Zhēncháwèijùcánkùjìjìng

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Zīyuánlājīpéixùnbìngmó

()()()()

二、把句中的錯別字畫上橫線，然后在括號里寫上正確的。

1.約摸過了十來分鐘，衛星脫離火劍，循著一定的軌道壞繞地球旋轉。

()()()

2.巴斯德把自己的畢身精力和全部才志獻給了科學研究事業。

()()

3.由于非正常死亡的樹木較多，圓林部門每年又得增加投支去補種，這真是一筆巨大的浪廢。()()()

三、比一比，再組成詞語。

豪()訪()培()資()

毫()紡()倍()姿()

四、選詞填空。

調查檢查

1.試卷答完以后，要好好()一下，看有沒有錯誤。

2.農業科技人員到李家莊()麥苗發黃的原因。

仔細詳細

1.做什么事都要認真些，()些，這樣才能做好。

2.這是一份()的科技活動計劃。

保護保衛

1.我們從小要學好本領，長大以后()祖國。

2.我們在享受生活的同時，一定要()好我們的生存環境。

五、用所給的詞語組成句子，并加上標點符號。

1.第一次中國取得試驗成功人造地球衛星

_________________________________________________________________

2.學習一定我們別人要向虛心

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3.祖國的解放軍邊境守衛著時刻

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4.展出了盲童的畫少兒書畫展一幅慶“六一”

_________________________________________________________________

六、把下列句子寫完整。

1.春天的公園。

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2.墻角的書架上整齊地擺放著。

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3.在實驗室里做各種有趣的實驗。

_________________________________________________________________

4.在爸爸的幫助下，小明發明了。

_________________________________________________________________

七、讀下面的科學名言，用帶點的詞仿寫句子。

沒有大膽的猜測，就沒有偉大的發現。

.....

_________________________________________________________________

八、把下列排列錯亂的句子整理成一段通順、連貫的話，在括號里填上序號。

()我們站在海邊靜靜地等著。

()啊，太陽跳出海面，升起來了。

()星期日，我們全家來到海邊看日出。

()過了一會兒，太陽從海面露出來了。

()漸漸地，東方全白了，還出現了一些紅霞。

()我們來到海邊的時候，天空還是灰蒙蒙的。

九、閱讀短文，完成后面的題目。

人類的秘密倉庫

小朋友們，你們可知道，地球上還有比陸地更遼闊的地區嗎?告訴你們，有，那就是海洋。陸地()這么大，()還占不到地球總面積的三分之一;而海洋，卻占了三分之二還多一些呢。

海洋()非常遼闊，()深得驚人。最深的地方，就是把世界最高的珠穆朗瑪峰放下去，它的山尖也會被海水完全淹沒!

就在這浩瀚無邊、深不可測的大海里面，蘊藏著無窮無盡的動物、植物、礦物和其他資源。僅僅是目前已經發現的海洋動物，從身長30多米、體重120噸以上的鯨，直到小得要用顯微鏡才能看到的浮游生物，就多達15萬余種。那數不清的魚、蝦、蟹、蚌，都含有豐富的脂肪、蛋白質和人體不可缺少的微量元素，可做美味的食物或制成珍貴的藥品。在海底深處，更重要的寶藏。，

是我們非常需要的石油!所有這一切，只不過是這偉大的人類秘密倉庫中的一部分財富。由于人類對海洋的了解還不全面，還有更多寶藏在海底深處等著人們去開發呢。

在弱者的眼里，那波濤洶涌的大海是可怕的。但是它卻需要一大批具有才智的勇士，運用科學知識的金鑰匙去開啟這個令人憧憬而神秘的倉庫。

小朋友們，立下大志，勤奮學習，刻苦鍛煉，準備做一個征服海洋的勇士吧!

