那天我去游樂場玩，一眼就看中了攀巖。于是，我興奮地哼著小曲，一路小跑到了入口處。可在更衣間外，排了一支長長的隊伍。我耐著性子，卻還是不自主地伸出頭左顧右盼。經過一番長時間的等待，終于輪到了我，我急急忙忙地換好衣服，登上了攀巖臺。

剛登上攀巖臺，我的興奮勁兒頓時煙消云散了。我雙眼直直地盯著前方，遲遲不敢邁出第一步。不是凡事都有個開頭嗎?我鼓勵自己，于是我那只嚇得麻木的腳落在了第一塊木板上。正當我猶豫著要不要邁出第二步時，我看見了一個大步流星走在木板上的哥哥，我便勇敢地邁出了第二步。就這樣，我用著斷斷續續卻又穩重的節奏走完了一圈。當我走到第二圈半時，一陣突如其來的尖叫把我嚇了一大跳，一腳踩空，我整個人便被吊在了空中。剎時，空氣中充滿了緊張的氣息。前面一個頑皮的小孩又跺了一腳，木板左右晃動，使我打起了圈。我覺得自己仿佛被放入了榨汁機，和一堆亂七八糟的東西一起攪了起來。我的身體左搖右晃，我只能牢牢抓住欄桿，仿佛此時的欄桿就是我的“救命恩人”一樣，我的手都捏出了一大串紅印子，手面滑滑的，濕噠噠的，仿佛一個星期的汗都在此刻流完了。更嚴重的是我的心，仿佛都快蹦出來了一樣。不一會兒我便力不從心，四肢直直地下垂，怎么也抬不起來了。但想著那個健步如飛的哥哥，我便屏住呼吸，用力抬起了那只似乎有千斤重的手，爬上了平臺。終于在同伴的鼓勵下，我還是走完了三圈。

這件心兒怦怦跳的攀巖經歷簡直比坐過山車還要刺激，它帶給我的感覺像巧克力一樣，令我回味無窮。

教師點評：開頭結尾簡單直接，點明文章中心;故事敘述完整，條理清晰，攀巖前后的心理對比非常突出，襯托出內心情緒的轉變。比喻、夸張的修辭手法及身體動作的表現，將人物心兒怦怦跳的感受描繪得十分生動。

四年級我的心兒怦怦跳作文篇2

“叮鈴鈴”，隨著上課鈴聲的響起，我的心也開始怦怦直跳。

原來，數學老師拿來一沓試卷，準備報分數。我們班都死死地盯著老師手里的試卷，心里都有點緊張。只見老師使勁地把試卷往講臺上一扔，吼道：“這么簡單的題目，既然只有幾位同學考到了100分，你們上課是在干什么呀?”望著那如一攤亂泥的試卷落下來，我的心跳得更厲害了，手顫抖地抓住試卷，腳在地下不停的顫抖著，心里默默地想著：上帝呀，你保佑我吧，一定要有個好成績啊。

這時，老師的怒氣稍微好了一點，他清了清喉嚨，報道：“李榮榮——100分，蔣富蕾——100分……”我像水一樣趴在課桌上，一百分的沒有我!我的心頓時到了海底，我拼命地想使自己自信一點，懷著一絲希望想：可能是老師把我的卷子忘了念，九十多分的也報了，我的成績還沒有著落。天啊!這回考得肯定不好了，八十幾?七十幾?怎么辦，怎么辦?我還有臉見媽媽嗎?老師手里只有最后一張試卷了，他念道：“李紫玉——”我的心突然狂跳不止，我忙屏住呼吸，閉上眼睛，等待著神秘的分數到來。“100分，她書寫得多么美麗，大家看一看。”嗯，我不僅考了100分，還得到了老師的表揚!

真是虛驚一場呀!心兒呀，你怎么就不能自信一點呢?

四年級我的心兒怦怦跳作文篇3

我這個人喜歡看“中國好聲音”媽媽說：“你想不想參加這樣的活動?”“想呀，但是不可能的，迪麗熱巴都沒贏過。”我說。“校園好聲音很適合你呀”!“那好，我參加!”

說出了這句話，我才開始提心吊膽，萬一唱不好給班級丟人，怎么辦?得了最后一名怎么辦?參加不上決賽怎么辦?同學笑話怎么辦?所有的緊張害怕都匯聚在了我的心里，頭發都汗水弄濕了。《天之大》練了兩天，卻只學會兩段，萬一到演出那天唱不對怎么辦?我總不能唱“小兔子乖乖，把門開開，快點開開，我要進來!”這么簡單幼稚的歌吧?

時間很快，眨眼到了演出這天了。《天之大》飛了起來。我搖頭晃腦地走上臺，唱了一遍，到底怎么唱完的，一點都不記了，只記得我倒吸了一口涼氣，心都提到嗓子眼。膽戰心驚，汗毛都豎起來了，臉火辣辣的把天之大唱了一遍，再什么也不記了。

知道我是第一名時，我高興得一蹦三丈高，差點把房頂都“撞”開了，哈哈哈哈!

