橘黃色的工作服已被剛剛“掃射”的暴雨打濕，在風中搖曳，施施然縈繞于眼前，久久不散。心中的悲與亂仿佛停了一霎那，神定，腳抬，向著她輕輕斜靠著的廣告牌走去。

到了，到了!眼前的她兩眼微閉，一手拿著一把掃帚，一手扶著一個簸箕。手上滿是皺紋，似乎還有些被水泡過的紅腫。刮過的風夾著淅淅瀝瀝的雨，飄打在她的臉上、身上。漸漸地，漸漸地，鼻翼間一片又一片的酸，讓我悲涼頓起，心田亦傷。

怔住了。此情此景，深深地觸動了心靈，眼角滲出了熱熱的液體，慢慢地流淌到嘴角，一絲感動的甜甜的味道……真為泰州有這樣任勞任怨的環衛工人而感到自豪：他們凌晨四五點鐘就要上班，將泰州打掃得一塵不染，以一種嶄新的面貌迎接清新一天的開始。

此時，我正想把我的雨衣給她披上，但16路公交車進站了，我不由自主地被擁擠的人流帶上了車。

車子緩緩前行，環衛工人離我暫行暫遠。慢慢地，開始有些后悔：也許，她身體有些不舒服?也許，……?要是早一點把雨衣給她，她就可以早點免受雨淋之苦，或者早點免受疾病之苦。

再回頭時，一把小紅傘撐在了環衛工人的頭頂，鮮艷的紅領巾在雨中隨風飄揚……

心豁然明朗，苦澀的淚水瞬間滲入了快樂的滋味：鮮艷的紅領巾深深印在腦海中，像一輪溫暖的太陽照耀著，如此地讓人沉醉，仿佛是照到了心田中間，阻隔了心中悲傷的蔓延，撫平了雜亂的蔭翳。我沉浸其中，品味著這一絲溫暖，一抹超然。

驀地，又是一陣暴雨花落。雨既要過去又何苦愁之，芳香美好自留于世間，彌久不散;挫折既會消失又何苦回首?我將不再回首，獨留一份美好于心間，撥云見日，勇往直前……

什么即景怎么寫作文篇2

冬季過于漫長了，人們對它的寒冷漸漸麻木。最近，天氣一下子暖和，心中才萌發出了一個念頭——春來了。

可美景并沒有陪伴我們多久，淅淅瀝瀝的春雨馬上趕走了燦爛的陽光，一絲絲的春雨，就像一個個小精靈，伴隨著春的樂曲，在空中無拘無束地游蕩著，織成一張輕柔的網，網住了整個春的世界，大地上的`一切都在春天母親的懷抱中滋潤。畢竟，太過漫長的冬季損耗了它們太多的能量，好像一個大病初愈的人，急需得到關懷。

路邊的黃楊早已掩飾不住自己內心的喜悅，綻出了黃色的新芽。雨兒不斷地滋潤著這弱小的生命，讓它們始終保持著青春活力。嫩芽已漸漸掩蓋了舊葉，舊葉似乎像一位飽經滄桑的老者，終究要被朝氣蓬勃的青年人所替代。

回家的時候，我欣喜地發現家門前的一排水杉，披上了一層綠色的輕紗，在瀟瀟春雨中顯得更為神秘。過去的嚴冬，讓人幾乎已經忘卻了盛夏水杉的樣子。

或許更令人驚奇的是那一排排樟樹，一邊落下紅如楓葉的樹葉，一邊又長出紅中帶綠的嫩芽，使人們似乎看見自己也可以像樟樹一樣，在告別衰老的同時，重新煥發出青春活力。

今夜，雨終于停了，或許明天又是一個艷陽天。

什么即景怎么寫作文篇3

下課了，我們站在窗口向外望，哇，下雪啦!

天灰蒙蒙的，無數小雪花在空中漫天飛舞。它們那么輕盈，那么潔白。像鵝毛，一片一片地飛落;像柳絮，在天空間盡情地飛舞;像一朵朵潔白的小梅花，盛開在天地之間。小雪花在天空中你追我趕，開心地在空中玩耍。它們來自天空中遙遠的云朵，它們急匆匆的，有了自己神圣的使命。它們要給大地披上潔白的盛裝。雪落在地上，地上一會兒就白了，好像披上了白色的地毯。雪落到大樹上，樹上掛滿了白雪，像開了一大朵一大朵的白花，真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”雪落到屋頂上，屋頂上蓋上了厚厚的白棉被。

下課了，校園變成了歡騰的世界。有的人打著小花傘，在雪中在雪中奔跑。有的同學蹲在雪地上盡情地玩耍。走過的地方雪地上呈現出一串兒可愛的小腳印。我想，他腳下一定伴隨著“咯吱咯吱”的聲響。那一定是冬天里最美妙的音樂啦!

第三節上課的時候，我們發現雪越下越大，雪花更加的密集啦!它們下落地速度更快了。仿佛有人在天上大把大把的扯著棉絮向空中飄灑。啊，那漫天飛舞的，飄飄灑灑的雪花，是我們北方冬天里最美的一道風景。

放學啦，雪漸漸地停了。校園梧桐樹上的雪已經化開，梧桐樹上枯黃的未落盡的樹葉水淋淋的，粗糙的樹干也變得濕漉漉的。甬路上的雪已經化開，路變成了水路。汽車駛過后，濺起長長的水花，并伴著歡快的水聲。

我猜想：這場大雪，也一定是送給田野里所有農作物最好的禮物。那些饑渴的麥苗一定在地底下在“咕咚咕咚”盡情地喝著雪水。“麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。”這場大雪預兆著明年的豐收。

北方冬季的雪，下得熱烈，來得及時，它寫成了北方的風景，預兆著明年的豐收。我愛北方的雪!