1.劃去短文中[]內不正確的讀音。

2.在文中的()里填上恰當的關聯詞語。

本文導航1、首頁2、四年級語文下冊期末考試試卷-23、四年級語文下冊期末考試試卷-3

3.填空。

(1)用部首查字法查“浩瀚無邊”的“瀚”字，先查()部，再查()畫。

(2)用音序查字法查“深不可測”的“測”字，先查音序()，再查音節()。

4.用“____”畫出文中具體描寫海洋深不可測的句子。

5.“人類的秘密倉庫”指的是_______________。海洋里蘊藏著__________、

___________、___________和其他資源。

十、習作。

隨著科技的發展，二三十年后，我們的學習、生活、工作環境會是怎樣的呢?

也許房屋建在空中;汽車水陸空三用;小朋友學習不再到學校了，而在家里通過電腦學習;家務活由機器人來完成……請你對未來的生活展開想象，然后寫一篇作文，題目自擬。

八年級語文下學期期末考試試卷

一、語文知識積累與運用(27分)

1.根據拼音，在橫線上寫出漢字。(4分)

千年風情，悠悠古(yùn) ▲ ，濾盡物欲橫流、塵囂浮(zào) ▲ ，以厚德，以博愛，豐富了遠山近水的底(yùn) ▲ ，潤澤了唐詩宋詞的萬千意境。如一條大河，流(tǎnɡ) ▲ 著亦俗亦雅的大智大慧。

2.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當的一項是( ▲ )(2分)

(1)那次聽到一個年輕婦女一連唱敗三個對手，逼得對方________。

(2)宇宙創造智慧生物是為了進行自我認識，為了________她自己壯麗無比的美。

(3)波浪在憤怒的飛沫中________，跟狂風爭鳴。

A.理屈詞窮 欣賞 吼叫 B.啞口無言 鑒賞 吼叫

C.啞口無言 欣賞 呼叫 D.理屈詞窮 鑒賞 呼叫

3.古詩文名句填空。(8分)

① ▲ ，悠然見南山。(陶淵明《飲酒》)

②安得廣廈千萬間， ▲ !(杜甫《茅屋為秋風所破歌》)

③剪不斷，理還亂，是離愁， ▲ 。(李煜《相見歡》)

④不畏浮云遮望眼， ▲ 。(王安石《登飛來峰》)

⑤ ▲ ，望峰息心;經綸世務者， ▲ 。(吳均《與朱元思書》)

⑥《岳陽樓記》中表達作者偉大抱負的句子是“ ▲ ， ▲ ”。

4.下面這段文字中畫線的句子各有一處語病，請加以修改。(4分)

①4月22日，“溫嶺市第三屆鄉村旅游節活動”在農業觀光園隆重開始。

②此次鄉村旅游節策劃了溫嶺鄉村音樂會、美麗鄉村攝影比賽、美食節等活動，充分融合了文化、休閑、觀光、美食等元素。

③此舉措給旅游業帶來了新的生機和活力，有力地促進了旅游經濟。

第①句： ▲

第③句： ▲

5.名著閱讀。(3分)

同學們，我們閱讀名著，就是在別人的故事里發現自己，思考自己，提升自己。讀羅曼·羅蘭的《名人傳》，我們就可以從三位名人與常人不一樣的人生選擇中思考自己的人生。根據你的閱讀體驗，請在橫線內分別填上《名人傳》中三位偉人的名字。

① ▲ 只知道工作，卻不肯改善生活;② ▲ 與資助他的朋友絕交，使自己陷入困境;③ ▲ 放著舒適的日子不過，想到森林里去修行。

6.語文綜合性學習活動。(6分)

(1)溫嶺方言是一種別具特色的地方語言，如日常表達中常在形容詞后面用“顯”表示“非常”、“十分”的程度，習慣把“非常高興”說成“ ▲ ”。同時溫嶺方言中還存在著一些很古老的語言現象，如“湯”除了今義的“菜汁”含義之外，還保留了古義中的“ ▲ ”的意思，如：倒點湯洗腳。(2分)

(2)“類成語”也是溫嶺方言的一大特色，如“鞋緊襪不緊”比喻事情緊急，而辦事的人卻拖拖拉拉。請在下面的“類成語”中選一個解釋。(2分)

