“紐扣住一個(gè)家的幸福，愛(ài)著你呀風(fēng)雨無(wú)阻……”也許有人聽(tīng)著這首歌會(huì)問(wèn)：幸福是什么?幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個(gè)眼神。

也許會(huì)有人問(wèn)為什么我感受不到幸福呢。這是因?yàn)槲覀兛偸遣铰拇掖遥扒邦櫤蟛恢诿π┦裁础Ｒ灿袑?zhuān)家說(shuō)“我們已經(jīng)習(xí)慣于提醒，而提醒的后綴詞往往是災(zāi)禍。看得見(jiàn)和看不見(jiàn)的恐懼始終像烏鴉盤(pán)旋在頭頂。”就像當(dāng)我們聽(tīng)到風(fēng)暴快來(lái)臨時(shí)，我們忙著準(zhǔn)備躲避災(zāi)難，而窗外皓月當(dāng)空，一輪皎潔的彎月懸在天邊，因此我們錯(cuò)失了賞月好時(shí)機(jī)。

幸福是在放學(xué)時(shí)老師一聲親切的“回去路上注意安全”，幸福是回到家中父母做好香噴噴的飯菜等你回來(lái)吃，幸福是朋友在你無(wú)助時(shí)一句暖人心的安慰。總而言之，幸福無(wú)處不在，只要你認(rèn)真尋找。

公交車(chē)上和小妮一起從圖書(shū)館回來(lái)。剛巧有位置邊坐了下來(lái)，開(kāi)始聊起天來(lái)，俄而，一個(gè)身材高大魁梧的洋人走了過(guò)來(lái)，我心陷入兩難：我也才剛坐下也很累，但禮讓外國(guó)人可以體現(xiàn)中國(guó)人的素質(zhì)道德，啊～糾結(jié)啊。好吧，委屈一下我嘍。便對(duì)他說(shuō)了一串英文，誰(shuí)知他說(shuō)沒(méi)事你坐吧。原來(lái)他會(huì)說(shuō)中文啊。我說(shuō)您坐吧，她只好用略帶口音的中文答謝。我笑了笑，心里感覺(jué)有股暖流流過(guò)，事后回想我還是挺幸福的，盡管只是讓座!

幸福就像彩虹有七色，但你細(xì)心觀察可能不止七色。幸福不會(huì)像信號(hào)彈似的，在很高的天機(jī)閃爍紅色的光芒。常常提醒自己幸福就像在寒天雪地曬暖洋洋的太陽(yáng)!

簡(jiǎn)單幸福600字作文篇2

在漫長(zhǎng)的暑假里，我讀了一本有趣的書(shū)，它就是楊紅櫻寫(xiě)的《笑貓日記之幸福的鴨子》。

這本書(shū)講的故事非常有趣，書(shū)里講這一天早晨馬小跳帶著笑貓來(lái)到了唐飛家，唐飛的爸爸說(shuō)：“讓你們?nèi)堖_(dá)的外婆家，不是去玩，是去摘桃子，讓你們城里的孩子去感受一下大自然。”唐飛的爸爸讓司機(jī)小王開(kāi)車(chē)送他們，越野車(chē)飛奔在公路上，窗外的高樓越來(lái)越少，農(nóng)田越來(lái)越多，越野車(chē)上了盤(pán)山公路，他們看見(jiàn)了巨人阿空的房車(chē)，他們要找阿空，他們大聲喊阿空，阿空正在摘桃子，他站起來(lái)比那棵桃樹(shù)都高，阿空見(jiàn)我們來(lái)了非常高興。

張達(dá)的外婆家有很多桃樹(shù)，四個(gè)孩子去摘桃子，笑貓?jiān)诩依锱阃贤希贤鲜侵慌D腸狗，他有一個(gè)朋友叫麻花，笑貓以為是一種花，但它是一只鴨子，拖拖帶笑貓來(lái)見(jiàn)麻花，麻花是一只很容易產(chǎn)生幸福感的鴨子，它跟笑貓做朋友，它很幸福。晚上，孩子們回來(lái)了，笑貓送麻花回家，麻花的家在池塘中央的小島上，笑貓把麻花送到岸邊。后來(lái)的日子里，烏龜也認(rèn)識(shí)了麻花，四個(gè)孩子都要去摘桃子，麻花叫笑貓去它家做客，笑貓好不容易連續(xù)跳過(guò)72片荷葉。

