“我見(jiàn)過(guò)這么多生物當(dāng)中，人的腰力最差，連彎都彎不了。”紙先發(fā)言。

“不，我的觀點(diǎn)恰好與你相反，我認(rèn)為人的腰力最強(qiáng)。”錢(qián)幣毫不示弱。

“荒謬，我見(jiàn)過(guò)那么多的人，沒(méi)一個(gè)能彎腰的。”紙不服，音量明顯增加。

“什么?!我見(jiàn)過(guò)的人，個(gè)個(gè)能彎腰，而且腰力也挺強(qiáng)的。”錢(qián)幣也不服。

氣氛變緊張起來(lái)了。

“你說(shuō)謊，我上次被風(fēng)吹大街上，行人來(lái)來(lái)往往，有許多人都看見(jiàn)了我&nbs

但沒(méi)有一個(gè)人停下來(lái)，彎下腰拾起我的。還有許多人直接從我身上踏過(guò)去”說(shuō)著，紙揚(yáng)了揚(yáng)身子，“幸虧我被風(fēng)吹走，不然就被他們踩成灰了。這就足夠說(shuō)明人類(lèi)腰力差，不能彎腰。”紙說(shuō)的振振有辭。

“你以為我就沒(méi)在大街上呆過(guò)?我每次在大街上呆的時(shí)間都很少，就是因?yàn)槿祟?lèi)的腰力特別強(qiáng)。就說(shuō)前天吧，我剛從主人的口袋里掉出來(lái)，剛落地。后面有個(gè)人看見(jiàn)了，緊走幾步，腰一彎，手一伸，指尖把我一夾，腰再一挺，手再一縮，把我往口袋一放，整個(gè)過(guò)程不夠幾秒鐘。你知道人類(lèi)的腰力是多強(qiáng)了吧。”錢(qián)幣也字字有眼。

“可是……”

“那……”

爭(zhēng)論還在進(jìn)行，結(jié)果如何，我也不知道。

七年級(jí)作文爭(zhēng)論200字篇2

一個(gè)夏天的傍晚，月亮掛上了樹(shù)梢，星星扎著眼睛，蟋蟀“吱吱”的叫著。爸爸、媽媽、哥哥、姐姐和我激烈的爭(zhēng)論著。這是怎么一回事呢?請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)：

學(xué)校開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，我參加了一個(gè)乒乓球小組。晚上我興沖沖地把這件事告訴媽媽，可是她一聲不響，把全家人都叫道院子里，我想：媽媽葫蘆里賣(mài)的是什么藥啊!隨后，她把我叫道院子里，這才開(kāi)口說(shuō)話：“關(guān)于小孩要去參加課外興趣小組，你們是怎么認(rèn)為的?”“我認(rèn)為應(yīng)該去學(xué)!”哥哥搶先說(shuō)。“孩子他爸，你的認(rèn)為呢?”半晌爸爸才說(shuō)：“我的認(rèn)為么……應(yīng)該去，因?yàn)殄憻捝眢w沒(méi)有壞處!”

媽媽用眼睛盯著平時(shí)最怕她的姐姐看了一眼，“我，我……”姐姐說(shuō)，“我認(rèn)為應(yīng)該去……”話還沒(méi)說(shuō)完就改口說(shuō)：“我認(rèn)為不應(yīng)該去!”大約是看到那副目光炯炯，神態(tài)莊重，而且還用眼睛死死的她的媽媽怕了吧!霎時(shí)，媽媽說(shuō)：“那就對(duì)了!因?yàn)檫@樣會(huì)耽誤孩子的功課!”我聽(tīng)了想打翻了五味瓶似的，心里不是滋味，月亮好像也躲到云里去了。

過(guò)了半個(gè)小時(shí)，大家還在七嘴八舌地爭(zhēng)論著。我想：有什么辦法能讓我去參加興趣小組，而且不讓大家爭(zhēng)論呢?“對(duì)了!”我拍手說(shuō)，“我們可以投票選擇。”“好的!同意我參加興趣小組的舉手。”我說(shuō)。立刻，我、爸爸、哥哥三只手舉了起來(lái)，姐姐看了看媽媽，有看了看我們，最后也猶豫的舉了起來(lái)。我高興地宣布：“4比1，我可以參加了。”媽媽對(duì)我說(shuō)：“我同意參加了課外興趣小組，但是你不能耽誤功課!”“好的!”我看了看天空，仿佛月亮也露出了笑容。

七年級(jí)作文爭(zhēng)論200字篇3

【鞋的爭(zhēng)論】

一天晚上，鞋柜里非常吵鬧，原來(lái)他們?cè)谡務(wù)摳髯缘囊?jiàn)聞。

首先發(fā)言的是爺爺又矮又胖的老北京布鞋，它慢吞吞地說(shuō)：“我雖然很笨拙，但是我的主人穿著我很舒服。除了主人吃飯、睡覺(jué)時(shí)，我一刻也沒(méi)閑著。每天早上主人吃過(guò)早飯，休息一會(huì)就出門(mén)晨練了。午飯后，主人又來(lái)到老年活動(dòng)中心，直到晚飯時(shí)才回來(lái)，忙碌了一天的我終于可以休息了。看著我的主人一天天變老，卻還是那么精神煥發(fā)，健步如飛，我由衷地感到欣慰，這里面有我的一份功勞。”

