高三以感恩為主題的作文
是您,默默地在背后付出辛勤和汗水,卻不求任何的回報(bào);是您,把我們從一個(gè)無(wú)知的孩子哺育成一個(gè)懂事的少年。我們呢?該對(duì)老師您說(shuō)些什么呢?誠(chéng)懇,真摯,感謝?不需過(guò)多的語(yǔ)言,往往深情只在字里行間。
還記得,每天下午放學(xué)后,老師您獨(dú)自坐在辦公室里批改作業(yè)、預(yù)備課文時(shí)的摸樣,老師多么像一跟紅燭,照亮了我們,唯獨(dú)沒(méi)有照亮自己。
還記得,老師對(duì)我的關(guān)心與照顧,老師,您就像我第二個(gè)母親般的慈祥。
記得,在我讀一年級(jí)時(shí),那天放學(xué)后,我回到家里時(shí),爸爸媽媽都沒(méi)在家,我的肚子餓得扁扁的卻找不到東西吃,不禁大哭起來(lái)。接著我回學(xué)校找曾老師,曾老師見(jiàn)我哭成這個(gè)樣子,用溫柔的目光看著我說(shuō):“怎么啦?怎么沒(méi)回家呢?”我涕泗交頤說(shuō):“……老師……我……爸爸……媽媽不在家,我……好……餓……”那是我哭的抽抽涕涕的。老師聽(tīng)我說(shuō)完后,就說(shuō):“沒(méi)事,爸爸媽媽也許有事出去了啊,走!去老師家,老師給你煮好吃的,好不好啊?”這時(shí),我馬上停止了哭聲,一蹦一跳的跟著老師回家!進(jìn)到老師家后,老師叫我去客廳了坐著,她這就去廚房給我做好吃的。過(guò)了大約半小時(shí)后,飯桌上就擺滿了豐盛的菜,哇!有我最愛(ài)的西紅柿炒蛋、紅燒排骨、炸雞腿……看著眼前的美食,我不禁流出了口水啊,老師看到我這幅傻樣,馬上盛好飯端到我面前叫我快吃吧!小饞貓!嘿嘿,我對(duì)老師傻笑了一下,接著,我的目標(biāo)馬上瞄準(zhǔn)了桌上的美食啊,立即狼吞虎咽的吃起來(lái)!吃飽后,我拍拍鼓的圓圓的肚子,真是太好吃了啊!完后,老師送我回家,到家后看到我爸爸媽媽已經(jīng)回家后,老師才放心的走了。
老師,對(duì)你何止是一句輕輕地感謝啊!
老師,如果您是天上最美麗的太陽(yáng),那我們就是地下可愛(ài)的小草,是您給予我們新的生命。您日夜不停的幫助我們,照料我們,您辛苦了!
祝老師能每天擁有陽(yáng)光般的笑容、健康的身體,您是創(chuàng)造奇跡的勞動(dòng)者,是您哺育了我們,我們深深地,深深地,感謝您!
