關于我的成長演講稿
走著走著，我們不知不覺來到狼山腳下。這時一直沉默不語的他終于開口了：“怎么樣，你還沒爬過多少山吧?”“當然了!你又不經常帶著我!”我不經意地努了努嘴。“好啊!正好，也該是時候了!正好讓你鍛煉鍛煉了!”說完，他自個兒“輕裝上陣”，比我先走一步了!
挑戰!絕對的挑戰!我終于看穿了他的預謀，他是完全看不起我的小身板兒啊!
我背著背包，二話不說，也跟了上去。在不言不語中，我們已經形成了一句凝煉的話：看誰先爬上山頂!
開始時，我一身傲氣，雖然身上多了一個包，但始終沒有敗下陣來。走著走著，背上多了些汗滴，太陽也露出了半個山腰。可我爬得仍是很帶勁，一步一步的，漸漸地，我超過了他。心中不免有些興奮，勝券在握了!可他也不服輸，沒有落下太多，跟上前來。
漸漸地，我的腳步越來越沉重，顯得一點沒有穩定了，看著他一點點將我超越，心中有些焦急。可不聽使喚的雙腳，漸漸停了下來。這時的我已揮汗如雨，實在挺不過去了。彷徨的我有點猶豫不決!到底是繼續呢，還是停下中止?停下來，哼，不可能，我可不能輸!繼續，吃得消嗎?
“來吧，上前再進一步!”這時，我的對手——爸爸向我伸出那雙大手，對我笑瞇瞇地說。
聽了那句話，我感到希望猶存，身上充滿了力量，一鼓作氣爬上山頂!
晚上，腰酸背痛的我若有所悟。爬山，進一步，說明了你還有力量去完成下一步的努力!所以，這在人生當中，不是簡單的進“一”步，這乃是人意志的進步吧。
進一步，你的人生價值就會進一步，你的意志就會進步!你的成績就會更進一步!
進一步，你就真的進步了!
關于我的成長演講稿篇2
“中華漢字，生動形象”，可我從上學第一天開始寫字，就從來沒有刻意練習過，因而我的字寫得不好。看到身邊有些同學寫出的字個個精神，自成一體，心戚戚然。記得在一次語文單元測驗后，因為我寫字太潦草而扣了卷面分，當時我心里特別納悶：字沒寫好和考試扣分有什么關系呢?回到家，我把我的疑問告訴了媽媽，媽媽聽后教導我說：“現在的考試，大多是筆試，如果寫得不好的話，就會挨扣分的呢!如果想考試考得好的話，你就練練吧!”媽媽這番話讓我終于認識到了寫字的重要性，并且產生了練字的欲望。于是，我便下定決心，要在這個快樂的暑假中寫好中華漢字，讓我寫字的水平突飛猛進。
很快，媽媽就給我找了一位書法老師——盧老師。就這樣，我的練字生活拉開了序幕。第二天，我早早的來到了教室，望著同學們好奇的目光，我不禁緊張起來，但看著盧老師和藹的向我走來，我便放松了身心。盧老師先給我講解了寫字時需要注意的細節，并特別向我強調了，對于練習寫字的人尤為重要的是意志，選擇練習手段，循序漸進地進行練習。練就一手好字不是一件容易的事，俗話說“字無百日功”，練字要反復訓練，逐步提高和形成書寫技巧的。在這個過程中，會感到枯燥無味，這時，如果不具備良好的練字意志，就會出現棄筆停練、半途而廢的現象。因此，必須加強練字意志的鍛煉，用耐心、恒心、信心克服練習過程中遇到的困難，做到忙中抽閑，持之以恒。要長計劃、短安排，求質不求量。只要馬不停蹄，勤練不掇，終會達到理想。聽完盧老師這番話，更加堅定了我練習的決心。
在盧老師的指導下，我完成了第一篇生字練習，當我把我寫的字和盧老師寫的字進行對比后，我不禁對盧老師寫的字嘖嘖贊嘆。我真不好意思把我的作業本拿給他看。可當盧老師看完我寫的生字后，我原本以為盧老師會皺眉頭。可盧老師卻鼓勵我說寫的不錯，只是頓挫不是很好。在盧老師的鼓勵下，我對書法產生了極大的興趣。
在以后的書法日子里，我認真的寫，一筆一劃，緩慢而又艱辛。事雖艱辛，但改變總會帶給我欣喜，每天我都認真的完成盧老師交給我的練字任務，毫不含糊。時間一天一天過去了，我的書法生活快要結束了，我在盧老師的精心培養下，書寫技能突飛猛進。盧老師看著我的進步便讓我完成一副作品!我欣喜若狂，把我最好的水平發揮了出來，使一張平凡的白紙變的不平凡。盧老師看過以后，把我的作品貼在了墻上，我心里都樂開了花，真是功夫不負有心人啊!作文
我的字有進步了哦!大家來評價評價吧!
