七年級(jí)作文爭(zhēng)論200字
“我見(jiàn)過(guò)這么多生物當(dāng)中,人的腰力最差,連彎都彎不了。”紙先發(fā)言。
“不,我的觀點(diǎn)恰好與你相反,我認(rèn)為人的腰力最強(qiáng)。”錢(qián)幣毫不示弱。
“荒謬,我見(jiàn)過(guò)那么多的人,沒(méi)一個(gè)能彎腰的。”紙不服,音量明顯增加。
“什么?!我見(jiàn)過(guò)的人,個(gè)個(gè)能彎腰,而且腰力也挺強(qiáng)的。”錢(qián)幣也不服。
氣氛變緊張起來(lái)了。
“你說(shuō)謊,我上次被風(fēng)吹大街上,行人來(lái)來(lái)往往,有許多人都看見(jiàn)了我&nbs
但沒(méi)有一個(gè)人停下來(lái),彎下腰拾起我的。還有許多人直接從我身上踏過(guò)去”說(shuō)著,紙揚(yáng)了揚(yáng)身子,“幸虧我被風(fēng)吹走,不然就被他們踩成灰了。這就足夠說(shuō)明人類(lèi)腰力差,不能彎腰。”紙說(shuō)的振振有辭。
“你以為我就沒(méi)在大街上呆過(guò)?我每次在大街上呆的時(shí)間都很少,就是因?yàn)槿祟?lèi)的腰力特別強(qiáng)。就說(shuō)前天吧,我剛從主人的口袋里掉出來(lái),剛落地。后面有個(gè)人看見(jiàn)了,緊走幾步,腰一彎,手一伸,指尖把我一夾,腰再一挺,手再一縮,把我往口袋一放,整個(gè)過(guò)程不夠幾秒鐘。你知道人類(lèi)的腰力是多強(qiáng)了吧。”錢(qián)幣也字字有眼。
“可是……”
“那……”
爭(zhēng)論還在進(jìn)行,結(jié)果如何,我也不知道。
七年級(jí)作文爭(zhēng)論200字篇2
一個(gè)夏天的傍晚,月亮掛上了樹(shù)梢,星星扎著眼睛,蟋蟀“吱吱”的叫著。爸爸、媽媽、哥哥、姐姐和我激烈的爭(zhēng)論著。這是怎么一回事呢?請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái):
學(xué)校開(kāi)展第二課堂活動(dòng),我參加了一個(gè)乒乓球小組。晚上我興沖沖地把這件事告訴媽媽,可是她一聲不響,把全家人都叫道院子里,我想:媽媽葫蘆里賣(mài)的是什么藥啊!隨后,她把我叫道院子里,這才開(kāi)口說(shuō)話:“關(guān)于小孩要去參加課外興趣小組,你們是怎么認(rèn)為的?”“我認(rèn)為應(yīng)該去學(xué)!”哥哥搶先說(shuō)。“孩子他爸,你的認(rèn)為呢?”半晌爸爸才說(shuō):“我的認(rèn)為么……應(yīng)該去,因?yàn)殄憻捝眢w沒(méi)有壞處!”
媽媽用眼睛盯著平時(shí)最怕她的姐姐看了一眼,“我,我……”姐姐說(shuō),“我認(rèn)為應(yīng)該去……”話還沒(méi)說(shuō)完就改口說(shuō):“我認(rèn)為不應(yīng)該去!”大約是看到那副目光炯炯,神態(tài)莊重,而且還用眼睛死死的她的媽媽怕了吧!霎時(shí),媽媽說(shuō):“那就對(duì)了!因?yàn)檫@樣會(huì)耽誤孩子的功課!”我聽(tīng)了想打翻了五味瓶似的,心里不是滋味,月亮好像也躲到云里去了。
過(guò)了半個(gè)小時(shí),大家還在七嘴八舌地爭(zhēng)論著。我想:有什么辦法能讓我去參加興趣小組,而且不讓大家爭(zhēng)論呢?“對(duì)了!”我拍手說(shuō),“我們可以投票選擇。”“好的!同意我參加興趣小組的舉手。”我說(shuō)。立刻,我、爸爸、哥哥三只手舉了起來(lái),姐姐看了看媽媽,有看了看我們,最后也猶豫的舉了起來(lái)。我高興地宣布:“4比1,我可以參加了。”媽媽對(duì)我說(shuō):“我同意參加了課外興趣小組,但是你不能耽誤功課!”“好的!”我看了看天空,仿佛月亮也露出了笑容。
七年級(jí)作文爭(zhēng)論200字篇3
【鞋的爭(zhēng)論】
一天晚上,鞋柜里非常吵鬧,原來(lái)他們?cè)谡務(wù)摳髯缘囊?jiàn)聞。
首先發(fā)言的是爺爺又矮又胖的老北京布鞋,它慢吞吞地說(shuō):“我雖然很笨拙,但是我的主人穿著我很舒服。除了主人吃飯、睡覺(jué)時(shí),我一刻也沒(méi)閑著。每天早上主人吃過(guò)早飯,休息一會(huì)就出門(mén)晨練了。午飯后,主人又來(lái)到老年活動(dòng)中心,直到晚飯時(shí)才回來(lái),忙碌了一天的我終于可以休息了。看著我的主人一天天變老,卻還是那么精神煥發(fā),健步如飛,我由衷地感到欣慰,這里面有我的一份功勞。”
“自己夸自己,沒(méi)羞,哈哈哈…”黑暗中傳來(lái)爸爸警靴的笑聲,老北京布鞋的臉有點(diǎn)發(fā)燒,感到不好意思了。