“自己夸自己，沒(méi)羞，哈哈哈…”黑暗中傳來(lái)爸爸警靴的笑聲，老北京布鞋的臉有點(diǎn)發(fā)燒，感到不好意思了。

爸爸又高又大的警靴傲氣十足地開(kāi)始了它的發(fā)言：“你這算什么，我的主人是一名光榮的消防員，我的經(jīng)歷可是意義非凡。我去過(guò)各種各樣的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，挽救了許多人的生命和財(cái)產(chǎn)。每次一有火警，我的主人就立即穿上我來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，開(kāi)始緊張的救助工作，我有時(shí)踩在雄雄大火上，燙得渾身發(fā)軟，有時(shí)又浸在水里，脹得頭昏腦脹，我現(xiàn)在是遍體鱗傷，我為主人真是赴湯蹈火。有時(shí)我好不容易有一會(huì)喘息的時(shí)間，主人接到電話穿上我又出去了…”黑暗中一片寂靜。

“我的小主人也不讓我休息，”一雙運(yùn)動(dòng)鞋打破了沉默，“放學(xué)后他也不休息，打沙包、踢足球…一刻也不閑著。他走路時(shí)也不老實(shí)，總是提提這提提那，有時(shí)還踩上尖的東西疼得我渾身發(fā)抖，有時(shí)左腳踩著右腳，踩得我傷痕累累。”

“還是我最漂亮、最開(kāi)心。”還沒(méi)等運(yùn)動(dòng)鞋說(shuō)完，媽媽的高跟鞋就迫不及待地說(shuō)了起來(lái)，“我的主人是一名辛勤的園丁，主人每天都把我擦得閃閃發(fā)亮，每當(dāng)我站在那三尺講臺(tái)，看到那五十張?zhí)鹛鸬男δ槪?tīng)到瑯瑯的讀書(shū)聲，我心里真是別提多高興了。可我一站就是幾個(gè)小時(shí)，主人回到家就趕緊把我拖掉，因?yàn)橹魅说哪_已經(jīng)腫得像饅頭了，哎!我一點(diǎn)也不比你們輕松呀!”

就這樣你一言我一語(yǔ)，不知不覺(jué)到了深夜，疲憊的鞋子們進(jìn)入了睡夢(mèng)中。第二天他們又要隨各自的主人開(kāi)始一天的奔波忙碌了……

七年級(jí)作文爭(zhēng)論200字篇4

【五指爭(zhēng)論】

一天五指兄弟為了爭(zhēng)誰(shuí)是老大，開(kāi)始了爭(zhēng)斗。

大拇指驕傲地說(shuō)：“我很強(qiáng)壯可以保護(hù)大家。”“不!我人高馬大也很強(qiáng)壯為什么我就不能當(dāng)老大。”這時(shí)，把剛?cè)胨男≈魅顺承蚜恕！敖o我趕快靜下來(lái)。”小主人大聲斥責(zé)道：“既然你們都這么想當(dāng)老大的話，那你們有誰(shuí)能把這足球抬起來(lái)，誰(shuí)就能做老大，誰(shuí)先來(lái)?”“我先來(lái)，有什么大不了的，不就是抬一個(gè)足球嗎。”大拇指自信滿滿地說(shuō)。于是它想抬起手，握著足球用力向上抬。“咦，怎么抬不起來(lái)?是怎么回事呢?”

“哈哈讓我來(lái)!”食指說(shuō)。食指抬起指尖，把指尖貼在足球邊上，彎關(guān)節(jié)，好像彎下了腰。食指使出了九牛二虎之力，它使出了全部力量，咬著牙，發(fā)出了嘿哈的響聲。但是足球還是紋絲不動(dòng)。“哼!連這都抬不起來(lái)，都給我讓開(kāi)，我來(lái)。”小拇指說(shuō)。但是小拇指也抬不起來(lái)。

結(jié)果它們誰(shuí)也抬不起來(lái)。它們疑惑了，“怎么誰(shuí)都抬不起來(lái)呢?”它們異口同聲地說(shuō)。這時(shí)大拇指說(shuō)：“啊!是不是我們不團(tuán)結(jié)。”另外四個(gè)指頭聽(tīng)了很羞愧。大拇指又說(shuō)：“爭(zhēng)老大不重要，只有齊心協(xié)力就能把足球抬起來(lái)。”

五指兄弟齊心協(xié)力終于把足球抬起來(lái)了，大家一定要團(tuán)結(jié)，只靠一個(gè)人的力量是做不了大事的。

七年級(jí)作文爭(zhēng)論200字篇5

“我的功勞最大!”“吹牛，我的功勞才最大!”幾個(gè)細(xì)細(xì)的聲音從書(shū)包里傳出來(lái)了。這是怎么了?仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)——噢，原來(lái)，書(shū)包里的居民開(kāi)始了爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞最大。

鉛筆哥哥登場(chǎng)亮相了，他挺起胸，抬起頭，胸有成竹地大聲喊道：“你們看，還是我的功勞最大!沒(méi)有我，主人蕾絲根本寫(xiě)不了字。”

“住嘴!”一向不發(fā)火的美麗公主橡皮姑娘惱怒了，“你算什么東西，沒(méi)有我，鉛筆你寫(xiě)的錯(cuò)字擦不掉，還不是個(gè)丑八怪?我的功勞才最大!”

