“你打不贏我!”

“誰說的?”

“我說的!”

“別把我當病貓了!”

這就是我爸爸媽媽“打鬧”的溫馨場景，我在一旁逗得哈哈大笑。

我突然想到：為什么不把這溫馨的場面記錄下來呢?我急忙跑下床，拿了個照相機來，想給爸爸媽媽來張愛的合影。

我興奮地對爸爸媽媽說：“我是小小攝影師，你們都要聽我的!”

他們裝作很乖巧的樣子直點頭，差點又把我逗樂了。

我找了頂鴨舌帽戴在頭上，像位真正的攝影師一樣得意揚揚地命令爸爸媽媽：“爸爸媽媽，擺好POSE，我要照啰!”

爸爸媽媽對著鏡頭，裝作笑著，手都不知道放哪兒好，渾身不自然。我越看越怪，突然，我眼睛一亮，對媽媽說：“媽媽，我告訴你，爸爸趁你不注意的時候偷偷藏了私房錢!”

聽了這話，媽媽頓時裝作火冒三丈，揪著爸爸的耳朵訓斥道：“什么!竟敢偷藏私房錢，是不是沒把我放在眼里，你太過份了……”爸爸兩手抱拳，“委屈”地說：“老婆，我真……真沒……沒有啊……我是……是…被冤枉的!”“咔嚓”一張溫馨的照片被我對搶拍下來了!我一邊哈哈大笑，一邊豎起大拇指說：“爸爸媽媽，您們的演技太棒了!”

有了這個成功的開始，后面拍照就容易多了。中間休息的時候，爸爸在剝橙子吃，他剝好了一個橙子后，很自然地遞給了媽媽，媽媽微笑著接過橙子，我看到這充滿愛的一幕，激動地大叫一聲：“別動!”然后迅速拿起相機“咔嚓”一聲，一張充滿愛的美麗畫面，又被我永久地記錄下來了。

后來，還拍了很多充滿了愛的美麗畫面，每一張都讓我“聞”到了濃濃的愛的味道。“聽”到了許多幸福的笑聲!

有關愛的優(yōu)秀作文篇2

一滴水可以折射太陽的光輝，一片綠葉可以顯示大地的生機……在我們每人的身邊一定有過類似的事情吧：當清晨的帷幕還未拉開時，清潔工早已在緊張而麻利地打掃了。原本是一條干凈、一塵不染的街道，卻因一個人隨手亂扔垃圾而給這條街道抹上了一個黑點!上洗手間是一件極其普通的事，卻有一部分人把水看得渺小無極，讓水白白流失，使它向人類發(fā)出呼吁!在一個公共場所里，例如在川流不息的街道上，一人隨地吐口香糖，或許你也不經意的經過，但日月積累，大街便成了梅花鹿，不，應該說是斑馬上的斑點了。

同學們，每一個生物都有生命。你踩死一只螞蟻，折斷一根樹枝，都是在扼殺一個軟弱的生命，況且是水龍頭，一滴水對于我們來說能有多大的貢獻：農民干活口喝了，水可以為他們趕走酷暑的嚴熱;花草樹木也無不受水無微不至的照顧。至于人類，沒有了水則猶如初生的嬰兒失去了母親的溫暖懷抱一般!

珍惜資源，就是珍惜現在珍惜未來，保護環(huán)境，就是在保衛(wèi)地球，保護這個和平、溫暖的世界。

有關愛的優(yōu)秀作文篇3

在本書的開篇，弗洛姆引用了帕拉塞薩斯(德國醫(yī)學家，自然科學家及哲學家)的這句看似與感情無關的古話，卻在必須程度上證明他的觀點，若想獲得愛，則需了解愛。

弗洛姆是著名的德國(后加入美國籍)精神分析學家、社會學家和哲學家，他長期研究馬克思主義和弗洛伊德主義，試圖保存兩者的真理，用對方的原理修正進行另一方的理論，得出最后的綜合體。他論述最多的是人的存在、人的本質、人的愛、人的異化、人的解放問題。這本《愛的藝術》是一部以精神分析的方法研究和闡述愛的藝術的理論專著。自1956年問世以來已經被譯成20多種文字，至今暢銷不衰，被譽為當代愛的藝術理論專著中最著名的作品之一。