爸爸又高又大的警靴傲氣十足地開(kāi)始了它的發(fā)言:“你這算什么,我的主人是一名光榮的消防員,我的經(jīng)歷可是意義非凡。我去過(guò)各種各樣的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),挽救了許多人的生命和財(cái)產(chǎn)。每次一有火警,我的主人就立即穿上我來(lái)到現(xiàn)場(chǎng),開(kāi)始緊張的救助工作,我有時(shí)踩在雄雄大火上,燙得渾身發(fā)軟,有時(shí)又浸在水里,脹得頭昏腦脹,我現(xiàn)在是遍體鱗傷,我為主人真是赴湯蹈火。有時(shí)我好不容易有一會(huì)喘息的時(shí)間,主人接到電話穿上我又出去了…”黑暗中一片寂靜。
“我的小主人也不讓我休息,”一雙運(yùn)動(dòng)鞋打破了沉默,“放學(xué)后他也不休息,打沙包、踢足球…一刻也不閑著。他走路時(shí)也不老實(shí),總是提提這提提那,有時(shí)還踩上尖的東西疼得我渾身發(fā)抖,有時(shí)左腳踩著右腳,踩得我傷痕累累。”
“還是我最漂亮、最開(kāi)心。”還沒(méi)等運(yùn)動(dòng)鞋說(shuō)完,媽媽的高跟鞋就迫不及待地說(shuō)了起來(lái),“我的主人是一名辛勤的園丁,主人每天都把我擦得閃閃發(fā)亮,每當(dāng)我站在那三尺講臺(tái),看到那五十張?zhí)鹛鸬男δ槪?tīng)到瑯瑯的讀書(shū)聲,我心里真是別提多高興了。可我一站就是幾個(gè)小時(shí),主人回到家就趕緊把我拖掉,因?yàn)橹魅说哪_已經(jīng)腫得像饅頭了,哎!我一點(diǎn)也不比你們輕松呀!”
就這樣你一言我一語(yǔ),不知不覺(jué)到了深夜,疲憊的鞋子們進(jìn)入了睡夢(mèng)中。第二天他們又要隨各自的主人開(kāi)始一天的奔波忙碌了……
七年級(jí)作文爭(zhēng)論200字篇4
【五指爭(zhēng)論】
一天五指兄弟為了爭(zhēng)誰(shuí)是老大,開(kāi)始了爭(zhēng)斗。
大拇指驕傲地說(shuō):“我很強(qiáng)壯可以保護(hù)大家。”“不!我人高馬大也很強(qiáng)壯為什么我就不能當(dāng)老大。”這時(shí),把剛?cè)胨男≈魅顺承蚜恕!敖o我趕快靜下來(lái)。”小主人大聲斥責(zé)道:“既然你們都這么想當(dāng)老大的話,那你們有誰(shuí)能把這足球抬起來(lái),誰(shuí)就能做老大,誰(shuí)先來(lái)?”“我先來(lái),有什么大不了的,不就是抬一個(gè)足球嗎。”大拇指自信滿滿地說(shuō)。于是它想抬起手,握著足球用力向上抬。“咦,怎么抬不起來(lái)?是怎么回事呢?”
“哈哈讓我來(lái)!”食指說(shuō)。食指抬起指尖,把指尖貼在足球邊上,彎關(guān)節(jié),好像彎下了腰。食指使出了九牛二虎之力,它使出了全部力量,咬著牙,發(fā)出了嘿哈的響聲。但是足球還是紋絲不動(dòng)。“哼!連這都抬不起來(lái),都給我讓開(kāi),我來(lái)。”小拇指說(shuō)。但是小拇指也抬不起來(lái)。
結(jié)果它們誰(shuí)也抬不起來(lái)。它們疑惑了,“怎么誰(shuí)都抬不起來(lái)呢?”它們異口同聲地說(shuō)。這時(shí)大拇指說(shuō):“啊!是不是我們不團(tuán)結(jié)。”另外四個(gè)指頭聽(tīng)了很羞愧。大拇指又說(shuō):“爭(zhēng)老大不重要,只有齊心協(xié)力就能把足球抬起來(lái)。”
五指兄弟齊心協(xié)力終于把足球抬起來(lái)了,大家一定要團(tuán)結(jié),只靠一個(gè)人的力量是做不了大事的。
七年級(jí)作文爭(zhēng)論200字篇5
“我的功勞最大!”“吹牛,我的功勞才最大!”幾個(gè)細(xì)細(xì)的聲音從書(shū)包里傳出來(lái)了。這是怎么了?仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)——噢,原來(lái),書(shū)包里的居民開(kāi)始了爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞最大。
鉛筆哥哥登場(chǎng)亮相了,他挺起胸,抬起頭,胸有成竹地大聲喊道:“你們看,還是我的功勞最大!沒(méi)有我,主人蕾絲根本寫(xiě)不了字。”
“住嘴!”一向不發(fā)火的美麗公主橡皮姑娘惱怒了,“你算什么東西,沒(méi)有我,鉛筆你寫(xiě)的錯(cuò)字擦不掉,還不是個(gè)丑八怪?我的功勞才最大!”