高三以感恩為主題的作文篇2
沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有溫暖;沒(méi)有水源,就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母,就沒(méi)有我們自己;沒(méi)有親情、友情和愛(ài)情,世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗……
這些都是淺顯的道理,沒(méi)有人會(huì)不懂,但生活中的我們?cè)诶硭?dāng)然地享受著這一切的同時(shí),卻常常缺少了一顆感恩的心。
“感恩”是個(gè)舶來(lái)詞,“感恩”二字,牛津字典給出的定義是:“樂(lè)于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來(lái)且回饋他人?!?/p>
“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”?!罢l(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”,我們小時(shí)候背誦的這些詩(shī)句,講的就是感恩。
“滴水之恩,涌泉相報(bào)”,“銜環(huán)結(jié)草,以恩報(bào)德”,中國(guó)綿延多年的古老成語(yǔ),告訴我們的也是感恩。
“感恩”之心,就是對(duì)世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激,銘記在心;“感恩”之心,就是我們每個(gè)人生活中不可或缺的陽(yáng)光雨露,一刻也不能少。無(wú)論你是何等的尊貴,或是怎樣的看似卑微;無(wú)論你生活在何地何處,或是你有著怎樣特別的生活經(jīng)歷,只要你胸中常常懷著一顆感恩的心,隨之而來(lái)的,就必然會(huì)不斷地涌動(dòng)著諸如溫暖、自信、堅(jiān)定、善良等等這些美好的處世品格。
感恩是每個(gè)人應(yīng)有的基本道德準(zhǔn)則,是做人的起碼修養(yǎng)。很多人、很多事,其咎蓋源于不會(huì)、不愿感恩,鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩,不懂感恩,就失去了愛(ài)的感情基礎(chǔ)。學(xué)會(huì)感恩,感謝父母的養(yǎng)育之恩,感謝老師的教誨之恩,感激同學(xué)的幫助之恩,感恩一切善待幫助自己的人,甚至僅僅是對(duì)自己沒(méi)有敵意的人。
感恩,是人性善的反映;感恩,是一種生活態(tài)度,是一種品德,是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心,必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷漠,不懂得知恩圖報(bào)、反而忘恩負(fù)義之人,必是遭人唾罵的無(wú)恥之人,所以,每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。
學(xué)會(huì)感恩,就是要學(xué)會(huì)懂得尊重他人,對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心;學(xué)會(huì)感恩,就是讓你知道每個(gè)人都在享受著別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè)生活;學(xué)會(huì)感恩,首先要擁有一顆感恩的心,一個(gè)人只有懂得感恩,才會(huì)懂得付出,懂得付出后,才能獲得感恩;學(xué)會(huì)感恩,要培養(yǎng)謙虛的品德,對(duì)待比自己弱小的人,要知道躬身彎腰伸出援助之手;學(xué)會(huì)感恩,要有奉獻(xiàn)精神,無(wú)論做什么事,應(yīng)以“公”為先,做一個(gè)大公無(wú)私、樂(lè)于奉獻(xiàn)的人。
在我們身邊,每天都有感恩的故事發(fā)生,如果用心去體會(huì),時(shí)時(shí)都會(huì)有終生難忘的溫馨。天天都有感恩之心,是多么幸福、清凈的境界,讓我們都做一個(gè)學(xué)會(huì)感恩的人吧!
高三以感恩為主題的作文篇3
感恩,像一座燈塔,照亮人生的航向。感恩,像一束永遠(yuǎn)不會(huì)凋零的花朵,香氣撲鼻。感恩,像一場(chǎng)溫暖的春雨,化去了一切內(nèi)心的貧瘠,散去了所有的陰霾。感謝我們心里的感恩!
