小學生成語寓言故事篇1：防微杜漸

　　東漢和帝時，竇太后親臨朝政，并由太后的兄長竇憲掌握大權，官員們爭著逢迎巴結，因此政局混亂不堪。竇氏家族仗勢橫行鄉里，魚肉百姓，沒有人敢揭發他們的惡行。當時的司徒(相當丞相)丁鴻借著日蝕出現的機會，向和帝密奏說：『太陽是君王的象征，月光是代表臣子的。日蝕出現，是象征做臣子的侵奪君王的權力，陛下千萬要小心。在歷史上記載，日蝕出現了三十六次，國君被臣子殺死的有三十二人，都是因為臣子的權力太大了!』他控訴竇憲仗著太后的權勢，包攬朝政，獨斷專行，連皇帝也不放在眼里。接著他又說：『日蝕的出現，是上天在警誡我們，我們就應該注意危害國家的災禍發生。穿破巖石的水，一開始都是涓涓細流，長到天上的大樹，也是由剛露芽的小樹長成的。人們常忽略了微小的事情，而造成禍患。如果陛下能親自處理朝政，從小地方著手，在禍患還在萌芽的時候消除它，這樣就能夠安定漢室王朝，國泰民安。』”

　　漢和帝聽從了丁鴻的建議，革掉竇憲的官職，消減竇氏家族的勢力。朝廷除去了隱患，國勢便開始有了好轉。

　　小學生成語寓言故事篇2：分道揚鑣

　　南北朝時，魏孝文帝遷都洛陽。

　　元志是當時的洛陽令，他很有才識，看不起那些無能的官僚。

　　一天，他乘車在街上出巡。百姓見這前呼后擁的威勢，都紛紛回避。正巧，前面又聲勢浩大地走來一隊人馬。原來，為首的是大官僚李彪。按理，元志官小，要給李彪讓路。可元志偏不肯讓，把路堵住。

　　事情鬧到孝文面前。李彪請皇帝評判。孝文帝笑道：還是分道揚鑣吧!

　　鑣：馬嚼子。揚鑣：驅馬前行。分道揚鑣即提起馬勒口驅馬前進，指分路而行。比喻志趣不同，各走各的道路。

　　小學生成語寓言故事篇3：風吹草動

　　春秋時代，楚平王殺了大臣伍奢，又追捕伍奢的第二個兒子伍員。伍員得到兇訊立即喬裝改扮，直奔昭關，準備到吳國去。可是，昭關已有重兵把守，伍員出不了關。伍員正在走投無路之際，巧遇父親的好朋友東皋公。伍員在東皋公家吃不下飯，睡不著覺，一夜間熬得須發全白。后來，伍員在東皋公的幫助下，終于被他混出關去。

　　伍員逃到一條大河邊，他怕追兵趕來，就隱藏在蘆葦叢中。過了一會，他見一只漁船溯水而來，急忙叫道：漁夫，漁夫，快快渡我!漁翁見他氣度不凡，就問他的真實姓名，伍員照實說了。漁翁很同情他，不僅幫他渡過大河，還拿來麥飯、魚羹給他吃。

　　唐代有人寫成《伍子胥變文》，用風吹草動，即便藏形來形容他逃亡時的情景。

　　成語風吹草動，風稍微一吹，草就搖晃起來。比喻一點點動靜，輕微的動蕩或變故。

　　小學生成語寓言故事篇4：釜底抽薪

　　南北朝的時候，東魏大侯景舉兵反叛，遭到朝廷軍隊的攻打。侯景于是投降江南的梁武帝蕭衍，請蕭衍前來增援，結果又被慕容紹宗指揮的東魏軍隊打敗。侯景最后只得帶著剩下的幾百人投降梁朝。東魏的魏收為這事寫了篇奏章，他指出對侯景這樣反復無常的人，必須抽薪止沸，剪草除根。然而梁武帝沒有接受這一勸告。后來侯景果然又叛變了梁朝。釜:炊事用具，即鍋。薪:柴草。這個成語比喻從根本上解決問題。

　　小學生成語寓言故事篇5：負隅頑抗

　　“負隅頑抗”這則成語的“負”是依靠;“隅”是山勢險要的地方。比喻依仗某種條件頑固抵抗。

　　這個成語來源于《孟子.盡心下》，則之野，有眾逐虎。虎負蝸(即隅)，莫之敢櫻。

　　戰國時，有一年齊國發生饑荒，許多人餓死。孟子的弟子陳臻聽到這個消息，急忙來找老師，心情沉重地說：“老師，您聽說了嗎?齊國鬧饑荒，人都快餓死了。人都以為老師您會再次勸說齊王，請他打開棠地的谷倉救濟百姓。我看不能再這樣做了吧。”

　　孟子回答說：“再這樣做，我就成為馮婦了。”

　　接著，孟子向陳臻講述了有關馮婦的故事。

　　馮婦是晉國的獵手，善于和老虎博斗。后來他成為善人，不再打虎了，他的名字也幾乎被人們忘掉。有一年，某座山里出現了一只猛虎，常常傷害行人。幾個年輕獵人聯合起來去打虎，他們把老虎追至山的深處，老虎背靠著一個山勢彎曲險要的地方，面向眾人。它瞪圓了眼睛吼叫，沒有人敢上前去捕捉。

　　就在這時，馮婦坐車路過這兒。獵手們見了他，都快步上前迎接，請他幫助打虎。馮婦下了車，挽起袖子與老虎搏斗起來，經過一場拼搏，終于打死了猛虎，為民除了害。年輕的獵手們高興地謝他，可是一些讀書人卻譏笑他。

　　小學生成語寓言故事篇6：覆水難收

　　西漢時，會稽們人朱買臣家境貧寒，靠打柴糊口度日。他很好學，利用打柴、賣柴的空隙讀書。妻子崔氏嫌他是個書呆子，不會有出息之日，就離他改嫁了。后來朱買臣經過同鄉引薦得到漢武帝賞識，被任命為會稽太守。當他赴任時，崔氏攔住馬車磕頭請罪，希望能夠復婚。朱買臣讓手下人取過一盆水潑到地上，對崔氏說：你若能把倒出的水收回來到盆里，我就和你破鏡重圓。這個成語比喻事已成定局，無法改變。