“哎,你們別胡說(shuō)八道!”尺子弟弟不耐煩地?fù)]揮手,大叫:“切!要不是我為主人蕾絲畫(huà)直線,畫(huà)圖形,主人數(shù)學(xué)考試也不會(huì)得這么多分。” 書(shū)本妹妹火冒三丈,“唰”的一聲站起來(lái),爭(zhēng)辯道:“到底誰(shuí)的功勞大,要看主人的學(xué)習(xí)好不好,要不是我任勞任怨地為主人提供知識(shí),主人的學(xué)習(xí)會(huì)這么好嗎?”說(shuō)完,她得意地瞟了大家一眼。
書(shū)包公公摸摸白胡子站了起來(lái),意味深長(zhǎng)地說(shuō):“你們都有功勞,而且功勞也不小,蕾絲離開(kāi)了誰(shuí)也不行。但我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ?jì)較誰(shuí)的功勞最大,一定要爭(zhēng)個(gè)高下呢?因?yàn)槟銈兊男闹豢梢匝b下一顆小石頭,而真正的人的心胸卻是寬廣的,大得可以裝下一艘輪船,甚至整個(gè)天地,所以我們?cè)搶W(xué)習(xí)他們,讓自己的用處更大,不要因?yàn)橛幸恍┬〕删驼凑醋韵病!?/p>
大家聽(tīng)了書(shū)包公公的話,一個(gè)個(gè)都面紅耳赤。他們明白了以后要爭(zhēng)取做負(fù)責(zé)任的文具,多為主人作貢獻(xiàn)。
七年級(jí)作文爭(zhēng)論200字篇6
【花的爭(zhēng)論】
一天,院子里的花爭(zhēng)論開(kāi)了,它們正為誰(shuí)能當(dāng)花王而爭(zhēng)論呢!
玫瑰花說(shuō):“我的嬌艷、美麗是無(wú)人能比的,你們應(yīng)該選我當(dāng)花中之王。”
“什么話?看!我多漂亮,身上的露珠還像珍珠呢,不選我選誰(shuí)?”牽牛花說(shuō)。
牡丹開(kāi)口了:“我比你們都漂亮,不信你們看。”說(shuō)完,牡丹在微風(fēng)中翩翩起舞,動(dòng)作大方、優(yōu)美。
荷花說(shuō):“她有什么稀奇?看我的!”說(shuō)完,荷花也跳起舞蹈,晶瑩透亮的露珠嵌在她的身上,在太陽(yáng)光下閃爍出許多奇異的光,她的動(dòng)作簡(jiǎn)直美若天仙。眾花都看呆了。跳完后,荷花得意地說(shuō):“難道我不是花中之王的最佳人選嗎?”別人都說(shuō):“是”。
過(guò)了幾天,別的花被蟲(chóng)攻擊,荷花卻一個(gè)也不理。她的女仆蝴蝶花一邊服侍她,一邊苦心鉆研,終于發(fā)明出了一種藥物,把蟲(chóng)子殺死了,救了所有的花。
花兒們好了后,把荷花的花冠摘下,給蝴蝶花戴上,并把荷花貶為奴仆。
荷花不服氣,問(wèn):“為什么她當(dāng)了花中之王?”
眾花回答:“我們只要心靈美,有智慧,對(duì)困難不屈服的花王。”
七年級(jí)作文爭(zhēng)論200字篇7
說(shuō)起爭(zhēng)論,我想起一件難忘又生氣的事情。
今天,媽媽爸爸帶我和弟弟來(lái)“商業(yè)街”里的“海之子”吃晚餐。我們點(diǎn)了很多菜,非常豐盛,當(dāng)然也有我們愛(ài)喝的飲料,還有大人們愛(ài)喝的啤酒。吃完飯,我們準(zhǔn)備走了,但是,在拿到發(fā)票時(shí),媽媽才發(fā)現(xiàn)我們一開(kāi)始點(diǎn)了生蠔,服務(wù)員卻沒(méi)有給我們上。
于是,媽媽把服務(wù)員找來(lái)了,對(duì)她說(shuō):“一開(kāi)始我們點(diǎn)的生蠔沒(méi)有上。”服務(wù)員一臉驚奇地說(shuō):“不可能呀!我們一定拿過(guò)來(lái)的。”瞧她那神情,好像我們吃了說(shuō)沒(méi)吃似的。這時(shí),一位最?lèi)?ài)吃生蠔的叔叔站起來(lái)說(shuō):“我們都沒(méi)吃到生蠔,所以你一定沒(méi)有上。”這下,那服務(wù)員急了,她扯高嗓門(mén)說(shuō):“怎么可能點(diǎn)了沒(méi)上呢?”聽(tīng)了她的話我們一桌人都很氣憤。于是,一位阿姨找到了老板理論。不一會(huì)兒,老板笑瞇瞇地走過(guò)來(lái),看到我們一桌人都正在和服務(wù)員爭(zhēng)論,她的臉馬上變得嚴(yán)肅起來(lái)。她聽(tīng)到我們說(shuō)沒(méi)吃到生蠔,很驚訝,而此時(shí)站在她身旁的服務(wù)員似乎還在嘀咕著什么。一位阿姨不耐煩了,站起來(lái)說(shuō):“你這個(gè)服務(wù)員,這是什么態(tài)度呀!”服務(wù)員馬上大聲吼道:“我怎么了?”這下,一桌人都站起來(lái),紛紛加入了這場(chǎng)爭(zhēng)論,整個(gè)餐廳只聽(tīng)得見(jiàn)一片爭(zhēng)論聲。
在老板的勸說(shuō)下,我們坐了下來(lái)。老板表示確實(shí)沒(méi)給我們上生蠔,她愿意把多收的錢(qián)退給我們。為了表示她的歉意,還免費(fèi)贈(zèng)送我們口香糖。
唉,好好的吃頓飯,卻引來(lái)了這么一場(chǎng)無(wú)聊的爭(zhēng)論,多沒(méi)意思啊!