“哎，你們別胡說(shuō)八道!”尺子弟弟不耐煩地?fù)]揮手，大叫：“切!要不是我為主人蕾絲畫(huà)直線，畫(huà)圖形，主人數(shù)學(xué)考試也不會(huì)得這么多分。” 書(shū)本妹妹火冒三丈，“唰”的一聲站起來(lái)，爭(zhēng)辯道：“到底誰(shuí)的功勞大，要看主人的學(xué)習(xí)好不好，要不是我任勞任怨地為主人提供知識(shí)，主人的學(xué)習(xí)會(huì)這么好嗎?”說(shuō)完，她得意地瞟了大家一眼。

書(shū)包公公摸摸白胡子站了起來(lái)，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你們都有功勞，而且功勞也不小，蕾絲離開(kāi)了誰(shuí)也不行。但我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ?jì)較誰(shuí)的功勞最大，一定要爭(zhēng)個(gè)高下呢?因?yàn)槟銈兊男闹豢梢匝b下一顆小石頭，而真正的人的心胸卻是寬廣的，大得可以裝下一艘輪船，甚至整個(gè)天地，所以我們?cè)搶W(xué)習(xí)他們，讓自己的用處更大，不要因?yàn)橛幸恍┬〕删驼凑醋韵病！?/p>

大家聽(tīng)了書(shū)包公公的話，一個(gè)個(gè)都面紅耳赤。他們明白了以后要爭(zhēng)取做負(fù)責(zé)任的文具，多為主人作貢獻(xiàn)。

七年級(jí)作文爭(zhēng)論200字篇6

【花的爭(zhēng)論】

一天，院子里的花爭(zhēng)論開(kāi)了，它們正為誰(shuí)能當(dāng)花王而爭(zhēng)論呢!

玫瑰花說(shuō)：“我的嬌艷、美麗是無(wú)人能比的，你們應(yīng)該選我當(dāng)花中之王。”

“什么話?看!我多漂亮，身上的露珠還像珍珠呢，不選我選誰(shuí)?”牽牛花說(shuō)。

牡丹開(kāi)口了：“我比你們都漂亮，不信你們看。”說(shuō)完，牡丹在微風(fēng)中翩翩起舞，動(dòng)作大方、優(yōu)美。

荷花說(shuō)：“她有什么稀奇?看我的!”說(shuō)完，荷花也跳起舞蹈，晶瑩透亮的露珠嵌在她的身上，在太陽(yáng)光下閃爍出許多奇異的光，她的動(dòng)作簡(jiǎn)直美若天仙。眾花都看呆了。跳完后，荷花得意地說(shuō)：“難道我不是花中之王的最佳人選嗎?”別人都說(shuō)：“是”。

過(guò)了幾天，別的花被蟲(chóng)攻擊，荷花卻一個(gè)也不理。她的女仆蝴蝶花一邊服侍她，一邊苦心鉆研，終于發(fā)明出了一種藥物，把蟲(chóng)子殺死了，救了所有的花。

花兒們好了后，把荷花的花冠摘下，給蝴蝶花戴上，并把荷花貶為奴仆。

荷花不服氣，問(wèn)：“為什么她當(dāng)了花中之王?”

眾花回答：“我們只要心靈美，有智慧，對(duì)困難不屈服的花王。”

七年級(jí)作文爭(zhēng)論200字篇7

說(shuō)起爭(zhēng)論，我想起一件難忘又生氣的事情。

今天，媽媽爸爸帶我和弟弟來(lái)“商業(yè)街”里的“海之子”吃晚餐。我們點(diǎn)了很多菜，非常豐盛，當(dāng)然也有我們愛(ài)喝的飲料，還有大人們愛(ài)喝的啤酒。吃完飯，我們準(zhǔn)備走了，但是，在拿到發(fā)票時(shí)，媽媽才發(fā)現(xiàn)我們一開(kāi)始點(diǎn)了生蠔，服務(wù)員卻沒(méi)有給我們上。

于是，媽媽把服務(wù)員找來(lái)了，對(duì)她說(shuō)：“一開(kāi)始我們點(diǎn)的生蠔沒(méi)有上。”服務(wù)員一臉驚奇地說(shuō)：“不可能呀!我們一定拿過(guò)來(lái)的。”瞧她那神情，好像我們吃了說(shuō)沒(méi)吃似的。這時(shí)，一位最?lèi)?ài)吃生蠔的叔叔站起來(lái)說(shuō)：“我們都沒(méi)吃到生蠔，所以你一定沒(méi)有上。”這下，那服務(wù)員急了，她扯高嗓門(mén)說(shuō)：“怎么可能點(diǎn)了沒(méi)上呢?”聽(tīng)了她的話我們一桌人都很氣憤。于是，一位阿姨找到了老板理論。不一會(huì)兒，老板笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)，看到我們一桌人都正在和服務(wù)員爭(zhēng)論，她的臉馬上變得嚴(yán)肅起來(lái)。她聽(tīng)到我們說(shuō)沒(méi)吃到生蠔，很驚訝，而此時(shí)站在她身旁的服務(wù)員似乎還在嘀咕著什么。一位阿姨不耐煩了，站起來(lái)說(shuō)：“你這個(gè)服務(wù)員，這是什么態(tài)度呀!”服務(wù)員馬上大聲吼道：“我怎么了?”這下，一桌人都站起來(lái)，紛紛加入了這場(chǎng)爭(zhēng)論，整個(gè)餐廳只聽(tīng)得見(jiàn)一片爭(zhēng)論聲。

在老板的勸說(shuō)下，我們坐了下來(lái)。老板表示確實(shí)沒(méi)給我們上生蠔，她愿意把多收的錢(qián)退給我們。為了表示她的歉意，還免費(fèi)贈(zèng)送我們口香糖。

唉，好好的吃頓飯，卻引來(lái)了這么一場(chǎng)無(wú)聊的爭(zhēng)論，多沒(méi)意思啊!