打水望影 等火落羹 死爭活賴 糖霜嘴砒霜心

( ▲ )： ▲

(3)溫嶺童謠曾經伴隨著我們成長，下面這首溫嶺童謠《磨磨麥》，是否勾起了你對往事的回憶。當初的你可能對此懵懂無知，此刻再讀，請你說說它展示了一幅怎樣的生活情景。

磨磨麥

磨磨麥，請大伯。磨磨碎，請前透(“透”方言讀“退”，“前透”意為“鄰里”)，磨磨糙，請大嫂。磨磨細，請請姊丈囡兒婿。麥缸麥豬娘(農村的一種麥食品)，咬咬噴噴香。

答： ▲ (2分)

二、現代文閱讀(26分)

閱讀下面兩篇文章，完成第7～15題。

(一)香甜莫過槐花餅(15分)

艾里香

①故鄉的槐樹極多，房前屋后，山腳巖邊，井旁澤畔，都有。一簇一簇的，一片一片的，彌漫了村莊四野。似乎散漫零亂，卻又井然有序;似乎千篇 一律，卻又各具情致。槐花開放的時節，遠遠地，陣陣香氣撲鼻而來，小村就浸在槐花的清香里。

②每當這時候，母親就在長竿一頭綁住一小鐵鉤，鉤住一束槐花，一擰，很清脆的一聲響，那束槐花就落在我的籃子里了。很快，小籃子就裝不下了。我從中挑選那開得茂盛的、齊整的幾束，盤成辮子，纏在脖子上。記得有一天，莫名其妙地頭疼，問過母親才知道，原來是脖子上的槐花掛得久了，是香氣濃郁熏的。即使這樣，每年我還是樂此不疲。

③母親先把那些新鮮的槐花小心地捋下來，在清水中洗凈，再用笊籬把花撈出來，平鋪在木板上晾干，收到菜板上稍剁幾下，然后收到盆里開始加面、雞蛋和鹽，我繞在母親身邊打下手，槐花餅的香味已經在心里忍不住升起來。母親把這幾樣攪拌均勻了，就用力揉，直到又黏又軟，才把面移到面板上，再揉，然后分成拳頭大的塊，搟成薄餅。

④鍋里的油已燒至八成熟，母親把餅放進去，嗞嗞的響聲帶著香味彌漫到屋子的每個角落，我的口水禁不住流了下來。待薄餅兩面呈現淡淡的金黃色，出鍋裝盤。我直盯著那槐花餅，只盼著熱氣快快散去，好盡情享用。咬一口，外酥里嫩，不咸不淡，雞蛋和面的香味，槐花的香味，雜糅在一起，沁人心脾。這時候，母親經常站在我身旁，笑盈盈地看著我狼吞虎咽。

⑤那時，放學回到家里，總是先拿上槐花餅，爬上枝干遒勁的老槐樹，讓美麗素潔的槐花擁抱著我，面對著恬靜的故鄉原野，一邊吃美味的槐花餅，一邊浮想聯翩，點點潔白的槐花散發著清香，槐花餅的香甜讓我不再饑餓，也讓我感到無比幸福。

⑥如今，只要春天一來，我總會想起故鄉的槐花，那一串串潔白素雅的花朵，又該在柔風中輕輕搖曳了。可是，如今棲居于城市一隅的我，卻無法再爬上槐樹枝頭，欣賞和享受鄉村晚歸的美麗風景，也再品嘗不到母親用槐花做的清爽可口的槐花餅了。但我對槐花餅的印象，反倒更清晰，更結實了。也許，這便是所謂的“情結”吧。就像先民們用來記事的繩疙瘩，它讓我時時記取著自己生命的初源和根本。

7.槐花是農村很常見的花，故鄉的槐花有什么特點?請根據文意概括一下。(2分)

答： ▲

8.第③節文字用了一連串的動詞描寫了母親制作槐花餅的過程，請體味這組動詞在文中的表達效果。(3分)