七年級(jí)作文爭(zhēng)論200字篇8
【一次爭(zhēng)論】
好朋友,有時(shí)為了一件小事,爭(zhēng)得面紅耳赤的時(shí)候也是有的。
那天下午,楊倩到我家來(lái)玩。她像往常一樣打開(kāi)了電視機(jī),選她喜歡看的電視節(jié)目;而此時(shí)在另一個(gè)頻道里正在播放我最喜歡看的動(dòng)畫(huà)片《蠟筆小新》。不可避免的爭(zhēng)論就這樣爆發(fā)了。
一開(kāi)始我好聲好氣地對(duì)她說(shuō):“楊倩,這是大人們看的電視節(jié)目,我們還是看動(dòng)畫(huà)片吧!”可她卻說(shuō):“動(dòng)畫(huà)片有什么好看的!?我覺(jué)得這個(gè)節(jié)目好看。”聽(tīng)她這么一說(shuō),我可惱火了。“什么!?動(dòng)畫(huà)片就是供我們小朋友看的。你看的那些男男女女的就像是在耍流氓。”“那動(dòng)畫(huà)片中就沒(méi)有男男女女的?蠟筆小新更流氓,這是公認(rèn)的。”楊倩也不甘示弱。我無(wú)話可說(shuō),也說(shuō)不過(guò)她。沒(méi)辦法,我就跟她進(jìn)行“搖控器”爭(zhēng)奪戰(zhàn)。就這樣搶來(lái)?yè)屓ィ{(diào)來(lái)調(diào)去的,誰(shuí)也不服誰(shuí)。兩臺(tái)電視節(jié)目很快就結(jié)束了,誰(shuí)也沒(méi)看成。
媽媽在一旁關(guān)切地說(shuō):“你們這樣搶來(lái)?yè)屓サ模装桌速M(fèi)了時(shí)間。人要學(xué)會(huì)謙讓和相互理解。”
爸爸也十分中肯地說(shuō):“不同的人有不同的興趣愛(ài)好,不可相互排斥與誹謗。”
我們聽(tīng)了,都情不自禁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
七年級(jí)作文爭(zhēng)論200字篇9
一天晚上,月朗星稀,一片安靜祥和的景象,然而書(shū)房中卻久久不能平靜。
“嗨,別睡了!”鋼筆的叫聲在夜里格外的清晰,書(shū)聽(tīng)到了,不耐煩地說(shuō):“別吵吵了!”鉛筆聽(tīng)到了它們的對(duì)話,說(shuō):“書(shū)啊,你別仗著是城里人,就對(duì)我鄉(xiāng)下人呼來(lái)喝去。”
書(shū)聽(tīng)了鉛筆的話氣得那原來(lái)白花花的臉蛋,成了彩屏的,強(qiáng)忍怒火說(shuō):“鉛筆呀,城市有什么不好,交通可比你們這窮山惡水好多了,城里還有霓虹燈,還會(huì)變色呢?怎么不知道吧?”鉛筆聽(tīng)了,剛要回答,書(shū)就以迅雷不及掩耳之勢(shì)堵住了它的話:“看,你那土樣兒,就知道你不知道,城里還有許多大工廠,生產(chǎn)的物品是各式各樣,城里還有鱗次櫛比的摩天大樓,有李白的詩(shī)為證:‘危樓高百尺,手可摘星辰,不敢高聲語(yǔ),恐驚天上人。’那些摩天大樓還可以用更小的占地面積,為更多的人提供住所,怎么樣,城市不錯(cuò)吧。”
鉛筆聽(tīng)了它的話,雖然聽(tīng)了這話心中感到很驚奇,但礙于面子,和書(shū)的帶有濃濃的火藥味的話,也不甘勢(shì)弱:“你還別得意,城里的大工廠將污水源源不斷地排向了河里,西湖的藍(lán)藻暴發(fā)就是一個(gè)血的教訓(xùn)。”書(shū)聽(tīng)到這兒也不能否定,想要反駁,但是又無(wú)話可說(shuō),鉛筆找了個(gè)位置坐了下來(lái),接著說(shuō):“不但如此,城市里的燈因?yàn)槌商斐梢沟亻_(kāi)著,造成了能源浪費(fèi)這一點(diǎn)是不容忽視的,燈光還嚴(yán)重危害了一些昆蟲(chóng)。城市里大量的汽車(chē)所排放的尾氣使得地球的溫度越來(lái)越高。所排放的尾氣中還是有毒氣體,會(huì)危害人的身體健康。”
書(shū)聽(tīng)了鉛筆的話還是不服氣,“城市就算有許多缺點(diǎn),但它所做出的貢獻(xiàn)還是不可磨滅的呀,它為人們提供了良好的居住環(huán)境,城里的各種休閑娛樂(lè)活動(dòng)豐富了人們的生活,我還是認(rèn)為城市好。”
“我說(shuō)城市不好!”