七年級(jí)作文爭(zhēng)論200字篇8

【一次爭(zhēng)論】

好朋友，有時(shí)為了一件小事，爭(zhēng)得面紅耳赤的時(shí)候也是有的。

那天下午，楊倩到我家來(lái)玩。她像往常一樣打開(kāi)了電視機(jī)，選她喜歡看的電視節(jié)目;而此時(shí)在另一個(gè)頻道里正在播放我最喜歡看的動(dòng)畫(huà)片《蠟筆小新》。不可避免的爭(zhēng)論就這樣爆發(fā)了。

一開(kāi)始我好聲好氣地對(duì)她說(shuō)：“楊倩，這是大人們看的電視節(jié)目，我們還是看動(dòng)畫(huà)片吧!”可她卻說(shuō)：“動(dòng)畫(huà)片有什么好看的!?我覺(jué)得這個(gè)節(jié)目好看。”聽(tīng)她這么一說(shuō)，我可惱火了。“什么!?動(dòng)畫(huà)片就是供我們小朋友看的。你看的那些男男女女的就像是在耍流氓。”“那動(dòng)畫(huà)片中就沒(méi)有男男女女的?蠟筆小新更流氓，這是公認(rèn)的。”楊倩也不甘示弱。我無(wú)話可說(shuō)，也說(shuō)不過(guò)她。沒(méi)辦法，我就跟她進(jìn)行“搖控器”爭(zhēng)奪戰(zhàn)。就這樣搶來(lái)?yè)屓ィ{(diào)來(lái)調(diào)去的，誰(shuí)也不服誰(shuí)。兩臺(tái)電視節(jié)目很快就結(jié)束了，誰(shuí)也沒(méi)看成。

媽媽在一旁關(guān)切地說(shuō)：“你們這樣搶來(lái)?yè)屓サ模装桌速M(fèi)了時(shí)間。人要學(xué)會(huì)謙讓和相互理解。”

爸爸也十分中肯地說(shuō)：“不同的人有不同的興趣愛(ài)好，不可相互排斥與誹謗。”

我們聽(tīng)了，都情不自禁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

七年級(jí)作文爭(zhēng)論200字篇9

一天晚上，月朗星稀，一片安靜祥和的景象，然而書(shū)房中卻久久不能平靜。

“嗨，別睡了!”鋼筆的叫聲在夜里格外的清晰，書(shū)聽(tīng)到了，不耐煩地說(shuō)：“別吵吵了!”鉛筆聽(tīng)到了它們的對(duì)話，說(shuō)：“書(shū)啊，你別仗著是城里人，就對(duì)我鄉(xiāng)下人呼來(lái)喝去。”

書(shū)聽(tīng)了鉛筆的話氣得那原來(lái)白花花的臉蛋，成了彩屏的，強(qiáng)忍怒火說(shuō)：“鉛筆呀，城市有什么不好，交通可比你們這窮山惡水好多了，城里還有霓虹燈，還會(huì)變色呢?怎么不知道吧?”鉛筆聽(tīng)了，剛要回答，書(shū)就以迅雷不及掩耳之勢(shì)堵住了它的話：“看，你那土樣兒，就知道你不知道，城里還有許多大工廠，生產(chǎn)的物品是各式各樣，城里還有鱗次櫛比的摩天大樓，有李白的詩(shī)為證：‘危樓高百尺，手可摘星辰，不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。’那些摩天大樓還可以用更小的占地面積，為更多的人提供住所，怎么樣，城市不錯(cuò)吧。”

鉛筆聽(tīng)了它的話，雖然聽(tīng)了這話心中感到很驚奇，但礙于面子，和書(shū)的帶有濃濃的火藥味的話，也不甘勢(shì)弱：“你還別得意，城里的大工廠將污水源源不斷地排向了河里，西湖的藍(lán)藻暴發(fā)就是一個(gè)血的教訓(xùn)。”書(shū)聽(tīng)到這兒也不能否定，想要反駁，但是又無(wú)話可說(shuō)，鉛筆找了個(gè)位置坐了下來(lái)，接著說(shuō)：“不但如此，城市里的燈因?yàn)槌商斐梢沟亻_(kāi)著，造成了能源浪費(fèi)這一點(diǎn)是不容忽視的，燈光還嚴(yán)重危害了一些昆蟲(chóng)。城市里大量的汽車(chē)所排放的尾氣使得地球的溫度越來(lái)越高。所排放的尾氣中還是有毒氣體，會(huì)危害人的身體健康。”

書(shū)聽(tīng)了鉛筆的話還是不服氣，“城市就算有許多缺點(diǎn)，但它所做出的貢獻(xiàn)還是不可磨滅的呀，它為人們提供了良好的居住環(huán)境，城里的各種休閑娛樂(lè)活動(dòng)豐富了人們的生活，我還是認(rèn)為城市好。”

“我說(shuō)城市不好!”

“好”“不好”“好”“不好”……

“你們都別吵了，城市也是一把雙，既有好，也有壞，你們?nèi)詢烧Z(yǔ)，又怎能說(shuō)清呢?”這時(shí)，一旁德高望重的文具盒發(fā)話了，接著，一直默不作聲的鋼筆也說(shuō)道：“對(duì)，城市是一把雙刃劍，要看如何正確地使用它，做出最大的貢獻(xiàn)。”