在中國(guó)古代的詩(shī)書(shū)里,感恩不乏文人墨客的完美?!度纸?jīng)》中曰:“人之初,性本善?!憔琵g,能溫席。孝于親,所當(dāng)然?!边@講的就是“黃香溫席”的故事。故事說(shuō):黃香出身寒門,家境艱苦。在他九歲時(shí),不幸的他失去了自己的母親。母親的失去使他更加愛(ài)惜自己的爸爸。有一年冬天,寒風(fēng)凜冽,古時(shí)候沒(méi)有什么取暖設(shè)備,更別說(shuō)一個(gè)尋常百姓家了。黃香正在燈下讀書(shū),想到這么冷的天,自己的父親還在外邊干農(nóng)活,那么父親肯定會(huì)很冷。于是黃香絞盡腦汁想出了一個(gè)辦法,他脫下衣服,不斷用手搓著自己身上的肉,等自己身上暖和了,于是就鉆進(jìn)父親的被窩里,為的是讓父親睡覺(jué)時(shí)侯暖和些。這種孝悌之舉使一個(gè)九歲的孩子感動(dòng)了社會(huì),感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。
而在當(dāng)今社會(huì),感恩的身影也頻繁閃動(dòng)著。李秋,如果看過(guò)感動(dòng)中國(guó)的讀者們,這個(gè)人應(yīng)該不會(huì)陌生。在《感動(dòng)中國(guó)》的節(jié)目中,這個(gè)人被賦予了一個(gè)標(biāo)題:帶著媽媽去上學(xué)。許多觀眾看后疑惑不解。可在知道她的故事后,不禁豎起了大拇指。李秋,是一位四川筠連縣大雪山鎮(zhèn)東紅村的樸實(shí)的姑娘。在她2歲的時(shí)候,父母在修房子時(shí),母親不慎摔倒傷了腳,卻因家境困難出不起醫(yī)療費(fèi)落下了病根,從此站立都成了問(wèn)題。在他四歲的時(shí)候,父親外出打工。本應(yīng)該有一個(gè)美好童年的她卻早早的擔(dān)起了家庭的重任,洗衣做飯鋤地喂豬……充斥著她整個(gè)日常生活。
但李秋就是不肯向命運(yùn)低頭,發(fā)奮圖強(qiáng),努力學(xué)習(xí),考上了縣里的高中。可是,拿到通知書(shū)的她,心里面卻百感交集。如果去離家遠(yuǎn)的高中就讀,就會(huì)沒(méi)人照顧母親。最終,她決定帶著媽媽去上學(xué)。很快,在臨近高中畢業(yè)時(shí),她說(shuō):“上大的時(shí)候,也要帶著媽媽去!”多么懷有感恩心的孩子啊!她感動(dòng)了中國(guó)!她值得所有觀眾為她豎起大拇指!
就像那首歌里邊唱的“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……”感謝自己有一顆感恩的心!
高三以感恩為主題的作文篇4
感恩可以讓人看到一切人生美好的,一個(gè)常常感恩的人,才會(huì)幸福,才會(huì)快樂(lè),心靈才會(huì)圓滿、溫潤(rùn)。
自從我看了《花兒開(kāi)了,就感謝》之后,我深受啟發(fā),一首歌里唱過(guò)“感恩的心,感謝有你,讓我一生有勇氣做我自己,感恩的心,感謝命運(yùn),花兒開(kāi)花,我依然會(huì)珍惜?!边@首歌充分地表達(dá)了我的心情。
早晨,我起床,小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的陽(yáng)光,我在陽(yáng)光的照射下,十分溫暖,我伸了伸懶腰,感恩上天給我溫暖的太陽(yáng);我下了床,穿完衣服、褲子,感恩這張床給了我一夜的好覺(jué);我刷完牙,感恩牙刷,牙膏使我有了兩排潔白的牙齒;我洗完臉,感恩水,她讓我有一張干凈的臉……
吃完早飯,我背起書(shū)包,又蹦又跳地到了學(xué)校,又一天與老師開(kāi)始親密接觸。老師教我們?cè)S許多多的知識(shí),教我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)勤勉、愛(ài)國(guó)、正直的孩子,我感恩老師,在我們受傷害的時(shí)候是老師用溫柔的手撫平我們的創(chuàng)傷;在我們快樂(lè)的時(shí)候,老師與我們一起分享著快樂(lè),在我們犯錯(cuò)的時(shí)候是老師糾正了我們,在我們驕傲的時(shí)候,老師嚴(yán)肅地告訴我們,驕傲的孔雀是飛不高;我感恩老師,她從不要求自己的學(xué)生,做高山上的青松而不做山腳下的野草。她從不介意自己的學(xué)生做了鮮花還是綠葉,她常對(duì)我們說(shuō),每個(gè)人都有自己的閃光處,只要你堅(jiān)持不懈地去挖掘,總還是有的。她說(shuō),鮮花沒(méi)有綠葉的陪襯也是顯現(xiàn)不了它的美的。盡管她不是一位哲學(xué)家,只是一位平凡的老師,但她一番話,讓我學(xué)會(huì)了感恩,讓我們懂得什么才是真正的生活。
當(dāng)我結(jié)束一天的學(xué)校生活,背著沉沉的書(shū)包回家的時(shí)候,是奶奶慈祥的臉迎接我,是爸爸微笑的臉迎接我,是媽媽一桌熱騰騰的飯菜迎接我,我感恩我們這個(gè)美好的家——我的情感驛站,我的安全避風(fēng)港。
感恩可以讓人看到人生美好的一切。讓我們做一個(gè)心存感恩的人,這樣的世界不是很美好嗎?