答： ▲

9.文中寫我等待品嘗槐花餅的句子也特別有情趣，請你摘錄其中的一句。當你摘錄這個句子的時候，你眼前浮現出一個怎樣的少年形象?(3分)

答： ▲

10.魯迅先生在《社戲》中說，再也沒有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戲。本文作者也說到“香甜莫過槐花餅”，你從中發現了本文作者怎樣的深情?(3分)

答： ▲

11.槐花，它，未必嬌美，但它有母親般的素雅。親愛的同學，在你的人生經驗里，還有什么花也可以代表母親?你能否連續使用“它，未必……，但……”的句式來說說它能代表母親的理由。(4分)

答： ▲

(二)水荒已向人類逼近(11分)

①水，是生命之源。人的生命離不開水。人體中所含的水分約占體重的65%，如果人體損失10%以上的水分，就會死亡。人不吃東西一般會活兩周，但如果三四天不進水，就難以生存。

②然而，地球上水資源的短缺和水污染的現實，已經給人類敲響了警鐘：明天，地球上可能真的沒水喝。盡管地球上有許許多多的江河湖泊與海洋，但是，人類可以利用的水資源并不豐富，在世界總儲水量中，97%是海水，而海水是不能直接飲用的。人只能喝淡水，灌溉必須用淡水，工業生產也使用淡水。當人類將目光轉向淡水的時候，這才發現，地球上的淡水其實很少很少，只占總水量的3%。

③有人打了這樣一個比方：如果將全世界的淡水總量當作100升，其中只有半茶勺可供人類隨時使用，其他都在地下或空氣、土壤和南北兩極的冰雪中。這樣看來，便于人類取用的淡水，只占極少的部分，不到總水量的0.5%。而這些水存在于江河湖泊及地表淺層，淺層地下水要通過打井才可以堤到地面上使用。因此，水資源十分短缺。目前世界上有40多個國家缺水，而我國的情況也不容樂觀，僅長江以北地區的缺水情況就十分嚴重。

④我國的476個城市中，有300個城市供水不足，有的還發生了嚴重的“水荒”。在農村，缺水的問題也日益嚴重起來。天旱的時候，河水斷流，湖泊干涸，水井干枯，泉水也不再涌冒，不僅嚴重影響農業生產，連人們的日常生活用水都難以保證。

⑤水荒已向人類逼近!可是就是這十分有限的水資源，人們不僅濫用它，而且污染著它。地球之大，中國之大，現在竟 ▲ (無法、難以)找到未受污染的純凈的河流和湖泊。據有關部門統計，我國有70%的人口飲用水不合衛生標準。

⑥以淮河為例，淮河是我國六大水系之一。由于大量工業廢水和生活廢水的污染，現在的淮河成了橫亙于中國大陸心臟的“污染大動脈”。1.5億淮河沿岸人民的生活受到嚴重影響。安徽蚌埠地區的一個村因飲用淮河污水，全村人都不同程度地生病，幾十個人得癌癥死亡，還有不少人住進了醫院。

⑦《中國青年報》曾登了這樣一張照片：河南沈丘縣回民小學的一群學生滿臉憂郁地舉著一張字牌，上面寫著：“救救我們吧!水被污染了，我們要喝清水!”

⑧“要喝清水!”多么可憐又揪心的要求!誰來給他們答復?