在本書的開始，弗洛姆即指出，愛是一門藝術，就像生活中的其他藝術一樣，要學習如何愛就像學習其他藝術一樣，先需了解愛的理論，再探討愛的實踐。弗洛姆所講的愛的實踐，絕非一般暢銷書中的夫妻情侶“相處之道”，而是就個人自身行為進行的探討。

但是長久以來，為什么多數人認為愛是不需要學習呢弗洛姆在書中闡述道，大部分人認為愛不需要學習的前提主要為以下三點：第一，多數人寧愿把愛當成被愛的問題，人們不斷付出努力獲得大眾的認可，使自己變的“可愛”，這樣迫使男性取得成就，獲得他自己所處的社會條件最大限度的地位和財富，女性透過修飾儀表健美等來吸引男性;第二，把愛的問題設想為一個對象的問題，而不是潛力的問題;第三，把最初墜入情網的經歷與愛的“久恒”之間的區(qū)別混淆了。這三點真是字字珠璣，就拿第一點來說，此刻的八零九零后都是獨生子女，多少有些“自私”，常更渴望被關注被愛，而不愿意付出自己的感情去關心對方，熟不知，“握緊拳頭，里面什么也沒有。張開雙手，你就擁有了整個世界。”持有“被愛比愛更幸福”這種言論的人，多數是不成熟的。而提到第二點，強調愛的對象就像在中國強調“緣分”。不少書中的“感情警句”不斷地告訴大家，“世界上總有一個人在等著你”，其實不少任性的年輕人不懂得愛，總是錯過了一個又一個“對的人”。

在本書里，弗洛姆也談到，在交易盛行和奉物質財富為首要價值的資本主義禮貌中，人類愛的關系遵循統(tǒng)治商品交換和勞動力市場的相同規(guī)律，以“互利交換”的思想為基礎，估計自己和對方在社會中的價值，力圖做一個交易，此交易即稱之為感情。

弗洛姆認為，以上提到的這些都不是真正的愛。馬克思曾強調過知識和成熟在感情里的重要性，也曾在給朋友的信中談到，“你就應思考在結婚以前成為一個成熟的人”。弗洛姆的觀點類似，成熟的人格是獲得真正感情的基礎，而成熟人格包括有冒險的潛力、有勇氣，甚至準備迎接厄運和挫折。成熟的感情是“我需要你，因為我愛你”，而不成熟的感情是“我愛你，因為我需要你”。最重要的是，有成熟人格的人，擁有創(chuàng)造性的愛，具備愛的潛力，愿意為被愛者的成長和幸福做用心的奮斗，愿意為贏得他所愛的東西而勞作，真誠地愛一個人，就是關心他的生活，尊重他的潛力和他自身。這樣的愛，是一種“給予”，分享在他身上有生命力的東西，透過他的給，豐富了他人。他給并不是為了得，但是透過他的給，不可避免地會在對方身上喚起某種有生命力的東西，雙方都因此而充滿快樂。弗洛姆認將“給”認為是力量的最高表現，恰恰透過“給”，個人才能體驗到自我的力量，自我的“富裕”，體驗到生命力的升華。

而與之最為相反的是，極端的自私主義。極端的自私主義者，他們不是真誠地愛對方，而是為了愛自我才愛他人，找到愛的對象是為了滿足自我的“幸福”。這種愛，在對象能滿足他們需要時，還能夠維持平靜的生活，而一旦對象無法滿足，或者他們自己產生懷疑、動搖，或是自我空虛，他們的愛就會碎裂，熄滅。所以，如果不努力發(fā)展自己的全部人格并以此到達一種創(chuàng)造傾向性，那么每種愛的試圖都會失敗;如果沒有愛他人的潛力，如果不能真正謙恭地、勇敢地、真誠地和有紀律地愛他人，那么人們在自己的感情生活中也永遠得不到滿足。

弗洛姆在“愛的實踐”部分，主要強調了愛需要具備耐心、專心、勇氣、信仰，這些詞看似簡單且在我們日常生活中經常提到，只有身體力行，付出行動，才能收獲愛。在實踐部分，弗洛姆特意寫到，在開始愛別人之前，個人應具備“獨立的潛力”，學會與自己相處。這倒是跟我們當下的流行的不少心理學觀點相符，了解自己，認識自己之后，我們才能更好的愛他人。