“好”“不好”“好”“不好”……
“你們都別吵了,城市也是一把雙,既有好,也有壞,你們?nèi)詢烧Z(yǔ),又怎能說(shuō)清呢?”這時(shí),一旁德高望重的文具盒發(fā)話了,接著,一直默不作聲的鋼筆也說(shuō)道:“對(duì),城市是一把雙刃劍,要看如何正確地使用它,做出最大的貢獻(xiàn)。”
大家聽(tīng)完鋼筆和文具盒的話后,都為他們鼓起掌來(lái)。
七年級(jí)作文爭(zhēng)論200字篇10
【文具家族大爭(zhēng)論】
在夜深人靜的深夜里,人們都入睡了,可是小文家卻傳出一陣陣爭(zhēng)吵聲。
仔細(xì)一看,原來(lái)是小文的文具們跑出來(lái),爭(zhēng)論誰(shuí)最有用。靈巧的鉛筆小姐驕傲地說(shuō):“你們瞧瞧我,多可愛(ài),多漂亮,上面還有小恐龍呢。”她頓了頓,說(shuō):“我寫(xiě)出來(lái)的字好擦,不像鋼筆,字寫(xiě)出來(lái)就在上面了。”鋼筆聽(tīng)了沒(méi)說(shuō)什么,倒是鋼筆的好朋友插嘴說(shuō);“誰(shuí)說(shuō)鋼筆寫(xiě)上去就擦不掉了,有我,什么字都擦得掉,信不信?”“不行!”一個(gè)高大的聲音喊了一聲,原來(lái)是英俊、瀟灑的圓珠筆,“我寫(xiě)的字,你就擦不掉,把它擦得筋疲力盡,它終于倒下了。這時(shí),一時(shí)沉默寡言的鋼筆開(kāi)始講話了說(shuō);“膠布可以粘掉你。”膠布跑出來(lái),一粘下,那字就沒(méi)了。大家看了,都自愧不如。膠布看大家都覺(jué)得自己了不起,就夜郎自大了。一會(huì)兒在它面前弄幾下,一會(huì)兒在它前耍幾下,把整個(gè)氣氛弄得烏煙瘴氣。文具盒看在眼里,疼在心上。它想:大家為什么那么要好的朋友,現(xiàn)在卻變得敵不敵,友不友的,我一定要解開(kāi)它們之間的矛盾。于是,它便對(duì)大家說(shuō):“我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái),那樣才可以為小文創(chuàng)造最好的成績(jī)。”
大家聽(tīng)了慚愧地低下頭。它們又和睦相處了。
七年級(jí)作文爭(zhēng)論200字篇11
四個(gè)禮拜轉(zhuǎn)眼過(guò)去,隨著大組的移動(dòng),我又坐到了王浩旁,于是才有了美術(shù)課上的那件事。
“哎哎!我們下課玩牌吧!”“好啊!我當(dāng)殺手,你當(dāng)法官……”這是我后排的何子涵與我同桌王浩的對(duì)話,不巧的是,這句話被專心致志地正在折紙的我聽(tīng)見(jiàn)了。
我扭過(guò)頭去,輕輕拍了拍王浩的肩,對(duì)他說(shuō):“王浩,王浩,你別講話了!”王浩聽(tīng)了停了下來(lái),我心想:“哎!終于安靜了!王浩可真聽(tīng)話。”但好景不長(zhǎng),五秒鐘后:“哎,何子涵!我們?cè)谶x個(gè)人當(dāng)__吧!”“OK,但是不能讓__當(dāng)!”“天哪,他們?cè)趺从珠_(kāi)始了!什么情況,還讓不讓人活了,有點(diǎn)兒窩火,但還是忍著怒氣,再次回過(guò)了頭,一手搭在桌子上,用力拍了拍: ”你們倆人!要講下課講。“何子涵呆呆的望著我,不響了。這時(shí)王浩開(kāi)口了,他裝作一副不好惹的樣子——雙手分別搭在桌子與椅子上,頭斜斜地對(duì)著我,雙腿不停地抖動(dòng),說(shuō):”憑,憑什么,我又沒(méi)影響到你。“我一聽(tīng),心中怒火蹭地竄了上來(lái),提高了聲音:”你怎么知道你沒(méi)有影響到我!你再說(shuō)話,我下課就去告老師!“哈哈,這樣他應(yīng)該就不會(huì)說(shuō)話了吧,我心想。誰(shuí)知,他竟不甘示弱地反唇相譏:”你們女生就只會(huì)打小報(bào)告,你去告啊!告啊!“說(shuō)著,他拿出了美工刀朝我揮了揮。好小子!竟然敢威脅我,這分明就是個(gè)小混混嘛!我火冒三丈,對(duì)他說(shuō):”你!你以為我是Hello Kitty嗎?你以為你這樣我會(huì)怕嗎?我還偏告老師不可了!他一聽(tīng),眉頭高高地?fù)P了起來(lái),語(yǔ)氣堅(jiān)定地說(shuō):“你有人證、物證嗎?你告我也告,我告你多管閑事!”我一聽(tīng),心想不要再跟他說(shuō)了,于是我們便開(kāi)始了冷戰(zhàn)。
“一萬(wàn)年后”,下課鈴聲終于響了,我憋著一肚子火氣,正打算去向柴老師大吐苦水。這時(shí),只見(jiàn)王浩微笑著迎了上來(lái),說(shuō):“鐘佳怡!要不,你看看我之后的表現(xiàn),再?zèng)Q定告不告老師,好嗎?”頓時(shí),我的火氣消失了!哈哈,王浩呀王浩,你也知道理虧了吧!
