(shù)不清。如果在古代，愛國(guó)人士再多點(diǎn)，那古代人面對(duì)的就不是戰(zhàn)爭(zhēng)，而是和平、和諧的生活。

現(xiàn)代人也應(yīng)該學(xué)習(xí)林則徐這種愛國(guó)精神，讓國(guó)家更美好，讓我們生活在和諧安寧的國(guó)家里。即使世界和平，這種精神也非常值得學(xué)習(xí)。

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愛國(guó)主義是什么？愛國(guó)主義就是指?jìng)€(gè)人或集體對(duì)“祖國(guó)”的一種積極的態(tài)度，一種支持的態(tài)度。而不是做做樣子寫幾個(gè)字掛個(gè)橫幅，就可以說你很愛國(guó)。愛國(guó)，不僅僅是言語，更是行動(dòng)。

有人說，所謂“大國(guó)民心態(tài)”，即寬容、大氣，懂得理解、尊重和兼收并蓄。我覺得他說的很對(duì)。也許你有權(quán)利不去欣賞一個(gè)人，但是你卻有義務(wù)去包容一個(gè)人。如果每個(gè)人都可以用這樣的心態(tài)去看待生活，那么中國(guó)，就是一個(gè)在世界上站穩(wěn)了腳步的大國(guó)。

風(fēng)華正茂的年紀(jì)，她告別繁華；青春正盛的歲月，她反哺家鄉(xiāng)。從北京師范大學(xué)碩士畢業(yè)的黃文秀，毅然回到家鄉(xiāng)百色支援建設(shè)，成為廣西百色樂業(yè)縣新化鎮(zhèn)百坭村的第一書記。6月17日凌晨，黃文秀在返回駐村途中突遇暴雨洪流，30歲的生命永遠(yuǎn)定格在了扶貧路上。__7月1日作出重要指示表示，黃文秀“用美好青春詮釋了共產(chǎn)黨人的初心使命，譜寫了新時(shí)代的青春之歌”。

來自基層、反哺基層，扎根基層、一心為民，黃文秀的人生與腳下的土地緊緊連在一起。這位來自百色革命老區(qū)的壯家兒女，一心想著將所學(xué)服務(wù)家鄉(xiāng)建設(shè)，改變家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌，為了從一名扶貧“新手”，變成老百姓的貼心人，她與村民同吃同住同勞動(dòng)，傾聽民聲民意，幫貧困戶解決問題，全心投入尋找脫貧辦法，讓老百姓覺得“跟他們是一樣的”。黃文秀駐村滿一年，她的汽車儀表盤里程數(shù)恰好增加了兩萬五千公里，她將這兩萬五千公里稱為“心中的長(zhǎng)征”。“只有扎根泥土，才能懂得人民”，黃文秀以自己的方式踐行著心中的“長(zhǎng)征”，以青春之我書寫了一名共產(chǎn)黨員的初心。

無數(shù)青春的美好總是與時(shí)代發(fā)展，與家國(guó)命運(yùn)交織在一起。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，青年人滿懷救亡圖存的信念，一腔熱血、投身革命，舍生忘死、義無反顧。烽火歲月淬煉了不朽青春，楊靖宇犧牲時(shí)是35歲，邱少云犧牲時(shí)是26歲，劉胡蘭犧牲時(shí)只有15歲。在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，青年人發(fā)揚(yáng)篳路藍(lán)縷、以啟山林的精神，不畏艱苦、矢志奮斗。無論是在一窮二白的基礎(chǔ)上抓生產(chǎn)，還是在條件艱苦的戈壁、深山搞科研，處處都有青年人火熱的建設(shè)身影。在改革開放新時(shí)期，青年人勇立潮頭、銳意進(jìn)取，朝氣勃發(fā)、奮力奔跑。在嫦娥、神舟、北斗等科研團(tuán)隊(duì)，在扶貧攻堅(jiān)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、救死扶傷、教書育人的一線，在更多平凡但又不可或缺的工作崗位上，處處都展現(xiàn)出青年人的使命擔(dān)當(dāng)。