關于我的成長演講稿篇3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
年華似水匆匆一瞥，多少歲月輕描淡寫。
童年的泥哨
從記事起，我就希望擁有一只泥哨。別的小孩拿著泥哨在玩，那聲音在吱吱地唱，仿佛一只小鳥快樂地抖動著翅膀，我真羨慕他們呦!我常常捏但總也沒吹響過……那個賣泥哨的老爺爺挑著擔子走進村子的時候，我遠遠跟在后邊知道了他住的小茅屋。后果，老爺爺教我捏泥哨，還把它捏的泥哨送給我，我如獲至寶。他還這樣說過這是泥哨終會響的。我漸漸長大了而泥哨卻很少見了，只有那泥哨音尚在我心田飄蕩……
眼淚掉進碗里的聲音
如果我沒有記錯，那個黑色的日子是9月28日。那天正是我的生日。晚飯過后。媽媽對我說：“我馬上要跟你爸爸出去打工，供你們上學用。”當時我還小，不到10周歲滾燙的淚水將要涌出來了。那一刻。我的眼淚掉進了碗里，那一刻，我聽到了眼淚掉進了碗里的聲音。媽媽安慰我。說只是說說而已，看我什么表現。不過我當真了。我還是哭個不停。我至今都難以忘掉那一天。所以稱是黑色的日子。媽媽對我的愛深沉。怎舍得丟下一人而去打工呢。
住在媽媽的掌心
有一種類，無需刻意追求;有一片空間，永遠為你保留。媽媽有一種特殊的關愛，陪我走過了十五個春秋。跌倒了從來沒扶過我，而是默默的鼓勵我，讓我自己站起來。考試考雜了從來沒打過我，而是讓我重新找回自信心。迎接下一次挑戰。不管有哪些困難。媽媽總是以那種特殊的方式關愛我。媽媽說過：“我永遠住在她的掌心”。
長大的感覺
長大的感覺，很好!
你可知道，友情不可忽視，愛情固然值得珍惜，然而唯有親情帶來的是永恒的關愛。永遠值得疼惜。
成長的路上，從無憂無慮的童年到面對生活的深沉膚淺。我經歷過無數次風風雨雨，從中感悟到成長道路的苦樂，從中感悟到怎樣生活的真諦!
關于我的成長演講稿篇4
成長是一個人不斷取得成功的加油站。如果一個人繼承了一筆遺產、中了一份彩票，或者因為考試猜對題目而得到了一次高分，這不叫真正意義上的成功，因為它與成長無關，不可復制，存在極大的偶然性。試想，如果此人想要再繼承一份遺產，再中一次彩票，或者再猜對一次題目，還會那么容易嗎?