七年級(jí)作文爭(zhēng)論200字篇12
今天,我和爸爸、媽媽因一道數(shù)學(xué)題而發(fā)生了爭(zhēng)論。
上午,我正在做《數(shù)學(xué)暑假作業(yè)》,做完后,讓媽媽檢查,我去彈琴。剛剛彈完了一首曲子,媽媽就叫我過(guò)來(lái):“青云,這里錯(cuò)了,快過(guò)來(lái)看看!”我一路小跑到媽媽身邊:“哪兒錯(cuò)了?”“這道‘智力高手’!”我仔仔細(xì)細(xì)地看了看,“沒(méi)什么錯(cuò)啊!”“你再看看!”我又認(rèn)認(rèn)真真地看了一遍,“還是沒(méi)錯(cuò)啊!”媽媽臉色變了:“還沒(méi)錯(cuò)!‘最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)’是要真分?jǐn)?shù)啊!你怎么把假分?jǐn)?shù)都帶進(jìn)去啦?!”“我說(shuō)媽媽耶,‘最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)’才是要真分?jǐn)?shù),它又沒(méi)寫(xiě)要真分?jǐn)?shù)還是假分?jǐn)?shù),是要是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)就行了嘛!”“亂說(shuō)!”媽媽停頓了一下,“那么,一分之幾也可算是分?jǐn)?shù)啊!”“可是它說(shuō)是化成小數(shù)你這是化成整數(shù)!”我立馬不滿地反駁,說(shuō)得媽媽啞口無(wú)言。
“在討論什么呢?”爸爸也要摻和進(jìn)來(lái)。“爸,你說(shuō),這道題該怎么做?”我氣勢(shì)洶洶地問(wèn)。“這個(gè)么,”爸爸慢條斯理地說(shuō),“根據(jù)‘分母和分子互質(zhì)的分?jǐn)?shù)叫做最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)’的概念,能化成有限小數(shù)的有:一分之二、一分之三、一分之四、一分之五、一分之六、一分之七、一分之十一,二分之一、二分之三、二分之五、二分之七、二分之十一,三分之一、三分之二、三分之四、三分之五、三分之七、三分之十一,四分之一、三分之三、三分之五、三分之七、三分之十一,五分之一、五分之二、五分之三、五分之四、五分之七、五分之十一,七分之一、七分之二、七分之三、七分之四、五、七分之十一,十一分之一、十一分之二、十一分之三、十一分之四、十一分之五、十一分之七。”
我不滿的反對(duì)道:“喂,一分之幾恐怕不是‘化成最簡(jiǎn)小數(shù)’的分?jǐn)?shù)吧?”“不,一分之幾是化成最簡(jiǎn)小數(shù)的分?jǐn)?shù),如一分之二,化成整數(shù)是2,把它看成小數(shù)不是‘2.0’嗎?這不就是‘化成最簡(jiǎn)小數(shù)的分?jǐn)?shù)’嗎?”爸爸向我解釋道。“嗯,有道理!”我若有所思地說(shuō)。“哎,照你說(shuō),假分?jǐn)?shù)也是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)嘍?”媽媽問(wèn)爸爸。“當(dāng)然啦!‘最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)’才是不要假分?jǐn)?shù)的最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)啦!”“那你給我說(shuō)個(gè)理由來(lái)!”媽媽不服氣地說(shuō)。“好啊!那就給你網(wǎng)上查查!”爸爸也不爭(zhēng)論,上網(wǎng)查去了。
“喏,這里寫(xiě)著的啊!‘分母與分子互質(zhì)的數(shù)叫做最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)分最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)與最簡(jiǎn)假分?jǐn)?shù)。最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)是指真分?jǐn)?shù)中的最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù);最簡(jiǎn)假分?jǐn)?shù)是指假分?jǐn)?shù)中的最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)’……”爸爸對(duì)著媽媽笑了笑,和我異口同聲地說(shuō):“怎么樣,清楚了吧?!”
看來(lái),爭(zhēng)論真是有好處,即可以發(fā)表自己的看法又可以得到正確的答案,豈不一舉兩得?
七年級(jí)作文爭(zhēng)論200字篇13
【桌子上的爭(zhēng)論】
碗、筷子、勺子和桌子它們經(jīng)常一起合作,是形影不離的好朋友。它們把小主人養(yǎng)得白白胖胖,都非常得意。
筷子是雙胞胎,它們你一言我一語(yǔ)地說(shuō):“我們兩個(gè)人的作用最大,小主人沒(méi)有了我,怎么能吃上好飯好菜呢?”它們邊說(shuō)邊晃著腦袋。
碗聽(tīng)后,火冒三丈,嘴張得老大,像個(gè)擴(kuò)音器一樣,大著嗓門(mén)兒說(shuō):“你們兄弟倆別把牛皮吹破了,我的作用才大呢!小主人盛飯盛湯都用我來(lái)裝,你看,誰(shuí)的作用大呀!”碗邊說(shuō)邊翹著嘴。
一向穩(wěn)重的勺子也捺不住氣了,瞪著圓溜溜的眼睛說(shuō):“你們別看我個(gè)子小,我的作用可不小,小主人都用我來(lái)喝湯、吃肉餛飩,人家說(shuō)要養(yǎng)胖,多喝湯。小主人是我養(yǎng)胖的。”
大家爭(zhēng)論不休,小小的桌子上變成了餐具們的“戰(zhàn)場(chǎng)”,大家爭(zhēng)得面紅耳赤。
這個(gè)時(shí)候,一言不發(fā)的桌子開(kāi)口說(shuō)話了:“在我們餐具王國(guó)里,你們的作用不一樣,但都非常重要。你們是密不可分的,誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí),你們要團(tuán)結(jié)一致,這樣的話,小主人會(huì)更加健康。”
它們聽(tīng)了以后,慚愧地低下了頭。
七年級(jí)作文爭(zhēng)論200字篇14
一天,我把寫(xiě)好的作文給媽媽看。媽媽看著看著,就皺起了眉頭。
她指著一個(gè)字對(duì)我說(shuō):“這個(gè)‘咯’不能讀‘lō‘,應(yīng)該讀‘gē’吧?”
我說(shuō):“電視上、報(bào)紙上經(jīng)常有讀這個(gè)音的。你總不能把‘太好lō‘,讀成太好‘gē’吧?“
“我說(shuō)的是描寫(xiě)人‘咯咯地笑了’是讀 ‘gē’的。難道我錯(cuò)了?”媽媽說(shuō)道。
“你怎么能肯定它就一個(gè)讀音呢?說(shuō)不定它是個(gè)多音字呢?”我反駁道。
“你說(shuō)得有道理,”媽媽接著說(shuō),“只是我沒(méi)印象這個(gè)字有‘lō‘這個(gè)音呀。“
“那我們?nèi)ゲ椴樽值浒桑蔽艺f(shuō),“這樣,我們就看清它的‘廬山真面目’啦!”
“說(shuō)得對(duì)!”媽媽笑道。
我們迫不及待地翻開(kāi)了《新華字典》。
“哈!找到啦!”我興奮地叫起來(lái)。
原來(lái)“咯”字有三種讀音,三種釋義不不盡相同。第一種讀音念“gē”,是擬聲詞,如“咯噔咯噔”、“咯咯地笑了”等;第二種讀音念“kǎ“,意思是用力使東西從食道或氣管里出來(lái),如“咯痰”、“咯血”等;第三種讀音是“l(fā)ō“,是助詞。如“太好咯!”