寫到那里，談論什么是真正的愛及如何獲得愛后，那我們?yōu)槭裁葱枰獝蹫槭裁锤星槭侨松肋h的話題因為愛是對人類生存問題的答案。人最深切的需求即克服分離，從孤獨中抽身。而感情是人類克服孤獨的唯一方法，人的感情是一種用心的力量，這種力量能夠沖破人與人之間的高墻，分享彼此的秘密，人與人結合，使人克服孤寂和與世隔絕感。但也切記感情與生活并不是脫離的，感情依附于生活。魯迅曾諄諄告誡：“不要只為了愛而盲目的愛，而將別的人生好處全盤疏忽了。人生的第一好處便是生活，人務必活著，愛才能有所附麗。”

有關愛的優(yōu)秀作文篇4

愛像什么?小鳥說：“愛像一片藍藍的天空。”小兔子說：“愛像一根紅紅的蘿卜。”蜜蜂說：“愛像一朵香香的花兒。”我說：“愛像一杯淡淡的茶，只有慢慢品味，才能感覺到它的清香。”

那是一個寂靜的夜晚，偶爾傳來“沙沙”的風吹樹葉的聲音，一切都顯得那么安靜。但的內心卻不安靜，因為有一道題難住了我。我左思右想，就是解不出來。隨著時間的流逝，我也變得越來越煩躁，可越是煩躁越是解不出來，我腦子里亂成了一鍋粥，不時拍幾下桌子來發(fā)泄我心中的煩躁。“砰砰”的聲響在寂靜的黑夜中顯得格外清晰。

這時，只聽“吱呀”一聲，門打開了一條縫，露出了媽媽那飽經風霜的臉龐，她看著急躁的我，輕輕搖著頭嘆口氣，然后對我說：“先喝杯茶，再……”還沒等媽媽說完，我便粗暴地打斷她的話，將所有的怒火都發(fā)泄在她的身上：“都怨你，我的思路全都被你打斷了，你出去，我還想題呢!”只見媽媽稍微怔了一下，隨后將茶杯放在桌子上，然后出去關上了門。

過了一會兒，我突然找到了思路，最終將這“攔路虎”攻了下來。我松了一口氣，忽然，眼角的余光瞄到了那杯清茶。

我拿起杯子，輕輕喝了一口，茶已有些涼，但仍擋不住它的清香，就像任何事物都擋不住媽媽對我的愛。想起我剛才的所作所為，我這么對媽媽說話，她一定會很傷心吧，我仿佛看到了她眼角晶瑩的淚珠。

我走出房門，看到媽媽的身影，我的眼睛瞬間濕潤了，哽咽道：“媽媽，對不起。”媽媽扭頭有些驚訝地看了我一眼，什么也沒說，只是走上前來抱住了我。

燈光下，那杯茶依舊散發(fā)著淡淡的清香，我想那就是愛的味道吧。

有關愛的優(yōu)秀作文篇5

我的爸爸四十多歲，中等身材，常穿藏蘭西服，留著平頭，非常精神，黑黑的眉毛，長著一雙有神的眼睛，走起路來一陣風似的，特別快。爸爸十八歲時，在部隊里當了一名光榮的解放軍戰(zhàn)士，我曾看到爸爸在部隊里射擊時拍的照片，真神氣!爸爸是個腳踏實地、勤勞能干、極其誠懇樂觀的人。

在我記憶的長河里，有許多晶瑩的浪花，不時的閃爍在我的腦海里。記得那是剛上小學的第一個暑假，我和爸爸約定周一到周五學習和畫畫，周六和周日，只要爸爸有時間就去教我學游泳。

我特別喜歡大海，覺得海邊的景色就像一幅天然的圖畫，沙灘上水波樣重疊的“皺紋”是海浪涌動的杰作，是潮漲潮落的風采;海岸宛如美麗的曲線，一直延伸到天邊……跳進海里像魚兒一樣自由自在地游動是件愉快的事情。