但相反，如果一個人勤奮工作、努力學習，每天進步一點點，最后實現了自己的夢想，那么他的成功就是一路成長的必然結果，未來更多的成功也可以用同樣的方式復制。所以，持續不斷的成功必然和成長相關。當我們談論一個人成功的故事時，其實就是在談論他不斷成長的過程。并非所有的成功人士都值得尊敬，除非他有一個令人感動的成長過程。
現在的年輕人只追求成功，不追求成長，這是令人悲哀的事情。這就像造一所房子，只追求房子的高度，卻不努力把地基夯實，房子到了一定的高度必定轟然倒塌。大學是一個人成長的最好時光，認真讀書、獨立思考、探索真知、廣交摯友，讓美好的青春留下一路成長的軌跡是令人著迷的一件事情。同時，前途的迷茫、失戀的痛苦、人生的徘徊、現實的苦悶都是成長的一部分，也是成長的必經之路。
可惜，現在的很多大學生認識不到這一點，他們選擇用一種淺薄的方式或打游戲或上網來刻意回避自己成長所必須經歷的努力和痛苦。不過，任何逃避都只能是暫時的，現在的一時逃避通常意味著未來以成倍的努力和痛苦來償還。我見過太多的人，由于在大學時不愿意主動成長，不追求知識，不豐富自己的心靈，不思考自己的人生，結果走上社會后變成了毫無用處的人，在社會的邊緣游蕩，不能融入社會，也不被社會所接納。
只追求成長，不追求成功，讓成功成為成長的必然結果這就是通往成功的最正確的道路。所謂的只問耕耘，不問收獲其實表達的也是同樣的意思：耕耘是不斷的成長，收獲是必然的結果;如果我們只向往結果，人生必然拔苗助長，最后枯萎而死。我們都見過飛舞的蝴蝶，在展翅飛翔的一刻，她是如此美麗，但請別忘了，在美麗的背后，她曾經有過毛毛蟲笨拙的爬行、蛹化成蝶的辛勞和痛苦。
關于我的成長演講稿篇5
剪一段淺淺的月光，裝進我青春的背包。背著它同我一起去品味，一起去享受屬于青春，屬于成長的味道，讓那些味道在心中蔓延，待到不經意觸到心底最柔軟的地方時，任滿眼的思緒滾落，模糊前行的路。
曾記否?那些張揚青春的面孔，一張張笑靨如花，清晰再現，似已鐫刻入骨，再也無法忘記。那時的友誼似乎大過一切，那是的喜歡簡單而又明亮。男生的字典里少不了講義氣，認江湖。而女生之間總是從交換秘密開始，聊不完的悄悄話，數不盡的你我他，是她們的青春與成長。
那是的成長，是泛著白沫的牛奶，香醇濃稠，喝一口，是不化的甜。
曾記否?青春里那些隱藏的心事，那些記錄下來的青澀的文字，那邪惡默默的喜歡。我們總不敢大步向前，怕驚擾了那些正好的歲月，讓彼此成為最熟悉的陌生人，所以選擇了在自己的世界里畫一朵最美麗的花，然后獨自看著它漸漸凋零。有時，為了不留下任何遺憾，男生總會多一份執著和勇氣;為了不讓自己后悔，女生往往選擇了沉默，但總會一個人靜靜地些一段關于他的文字，編一根紅繩，折一堆紙鶴，卻從不送去，只是自己默默地留著留著……只在暗地里為他哭，為他笑，為他癡，為他狂，傻傻地追逐著他的足跡，看到的永遠只能是背影。
那時的成長，是一杯青蘋果汁，有著淡淡的清香，嘗一口，有些許甜有大半酸，隱約中還有澀口的感覺。
曾記否?在那些青春飛揚的歲月中總有無限煩惱絲。關于學習，關于未來，關于生活，關于……于未來而言，總是在迷茫，在徘徊，在猶豫，不知該從何出發也不知該去往何處。于生活而言，總不明白放肆的青春為何叫消費光陰，曾經親密的倆人為何在漸漸陌生……還有許許多多的不明白，不懂得，卻不知該向誰問起……那時的成長，是一杯濃茶，有著濃烈的苦香味，品一口，先嘗到的是濃烈的苦澀，經過時間的沉淀后，口中只余下那絲絲的甜味與滿口的茶香。
青春的每一刻都在成長，而成長的每一刻中都有青春，青春多變，擁有不同的味道，成長就這青春這些不同的味道釀成一壺美酒，這酒或提甜或酸，或苦或辣，百種滋味，皆看你如何去品，如何去賞。
關于我的成長演講稿篇6
綻放，這是花兒的進步;發芽，這是柳樹的進步，清澈，這是湖水的進步;蔚藍，這是天空發進步……世界，每天都在變化，每天都在進步著.