12.從全文看，作者認為“水荒已向人類逼近”的原因是什么?請分點簡要回答。(3分)

答： ▲

13.請從“無法”、“難以”二個詞語中選擇一個合適的詞語填到第⑤節的劃線處，并說說合適的理由。(3分)

答： ▲

14.第⑦節寫了《中國青年報》所登的照片，其作用是什么?(3分)

答： ▲

15.鏈接材料：

據英國媒體近日報道，英國正在遭受1976年以來最嚴重的旱災。奧運會在即，倫敦奧組委表示，歷屆奧運會平均用水量達2億噸，而他們將節水辦奧運，用水量將減少四成，同時，他們承諾不會讓倫敦奧運會發生“缺水危機”，要保證比賽和運動員用水的供應。為此，他們遇到許多難題，如奧林匹克公園和其他場館的草坪澆灌，每天就需要大量用水。

根據鏈接材料，結合本文內容，請你就如何解決倫敦奧運會草坪澆灌用水問題提兩條合理化建議。(2分)

答： ▲

三、寫作(43分，其中書寫占3分)

25.根據作文卷面書寫情況評分，請在完成作文時努力做到卷面清楚，書寫正確、工整。(3分)

26.閱讀下面文字，請按要求作文。(40分)

青春歲月，坎坷多多。都說現在的孩子跌進了蜜罐，可又有誰知道我們內心的困惑和掙扎?在最無助的時候，是誰在悄悄地幫助?在最孤獨的時候，是誰在默默地陪伴?在看不到未來的時候，又是誰點亮了心燈?是一個人，一本書，一句話……幸虧有你，我們才安然走過這段青春路。

心懷感激，請以“有你的日子”為題，寫一篇文章。

作文要求：

①詩歌以外的文體都可以嘗試，但文體要明確。

②字數不少于600字。

③文中不要出現真實的地名、校名、人名。

初二語文高效學習方法

1合理分割時間。

連續長時間的學習很容易使人產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，還可以意識的訓練自己縮短所用的時間。

2一心不能二用。

有許多同學喜歡邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放松神經的好辦法，但這樣容易分散人的注意力，而且長此以往，你將在安靜的環境下反而靜不下心來學習，所以還是在專心的學習一小時后再全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。

3科學復習功課。

實踐證明，千萬不要將整晚的時間用于復習某一門學科。這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。除了十分重要的內容以外，課堂上不可專注于記筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可4.勞逸要結合。飽滿的精神是提高效率的基本要求。每天保證8小時睡眠，晚上不要熬夜，定時就寢。學習時則要全神貫注。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之余，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦并用。課余堅持體育鍛煉。身體是“學習”的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放松鍛煉。

九年級上冊語文鄉愁練習題及答案

一、基礎題

1.下面對《鄉愁》一詩的理解和分析，正確的一項是( )

A.全詩以時間為序，以感情為線索，把對母親.妻子的愛熔鑄在對祖國的愛中，表達了作者渴望祖國____的殷切期望。

B.作品以時間為序，以感情為線索，把對祖國的愛熔鑄在對母親.妻子的愛中，表達了作者渴望祖國____的深切愿望。

C.作品以時間為序，以感情為線索，把對故鄉的愛熔鑄在對母親、妻子的愛中，表達了作者渴求回到祖國懷抱的深切愿望。

D.作品以時間為序，以感情為線索，把對母親、妻子的愛熔鑄在對故鄉的愛中，表達了作者渴求回到祖國懷抱的殷切期望。

2.簡要分析余光中的《鄉愁》中疊詞運用的表達作用。

______________________________________________________________________

二、鞏固題

3.這首詩抒發了詩人什么感情?感情基調應該是什么?

________________________________________________________________________

4.把鄉愁推向頂點的是哪一節?表達了詩人怎樣的`愿望?

___________________________________________________________________________

三.提高題

5.余光中的《鄉愁》用了哪些形象來表現其鄉愁的?

_________________________________________________________________________

6.詩中用了那些巧妙的比喻?有什么表達效果?