只有熱愛祖國(guó)才能發(fā)揮自己的真正能力，愛國(guó)就是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照水土汗青”的崇高信念。當(dāng)宋軍防線崩潰，他依然轉(zhuǎn)戰(zhàn)各地，縱然兵敗被俘，元軍四次勸降，仍不能動(dòng)搖他的浩然有愛國(guó)之氣。縱然忽必烈親自出馬，他仍正氣凜然。他以死實(shí)踐了“臣心一片磁針石，不指南方誓不休”的堅(jiān)定執(zhí)著的愛國(guó)心。于是我明白了，愛國(guó)就是在國(guó)家危難之際同國(guó)家同生死、共患難。

歷史和現(xiàn)實(shí)證明，青年有理想、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望，實(shí)現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo)就有生生不息的強(qiáng)大力量。青年的奮斗，只有與國(guó)家和民族的需要有機(jī)結(jié)合，才能創(chuàng)造永恒的青春，書寫不朽的篇章。今天，五四火炬?zhèn)鬟f到當(dāng)代青年手中，如何用它點(diǎn)燃青春、照亮人生，是每個(gè)青年都要面對(duì)的人生課題。作為新時(shí)代青年，我們應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)五四精神，爭(zhēng)做有為青年，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)、強(qiáng)軍夢(mèng)的征程上，中流擊水、激情奮斗，留下無悔的青春印記。

我認(rèn)為，用自己樸實(shí)簡(jiǎn)單的行動(dòng)，去感動(dòng)身邊的人。用自己的心靈，去接受“中華”二字的洗禮。用永不放棄的精神去拼搏每一件事，為的是成長(zhǎng)，為的是長(zhǎng)大以后報(bào)效祖國(guó)。如果不能站在臺(tái)上，那么站在幕后又有何妨？

我認(rèn)為“天下興亡，匹夫有責(zé)”應(yīng)改為“天下興亡，我的責(zé)任”，從現(xiàn)在起責(zé)任溶入我心，溶于我們每個(gè)青少年的心，又何愁我們的民族不興旺，何愁我們的國(guó)家不強(qiáng)大？責(zé)任，神圣的責(zé)任，屬于我們每一個(gè)青少年，屬于每一個(gè)中國(guó)人！

開展躬耕教壇強(qiáng)國(guó)有我?guī)煹抡魑摹酒?0】

作為一名教育工作者，我深知自己肩負(fù)著培養(yǎng)國(guó)家未來的重任。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)代，我將以躬耕教壇的精神，努力為國(guó)家的強(qiáng)大貢獻(xiàn)自己的力量。

首先，我將以教育為根本，為學(xué)生的成長(zhǎng)搭建堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教育是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵，只有通過良好的教育，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才。作為一名教師，我將全身心地投入到教學(xué)工作中，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，引導(dǎo)他們積極思考、勇于實(shí)踐。我將不斷提高自己的教學(xué)水平，通過創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到真正的成長(zhǎng)。

其次，我將以教書育人為己任，培養(yǎng)出品德高尚的人才。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品德和價(jià)值觀。作為一名教師，我將以身作則，做學(xué)生的榜樣，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。我將注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神，讓他們成為有擔(dān)當(dāng)、有思考能力的社會(huì)人才。

最后，我將積極參與學(xué)校和社會(huì)的各種活動(dòng)，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。教育是國(guó)家的未來，我將積極參與學(xué)校的改革和發(fā)展，為學(xué)校創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境。同時(shí)，我也將積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，關(guān)注社會(huì)問題，為社會(huì)的進(jìn)步盡自己的一份力量。

躬耕教壇，強(qiáng)國(guó)有我。作為一名教育工作者，我將以無私的奉獻(xiàn)精神，為國(guó)家的強(qiáng)大貢獻(xiàn)自己的力量。我將以教育為根本，培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才；以教書育人為己任，培養(yǎng)出品德高尚的人才；積極參與學(xué)校和社會(huì)的各種活動(dòng)，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只要每個(gè)教育工作者都能發(fā)揮自己的聰明才智和辛勤努力，我們的國(guó)家一定會(huì)越來越強(qiáng)大！