一天，馬小跳的爸爸來(lái)電話說(shuō)：“明天返校今天下午就讓司機(jī)接你們”孩子們?cè)谶@里玩得很開(kāi)心。

讀完這本有趣的書(shū)，我感到大自然是多么美麗，馬小跳、唐飛、張達(dá)、毛超四個(gè)孩子摘桃子時(shí)的齊心協(xié)力、互相幫助，和笑貓?zhí)扇~時(shí)的堅(jiān)持不懈，都值得用在學(xué)習(xí)中、生活中，我們要做這樣的好孩子。

簡(jiǎn)單幸福600字作文篇3

幸福是什么?是家人的疼愛(ài)，老師的教誨，同學(xué)的友情，親友的關(guān)愛(ài)，陌生人的幫助，吃好穿好……很多人往往把這些別人給予的東西或者是生活看成幸福。但我不這么認(rèn)為，我覺(jué)得自己給予別人一些東西或者生活那才叫幸福。因?yàn)椴辉o予他人，是不會(huì)讓人認(rèn)識(shí)，記住如哪一天消失，那就是真的從這個(gè)世上抹去了，不會(huì)被任何人記住。但是如果曾給予過(guò)他人，在這個(gè)世上留下光彩，就算是從哪一天消失的無(wú)影無(wú)蹤，但也會(huì)被眾人記住。被記住是一件多么讓人幸福的事情啊!

我記得上三年級(jí)的時(shí)候，中午放學(xué)回家，我拿了三、四張一元的，和一張五元的，準(zhǔn)備買(mǎi)幾只筆和幾支油筆芯，我一邊想一邊走，突然我看見(jiàn)了一位身穿破爛不堪的外衣，沒(méi)有雙腿老爺爺，在一個(gè)滑板上，滑板上還有一個(gè)破破爛爛的小碗，碗里有幾根很短很短的粉筆，那個(gè)老爺爺用手推著滑板，艱難地向前移動(dòng)著，我走到了爺爺?shù)拿媲埃蠣敔斠餐Ａ讼聛?lái)，看著我，我看我手里的錢(qián)有點(diǎn)兒猶豫，我也不知道，我在猶豫著什么。我看了看老爺爺，我非常的同情他，但是我一而再，再而三的猶豫了：是把一元都給他?還是給一兩張?或者是把五元的給他?最后，我把我手里的五元的錢(qián)給了老爺爺，他把手并在胸前，一個(gè)勁兒的鞠躬，“沒(méi)事的老爺爺，人和人都是平等的，并沒(méi)有高低貴賤之分，幫你是應(yīng)該的!”……

我看著他遠(yuǎn)去的身影，或許今后會(huì)有人給予他更多的東西，但我堅(jiān)信他一定會(huì)記住曾經(jīng)有一位小女孩也曾經(jīng)幫助過(guò)他。

簡(jiǎn)單幸福600字作文篇4

輕風(fēng)微拂，陽(yáng)光普照，天空像一片平靜的湖水，朵朵白云反射著明媚的晨光。在鳥(niǎo)兒清脆的歌聲中，我背起大書(shū)包，準(zhǔn)備去上學(xué)。

出門(mén)之前，媽媽一個(gè)勁的叮囑我，“路上小心”“注意安全”“上課認(rèn)真聽(tīng)”……“不用你管”，我嘟囔著，就砰的一聲，打開(kāi)門(mén)，不耐煩地沖出樓道。走在路上，心里總有種莫名其妙的感覺(jué)，忍不住地往家的方向瞟了一眼，仿佛有個(gè)身影在我家的陽(yáng)臺(tái)上，我揉了揉眼睛，定神細(xì)瞅，媽媽清楚的身影展現(xiàn)在我的視野里，媽媽正站在陽(yáng)臺(tái)上，從打開(kāi)的窗子探出頭望著我，眼睛里仿佛全是擔(dān)心和牽掛……就在那一瞬間，我深深地打動(dòng)了，眼淚幾乎就要奪眶而出，但我強(qiáng)忍著，一路上想起在家里我對(duì)媽媽叮囑卻那樣不耐煩的頂撞，心里一陣陣自責(zé)的同時(shí)，卻深深得感受到媽媽關(guān)心帶給我的幸福。

