兒童最出色的寓言故事篇1：莊子知魚樂

　　惠施不以為然地反問莊子：“你不是魚，怎么知道魚兒是快樂的呢?”

　　莊子反唇相譏：“那么，你不是我，怎么知道我不了解魚的樂趣呢?”

　　兩個(gè)人你一言我一語互不相讓，惠施辯解道：“我不是你，當(dāng)然不知道你的感覺。你本來就不是魚，你肯定也不會知道魚的感覺。”

　　莊子到底是做學(xué)問的人，十分善于總結(jié)問題的癥結(jié)。他認(rèn)為兩人爭論的焦點(diǎn)是，你問我怎么知道魚兒的快樂，這是你承認(rèn)我了解魚的樂趣以后才會提出的問題。于是他告訴惠施：

　　“那是因?yàn)槲以跇蛏系男那楹芨吲d，所以我就認(rèn)為魚兒在水中也是很快樂的。”

　　這篇寓言是中國古代一場著名的辯論，帶有濃厚的哲學(xué)意味。

　　惠施的觀點(diǎn)是，人只能自知，不能他知;而莊子的觀點(diǎn)則是，人既可自知，又能感知其他事物。

　　兒童最出色的寓言故事篇2：揮斧如風(fēng)

　　戰(zhàn)國時(shí)，有一個(gè)叫惠施的人，他是當(dāng)時(shí)一位有名的哲學(xué)家?；菔┖颓f子是好朋友，但在哲學(xué)上他們又是一對觀點(diǎn)不同的對手。莊子與惠施經(jīng)常在一起討論切磋學(xué)問。他們在互相爭論研討中不斷深化、提高各自的學(xué)識。特別是莊子，從惠施那里受到很多啟發(fā)。后來惠施死了，莊子再也找不到像他那樣才智過人、博古通今，能與自己交心、駁難、使自己受益匪淺的朋友了。因此，莊子感到十分痛惜。

　　一天，莊子給一個(gè)朋友送葬，路過惠施的墓地，傷感之情油然而生。為了緬懷這位曲高和寡不同凡響的朋友，他回過頭去給同行的人講了一個(gè)故事：

　　在楚國的都城郢地，有這樣一個(gè)泥水匠。有一次，他在自己的鼻尖上涂抹了一層像蒼蠅翅膀一樣又薄又小的白灰，然后請自己的朋友、一位姓石的木匠用斧子將鼻尖上的白灰砍下來。石木匠點(diǎn)頭答應(yīng)了。只見他毫不猶豫地飛快掄起斧頭，一陣風(fēng)似地向前揮去，一眨眼工夫就削掉了泥水匠鼻尖上的白灰。看起來，石木匠揮斧好像十分隨意，但他卻絲毫沒有傷著泥水匠的鼻子;泥水匠呢，接受揮來的斧子也算是不要命的，可他卻穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣驹谀抢?，面不改色心不跳，泰然自若。倒是旁邊的人為他們捏了一把冷汗?/p>

　　后來，這件事被宋元君知道了。宋元君十分佩服這位木匠的高超技藝，便派人把他找了去。宋元君對姓石的木匠說：“你能不能再做一次給我看看?”

　　木匠搖搖頭說：“小人的確曾經(jīng)為朋友用斧頭砍削過鼻尖上的白灰。但是現(xiàn)在不行了，因?yàn)槲业倪@位好朋友現(xiàn)在已不在人世了，我再也找不到像他那樣跟我配合默契的人了。”

　　莊子講完了故事，十分傷感地看著惠施的墳?zāi)梗L嘆了一口氣，然后自言自語地說：“自從惠施先生去世以后，我也失去了與我配合的人，直到現(xiàn)在，我再也沒有能夠找到一位與我進(jìn)行辯論的人了!”

　　莊子和石木匠的感受向我們表明，高深的學(xué)問和精湛技藝的產(chǎn)生，依賴于一定的外界環(huán)境;紅花雖好，還要靠綠葉扶持。一個(gè)人如果不注意從周圍的人和事中吸取營養(yǎng)，他的智慧和技巧是難以得到發(fā)揮和施展的。

　　兒童最出色的寓言故事篇3：爐口的煤渣

　　煤渣剛離開爐口，身上還散發(fā)著熱氣，這時(shí)，近旁一塊廢鐵冷冰冰地說道：

　　“喲，你就是埋藏億萬年，曾被稱做‘烏金’的角色?”

　　“是的。”煤渣坦然答道。

　　“據(jù)我所知，不久前，你還在爐膛里大顯身手，發(fā)出過耀眼的光，熾烈的熱，將我們的鐵冶煉成鋼，有這事嗎?”

　　“那是一段難忘的生活，”煤渣動情地說，“也是我盡義務(wù)的最好時(shí)光。”

　　“看來，你畢竟太傻了，”廢鐵說，“你們獻(xiàn)出了一切，又有過輝煌的業(yè)績，可如今還剩下什么?哎，哎……”

　　廢鐵悲天憫人的神態(tài)，終于激惱了煤渣，它不客氣地說道：

　　“據(jù)我所看，老弟，你應(yīng)該回爐才行，不要老在這兒說風(fēng)涼話了，其實(shí)，我也沒有時(shí)間聽你的感嘆。告訴你，我的一生過得充實(shí)而歡樂，從不后悔;瞧，那邊的斗車已經(jīng)過來，將運(yùn)載我們?nèi)ヤ伮?mdash;—那正是我今后的崗位。”

　　
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