高三以感恩為主題的作文篇5
感恩,故而言之,所有對(duì)你有恩惠的人都值得去感恩,但不論怎樣,也得有一個(gè)輕重緩急之分。所以第一個(gè)就感恩我這樣一個(gè)外人,本身就不是一個(gè)明智的選擇。
要論感恩,第一當(dāng)之無(wú)愧要屬母親。母親經(jīng)歷十月懷胎之苦和生孩子走鬼門關(guān)之痛,好不容易把你帶到了人間,就憑這一點(diǎn),母親對(duì)你的恩澤已是無(wú)人能夠匹敵。更不論今后還將含辛茹苦將你養(yǎng)大,看著母親頭上為你熬出的一根根銀絲,仔細(xì)觀察那一道道因你擠出的皺紋,觸摸一下那一個(gè)個(gè)為你磨出的老繭,同桌,你又如何忍心把她放在我這樣一個(gè)其實(shí)與你毫不相關(guān)的人的后面?
緊隨母親之后則應(yīng)該是父親,父親同樣也賦予你生命,只是可能受的苦沒(méi)有母親那么多,但他仍應(yīng)該處在你要感恩的人當(dāng)中的首要地位。盡管中國(guó)現(xiàn)在還多多少少受這種“男人主外,女人主內(nèi)”的傳統(tǒng)思想的影響,大部分家庭中的孩子和母親接觸的機(jī)會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于父親,所以不少孩子和父親的感情便不是那么深。
但現(xiàn)狀其實(shí)是這樣的,母親主內(nèi),維系孩子的精神世 界,父親主外,更好地保障孩子的物質(zhì)生活。如果父母親都來(lái)主內(nèi),一個(gè)孩子只有精神世界,沒(méi)有物質(zhì)生活,想必也無(wú)法在這個(gè)社會(huì)上長(zhǎng)久地生存下去。所以,當(dāng)孩子的精神世界父親的身影出現(xiàn)不多時(shí),其實(shí)也是無(wú)可厚非的,都說(shuō)父愛(ài)如山,父親便是一座大山,他沉默無(wú)語(yǔ),不似母親那般溫潤(rùn),但他卻默無(wú)聲地為你撐起了一片無(wú)雨的蒼穹。
正因父愛(ài)、母愛(ài),一個(gè)如大山似的沉默,一個(gè)如春雨一般“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,很多人如我的同桌很輕易地便把他們忽視,還有更甚者對(duì)父母抱有很大成見(jiàn)。這些人天天沐浴愛(ài)之中,卻無(wú)法感知,還偏要費(fèi)心地去尋找別人的愛(ài),別人不給,還覺(jué)得難過(guò)。我不禁想起一句關(guān)于旅游的話:“旅游其實(shí)就從自己待膩的地方到別人待膩的地方?!蹦闵磉叢⒎菦](méi)有美景,只是你“膩”吧,你身邊也并非沒(méi)有愛(ài),也只是你“膩”了而已。
感恩,不在于你感恩上天,感恩大地,而是能夠懂得如何感恩那些就在你身邊默默付出的人。
高三以感恩為主題的作文篇6
誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”是孩子對(duì)親人的感恩;“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是學(xué)生對(duì)老師的感恩;“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”是朋友對(duì)朋友的感恩。因?yàn)橛辛烁卸?,才?chuàng)造出了和諧的社會(huì)。
當(dāng)我們呱呱落地時(shí),就被上帝賦予了一顆感恩的心。正是有了父母,才有了我們。