這件事深深印在了我的腦海中，因為那一次心兒“怦怦怦”跳的經歷見證了我的成長。

四年級我的心兒怦怦跳作文篇4

一場生死攸關的考試過去了。

同學們都在談論著。我坐在座位上。完了，這次考試一定考不好了。我一直有這種預感。直到試卷發下來，我證明了我的第6感是很正確的。

89分!我拿著這張沉重的試卷回家。怎么給媽媽簽名呢?我放下書包，拿出試卷，躡手躡腳地走到媽媽臥室門前，我顫巍巍地伸出右手，一碰到門把手，就像它帶電似的，就一骨碌縮了回去。怎么辦?我回到書房，好好想了一番：我考了這么差的分數，媽媽一定會“滅”了我的。可又轉念一想，躲得了初一躲不過十五，有什么好怕的!我捏著皺巴巴的試卷輾轉回到臥室門前，輕輕地推開門，原來媽媽又在替我織衣服啊，想到媽媽平時無微不至地照料我，我真是有愧于她啊!我下定決心給媽媽簽名。我的心兒怦怦跳，真是十五個吊桶打水——七上八下，就像一個失去控制的乒乓球，撲通撲通。我鼓足勇氣推開門，慢慢地走過去，但我的腿就像灌了鉛一樣，簡直搬也搬不動!媽媽看見了說：“怎么了?”“哦哦，沒什么，就是給您簽個字。”說著，我就把試卷和筆遞給了媽媽。天哪!世界末日到了，我的心都提到了嗓子眼上。過了很久，媽媽在那張已經被我捏得發黑的試卷上簽了字。我摸不著頭腦，媽媽怎么會這么心平氣和呢?再一瞧，媽媽在試卷上寫上了一行字：只要用心，不再成績。

我明白了，那顆懸著的心終于沉了下來，但我要更加用心、努力，取得好成績。

四年級我的心兒怦怦跳作文篇5

每個人都有心跳加速的時候，因為緊張，因為擔心，因為激動······我也不例外，不過，源于一場噩夢。

還記得那時我還很小，只有4歲。在第一次一個人睡的時候，就做了場可怕的噩夢。我夢見我來到了一幢陰森恐怖的豪華公寓前，當我滿懷欣喜的打開絢麗的大門時，出現的卻是各種各樣的怪物。那些怪物有的一只眼睛垂到了地上;有的沒有四肢，兩眼放出幽綠的光;有的長著犀利的牙齒，面無血色······我嚇得一個踉蹌，重重地摔在了地上。清醒后的我不顧一切地逃跑，打開了前面一扇門。

沒想到，以為死里逃生的我剛松了一口氣，卻又被嚇得一連退了幾步，貼上了墻壁——空中到處漂浮著一張張詭異的畫，那些畫就如幽靈般在我眼前一閃而過，還發出一陣陣刺耳的嬰兒叫聲，讓人聽了脊背發涼。我瘋狂地撥開這些可拍的畫，向大門沖去。

不料，在這里等候著我的竟是一個面向丑陋，鼻子比蘿卜還長的巫婆，她面前有一口大鍋，鍋里盛著綠色的液體，還冒著蒸騰的熱氣。巫婆開口了，用她那鴨子般難聽的聲音喃喃說道：“阿拉阿拉，我美味的客人來啦!”

眼看我就要落入巫婆的魔掌，我卻被一下子嚇醒了。醒了的我大口大口地喘著粗氣，出了一身冷汗，心提到了嗓子眼，仿佛快跳出來了似的。我掀開被子，大聲哭著喊媽媽。

四年級我的心兒怦怦跳作文篇6

教室里又是一片緊張的氣氛……

原來是考試結果出來了，大家都盼著能有個好成績，我也不例外。張老師說話了：“同學們，這次班上的最高分好像是96，下面我來報一下各位同學的分數。”

“沈某某，90分;孫某某，87分;張某某，95分;邵某，92.5分……”同學們一個個上講臺拿卷子了。我的心兒怦怦地直跳緊張極了。只要沒考好，我的國慶節就“泡湯”了。

不一會兒，就到我了。“朱某某，96.5分。”我聽了，真不敢相信，因為我是目前分最高的，所以，我“刷”地一下子沖到了講臺上，高興地將卷子拿在手里，一看，哇!真的是96.5分!我真想大喊一聲，可這是在上課，于是，我只好一蹦一跳地的走回了座位。

老師講完卷子后，我發現老師在“一龍一豬”這個成語上打了個差，于是，我就在成語詞典中找出了這個成語，拿給老師看，老師就又給我加了0.5分。過了一會兒，我又發現一處標點老師沒給我扣分，我就讓老師又給我補扣了1分現在我變成96分了。

不過，我還是考了全班第一名，心里仍是甜滋滋的。

四年級我的心兒怦怦跳作文篇7

一天，我翻著要做的作業，準備做作業。

翻著翻著，我著急了：我的語回本(記錄語文回家作業的本子)不見了!我趕緊在書包里又仔細地翻找了一遍，真的沒有!我急得像熱鍋上的螞蟻，這可怎么辦?看來只能先做其他作業了。

五點到了，爸爸媽媽回家了。

吃好晚飯，我膽怯地跟媽媽說：“媽媽，我的語回本忘拿了。”說完，我低下了頭，我的心里就像有只兔子似的，拼命地跳著。因為我知道媽媽會批評我。果然，“怎么又沒帶?這已經不是第一次了!你要沒帶幾次才肯改掉這個壞毛病?”媽媽憤怒的聲音不斷地傳入我的耳際。“知道了，媽媽。”我說。“‘知道了，媽媽’你每次沒帶都這么說，別老是用這種老對話跟我說……”媽媽喋喋不休地說著。

我非常難過，這不是因為媽媽批評得太狠了，而是我也想改掉這個壞毛病，但是我總是養不成整理完書包往桌肚里看看的這個習慣，整理時我也不太認真，這使我一而再、再而三地犯這種錯誤。

“你好好反省一下，不要跟我說你再忘帶了東西!”媽媽說完，就氣呼呼地走了。

我覺得我很不應該犯這種毛病，我一定要養成整理完書包再往桌肚里看看檢查一下這個好習慣!