這個春天，很不一樣。

由于疫情，這個春天我們不能出門，不能上學，只能在家里待著。春回大地，萬物復蘇，坐在房間里的我看了看窗外發(fā)了芽的樹，又看了看在房間里上網課的我，我們兩個都是嶄新的開始。

因為不能去學校，所以我只能每天對著電腦屏幕上課。這一對就是一整天，總會有些時候會因為太累而想放松和休息，不想聽課。但每次這種念頭都被打消掉了。我已經要步入初二下學期了，這學期很關鍵，所以現在不努力等到開學自己已經跟別人有差距了。所以現在要努力。我每時每刻都在提醒自己，也在網課期間給自己設定了目標和計劃。看著桌子上的計劃表，我暗下決定要努力了。早上按時起床，洗漱好等待上網課，上課時認真聽講，做好筆記，認真完成作業(yè)。上課時不分神，不打小差，凡事不需要家長的提醒。就這樣執(zhí)行兩天，你會發(fā)現其中的樂趣，自己不再是一個什么都不理解的“小白”了，作業(yè)也感覺沒有那么難了，一天下來自己感覺到很充實，并且心里沒有那所謂的“負罪感”。

抬起頭，看著耀眼的陽光，灑向自己，暖風徐徐。一種自豪感油然而生。原來自己也可以做到自律，原來自律的感覺那么美好，不再讓別人操心，自己心里也很踏實，自己做的努力也得到認可。

這個春天，沒有吵吵嚷嚷的人在街道上，沒有活潑可愛的學生在校園里，沒有各大商場的叫賣聲，有的只是那些自律的人流下的汗水，那些有夢想的人半夜里還亮著的臺燈。下個學期的美好，只獎勵給寒假里有準備的人。

我很慶幸。這個春天，我學會了自律。

學會自律作文小學篇2

看著天上那自由飛翔的雄鷹，你是否也會經常想到“自由”一詞來?可是他們是真正的自由嗎?

當然不是，因為他們都是要遵守紀律，達到了這點，才能在天空中自由翱翔。正如黑格爾所說的一句名言：“紀律是自由的第一條件。”如果你想獲得自由，第一，最最重要的就是紀律，紀律可是一個良好的開端。

可是，有許多人會有疑問：“自由就是自由，隨心所欲，但為什么要和自律和在一起呢?紀律不也代表著拘束，也就不是不自由嗎?”其實，自由和紀律是相通的，我認為如果一個學生上課時不聽課，想要“自由”就便會逃課，在操場上玩，去超市場去逛……別人在上課時間他在玩，別人在努力的時間他還在玩。到了初中生他還一直不斷的在玩……但這就是所謂的“自由”嗎?不，不是的，因為等到他長大時，就會發(fā)覺過得很吃力，很累。小學基本知識不會，沒知識，沒文化，就連他可憐的去掃大街都沒人要，就開始慚愧起來，后悔自己當初沒有努力，恨自己，覺得當時不應該玩，這才不是所謂的自由。

但如果你在小時候遵守紀律，不隨心所欲，扎扎實實，踏踏實實的學習每一個知識點，掌握所學。努力一點點，明天會為你改變很多，也會越來越杰出，生活也會越來越好。長大后也就會很自由了，就上了一個大企業(yè)家，一個了不起的人……所有的愿望夢想都會統(tǒng)統(tǒng)實現，會自由自在。

將來的你，也會感謝現在正努力的自己。

紀律是自由的第一條件。如果你想獲得自由，那么就請你現在，認認真真做好自己，踏踏實實遵守每一條紀律吧!為了未來的精彩，為了輝煌的明天，加油!

學會自律作文小學篇3

生活中，很多事情都需要自我約束。例如出門在外遵守紅綠燈，看見垃圾主動拾起來，甚至是課堂上認真聽講，作業(yè)認真完成都是一種自律。

老程每一次意味深長的談話都讓我引發(fā)深思。那天他花費了一節(jié)自習課的時間，苦口婆心地給我們講了很多道理和例子。從中，也反映了班級里存在的一些問題。

課堂上不能夠高度集中注意力。對此，他提到了每當他有意無意經過班級查看課堂情況的時候，總會看到種.種違紀現象。這件事情，或許老程早已經說過千遍萬遍了吧，可我們就是不聽。課堂上的我們應該全身心地投入到課堂里，跟隨著老師的思維一起轉動，這是我們每一個學生必須做到的!為什么還需要老程一遍又一遍地強調，還仍然不當一回事呢?這樣簡單的自我約束，難道我們做不到嗎?