看完字典,我和媽媽終于恍然大悟。
通過(guò)這次爭(zhēng)論,我感悟到:字典就是最好的老師。當(dāng)我們遇到不認(rèn)識(shí)或不理解的字時(shí),就要找這位好“老師”幫忙,它一定會(huì)不厭其煩地告訴我們答案,使我們茅塞頓開(kāi),遇到的問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。在學(xué)習(xí)上,就要有這種“打破砂鍋問(wèn)到底”的勁頭,即要學(xué),也要問(wèn),才能學(xué)到真學(xué)問(wèn)。
七年級(jí)作文爭(zhēng)論200字篇15
【一場(chǎng)特殊的爭(zhēng)論】
一直以來(lái),我都覺(jué)得自己是個(gè)特別講文明、懂禮貌的孩子。可是,那場(chǎng)與媽媽之間的爭(zhēng)論讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足,也讓家里的每個(gè)人受到了警醒和教育。
那是一個(gè)星期天的晚上,送走了做客的三姑和姐姐,媽媽板著臉來(lái)到我身邊,嚴(yán)肅地說(shuō):“劉英同,我要批評(píng)你,因?yàn)槟憬裉斓谋憩F(xiàn)非常不禮貌。”批評(píng)我?不禮貌?我簡(jiǎn)直丈二和尚摸不著頭腦,不服氣地大聲說(shuō):“你冤枉人!三姑和姐姐一進(jìn)門(mén)我就打招呼了,我還給她們倒水、拿好吃的了。我哪里不禮貌了?哼!”聽(tīng)了我的話,媽媽的臉板得更緊了,眼睛也瞪得更大了,“你邊看電視邊喊人,端茶、倒水的時(shí)候眼睛還盯著電視,三姑跟你說(shuō)話,你不理不睬,姐姐想換個(gè)臺(tái),你藏起了遙控器。你自己想想,這是有禮貌的表現(xiàn)嗎?”“我我我……”我很想反駁,可半天說(shuō)不出話來(lái)。媽媽又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“講文明、懂禮貌不是簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)做做,尊重他人,才是文明禮貌最好的表現(xiàn)。”聽(tīng)到這里,我靈機(jī)一動(dòng),小聲地說(shuō):“媽媽,那你也不講文明。”“我?”媽媽驚訝地望著我。“是啊!昨天我數(shù)學(xué)作業(yè)做錯(cuò)了,你罵我小笨蛋。前天我跟你說(shuō)話時(shí),你盯著手機(jī)沒(méi)抬頭,還有那天……”隨著我的話,媽媽的臉一點(diǎn)一點(diǎn)地紅了。就在這時(shí),一直在旁邊“坐山觀虎斗”的爸爸幸災(zāi)樂(lè)禍地開(kāi)口了:“看看,你們倆毛病都不少吧?從今天開(kāi)始,都得改,我負(fù)責(zé)監(jiān)督,一定要讓你們都成為文明人。”聽(tīng)了這話,我和媽媽氣極了,你一言我一語(yǔ)向爸爸“開(kāi)火”:“我家就你最不文明,天天在家抽煙,弄得烏煙瘴氣的。”“爸爸你每天看電視都把腳放在茶幾上,那臭氣熏死人了。”“……”“停!停!停!”爸爸終于忍不住了,“我改我改,我和你們一起改,行了吧!”大家你望望我,我望望你,哈哈大笑起來(lái)。
從那以后,家里的每個(gè)人都在悄悄地改變,爸爸抽煙的時(shí)候會(huì)躲到陽(yáng)臺(tái)上,媽媽會(huì)認(rèn)真地傾聽(tīng)我說(shuō)話,我嘛,正在努力地改正缺點(diǎn),做文明禮儀的小標(biāo)兵。
親愛(ài)的同學(xué)們,文明其實(shí)很簡(jiǎn)單,它是相遇時(shí)一聲親切的問(wèn)候,是困境時(shí)一個(gè)溫暖的擁抱;文明卻又不簡(jiǎn)單,真誠(chéng)、平等、尊重是它生長(zhǎng)的土壤。讓我們攜起手來(lái),做文明的傳播者,做禮儀的維護(hù)者,這樣,我們的生活才會(huì)更美好、更幸福。
七年級(jí)作文爭(zhēng)論200字篇16
在生活中,爭(zhēng)執(zhí)是避免不了的,有時(shí)爭(zhēng)論對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一種傷害,但有時(shí)爭(zhēng)執(zhí)也會(huì)給我們帶來(lái)啟示,引領(lǐng)我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。
上周星期三的下午,我放學(xué)到家,卻遲遲沒(méi)有動(dòng)筆寫(xiě)作業(yè)。
我膽戰(zhàn)心驚地對(duì)母親說(shuō):“媽,我想玩半個(gè)小時(shí)的手機(jī),可以嗎?”母親一聽(tīng)大怒,向我振振有詞的嚷道:“什么?你想玩半個(gè)小時(shí)的手機(jī)?你放學(xué)到家什么活都沒(méi)干,連書(shū)包都沒(méi)有打開(kāi)呢,卻想著玩手機(jī),不行!”姥姥坐在一旁慈祥的說(shuō):“你看,孩子一天天上學(xué)也挺累的,就讓他玩?zhèn)€十分八分的吧。再說(shuō)現(xiàn)在的孩子哪個(gè)不捅咕手機(jī),寫(xiě)作業(yè)也不差那么一會(huì)工夫。”