晨讀開(kāi)始了。伴隨著朗朗的讀書(shū)聲，自己也慢慢沉浸在課文的美好文字中，自己也越讀越精神，越讀越起勁。

幽默風(fēng)趣的和老師走進(jìn)教室，大家的精神頭更足了，都開(kāi)始聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講。這節(jié)課的任務(wù)重，講的也較快，我有點(diǎn)跟不上的感覺(jué)，準(zhǔn)備下課后向和老師繼續(xù)討教，當(dāng)我們有疑惑時(shí)，他總是風(fēng)趣得為我們解答，而且簡(jiǎn)潔明了。下課后，了為保證自己有充足的時(shí)間與老師交流，我呼呼地直沖向和老師的辦公室，但還是晚了一步，已經(jīng)有幾個(gè)同學(xué)將和老師圍在了中間。雖然我們學(xué)生有課間休息，但對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，卻根本沒(méi)有喘息的時(shí)間，輪到給我講解了，老師語(yǔ)氣和藹、細(xì)致耐心、直到我徹底明白透徹，看著我恍然點(diǎn)頭，他的臉上露出了笑意……看著老師手上粉筆滲入的粗糙紋路、鬢角幾絲灰白的發(fā)絲，這一刻，我深深地被感動(dòng)著……

世上的一瞬間真是太多太多，可哪一個(gè)瞬間、哪一種瞬間，讓你細(xì)細(xì)品味，使你深深感動(dòng)了呢?

簡(jiǎn)單幸福600字作文篇5

人生如一本書(shū)，里面包含著：酸、甜、苦、辣!人生如一次漫長(zhǎng)的旅行，幸福永遠(yuǎn)陪伴它一次遨游廣闊的海洋;曾經(jīng)，有人問(wèn)我：幸福是什么?我思索片刻說(shuō)：幸福是一個(gè)甜甜的笑!

記得，三年前的一個(gè)下午，我懷著沉重的腳步回到家，天空烏云密布，一點(diǎn)陽(yáng)光都不曾流落出來(lái)，仿佛一點(diǎn)希望我也未曾看見(jiàn)!俗話說(shuō)：追著太陽(yáng)跑!可是，現(xiàn)在我一點(diǎn)希望也未曾看見(jiàn)，又如何追它呢!在以前我回家的路上，陽(yáng)光明媚，小鳥(niǎo)跟著我回家，它輕快的歌聲帶給我一路好心情，而現(xiàn)在，仿佛鳥(niǎo)兒也在嘲笑我似的!我的心已經(jīng)涼透了!其實(shí)，也對(duì)：我一向引以為驕傲的英語(yǔ)，居然僅僅考了92分，

要知道，以前我可是從來(lái)沒(méi)低過(guò)98分的啊!我回家怎么面對(duì)我的父母啊!我到了家，媽媽滿含微笑說(shuō)：怎么樣，英語(yǔ)是不是又打100分!見(jiàn)媽媽那滿含期待的眼神，心里不禁傷心，難過(guò)，我盡量克制自己的眼淚不流下來(lái)，小聲的說(shuō)：沒(méi)有，我僅僅考了92分!我太失敗了!我苦笑道，媽媽笑了一下，不作答語(yǔ)，但是我明白她在說(shuō)：沒(méi)關(guān)系!下次努力媽媽這一笑好像頓時(shí)我的心熱了一大半，我知道媽媽在鼓勵(lì)我，讓我不要灰心，我頓時(shí)有了信心，在自己的心里暗暗下決心：下次一定要考出好成績(jī)，來(lái)找回原來(lái)的光彩!重新做上前三的寶座!現(xiàn)在，我在英語(yǔ)上也頗有成就，每當(dāng)我感到灰心喪氣的時(shí)，媽媽的笑就浮現(xiàn)在我的腦海里，讓我重拾信心，找到自己!