去年丹桂飄落時節,我們又迎來了我們的新同學，可愛的“毛毛蟲”。開學不久，我就發現我們班的石楨琦同學很好動，上課不聽老師講課，下課精神十足，到處亂跑，還經常搞壞別人和老師的東西，尤其喜歡用手到處挖小洞洞，因此經常有學生告他的狀。
老師為了幫他改掉這些個壞習慣，讓他能夠迷途知返好好學習，在將來不走上一條令他自己后悔不已的道路，就專門為他成立了一個小組，在他犯錯誤時及時提醒他.此后，這名學生的一言一行，受到了小組組員的熱情關注。首先組內的伙伴對于他給予了很大的寬容與包容，使他感覺到了組內伙伴對他的關愛。組員們時常會用一個眼神、一個微笑、一句溫柔的話語來提醒這名學生要注意語言和行為的文明。例如：當這名學生又一次出口罵人的時候，組內的伙伴就會拍拍他的肩膀，說一聲：“怎么了哥們，至于的嗎?”聽了伙伴的提醒，這名學生馬上就會有意識的調整自己的言行。當然，有的時候因為是正在氣頭上，他也會跟組員吵架，怨她們多管閑事。但是組長和組員們根本不與他計較，可能會因為阻止他的某些過激言行而與他爭吵。但是過后，他們不計前仇，仍然團結和睦。這名學生也曾在隨筆中這樣寫到：“如果我罵人時被組員看到，他們就會過來制止我。而我也不知怎的，只要他們一說，我就即使有再大的怨恨也不再跟其他同學計較了。也許是他們那阻止我的言行，使我感到我沒有理由不接受吧!我相信：在這樣的督促下，我一定可以改掉罵人的壞習慣!”另外還有非常重要的一點，那就是小組在每周的評價中，都非常肯定他的點滴進步，并且很實際的為他提出下一周的努力目標。他漸漸地能夠跟組員相處融洽了，而且喜歡上了這個小組。于是，在組員這“春風化雨，潤物無聲”的寬容與鼓勵中，這名男生的言行逐漸地在發生著變化：臟話出口，知道臉紅了;臟話出現的次數減少了;慢慢變得有自信了;同學也越來越喜歡他了…… 這個學生能夠積極地參加學校或班級組織的活動了;并且從課堂紀律到學習態度都有了較大的改變。本學期全部的考試科目都達到了合格，并且語文成績拿到了94分的好成績，居年級之首。并且被評為學校的進步顯著生。特別可喜的是，因為他在學校、在伙伴中找到了自信，得到了尊重，享受到了快樂，所以他去網吧的次數越來越少，甚至基本上改掉了夜不歸宿的壞習慣。
人，每時每刻都在進步，哪怕是一小步，因為只要你進步了，人生也會隨著你邁出一大步。
關于我的成長演講稿篇7
我的生活，我的學習，始終有八個詞陪伴著我，溫暖著我的每一天，使我的成長路上都充滿著陽光，劃出了一道筆直的成長痕跡，不斷向前方延伸，指引我向著夢想努力，那就是：“善良、勤奮、認真、樂群”。
“做個善良的人永遠是可愛的”。從小媽媽就教育我要做個善良的人，在父母眼中我永遠是他們的“乖女兒”。對待長輩我會注意知禮節，對待朋友我會注意懂禮貌。在家里，我會經常幫助父母做一些力所能及的家務活，對一直和我們生活的奶奶我會和她一起玩游戲、打撲克，逗她開心;媽媽工作累了，我會悄悄給她端過一杯熱茶，希望撲鼻的清香會驅走她的疲勞，讓媽媽感到溫暖;同學有困難了，我會及時送上最真誠的幫助，讓她真切地感受到有人伸援手的溫暖。