在家里,我們是“掌上明珠”,“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”。家里最甜最大的那個(gè)果兒,是家人細(xì)心為我挑選的;家里最好最香的那桌菜肴,是家人精心為我制作的;家里最暖最大的那床棉被,是家人悉心為我鋪設(shè)的。還有家里最好吃的,最好玩的,最好看的,一切的一切,都是他們給予我的。他們的愛(ài)成就了今天的我,也正有了他們的愛(ài)才組成了一個(gè)和諧的家庭。
我要感恩我的親人,感恩他們的絲絲關(guān)懷。
當(dāng)我們跨入學(xué)校之時(shí),老師便也隨之而來(lái),老師的教導(dǎo)如一盞明燈,照耀著你走向光明;老師的指引如一艘航船,乘載著你駛向成功的彼岸;老師的鼓勵(lì)如一把鑰匙帶領(lǐng)著你打開(kāi)輝煌的大門…經(jīng)常在教室里看到老師的耐心教導(dǎo);經(jīng)常在辦公室里聽(tīng)見(jiàn)老師的諄諄教誨…老師的嘔心瀝血,不正是希望我們成才嗎?我要為老師高歌“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”。正是有了師生教與學(xué)的合作,才創(chuàng)造了一個(gè)和諧的校園。
我要感恩老師,感恩他們的諄諄教誨。
當(dāng)我們踏入社會(huì)之時(shí),身邊的朋友便也多了。友誼是一杯醇香的酒,值得你去品味;友誼是一幅無(wú)色的畫(huà),值得你去著色;友誼是一首動(dòng)聽(tīng)的歌,值得你去聆聽(tīng)…雖然朋友有時(shí)候會(huì)來(lái)請(qǐng)求幫助,但的是我們必須借助朋友的幫助才能在社會(huì)上立足,所以我們不能忘記朋友對(duì)我們的恩情,因?yàn)槟欠N忘恩的人,落在困難之中,是不會(huì)得救的,因此,友誼永遠(yuǎn)是一個(gè)美好的責(zé)任。也正是有了朋友的互助,才構(gòu)建了一個(gè)和諧的社會(huì)。
我要感恩朋友,感恩他們的屢屢?guī)椭?/p>
古人說(shuō)的好:“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)?!币粋€(gè)人只有學(xué)會(huì)感恩,對(duì)生命懷有一顆感恩的心,那才能真正的快樂(lè)。
讓感恩之花綻放在世界的每一個(gè)角落吧!因?yàn)楦卸?,所以和諧。
高三以感恩為主題的作文篇7
感恩,是什么意思?感知爾恩情種.種,我自知要傾其一生回報(bào)。為心安,也為人性,更為溫情。
投我以木瓜,報(bào)之以瓊琚。投我以木桃,報(bào)之以瓊瑤。投我以木李,報(bào)之以瓊玖。垂髻孩童亦能詠誦,投桃報(bào)李的美德在悠悠歷史中傳承,從“木桃”到“瓊瑤”,只是一枚感謝的種子而已——緣于愛(ài)與被愛(ài),這之間連接的不過(guò)是一份心意罷了。桃李于我,是你最珍貴的饋贈(zèng),我喜你一心耿耿,報(bào)你以瓊玉,也許這已經(jīng)不是禮物的接受與饋贈(zèng),而是表達(dá)美好祝福的儀式。
感恩之心存在,才給了別人再一次幫助你的理由。受惠之人明白:他在我最難捱的時(shí)候拉過(guò)我一把,我要傾盡全力回報(bào);施惠之人明白:既能幫得了,我亦無(wú)損失,何不伸出援手?幫助他人時(shí),往往只是純粹想幫人一把,他不知道受惠之人能存多大的感恩之心,也不知道木瓜遞出去會(huì)不會(huì)換來(lái)瓊瑤,他只是做出了善意的舉動(dòng),何嘗不是一種修行?