__________________________________________________________________________

7.用“鄉愁是……”說一句話或幾句話。

_______________________________________

答案

1.A “小”愛應熔鑄在“大”愛之中，且“故鄉”一詞內涵太窄。

2.“小小的”、“窄窄的”“矮矮的”“淺淺的”四個形容詞疊詞，以一種輕描和淡寫，使鄉愁濃縮于面積小程度輕的對象之上，反襯出濃烈的思鄉情緒。

3.抒發了詩人思念家鄉的感情。感情基調應該憂郁深沉。

4.最后一節，表達了詩人希望祖國早日和__同一的愿望。

5.鄉愁本是難以捉摸的情緒，如果找不到與之對應的獨特的美的具體的形象來表現，結果就會留于__庸和空泛。但我們發現余光中的鄉愁從廣遠的時空中提煉了四個具體的形象：“郵票”、“船票”、“墳墓”、“海峽”它們既單純又豐富，誘發了讀者多方面的聯想。

6.詩人用 “郵票”、“船票”、“墳墓”、“海峽” 四個既單純又內涵豐富的形象，來比喻小時侯.長大后.后來和現在四個時段和空間的鄉愁。將鄉愁詮釋為親情.愛情和思家愛國之情：感情又單而濃，主題又淺入深，在一詠三嘆之中將鄉愁渲染的異常濃烈。另外，這四組借助同一結構形式，反復陳說分離之苦，其中“鄉愁是……”與“在這頭”“在那頭(里)”的四次重復，加之四節中的“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”“淺淺的”同一位置上的疊詞運用，不僅表現了詩人的語言功底，也加強了全詩的音韻之美。

7.

鄉愁是一杯濃濃的酒;

鄉愁是一輪圓圓的月;

鄉愁是故鄉那灣永遠流淌的小溪;

鄉愁是那根在靈魂深處流動的血管;

鄉愁是遠走時父親久久的佇望;

鄉愁是別離時媽媽不斷的揮手;

鄉愁是雕刻在記憶中的古老童話;

鄉愁是人一輩子走不出的精神的家;

九年級語文的學習方法

1、循序漸進，積累基礎

孩子初中的語文學習應注重基礎，不能急于求成。每天制定好計劃，哪怕只做一點兒但只要堅持語文水平就會大有長進。每天可以認真的練幾個字，每周背幾首詩能認真的練幾十個字，每周能熟練的背幾首詩，看幾篇文章，每學期讀一本名著。

2、注重提前預習

所謂預習，就是孩子在老師講課之前自己預先學習，預習分近期預習和遠期預習，遠期預習是指提前一個月，幾個月的預習。比如假期中自學整冊語文課本;近期預習指課前預習和章節前的一兩個星期的預習。預習最大的好處就是培養孩子自學能力，幫助孩子及時發現自己知識的缺陷，以利改正，同時有利于認真聽課。語文預習的關鍵是思考，思考文章背后的東西，不要只留于表面，留于淺層次的理解。如遇到百思不得其解的內容可上課認真聽講，認真討論，也可向老師請教，千萬不要擔心問題的質量，真正做到“不恥下問”。

3、獨立完成語文作業

孩子上完課后，老師往往留作業，這些作業大多是對所學知識的鞏固、延伸、遷移，有利于對所學知識加深理解和記憶，孩子一定要認真動腦，積極完成。在這要提醒同學們注意的是現在有很多的參考書，有現成的答案，寫作業前不要去看，照抄別人的東西必定使自己失去鍛煉的機會，以后遇到類似的問題照樣不會，如確需驗證一下自己的答案正確與否，可待作完后翻看、修改。

4、圍繞中心，及時復習

初中孩子復習的首要任務是鞏固和加深對所學知識的理解和記憶。首先，要根據教材的知識體系確定好一個中心內容，把主要精力集中在教材的中心重點和難點上。其次要及時鞏固、防止遺忘。前蘇聯教育家烏申斯基說：“與其借助復習去恢復記憶，不如借助復習去防止遺忘。”復習最好在遺忘之前，倘在遺忘之后，效率就低了。語文學習中的背誦尤其如此。

5、整理筆記

初中孩子語文學習如能將厚書讀薄，則善莫大矣。而讀薄的辦法則是將知識條理化，重點明晰化。如學習文學常識，可用列表的形式將各作家作品放在一起，這樣顯得條理，避免了混淆，加深了記憶。愿孩子在語文學習中重視復習，循環往復，牢固地掌握知識。