“做個勤奮的人永遠是自信的”。作為一名小學生，學習是我們很重要的任務，而勤奮永遠是通向成功彼岸的唯一階梯。從一年級開始，我就堅持做到了上課100%專心聽課，課后100%預習復習，絕不允許讓一門功課拖后腿。只要有時間，我就會拿起書來看，科普、名著、日記，一一拿下，記錄讀書的收獲，思考讀書的所得。六年間，學校里，自己的成績一直在班級名列前茅，是老師心中的“好學生”，同學眼中的“好榜樣”，連年被評為“四好少年”;課堂外，我通過不懈地堅持與努力，小提琴順利過八級，舞蹈已過六級，畫畫多次獲得省、市級各種獎項，而自己寫的征文也多次獲獎。勤奮讓我變得更加自信，也讓我學會了更好地利用時間來做更多有意義的事。
“做個認真的人永遠是美麗的”。我是大隊委，我更是老師的好幫手。六年來，我是認真為老師、同學服務的“及時雨”。對于每一項交給自己的任務我都樂意接受，一絲不茍認真完成，永遠以班級榮譽為重，積極配合老師，勤勤懇懇地為班級、為同學服好務，事無巨細都認真做到了最好，校園里總能看到我快樂而又忙碌的身影。“優秀大隊委”的稱號是對我的肯定，更是對我的鼓勵，讓我會一直認真做下去，記下寒風中的紀律檢查，記下流動紅旗的傳遞，記下教室“讀書角”的你借我還……
“做個樂群的人永遠是快樂的”。我是個快樂的女孩子，真誠的微笑一直掛在臉上。課堂外，我會和同學們玩耍，嬉戲，互換課外書。當有同學在學習上遇到“攔路虎”時，我總是會發揮所長耐心地幫助小伙伴解決它，共同進步。作為一名班干部，我也會處處帶好頭，團結大家，發揮好干部的凝聚作用，以自己超強的組織能力和活動能力，帶領大家快樂成長!
“如果你是一縷陽光，你是否照亮了一片黑暗?如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?”這就是我，一名善良、勤奮、認真、樂群的女孩在示范小學的成長痕跡，我正以我的力量努力激勵和感染著我們的伙伴們努力向前，綻放朵朵美德之花!
關于我的成長演講稿篇8
各位老師，同學：
成長和蛻變，是一個長盛不衰的命題，人們從來不曾停止對它們的追尋和理解。因為在每個人的心中，都有一個不斷成長，最終完成蛻變的理想中的自己。我的心中也不例外。
在我很小很小的時候，我覺得理想中的我是一個身懷絕技、風度翩翩的江湖大俠。我會以夢為馬，手持長劍，沖破學校的桎梏，遠離父母的羈絆，浪跡天涯，四海為家，人們問我來自何方，又將去往何處，我說我是遠方的忠誠的兒子，我的征途是星辰大海。我行俠仗義，除暴安良，脫身白刃里，殺人紅塵中。獲救的良民問我江湖名號，我說浪客本獨孤，無名任逍遙。我一生縱橫四海無雙，但求一敗而終不可得。不自量力的劍客們找我一決高下，我說你們誰人堪與我戰，我的女神在等我。
日子一天天過去，我在各種樹下挖了無數的坑，鉆了無數的山洞，我逐漸明白了傳說中的江湖秘籍大概和靠譜的長沙天氣預報一樣，真的不存在，我精心打造的大寶劍也遠沒有想象中那么鋒利。最要命的是，沒有女神在等我，而一個沒有貴婦人的騎士從來都是不完整的。所以第一個理想中的自己就這樣理我遠去了。伴隨著理想破滅的迷惘與失落，我升入了中學。
在我的中學時代，我堅信我已經是一個深經歷過夢想破滅的滄桑的老男孩了，所以我對于理想中的自己也有了更加現實的理解。中學時代的我覺得理想中的我是一個只剪殺馬特，專治非主流的發型師，只是當時年少不更事，居然不知道還有藍翔技校這樣的知名學府，學業中規中矩的我也一直沒有機會進入其中深造，不免有些遺憾。所以我又一次錯過了蛻變的機會，只留下一聲嘆息。不久之后，我便背上行囊背井離鄉來到長沙上大學。