西方有個(gè)感恩節(jié),為感恩上天的恩賜。我們生活在資源豐富的藍(lán)色星球,能呼吸,能進(jìn)食,能行走,能做一切有利于生命延續(xù)、萬(wàn)物生長(zhǎng)的事,這便是自然賦予我們的權(quán)利,是生命惠贈(zèng)給我們的財(cái)富。感恩自然,我們有了前行的力量,有了涉身江湖的勇氣,有了闖蕩的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
父母是人生第一位我們需要感恩的人,他們給予我們生,讓我們有了與這個(gè)世界息息相關(guān)的機(jī)會(huì)。我們感恩,古有臥冰求鯉,以報(bào)三春暉;今有最美少年,為養(yǎng)育之恩感動(dòng)了全中國(guó)。烏鴉反哺,羔羊跪乳,動(dòng)物尚有感恩父母之意。這是規(guī)律,是根本,感恩父母是最基本的行為。百善孝為先,不論各種形式,只要存有感恩之心,何嘗不是對(duì)父母最好的感恩?
不僅如此,我們應(yīng)該感恩的還很多很多。韓信的一飯千金被世人稱頌,我想就是因?yàn)樗膽迅卸靼?若是沒(méi)有當(dāng)年漂母的一飯之恩,何來(lái)如今的淮陰侯?漂母當(dāng)初的聲色厲荏,表明她并不求這個(gè)流浪漢回報(bào)。但韓信重情重義,他深知漂母恩情,一頓飯到底值不值千兩黃金?他是知道的。滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)莫過(guò)于此了吧。別人小小的善意,可能“無(wú)足掛齒”,但受惠之人應(yīng)“刻骨銘心”,先賢教給我們,雪中送炭,應(yīng)記三秋,他日為報(bào)。
那除此之外呢?晚年的康熙,回想崢嶸歲月,意氣風(fēng)發(fā),他最感謝的竟是他的敵人!其實(shí)仔細(xì)一想也并無(wú)道理——康熙大帝,一個(gè)身處高位的王,但正是不斷“添亂”的敵人,給了他繼續(xù)治理這盛世天下的動(dòng)力。也不要一味責(zé)怪對(duì)手了,他正是你進(jìn)步的墊腳石。人生有逆境,有遭遇,才造就了一個(gè)完整的人。我們不可能一帆風(fēng)順,我們總要在挫折中進(jìn)步。感謝對(duì)手,正如尼采所說(shuō):那些殺不死你的,終將使你更加強(qiáng)大!
我們知道感恩是一種情誼,是品行,它從來(lái)不是道德捆綁下的產(chǎn)物,我們生活在世,不可一人獨(dú)自闖蕩,人是群居動(dòng)物,創(chuàng)世女?huà)z沒(méi)有賦予我們神力,我們會(huì)成長(zhǎng),會(huì)遇到逆境,會(huì)垂頭喪氣,僅憑一己之力怎能面面俱到?古往今來(lái),無(wú)論是伯牙鐘子期的知遇之恩,還是士為知己者死的凜然,或是抗震救災(zāi)的大愛(ài)無(wú)疆,都說(shuō)明了感恩之心的巨大影響力。生命既是如此,還好有你當(dāng)初的幫扶,成就了今天的我。感謝一切,這構(gòu)成每一部分的滴滴點(diǎn)點(diǎn),都應(yīng)虔誠(chéng)真心,致力感恩。
感恩,是靈魂的健康!