大家聽(tīng)完鋼筆和文具盒的話后，都為他們鼓起掌來(lái)。

七年級(jí)作文爭(zhēng)論200字篇10

【文具家族大爭(zhēng)論】

在夜深人靜的深夜里，人們都入睡了，可是小文家卻傳出一陣陣爭(zhēng)吵聲。

仔細(xì)一看，原來(lái)是小文的文具們跑出來(lái)，爭(zhēng)論誰(shuí)最有用。靈巧的鉛筆小姐驕傲地說(shuō)：“你們瞧瞧我，多可愛(ài)，多漂亮，上面還有小恐龍呢。”她頓了頓，說(shuō)：“我寫(xiě)出來(lái)的字好擦，不像鋼筆，字寫(xiě)出來(lái)就在上面了。”鋼筆聽(tīng)了沒(méi)說(shuō)什么，倒是鋼筆的好朋友插嘴說(shuō);“誰(shuí)說(shuō)鋼筆寫(xiě)上去就擦不掉了，有我，什么字都擦得掉，信不信?”“不行!”一個(gè)高大的聲音喊了一聲，原來(lái)是英俊、瀟灑的圓珠筆，“我寫(xiě)的字，你就擦不掉，把它擦得筋疲力盡，它終于倒下了。這時(shí)，一時(shí)沉默寡言的鋼筆開(kāi)始講話了說(shuō);“膠布可以粘掉你。”膠布跑出來(lái)，一粘下，那字就沒(méi)了。大家看了，都自愧不如。膠布看大家都覺(jué)得自己了不起，就夜郎自大了。一會(huì)兒在它面前弄幾下，一會(huì)兒在它前耍幾下，把整個(gè)氣氛弄得烏煙瘴氣。文具盒看在眼里，疼在心上。它想：大家為什么那么要好的朋友，現(xiàn)在卻變得敵不敵，友不友的，我一定要解開(kāi)它們之間的矛盾。于是，它便對(duì)大家說(shuō)：“我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，那樣才可以為小文創(chuàng)造最好的成績(jī)。”

大家聽(tīng)了慚愧地低下頭。它們又和睦相處了。

七年級(jí)作文爭(zhēng)論200字篇11

四個(gè)禮拜轉(zhuǎn)眼過(guò)去，隨著大組的移動(dòng)，我又坐到了王浩旁，于是才有了美術(shù)課上的那件事。

“哎哎!我們下課玩牌吧!”“好啊!我當(dāng)殺手，你當(dāng)法官……”這是我后排的何子涵與我同桌王浩的對(duì)話，不巧的是，這句話被專心致志地正在折紙的我聽(tīng)見(jiàn)了。

我扭過(guò)頭去，輕輕拍了拍王浩的肩，對(duì)他說(shuō)：“王浩，王浩，你別講話了!”王浩聽(tīng)了停了下來(lái)，我心想：“哎!終于安靜了!王浩可真聽(tīng)話。”但好景不長(zhǎng)，五秒鐘后：“哎，何子涵!我們?cè)谶x個(gè)人當(dāng)__吧!”“OK，但是不能讓__當(dāng)!”“天哪，他們?cè)趺从珠_(kāi)始了!什么情況，還讓不讓人活了，有點(diǎn)兒窩火，但還是忍著怒氣，再次回過(guò)了頭，一手搭在桌子上，用力拍了拍： ”你們倆人!要講下課講。“何子涵呆呆的望著我，不響了。這時(shí)王浩開(kāi)口了，他裝作一副不好惹的樣子——雙手分別搭在桌子與椅子上，頭斜斜地對(duì)著我，雙腿不停地抖動(dòng)，說(shuō)：”憑，憑什么，我又沒(méi)影響到你。“我一聽(tīng)，心中怒火蹭地竄了上來(lái)，提高了聲音：”你怎么知道你沒(méi)有影響到我!你再說(shuō)話，我下課就去告老師!“哈哈，這樣他應(yīng)該就不會(huì)說(shuō)話了吧，我心想。誰(shuí)知，他竟不甘示弱地反唇相譏：”你們女生就只會(huì)打小報(bào)告，你去告啊!告啊!“說(shuō)著，他拿出了美工刀朝我揮了揮。好小子!竟然敢威脅我，這分明就是個(gè)小混混嘛!我火冒三丈，對(duì)他說(shuō)：”你!你以為我是Hello Kitty嗎?你以為你這樣我會(huì)怕嗎?我還偏告老師不可了!他一聽(tīng)，眉頭高高地?fù)P了起來(lái)，語(yǔ)氣堅(jiān)定地說(shuō)：“你有人證、物證嗎?你告我也告，我告你多管閑事!”我一聽(tīng)，心想不要再跟他說(shuō)了，于是我們便開(kāi)始了冷戰(zhàn)。

“一萬(wàn)年后”，下課鈴聲終于響了，我憋著一肚子火氣，正打算去向柴老師大吐苦水。這時(shí)，只見(jiàn)王浩微笑著迎了上來(lái)，說(shuō)：“鐘佳怡!要不，你看看我之后的表現(xiàn)，再?zèng)Q定告不告老師，好嗎?”頓時(shí)，我的火氣消失了!哈哈，王浩呀王浩，你也知道理虧了吧!

七年級(jí)作文爭(zhēng)論200字篇12

今天，我和爸爸、媽媽因一道數(shù)學(xué)題而發(fā)生了爭(zhēng)論。

上午，我正在做《數(shù)學(xué)暑假作業(yè)》，做完后，讓媽媽檢查，我去彈琴。剛剛彈完了一首曲子，媽媽就叫我過(guò)來(lái)：“青云，這里錯(cuò)了，快過(guò)來(lái)看看!”我一路小跑到媽媽身邊：“哪兒錯(cuò)了?”“這道‘智力高手’!”我仔仔細(xì)細(xì)地看了看，“沒(méi)什么錯(cuò)啊!”“你再看看!”我又認(rèn)認(rèn)真真地看了一遍，“還是沒(méi)錯(cuò)啊!”媽媽臉色變了：“還沒(méi)錯(cuò)!‘最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)’是要真分?jǐn)?shù)啊!你怎么把假分?jǐn)?shù)都帶進(jìn)去啦?!”“我說(shuō)媽媽耶，‘最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)’才是要真分?jǐn)?shù)，它又沒(méi)寫(xiě)要真分?jǐn)?shù)還是假分?jǐn)?shù)，是要是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)就行了嘛!”“亂說(shuō)!”媽媽停頓了一下，“那么，一分之幾也可算是分?jǐn)?shù)啊!”“可是它說(shuō)是化成小數(shù)你這是化成整數(shù)!”我立馬不滿地反駁，說(shuō)得媽媽啞口無(wú)言。