殊不知我全神貫注地看著母親和姥姥在那里爭(zhēng)論,不知什么時(shí)候,母親用那嚴(yán)厲的眼神瞪了我一眼。此時(shí),我看到媽媽十分生氣的樣子,想一想我的無(wú)理要求,我悄悄的打開(kāi)書(shū)包,走進(jìn)了書(shū)房寫(xiě)起了作業(yè)。
通過(guò)他們的爭(zhēng)論,我也從中明白了許多道理,也知道了手機(jī)該不該玩?我認(rèn)為手機(jī)只有在你什么都完成的情況下才能玩,再說(shuō)玩游戲也不是不可以,不過(guò)玩游戲應(yīng)該有時(shí)間限制,偶爾玩一會(huì)兒也不能一直玩吧。再說(shuō),還有的家長(zhǎng)癡迷游戲呢,用手機(jī)也應(yīng)該多看看新聞,多看看天下大事。
過(guò)了一會(huì),姥姥也不和母親爭(zhēng)論了,姥姥也認(rèn)為母親說(shuō)的很有道理。
七年級(jí)作文爭(zhēng)論200字篇17
我愛(ài)讀書(shū),緣于和爸爸一場(chǎng)有趣的爭(zhēng)論。
記得那是前年的春節(jié),我和爸媽去表叔家拜年,一眼見(jiàn)到大門(mén)上的春聯(lián)“一元復(fù)始,萬(wàn)象更新”。我就搖頭晃腦地讀了起來(lái):“一元復(fù)始,萬(wàn)象更新”!爸爸一聽(tīng)就笑著說(shuō):“要讀萬(wàn)象更新,更是換、改的意思,在這兒不讀更,更是再、又的意思”。而我仍然堅(jiān)持說(shuō):“更新是再新、又新,怎么非要說(shuō)更新是換新呢”?我倆為“更”爭(zhēng)得面紅耳赤,互不相讓,直到表叔拿來(lái)新華字典方才解圍。噢!我恍然大悟:原來(lái)是我的書(shū)讀少了。在表叔家一整天,我都不高興,一個(gè)簡(jiǎn)單的詞我都讀錯(cuò)了,而且還在別人家,于是我便暗下決心,一定要多讀書(shū),以免重蹈覆轍。從那以后,我真的喜歡上了讀書(shū),因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。
我喜歡讀書(shū),讀書(shū)給了我知識(shí)。《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我知道世間萬(wàn)物的奧妙;《上下五千年》讓我略知祖國(guó)的過(guò)去,書(shū)中一個(gè)個(gè)歷史故事,讓我開(kāi)闊了眼界。讀書(shū)也讓我嘗到了甜頭:我的作文時(shí)常被當(dāng)作范文,同學(xué)們不知道的成語(yǔ)故事,我脫口而出……
我喜歡讀書(shū),讀書(shū)給了我力量。《鋼鐵是怎樣煉成的'》讓我深深地被保爾的精神而折服;《西游記》讓我知道唐僧師徒歷經(jīng)九九八十一難才取回真經(jīng)。每當(dāng)我遇到困難,一想起保爾和孫悟空時(shí)就會(huì)信心百倍地迎難而上。
我喜歡讀書(shū),讀書(shū)給了我快樂(lè)。徜徉書(shū)海,那一句句精練的詞句,恰似一幅幅飽含哲理的名畫(huà);那一部部經(jīng)典名著又恰似一闋闋聲情并茂的樂(lè)章……讀書(shū)是美妙的享受,我真深深地陶醉在書(shū)的海洋里。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我讀書(shū),我快樂(lè)!
七年級(jí)作文爭(zhēng)論200字篇18
我們正在上語(yǔ)文課,“咚咚!”有人敲門(mén)。進(jìn)來(lái)的是徐老師,手里拿著一疊數(shù)學(xué)作業(yè)。他對(duì)陳老師說(shuō):“有人找你。”
陳老師問(wèn):“誰(shuí)啊?”
“去了就知道了。”徐老師神秘地說(shuō)。
陳老師有點(diǎn)不愿意走,因?yàn)檎n才上到一半,課堂對(duì)她來(lái)說(shuō)就是陣地。徐老師催著說(shuō):“快去吧,我?guī)湍沩?0分鐘。”陳老師便讓我們自己讀課文。她前腳剛走,徐老師就叫我們放下課本,他要講數(shù)學(xué)作業(yè),那天剛好沒(méi)有數(shù)學(xué)課。
過(guò)了一會(huì)兒,陳老師回來(lái)了,看到徐老師在講課就靠在門(mén)邊等著。徐老師回頭一看,不由得加快了速度。
徐老師講完題目要轍時(shí),陳老師問(wèn)我們:徐老師剛才的行為可以用哪一個(gè)成語(yǔ)形容?”我們異口同聲:“見(jiàn)縫插針!”
徐老師聽(tīng)了,假裝有點(diǎn)生氣說(shuō):“你以怨報(bào)德!”
陳老師說(shuō):“‘見(jiàn)縫插針’是在表?yè)P(yáng)你珍惜時(shí)間,怎么叫怨呢?”
“我為你頂班,回來(lái)的時(shí)候卻連聲謝謝都沒(méi)有。”徐老師反駁道。
陳老師也不甘示弱:“那是我不想打擾你。”
兩個(gè)人你一句我一句爭(zhēng)論不休。我們呢?暗暗地樂(lè)著,看著這臺(tái)“好戲”,有些同學(xué)忍不住哈哈笑著。
最后老師讓我們?cè)u(píng)理,這個(gè)可不好說(shuō),兩位老師,我們都“得罪“不起,所以左右為難,而且兩個(gè)都有理呀!
兩位可愛(ài)的老師,常常針尖對(duì)麥芒,給我們的課堂增添樂(lè)趣!