高三以感恩為主題的作文篇8
從小到大,教過(guò)我的老師有不少,我從他們身上找到了誨人不倦的影子,找到了勤奮好學(xué)的影子,找到了循循善教的影子……這一個(gè)個(gè)溫馨的畫(huà)面,是多么美好,這些都是老師賜予的,感謝可親可敬的老師!
在暑假里,我又讀到了你,老師——《感恩老師》,讓我印象最深的是《學(xué)生得救,女兒永失》,主要講述了:事情發(fā)生在2008年汶川大地震發(fā)生的那一刻,有一位老師正帶領(lǐng)著班上五十九名學(xué)生參加活動(dòng)。禮堂突然晃動(dòng)起來(lái),他立刻意識(shí)到發(fā)生了地震,馬上招呼同學(xué)們躲在椅子下面。
幾分鐘過(guò)去了,地震暫時(shí)過(guò)去了。就這樣五十九名學(xué)生奇跡般得救了,但是那位老師為了救學(xué)生,雙手被堅(jiān)硬的水泥劃得鮮血淋漓,讓人看得心疼。而這時(shí),他還是趕緊往學(xué)校方向跑去,那是因?yàn)閷W(xué)校的兩座教學(xué)樓的廢墟下壓著一千名學(xué)生,老師很著急,其中他的寶貝女兒也壓在這片廢墟中。剛開(kāi)始他的女兒只是腳受了傷,由于缺乏大型吊車機(jī)械,暫時(shí)無(wú)法救援。后來(lái),由于缺及沒(méi)能及時(shí)得到救助,她的女兒最終離他而去。每次經(jīng)過(guò)女兒被困的廢墟時(shí),去搶救學(xué)生時(shí),都會(huì)感覺(jué)一陣陣巨大的心痛襲來(lái),這位老師為了學(xué)生,而放棄了女兒,真是盡職,真是偉大。
當(dāng)女兒的遺體被“掏”出來(lái)的時(shí)候,這這個(gè)外表粗狂的堅(jiān)強(qiáng)漢子,在目睹女兒遺體的那一刻,突然情緒失控、放聲大哭、悲愴之情,令周圍人潸然淚下。
他,就是北川縣第一中學(xué)初一(六)班的班主任——?jiǎng)?-,一個(gè)救出自己的學(xué)生,卻永失女兒的教師!
大難來(lái)臨之際,他用冷靜和機(jī)智挽救了五十九條鮮活的生命;災(zāi)難發(fā)生后,在爭(zhēng)分奪秒的救援過(guò)程中,他一心救助他人,自己的女兒卻不幸遇難。劉--,他的名字深深地印在我們心間!
讀著讀著,我想起了你——老師。那天中午,我們正在認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),校長(zhǎng)突然從前門走進(jìn)來(lái),在講臺(tái)桌前談?wù)撌虑?。從你們的談話聲中,我們可以清楚的?tīng)到,校長(zhǎng)對(duì)您說(shuō):“讓二班和我們一班一起上課?!钡鷪?jiān)決不肯,她說(shuō):“學(xué)生太多了,上課就不能個(gè)個(gè)都照顧得到,這樣不利于他們的學(xué)習(xí)。”我們聽(tīng)了也搖搖頭,心里都不同意。校長(zhǎng)老師最終喲不過(guò),看了看我們也只好無(wú)奈地走了。校長(zhǎng)走后,語(yǔ)文老師對(duì)我們說(shuō):“其實(shí),不愿意合班,只是希望可以多關(guān)注你們每一個(gè)人,讓你們得到更好地發(fā)展?!蔽覀兟?tīng)了這句話,心里有種說(shuō)不出的感動(dòng)!這就是你,老師!。
這就是你,老師!你是最真、最善、最美的種子。你在我們心田播種后,它就發(fā)芽,開(kāi)出愛(ài)心之花,結(jié)出智慧之果,而我們的人生也將由此進(jìn)入與眾不同的新世界。感謝你,老師!