幸福是什么?幸福是一個(gè)甜甜的笑，它在以后我成長(zhǎng)的道路上永遠(yuǎn)陪伴我!也是因?yàn)樗屛耶?dāng)上了我們班的英語(yǔ)課代表!我相信也是因?yàn)樗瑫?huì)實(shí)現(xiàn)我的理想!

我想大聲說(shuō)：幸福是一個(gè)甜甜的笑。

簡(jiǎn)單幸福600字作文篇6

童年充滿了幸福：童年充滿了歡樂(lè)：童年充滿了對(duì)理想的追求。我從小就有許多的夢(mèng)想，比如當(dāng)一位救死扶傷的醫(yī)生，當(dāng)一個(gè)外交官，或者當(dāng)一名教師。

教師是一個(gè)非常神圣而又受人尊敬的職業(yè)。羅國(guó)杰曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“教師就像一只蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮別人前進(jìn)的道路;又像一根粉筆，散播著智慧的種子，把知識(shí)傳授給別人，而漸漸的磨損著自己;又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘?jiǎng)倮墓麑?shí)。”盡管教師是很辛苦的，可是每當(dāng)學(xué)生在各個(gè)方面有了成績(jī)時(shí)，都會(huì)感到十分欣慰。

假如我是一名教師，我會(huì)用微笑帶給每一個(gè)學(xué)生，在上課時(shí)，看到有同學(xué)說(shuō)話，不會(huì)馬上批評(píng)他，而會(huì)用嚴(yán)肅的眼神凝視著他，讓他不要講話。我一定會(huì)上好每一節(jié)課，把豐富的知識(shí)教給大家，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋中翱翔。

假如我是一名教師，我絕對(duì)不會(huì)不一堆又一堆的習(xí)題丟給大家，學(xué)生更加需要我給予他們的啟發(fā)和靈感。我還會(huì)帶他們?nèi)肀Т笞匀唬谟螒蛑蓄I(lǐng)悟其中的人生道理。

假如我是一名教師，我會(huì)真心實(shí)意地去關(guān)心同學(xué)。我會(huì)讓大家把我當(dāng)成他們的一名成員，我希望同學(xué)們能把我當(dāng)成你們的大姐姐，有什么知心話都能和我說(shuō)說(shuō)，有快樂(lè)我和他們分享，有煩惱我?guī)退麄兎謶n。

我十分喜歡教師這份工作，我有時(shí)做夢(mèng)還會(huì)夢(mèng)見(jiàn)自己當(dāng)了一名老師，站在講臺(tái)上給學(xué)生們上課。夢(mèng)醒了，想一想，還真有意思啊!

假如有一天我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，我有用自己所學(xué)的知識(shí)教出一批批學(xué)生，讓他們?yōu)榱俗鎳?guó)的未來(lái)而努力奮斗。到時(shí)候，我教出來(lái)的學(xué)生將在各個(gè)崗位上工作。那時(shí)我就會(huì)跟我的老師一樣盡享——桃李滿天下的光榮和幸福。為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要發(fā)奮學(xué)習(xí)，早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

簡(jiǎn)單幸福600字作文篇7

什么是幸福?大家都知道這是一種滿足感。什么是拘束呢?當(dāng)然是那種讓人很不舒服的感覺(jué)。可是什么是幸福的約束呢?我沉默了，這究竟是一種什么樣的感受啊!

在閑暇時(shí)，我一直想著，在小區(qū)里走著，偶而看見(jiàn)一個(gè)一歲多的孩子在草坪上，用他那雙戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗的腳努力的支持著身體，他的腰上綁著一根繩子被一個(gè)大人牽著，我發(fā)覺(jué)那個(gè)大人額頭貼滿了汗水，拼命拉著繩子，而那個(gè)孩子在繩子的約束下走得越來(lái)越好。我想：這是那么好的一個(gè)風(fēng)景啊!充滿著愛(ài)，看!大人在笑，心里一定很幸福吧!