“在討論什么呢?”爸爸也要摻和進(jìn)來(lái)。“爸，你說(shuō)，這道題該怎么做?”我氣勢(shì)洶洶地問(wèn)。“這個(gè)么，”爸爸慢條斯理地說(shuō)，“根據(jù)‘分母和分子互質(zhì)的分?jǐn)?shù)叫做最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)’的概念，能化成有限小數(shù)的有：一分之二、一分之三、一分之四、一分之五、一分之六、一分之七、一分之十一，二分之一、二分之三、二分之五、二分之七、二分之十一，三分之一、三分之二、三分之四、三分之五、三分之七、三分之十一，四分之一、三分之三、三分之五、三分之七、三分之十一，五分之一、五分之二、五分之三、五分之四、五分之七、五分之十一，七分之一、七分之二、七分之三、七分之四、五、七分之十一，十一分之一、十一分之二、十一分之三、十一分之四、十一分之五、十一分之七。”

我不滿的反對(duì)道：“喂，一分之幾恐怕不是‘化成最簡(jiǎn)小數(shù)’的分?jǐn)?shù)吧?”“不，一分之幾是化成最簡(jiǎn)小數(shù)的分?jǐn)?shù)，如一分之二，化成整數(shù)是2，把它看成小數(shù)不是‘2.0’嗎?這不就是‘化成最簡(jiǎn)小數(shù)的分?jǐn)?shù)’嗎?”爸爸向我解釋道。“嗯，有道理!”我若有所思地說(shuō)。“哎，照你說(shuō)，假分?jǐn)?shù)也是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)嘍?”媽媽問(wèn)爸爸。“當(dāng)然啦!‘最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)’才是不要假分?jǐn)?shù)的最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)啦!”“那你給我說(shuō)個(gè)理由來(lái)!”媽媽不服氣地說(shuō)。“好啊!那就給你網(wǎng)上查查!”爸爸也不爭(zhēng)論，上網(wǎng)查去了。

“喏，這里寫(xiě)著的啊!‘分母與分子互質(zhì)的數(shù)叫做最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)分最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)與最簡(jiǎn)假分?jǐn)?shù)。最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)是指真分?jǐn)?shù)中的最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù);最簡(jiǎn)假分?jǐn)?shù)是指假分?jǐn)?shù)中的最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)’……”爸爸對(duì)著媽媽笑了笑，和我異口同聲地說(shuō)：“怎么樣，清楚了吧?!”

看來(lái)，爭(zhēng)論真是有好處，即可以發(fā)表自己的看法又可以得到正確的答案，豈不一舉兩得?

七年級(jí)作文爭(zhēng)論200字篇13

【桌子上的爭(zhēng)論】

碗、筷子、勺子和桌子它們經(jīng)常一起合作，是形影不離的好朋友。它們把小主人養(yǎng)得白白胖胖，都非常得意。

筷子是雙胞胎，它們你一言我一語(yǔ)地說(shuō)：“我們兩個(gè)人的作用最大，小主人沒(méi)有了我，怎么能吃上好飯好菜呢?”它們邊說(shuō)邊晃著腦袋。

碗聽(tīng)后，火冒三丈，嘴張得老大，像個(gè)擴(kuò)音器一樣，大著嗓門(mén)兒說(shuō)：“你們兄弟倆別把牛皮吹破了，我的作用才大呢!小主人盛飯盛湯都用我來(lái)裝，你看，誰(shuí)的作用大呀!”碗邊說(shuō)邊翹著嘴。

一向穩(wěn)重的勺子也捺不住氣了，瞪著圓溜溜的眼睛說(shuō)：“你們別看我個(gè)子小，我的作用可不小，小主人都用我來(lái)喝湯、吃肉餛飩，人家說(shuō)要養(yǎng)胖，多喝湯。小主人是我養(yǎng)胖的。”

大家爭(zhēng)論不休，小小的桌子上變成了餐具們的“戰(zhàn)場(chǎng)”，大家爭(zhēng)得面紅耳赤。

這個(gè)時(shí)候，一言不發(fā)的桌子開(kāi)口說(shuō)話了：“在我們餐具王國(guó)里，你們的作用不一樣，但都非常重要。你們是密不可分的，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，你們要團(tuán)結(jié)一致，這樣的話，小主人會(huì)更加健康。”

它們聽(tīng)了以后，慚愧地低下了頭。

七年級(jí)作文爭(zhēng)論200字篇14

一天，我把寫(xiě)好的作文給媽媽看。媽媽看著看著，就皺起了眉頭。

她指著一個(gè)字對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)‘咯’不能讀‘lō‘，應(yīng)該讀‘gē’吧?”

我說(shuō)：“電視上、報(bào)紙上經(jīng)常有讀這個(gè)音的。你總不能把‘太好lō‘，讀成太好‘gē’吧?“

“我說(shuō)的是描寫(xiě)人‘咯咯地笑了’是讀 ‘gē’的。難道我錯(cuò)了?”媽媽說(shuō)道。

“你怎么能肯定它就一個(gè)讀音呢?說(shuō)不定它是個(gè)多音字呢?”我反駁道。

“你說(shuō)得有道理，”媽媽接著說(shuō)，“只是我沒(méi)印象這個(gè)字有‘lō‘這個(gè)音呀。“

“那我們?nèi)ゲ椴樽值浒桑蔽艺f(shuō)，“這樣，我們就看清它的‘廬山真面目’啦!”

“說(shuō)得對(duì)!”媽媽笑道。

我們迫不及待地翻開(kāi)了《新華字典》。

“哈!找到啦!”我興奮地叫起來(lái)。

原來(lái)“咯”字有三種讀音，三種釋義不不盡相同。第一種讀音念“gē”，是擬聲詞，如“咯噔咯噔”、“咯咯地笑了”等;第二種讀音念“kǎ“，意思是用力使東西從食道或氣管里出來(lái)，如“咯痰”、“咯血”等;第三種讀音是“l(fā)ō“，是助詞。如“太好咯!”