游泳前，爸爸教我先做準備活動。然后我們“撲通、撲通”地跳進海里，只見陽光在浪尖上跳躍，水花在人叢中開放，人們嘻笑著，打鬧著，游動著，無比歡快。

我用手掌迅速擊水，一串串水花飛向爸爸，爸爸也毫不示弱地向我反擊，我們開心地玩了一會兒打水仗，爸爸開始教我憋氣、劃水、蹬腿等蛙泳動作。剛開始，爸爸用手掌托著我，動作還算連貫，在我不注意時，爸爸松開手，讓我自己游，我有點手忙腳亂的了，這時正好一個海浪翻卷著向我沖來，我來不及憋氣，張著嘴，海水把我嗆得咳嗽起來，委屈得我眼淚都快流出來，我不想游了，爸爸嚴厲地說:剛遇到點困難就退縮，那樣做什么也做不成。我不服氣地繼續(xù)往前游，手腳的協(xié)調也越來越好，游起來輕松自如多了，爸爸還不斷地在旁邊夸獎我:不久的將來說不定還是一名游泳健將呢，我心里竊喜著，知道爸爸是在鼓勵我，不知不覺中，太陽已落山，太陽的余暉映紅了海面，我從學游泳的事情中明白:做什么事情都要認真對待，努力做好。

人們常說:“世上只有媽媽好。”但我不這樣認為，我覺得在人的一生中，影響你一生的人應該是爸爸，人們往往忽略了這一點。也許是爸爸的不善言表而媽媽是時刻提醒，也許是爸爸教育孩子時態(tài)度嚴厲、語言過激而媽媽總是溫柔委婉，也許是……由于諸多原因使父親的形象在人們心目中永遠是高大的，所以使孩子會對父親產生一種畏懼感甚至達到懷恨在心的程度，但不妨靜下來想一想，父親所做的一切都是為了誰?不容置疑的當然是為了孩子。

父親的愛也是嚴中有慈的。雖然父親的愛沒有的母親的那樣無微不至，并且還會時有責備和打罵，即使父親的做法有點不講理也是為了孩子好，在這種情況下，我們要和父親擺事實、講道理。

父親通常會讓孩子去做一些事，并從中得到鍛煉，這樣做是讓孩子知道實踐和獨立的重要性，也許這些要等孩子長大以后方能體會父親的良苦用心，一旦養(yǎng)成依賴別人的壞習慣以后會很難生存的，做兒女的應該懂事并體諒自己的父親。

所以說:世上還有爸爸好!

有關愛的優(yōu)秀作文篇6

愛，是非常珍貴又奇妙的東西。在我們的生活中充滿著愛。它伴隨著我們成長，使人感動，令人自信，促人前進，讓人溫暖豐富著我們的人生。

一聲親切地問候是愛的表現，一次無償地獻血是愛的表現，一句由衷地祝福是愛的表現然而，這些愛都給人一個共同的感受——溫暖。

記得在六年級期末，家庭作業(yè)多的來都快堆成山了，面對這些又多又難的作業(yè)，恨不得自己有好幾雙手，同時來做作業(yè)。已經是十點鐘了，我書桌上的臺燈依然亮著，在燈光的照耀下，我正在努力地做著作業(yè)。這在體會到不經一番寒刺骨，那得梅花撲鼻香的滋味。我拿起一張試卷，搖了搖頭：唉，為什么期末總是那么難熬啊！我又瞅瞅試卷，不由地驚訝起來：什么，還有一張試卷！悲催啊！叫苦歸叫苦，我必須得完成作業(yè)，只好無可奈何地做起試卷來。

突然，門嘎吱一聲響了，我循聲望去，只見媽媽輕輕地走過來，小聲而又急切地問道：你還有多久才能做完作業(yè)？我已經滿腦子想的是作業(yè)問題了，便不冷不熱地回了一句：大概還有一個小時。話音剛落，媽媽的嘴微微張開，眼睛也稍微睜大了，他一定不會想到我們的作業(yè)竟會這么多。又過了幾秒，媽媽有關心的問道：你餓不餓，冷不冷，渴不渴？這時，我被一道難題困住了，便不耐煩地答道：不用。接著，媽媽微笑的對我說：加油！我相信你一定能行的。隨后，媽媽小心翼翼地走出了房間，把門輕輕地閉上。