我不由得思考這是幸福的約束嗎?也不知怎么我走到了一幢房子，無(wú)意地向房屋的窗戶(hù)望去，一個(gè)小姑娘愁眉苦臉地望著外邊，她是多么想出去玩啊!可是在她身邊有個(gè)大人一直在和她說(shuō)些什么，使她不得不低下頭寫(xiě)作業(yè)，我想：這個(gè)小姑娘，現(xiàn)在這么在父母的拘束下認(rèn)真學(xué)習(xí)，以后一定是一個(gè)有用之人，一定過(guò)得很幸福。

對(duì)呀!這不就是幸福的約束嗎?我的心豁然開(kāi)朗，生活中這種約束處處都有，這種約束雖然先讓人很討厭，但漸漸發(fā)現(xiàn)正因?yàn)橛辛诉@種約束我們才能成長(zhǎng)，才能有所作為。它有著一種先苦后甜的感覺(jué)。我想著，如果這個(gè)世界沒(méi)有幸福的約束，那可不就亂套了嗎?我自己又何嘗不是如此呢?媽媽以前讓我拉小提琴來(lái)培養(yǎng)我的樂(lè)奏，一直拘束著我，而現(xiàn)在回想那段時(shí)光，是那么難忘，我感謝這種約束，是它讓我在今天有了我自己拿手的才華，是它讓我得到了許多贊許，讓我幸福。也許，這就是幸福的約束的真正含義吧!

想著，我感到無(wú)比輕松，我回憶著過(guò)去，品味著那幸福的約束。

簡(jiǎn)單幸福600字作文篇8

一個(gè)人在街上走著，突然，天空中掉下了“幸福”;一個(gè)人在家里睡覺(jué)，快遞員說(shuō)：“您訂的‘幸福’到了。”一個(gè)人在飯店里吃餅，突然吃到了“幸福”;一個(gè)人……這些都是不可能發(fā)生的。真正的幸福，是奮斗出來(lái)的。

這大周，我們進(jìn)行了期末考試。

考試前，我們一個(gè)個(gè)心浮氣躁，狀態(tài)一點(diǎn)都不好，上課沒(méi)精打采，下課談天說(shuō)地，絲毫沒(méi)有前考試的樣子。為此，老師犧牲了緊張的復(fù)習(xí)時(shí)間，花了好幾節(jié)課來(lái)給我們講考試前狀態(tài)的重要性。雖然有同學(xué)聽(tīng)進(jìn)去了，但還是有大部分同學(xué)當(dāng)作耳邊風(fēng)。

考試那天，語(yǔ)文老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)“讀題，讀題”，可是，我們并沒(méi)有放在心上;數(shù)學(xué)老師反復(fù)說(shuō)“計(jì)算題一定要做對(duì)，判斷提要認(rèn)真讀題”，可還是有同學(xué)不認(rèn)真做題;英語(yǔ)老師反復(fù)說(shuō)“聽(tīng)力一定要認(rèn)真聽(tīng)，不要聽(tīng)聽(tīng)力的時(shí)候還想著筆試題”，可還是用同學(xué)“有速?zèng)]質(zhì)”。盡管老師們喊破了嗓子，我們也沒(méi)有拿考試當(dāng)回事。

考試結(jié)束了。語(yǔ)文老師簡(jiǎn)單問(wèn)了幾個(gè)題，錯(cuò)倒一片;我們找數(shù)學(xué)老師問(wèn)了幾個(gè)題，僅有一半人全對(duì)，我已經(jīng)扣了6分;英語(yǔ)老師說(shuō)了幾個(gè)題的`答案，錯(cuò)了好幾個(gè)人。

幸福不會(huì)從天而降，不能購(gòu)買(mǎi)，不會(huì)在你沒(méi)有努力就出現(xiàn)。

“你沒(méi)有努力，考試就不會(huì)回報(bào)你一個(gè)好成績(jī);你不把考試當(dāng)回事，考試也不會(huì)把你當(dāng)回事。”老師一直這么說(shuō)。

現(xiàn)在，我終于懂了：幸福，是要靠你自己奮斗出來(lái)的。