總是拖拉、磨蹭、懶惰成性。身為青少年的我們，本應該擁有朝陽般的活力，對待每一件事情都熱血沸騰，擁有無限的激情。但是現實卻與此有著很大的差距。總是昏昏欲睡、有氣無力，該做的事情一昧地拖著，完全不當一回事，這就是我們。于是，拖欠的說明書，堆積的作業(yè)，落下的功課……它們吼著叫著，接連不斷地沖過來，捆綁住你自由的心，你也只能為自己欠下的債而付出應有的代價了。其實，只要我們的自律性強一些，怎么會造成現在這種局面呢?

我們早已經不是四五歲的小孩子，這時候的我們也有了明辨是非的能力。可是在學習和玩鬧之間抉擇之時，原本搖擺不定的心最終還是傾向了玩鬧，這就是我們的自律性啊。況且，自我約束不僅僅關乎學習，它與生活實際也有很大的關系。亂扔垃圾的人會遭到唾棄，隨地吐痰的人會遭到批評。由此可見，自律如此重要!

自律是一種優(yōu)秀，優(yōu)秀是一種習慣。能夠面對外界的誘惑而不被擊敗，仍然堅守底線者，必成大器也。

學會自律作文小學篇4

每個人都是獨立的個體，都有著自己獨特的言行舉止，或張揚，或含蓄，或不羈…知分寸識得體，做一個有思想有張力的好學生。

自律是心理欲望能掌控自如的人。到了游樂場，或是百貨超市，總能看到一些為了游玩項目或是玩具糾纏不休的小小身影，他們哭鬧，因為自己的小小欲望得不到滿足，這時我們一般都無法處在孩子的角度去看待問題，會一味地表明自己的立場有多正確，多數會讓孩子妥協(xié)，其實我們也可以試著各自降低自己心理期望值，不要讓孩子覺得我們是兩個相對的立場，這樣無法進行正確有效的溝通，只會讓小問題變大，大問題更突出。

自律是能積極面對問題的人。每個孩子都會面對大大小小的無數次考試，考試成績只是掌握所學知識程度的表現之一，平時課內認真聽講，能積極舉手發(fā)言，課后能正視自己掌握不足勇于向師長提問，努力的端正學習態(tài)度，進步其實很簡單!可往往孩子的想法很簡單，我只是開開小差，這個問題有點沒弄懂不好意思問同學，問老師，這樣逃避問題，久而久之，學習效率會越來越低，掌握知識更加費力。

自律是做一個學會感恩的人。人的一生能遇見很多良師益友，我們要學會感恩，感恩遇見!感謝老師的知遇之恩，他們孜孜不倦地教導我們在漫漫長路上如何一步一個腳印，每一步他們都付出了辛勤的汗水;感恩父母的陪伴之情，工作之余輔導作業(yè)，多少個月光灑進窗戶的夜晚，他們跟你一同學習、共同成長!為遇見更好的自己，孩子我們一起加油，并肩作戰(zhàn)!

讓我們共同加油，做新時代自律、勇敢、感恩的好少年!

學會自律作文小學篇5

你們做過這樣的事情嗎?寫作業(yè)的時候偷偷看一會兒Ipad，做題不會的時候偷偷看看后面的答案參考一下……悄悄地告訴你們吧，這些事兒我都做過!媽媽曾經對我說過，我做的這些小動作她都知道，她只是不會用嘴告訴我，而是用實際行動讓我知道不自律的后果。

曾經，我趁媽媽在別的房間做事的時候，將Ipad藏在了作業(yè)本下面，媽媽不注意的時候我就玩一會兒，一聽到動靜就關上。可是有一次媽媽突然開門，我的驚慌被媽媽發(fā)現了。于是媽媽根據我這項任務開始的時間發(fā)現了我并沒有抓緊時間學習。可想而知，我被媽媽猛烈地懲罰了一頓，不但玩的時間沒有了，當日的任務還翻倍了。

在我一次又一次地被收拾以后，我從我媽媽讓我自律變成了我想自律。因為我發(fā)現，自律可以讓我很有成就感也可以給我更多的時間，就像我鍛煉用的keep上寫的那樣：自律讓我自由。上一期我發(fā)的時間管理表就是能讓我自律的工具，有時候結束了一天的學習我還會讓媽媽給我打分，分數越高我的心里越高興。

最近媽媽每天都會跟我和妹妹分享一些視頻，視頻上那些哥哥姐姐在學習上、工作上都各有各的精彩，但他們都有一個共同的優(yōu)點那就是自律，我真希望像他們那樣優(yōu)秀。媽媽告訴我，他們在自律的路上也一定會遇到誘惑、困難，但堅持下來了自律就會融入到我們的血液中，讓我們的生活充滿美好和自由。