之后，我一直想著怎樣做這道難題，想著想著，我情不自禁地想到了媽媽剛才對我說的話，場景浮現在我的眼前。想起媽媽對我的態(tài)度、對我的關心，心里不禁有一股暖流朝我涌來，我的心暖暖的。我的心是溫暖的，但也有一絲冰涼，后悔自己剛才對媽媽不冷不熱的態(tài)度。然而，我心里的冰涼早已被溫暖了，更加認真地做起作業(yè)來。

也許，家人的愛，不是驚天動地的，不是轟轟烈烈的，但是，他們對你的愛在言行中流露出來。哪怕是一句關心的話、一個微笑。一次批評，都凝聚著他們對你的愛。這些愛，都會讓我們感到溫暖。

有關愛的優(yōu)秀作文篇7

如果世界是一間小屋，愛就是小屋里的明燈;如果世界是一艘船，愛就是茫茫大海上的燈塔。是愛，讓生活變得更美好。

回憶起那個秋日，雷打不動的課外班一直上到12點才下課。雖然陽光明媚，但依然可以感受到秋天的陣陣寒意。媽媽說：“今天就在家樓下吃碗面吧。”正好我又冷又餓，一拍即合。

我和媽媽走進一家面館，面館里人有不少人，人聲鼎沸，你一言我一語的。我和媽媽一人點了一碗牛肉面，只見那唯一的拉面師傅利索的挽起衣袖，有力的揉搓著面團，一推一拉，一摔一揉。時而向上甩起，時而向下摔去，動作十分老練，得心應手，技藝純熟。面條似繩子一般上下飛舞，看得我有些眼花。“動作好快啊!”我不禁贊嘆道。

這時一個瘦骨如柴，衣衫襤褸的老人輕手輕腳的走了過來，停在了門口，望著我們，欲言又止。人們各聊各的，誰都沒看老人。拉面師傅看到后，立馬停下手上的工作迎了上去，熱情的問道：“老人家，進來吃碗面不?”老人有些慚愧地說：“能否給點別人吃剩的面條?”拉面師傅先是愣了一下，馬上拉著老人走進來，讓他坐下。“老人家我這就去給您下碗面。”“不用不用，我沒有錢……”拉面師傅笑了笑，“不要錢。”又立馬回去工作了。老人看著拉面師傅，眼圈有些發(fā)紅。

沒過多久，面就燒好了。拉面師傅先是給老人上了一碗面，再是給我和媽媽。這碗和平時沒什么兩樣的面，今天卻顯得格外色香味俱全。面上放著許多片鮮嫩的牛肉，湯上漂著綠油油的香菜葉子。湯很清，味卻很濃。我夾起一筷子面，輕吹一下，放入口中，順滑而不失筋道，正合我意。我仿佛從面里嘗出了愛的味道，嘗出了世界的美好。我嘴里塞滿了面，也不忘看一眼老人。他也吃得正香，嘴上還留著湯，一大碗面已經吃光了。這碗面不僅味道鮮美，還讓我嘗到了拉面師傅的熱心與善良，還有那愛心。

但丁說：“愛是美德的種子。”泰戈爾說：“愛是理解的別名。”愛點亮了我們的人生，愛讓世界變得更美好!

有關愛的優(yōu)秀作文篇8

人們都說：“黃河之水天上來。”我?guī)е环莺闷婧拖蛲模衲晔罴伲腋鴭寢寔淼胶幽鲜∮^賞黃河的景色。

我常見波瀾壯闊的大海，玩賞過水黑如墨的支脈河，卻第一次見到黃河的水，黃河的水真黃呀，黃得仿佛那是一朵朵盛開的野菊花，黃河的水真狂呀，狂得好像那是一條火龍掉在黃河里，在那翻滾著，狂吼著，黃河的水真兇呀，兇得讓你心驚膽戰(zhàn)，河水撞擊在巖石上，濺起兩米多高的浪花，好像要把你拖下水一樣。昂首西望，黃河從云端落下，一瀉千里，氣象萬千，向東看，黃河穿過平原，浩浩蕩蕩直奔大海，黃河的水好似預報不準的臺岡，時平時狂，頗有氣勢。

我和媽媽對著茫茫黃河，扣心自問，母親河您養(yǎng)育了兩岸的多少人民，你付出了那么多?您又收獲了多少?沒有人重視您，每年干旱的時候，都是您的幫助，可是您又得到了多少呢?沒有人在乎您，而您還是那么無怨無悔，還是那么默契，不愧為母親河。

縱有齊白石老人的丹青妙筆，也難畫出我對您的思念之心，縱有貝多芬的音樂天賦，也難彈奏出我對您的眷戀之意。

愛您——母親河!