看完字典，我和媽媽終于恍然大悟。

通過(guò)這次爭(zhēng)論，我感悟到：字典就是最好的老師。當(dāng)我們遇到不認(rèn)識(shí)或不理解的字時(shí)，就要找這位好“老師”幫忙，它一定會(huì)不厭其煩地告訴我們答案，使我們茅塞頓開(kāi)，遇到的問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。在學(xué)習(xí)上，就要有這種“打破砂鍋問(wèn)到底”的勁頭，即要學(xué)，也要問(wèn)，才能學(xué)到真學(xué)問(wèn)。

七年級(jí)作文爭(zhēng)論200字篇15

【一場(chǎng)特殊的爭(zhēng)論】

一直以來(lái)，我都覺(jué)得自己是個(gè)特別講文明、懂禮貌的孩子。可是，那場(chǎng)與媽媽之間的爭(zhēng)論讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，也讓家里的每個(gè)人受到了警醒和教育。

那是一個(gè)星期天的晚上，送走了做客的三姑和姐姐，媽媽板著臉來(lái)到我身邊，嚴(yán)肅地說(shuō)：“劉英同，我要批評(píng)你，因?yàn)槟憬裉斓谋憩F(xiàn)非常不禮貌。”批評(píng)我?不禮貌?我簡(jiǎn)直丈二和尚摸不著頭腦，不服氣地大聲說(shuō)：“你冤枉人!三姑和姐姐一進(jìn)門(mén)我就打招呼了，我還給她們倒水、拿好吃的了。我哪里不禮貌了?哼!”聽(tīng)了我的話，媽媽的臉板得更緊了，眼睛也瞪得更大了，“你邊看電視邊喊人，端茶、倒水的時(shí)候眼睛還盯著電視，三姑跟你說(shuō)話，你不理不睬，姐姐想換個(gè)臺(tái)，你藏起了遙控器。你自己想想，這是有禮貌的表現(xiàn)嗎?”“我我我……”我很想反駁，可半天說(shuō)不出話來(lái)。媽媽又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“講文明、懂禮貌不是簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)做做，尊重他人，才是文明禮貌最好的表現(xiàn)。”聽(tīng)到這里，我靈機(jī)一動(dòng)，小聲地說(shuō)：“媽媽，那你也不講文明。”“我?”媽媽驚訝地望著我。“是啊!昨天我數(shù)學(xué)作業(yè)做錯(cuò)了，你罵我小笨蛋。前天我跟你說(shuō)話時(shí)，你盯著手機(jī)沒(méi)抬頭，還有那天……”隨著我的話，媽媽的臉一點(diǎn)一點(diǎn)地紅了。就在這時(shí)，一直在旁邊“坐山觀虎斗”的爸爸幸災(zāi)樂(lè)禍地開(kāi)口了：“看看，你們倆毛病都不少吧?從今天開(kāi)始，都得改，我負(fù)責(zé)監(jiān)督，一定要讓你們都成為文明人。”聽(tīng)了這話，我和媽媽氣極了，你一言我一語(yǔ)向爸爸“開(kāi)火”：“我家就你最不文明，天天在家抽煙，弄得烏煙瘴氣的。”“爸爸你每天看電視都把腳放在茶幾上，那臭氣熏死人了。”“……”“停!停!停!”爸爸終于忍不住了，“我改我改，我和你們一起改，行了吧!”大家你望望我，我望望你，哈哈大笑起來(lái)。

從那以后，家里的每個(gè)人都在悄悄地改變，爸爸抽煙的時(shí)候會(huì)躲到陽(yáng)臺(tái)上，媽媽會(huì)認(rèn)真地傾聽(tīng)我說(shuō)話，我嘛，正在努力地改正缺點(diǎn)，做文明禮儀的小標(biāo)兵。

親愛(ài)的同學(xué)們，文明其實(shí)很簡(jiǎn)單，它是相遇時(shí)一聲親切的問(wèn)候，是困境時(shí)一個(gè)溫暖的擁抱;文明卻又不簡(jiǎn)單，真誠(chéng)、平等、尊重是它生長(zhǎng)的土壤。讓我們攜起手來(lái)，做文明的傳播者，做禮儀的維護(hù)者，這樣，我們的生活才會(huì)更美好、更幸福。

七年級(jí)作文爭(zhēng)論200字篇16

在生活中，爭(zhēng)執(zhí)是避免不了的，有時(shí)爭(zhēng)論對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一種傷害，但有時(shí)爭(zhēng)執(zhí)也會(huì)給我們帶來(lái)啟示，引領(lǐng)我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。

上周星期三的下午，我放學(xué)到家，卻遲遲沒(méi)有動(dòng)筆寫(xiě)作業(yè)。

我膽戰(zhàn)心驚地對(duì)母親說(shuō)：“媽，我想玩半個(gè)小時(shí)的手機(jī)，可以嗎?”母親一聽(tīng)大怒，向我振振有詞的嚷道：“什么?你想玩半個(gè)小時(shí)的手機(jī)?你放學(xué)到家什么活都沒(méi)干，連書(shū)包都沒(méi)有打開(kāi)呢，卻想著玩手機(jī)，不行!”姥姥坐在一旁慈祥的說(shuō)：“你看，孩子一天天上學(xué)也挺累的，就讓他玩?zhèn)€十分八分的吧。再說(shuō)現(xiàn)在的孩子哪個(gè)不捅咕手機(jī)，寫(xiě)作業(yè)也不差那么一會(huì)工夫。”