什么即景怎么寫作文篇4

晨霧就是自然界中的一位魔術師，它神出鬼沒，你只能看見它，但摸不到它。

清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最終消失在山間的晨霧中。

我們順著山間小路走到霧的面前。上山前的霧明明是一大群，為什么上山后僅有一層淡淡的白色了?我伸了一只手進去，發現霧里的世界與外面的世界不一樣。花在霧外時顏色干干的，如畫在紙上一樣，沒有變化，但霧中的花“朵朵花開淡墨痕”，花瓣上還有小水珠，折射著花的美麗。

在霧中，空氣新鮮無比，濃霧不停吸收氧氣，使霧中與外面空氣不一樣。它就像一個天然的凈化空氣的機子，怪不得人們都說山里人比城市的人壽命長。

霧是一面被子，它潔白無瑕，給小花小草溫暖。霧是一件衣服，給大山保暖，大山一穿上它，立刻變得象畫中一樣漂亮。晨霧也是一個愛運動的人，它一會跑到東山，一會跑到西山。

在我觀察的同時，晨霧到了最濃厚的時候，整座山都被晨霧籠罩住了，山好象變白了，消失了。不!它是被霧用白紗擋住了。我迫不及待地沖進去，它消失了，只帶給我一陣涼爽。我的雙手張開，在霧中不停地奔跑，兩手劃出了兩道長長的白色“尾氣”，霧也和我開始了捉迷藏。它躲來躲去，我追來追去，在霧中穿來穿去，它好象把我當成了朋友，我走來走去，它跟著我飄來飄去。我突然神清氣爽，我多了一個“自然朋友”。它也開心似的，一會飄上一會飄下，我陪著它在山上歡快地玩了很長時間。

太陽出來了，它好象對我說：“再見，明天我還會來的。”晨霧慢慢淡了，最終消失了。

什么即景怎么寫作文篇5

隨著秋天的到來，我們來到了一望無際的田野。

剛到田野映入我們眼簾的便是那肥壯而又美麗的大白菜，白菜底下是白色的，上面是玉色的，好像一朵巨大的花朵。再往前走，便是那大南瓜了!它能掛全身都是黃色的，全身就好像是一個大車輪。再往右轉，變成那正在伸懶腰的大茄子，它的身子十分光滑，猶如一朵朵盛開的牽牛花。再往里走便是紅高粱了，它雖然沒有華麗的外表，但卻有著不凡的品格。走到小路的盡頭便是瀑布了!大有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的氣勢。

我隨著一股奇妙的香味走了過去，正在疑惑是什么香味，就給了我想要的答案，那就是芹菜，一個個苗條的身子，全身都是綠色的。放眼望去，里面便是一望無際的麥田了!人們都在忙碌，一陣秋風，給我送來了一陣涼爽，風一吹，整個麥田變成了一幅會動的美麗的圖畫。這個場面正如白居易說的：“夜來南風起，小麥覆隴黃。”走到盡頭便是嫩嫩的小草了，我一看到小草便讓我想起了白居易的一首詩：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”美麗的小草，就好像是上天給我們帶來的恩賜。

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”這是劉禹錫的《秋詞》，說的便是秋天的景色，你們對這次的秋天田野旅游滿意嗎?

什么即景怎么寫作文篇6

早上一起床，來到窗邊，一縷涼風拂面而來，讓原本睡意朦朧的我頓時清醒。望一望窗外茫茫雨色，聞一聞室外飄來陣陣樹草的芬芳，神清氣爽。我背上大書包，撐把小花傘，走在小區林蔭道上。

看!雨絲如牛毛，像銀針，斜斜地落到地面圈起朵朵小水花。聽!雨點輕敲樹葉，有節奏地“滴答”著，像是一位音樂家在演奏輕音樂。兩旁的樹木都挺直了腰板，貪婪地吮吸著這甘甜的雨水。剛走上天橋，雨點驟然變大了，“噼里啪啦”如子彈般猛打在雨傘上，水花四濺。行人急匆匆，我跟上疾走幾步。雨水如注，像瓢潑似的，又密又急。一會兒，天橋臺階水流汩汩，恰似小小瀑布。雨聲、腳步聲與橋下的汽笛聲交織，奏響青春圓舞曲。跑到學校，走進教室，一把把花傘依偎在桶里，像是一朵朵含苞待放的.花骨朵兒;一滴滴水珠，如清晨的露珠般晶瑩剔透，讓人賞心悅目。雨一直下，撐著小花傘去食堂吃午飯，從上坡流下來的雨水匯成了一條晶瑩的玉帶，纏繞在腳邊。滴落的雨珠好似一個個小精靈，歡快悅動，吻著我的腳背，跳上我的褲腳，黏著我的腿。哈哈，我要帶著雨精靈去吃飯，去上課，去奔向前方。收起雨傘。仰面，看著小雨珠從天穹縹縹緲緲地飛落，敲點面頰，慢慢散開、流淌、浸潤。摸一把臉，柔柔的，滑滑的，超級清爽。遠望，操場上落葉紛飛，相聚相擁，給校園繡出一條金黃色的地毯。近看，水池中泡沫聚散，宛如串串透明的珍珠。一路上坑坑洼洼，同桌“羊角辮”飛奔而過，泥漿四濺，校服變成“迷彩服”，快活!幾個小同學變成“大花貓”“斑點狗”，打鬧著，嬉戲著，笑聲不斷。

放學回家，天已漸暗，雨已漸小，被雨水沖刷一天的城市早已疲憊不堪，悄悄地入睡了。雨，不肯罷休，“沙沙沙、沙沙沙”，沿著芳馨的巷道，邁著輕盈的步伐，哼著歡快的調子，踏進了城市的夢鄉。