有關愛的優(yōu)秀作文篇9

各位老師、親愛的同學們：

大家好!

“中華民族的兒女啊!誰愿意像豬羊一般任人宰割?我們要報定必勝的信念，保衛(wèi)家鄉(xiāng)，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)全中國”!

愛國奏響硝煙的不朽篇章。

戰(zhàn)火紛飛，硝煙四起。一個個革命烈士奮起抵抗，一排排英雄光榮犧牲在沙場，又有一群群先烈前仆后繼舍生取義。他們用鮮血染紅了戰(zhàn)場，也染紅了鮮艷的五星紅旗，讓五星紅旗能夠莊嚴飄揚于祖國上方，讓中華民族屹立于世界之林。

愛國創(chuàng)造綠色般奇跡。

五十年代的塞罕壩，集大風、沙化、少雨等極端環(huán)境于一體，自然環(huán)境十分惡劣。為響應黨的號召，從四面八方趕來的三百六十五名建設者來到這里，在一代代塞罕壩人的艱苦勞作下，創(chuàng)造了一個變沙漠為林海、變荒原為綠洲的綠色奇跡!

愛國，是中華民族的磅礴精神動力。

陸軍，他們靜靜蟄伏，不動聲色，可在危險關頭，必閃電出擊，迷彩好似森林城墻，保衛(wèi)祖國領土不失之毫里。海軍，他們叱詫于澎湃的海浪中，如雄鷹盤旋于茫茫大海之上，從未讓一滴海水跳出祖國疆域。空軍，他們勇敢無畏地沖上云霄，象征著中國也必將一鳴驚人，一飛沖天!

少年尋夢如何方?守龍城，衛(wèi)理想……

作為新世紀的接班人，我們拒絕靈魂淺薄，我們應學習魯訊“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，我們應像鄧稼先那樣為國無私奉獻，而淡泊名利，我們應以天下為己任，為中華之崛起而讀書，實現我們的價值。

愛國情蕩滌著那未經世事的少年心，也漸漸由焦燥變得沉穩(wěn)。

一股愛國情在血液中沸騰……

有關愛的優(yōu)秀作文篇10

我是一個特別喜歡讀書的孩子，在我的書架上有許許多多的書，它們是我形影不離的好朋友。

我愛讀書，在我很小的時候還不識字，我就纏著媽媽給我讀書，當時我多想認識漢字，能夠自己讀書啊。當我長大些認識一些漢字的時候，媽媽就給我辦了一張借書證，帶我去圖書館借書來讀。圖書館里的書琳瑯滿目，我見識到了一個嶄新的世界。現在的我依然愛看書，由于周末還要上課無法借書，我就經常用自己的書跟志同道合的朋友換書來讀，偶爾大家還聚在一起開心地討論書中的故事情節(jié)。

我愛讀書，一旦我有時間，我就會拿出一本書津津有味地讀起來。當哈利波特與伏地魔精彩對決，當“福格”和“萬事通”被私家偵探懷疑，當神奇校車的卷毛老師帶同學們去探險，我都能沉浸其中，仿佛身臨其境。有時候我聚精會神地讀一本書時，媽媽叫我吃飯都沒聽見。

我愛讀書。書就像是營養(yǎng)品，為我們補充大量的知識養(yǎng)分。通過讀書，我學習了豐富的知識，各個領域的書我都愿意讀，內容包含歷史、生物，甚至化學。令我沾沾自喜的是，我還知道許多爸爸媽媽都不知道的知識呢。

高爾基說過：“書是人類進步的階梯”。我以后要繼續(xù)多多看書，堅持這個好習慣，在閱讀中吸取營養(yǎng)，不斷進步。