殊不知我全神貫注地看著母親和姥姥在那里爭(zhēng)論，不知什么時(shí)候，母親用那嚴(yán)厲的眼神瞪了我一眼。此時(shí)，我看到媽媽十分生氣的樣子，想一想我的無(wú)理要求，我悄悄的打開(kāi)書(shū)包，走進(jìn)了書(shū)房寫(xiě)起了作業(yè)。

通過(guò)他們的爭(zhēng)論，我也從中明白了許多道理，也知道了手機(jī)該不該玩?我認(rèn)為手機(jī)只有在你什么都完成的情況下才能玩，再說(shuō)玩游戲也不是不可以，不過(guò)玩游戲應(yīng)該有時(shí)間限制，偶爾玩一會(huì)兒也不能一直玩吧。再說(shuō)，還有的家長(zhǎng)癡迷游戲呢，用手機(jī)也應(yīng)該多看看新聞，多看看天下大事。

過(guò)了一會(huì)，姥姥也不和母親爭(zhēng)論了，姥姥也認(rèn)為母親說(shuō)的很有道理。

七年級(jí)作文爭(zhēng)論200字篇17

我愛(ài)讀書(shū)，緣于和爸爸一場(chǎng)有趣的爭(zhēng)論。

記得那是前年的春節(jié)，我和爸媽去表叔家拜年，一眼見(jiàn)到大門(mén)上的春聯(lián)“一元復(fù)始，萬(wàn)象更新”。我就搖頭晃腦地讀了起來(lái)：“一元復(fù)始，萬(wàn)象更新”!爸爸一聽(tīng)就笑著說(shuō)：“要讀萬(wàn)象更新，更是換、改的意思，在這兒不讀更，更是再、又的意思”。而我仍然堅(jiān)持說(shuō)：“更新是再新、又新，怎么非要說(shuō)更新是換新呢”?我倆為“更”爭(zhēng)得面紅耳赤，互不相讓，直到表叔拿來(lái)新華字典方才解圍。噢!我恍然大悟：原來(lái)是我的書(shū)讀少了。在表叔家一整天，我都不高興，一個(gè)簡(jiǎn)單的詞我都讀錯(cuò)了，而且還在別人家，于是我便暗下決心，一定要多讀書(shū)，以免重蹈覆轍。從那以后，我真的喜歡上了讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。

我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)給了我知識(shí)。《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我知道世間萬(wàn)物的奧妙;《上下五千年》讓我略知祖國(guó)的過(guò)去，書(shū)中一個(gè)個(gè)歷史故事，讓我開(kāi)闊了眼界。讀書(shū)也讓我嘗到了甜頭：我的作文時(shí)常被當(dāng)作范文，同學(xué)們不知道的成語(yǔ)故事，我脫口而出……

我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)給了我力量。《鋼鐵是怎樣煉成的'》讓我深深地被保爾的精神而折服;《西游記》讓我知道唐僧師徒歷經(jīng)九九八十一難才取回真經(jīng)。每當(dāng)我遇到困難，一想起保爾和孫悟空時(shí)就會(huì)信心百倍地迎難而上。

我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)給了我快樂(lè)。徜徉書(shū)海，那一句句精練的詞句，恰似一幅幅飽含哲理的名畫(huà);那一部部經(jīng)典名著又恰似一闋闋聲情并茂的樂(lè)章……讀書(shū)是美妙的享受，我真深深地陶醉在書(shū)的海洋里。

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我讀書(shū)，我快樂(lè)!

七年級(jí)作文爭(zhēng)論200字篇18

我們正在上語(yǔ)文課，“咚咚!”有人敲門(mén)。進(jìn)來(lái)的是徐老師，手里拿著一疊數(shù)學(xué)作業(yè)。他對(duì)陳老師說(shuō)：“有人找你。”

陳老師問(wèn)：“誰(shuí)啊?”

“去了就知道了。”徐老師神秘地說(shuō)。

陳老師有點(diǎn)不愿意走，因?yàn)檎n才上到一半，課堂對(duì)她來(lái)說(shuō)就是陣地。徐老師催著說(shuō)：“快去吧，我?guī)湍沩?0分鐘。”陳老師便讓我們自己讀課文。她前腳剛走，徐老師就叫我們放下課本，他要講數(shù)學(xué)作業(yè)，那天剛好沒(méi)有數(shù)學(xué)課。

過(guò)了一會(huì)兒，陳老師回來(lái)了，看到徐老師在講課就靠在門(mén)邊等著。徐老師回頭一看，不由得加快了速度。

徐老師講完題目要轍時(shí)，陳老師問(wèn)我們：徐老師剛才的行為可以用哪一個(gè)成語(yǔ)形容?”我們異口同聲：“見(jiàn)縫插針!”

徐老師聽(tīng)了，假裝有點(diǎn)生氣說(shuō)：“你以怨報(bào)德!”

陳老師說(shuō)：“‘見(jiàn)縫插針’是在表?yè)P(yáng)你珍惜時(shí)間，怎么叫怨呢?”

“我為你頂班，回來(lái)的時(shí)候卻連聲謝謝都沒(méi)有。”徐老師反駁道。

陳老師也不甘示弱：“那是我不想打擾你。”

兩個(gè)人你一句我一句爭(zhēng)論不休。我們呢?暗暗地樂(lè)著，看著這臺(tái)“好戲”，有些同學(xué)忍不住哈哈笑著。

最后老師讓我們?cè)u(píng)理，這個(gè)可不好說(shuō)，兩位老師，我們都“得罪“不起，所以左右為難，而且兩個(gè)都有理呀!

兩位可愛(ài)的老師，常常針尖對(duì)麥芒，給我們的課堂增添樂(lè)趣!