在大學的時光里，我對于理想中的自己又有了新的理解，我覺得理想中的我是一個胡子拉碴、長發飄飄的行吟詩人。我要像凱魯亞克一樣在路上不停地走，寫一些波德萊爾那樣帶勁的詩。時光匆匆，四年一夢，在大學的四年里，我陸陸續續地在路上走了一段時間，卻總覺得不夠灑脫。我多多少少地寫了一些詩，卻總覺得不夠帶勁。
一路走來，我清楚地感受到我的成長，但是那個理想中的自己卻一直在遙遠的遠方，不曾觸及。換句話說，我感覺自己一直在成長，從來沒蛻變。
如今的我走出校門，心里終于沒有了那些千奇百怪的理想中的自己，默默地接受塵世的洪流帶我漂向汪洋大海，漂到了各位同學的身邊。但是我卻第一次感覺到那個理想中的自己離自己這么近，近到觸手可及。這時候，我終于明白：我一直沒有成為理想中的自己，并不是理想中的自己離我太遙遠，而是我的雙腳從未堅實地站在土地上。我曾經百般追尋理想中的自己卻總是刻舟求劍，直到發現隨遇而安和專注當下才是答案。我也明白真正的成長和蛻變從來不是加法，而是減法。
真正的成長，就是繞一個很大的圈子，去明白一個最簡單不過的道理，然后用它指引著自己度過一生。
真正的蛻變則是逐漸剔除的過程，剔除華而不實的一切，僅留下生命中最重要的東西，從而做一個簡單而堅定的人。
關于我的成長演講稿篇9
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!今天我演講的題目是這就是成長。
我長大了。像一棵樹，春在土壤里探頭;夏在風雨中成長;秋在金風中成熟;冬在寒風中磨礪。春去秋來，在這歲月的長河中，一棵幼苗可以被洗刷掉翠綠的稚嫩，最終成長為一棵亭亭玉立的樹。我，也是如此。
人說：“十五歲是花季，十八歲是雨季，十四歲是成長的季節。”十四歲，我長大了嗎?成長是一個痛與樂交織，喜與悲彌布的過程。現在，我學會了自己哽咽痛苦與淚水：一次考試的失敗，一個輕視的白眼，一種被人拋棄的痛苦······我學會了承受，學會了隱藏，學會了在眼淚掉下來時睜大眼睛，哈哈大笑，同時，我也學會了與他人分享自己的快樂與幸福。
成長是一個追逐夢想的過程。現在，我有了自己的夢想，有了自己的信念，知道了要拼搏，要努力，要飛翔，知道了失敗與成功的滋味，嘗到了追逐夢想時的酸甜苦辣，在每一次痛苦哭泣后，又再一次站起來，重新開始。哦，原來成長就是追逐夢想，堅持不懈。
我長大了。增添了什么，卻也丟失了些什么。增添了那些好勝的心事，卻丟失了那份稚嫩。在逆境中，我學會了堅強。
其實，我不愿意長大。因為長大了就沒有兒時的無憂無慮，而有了繁重的功課與心事。但是，時光不能倒流。因此，我學會了面對。
“我要堅強。”我對自己說。我要戰勝這個強大的敵人，為自己的未來打下結實的基礎，勇攀新高峰·
“我要面對。”我對自己說。我要面對自己的成功、辛酸的失敗，一切的一切，所有的所有·
我最終還是長大了。依然記得，和朋友們一起看書聽歌、聊天、賞云彩和四百米長的跑道延成一圈一圈漫長的記憶。太多太多·
那沿途的景致，我無法帶走;那歡聲和笑語，我無法帶走;那巍巍蒼山的壯美，那懸泉飛瀑的流動，那浩瀚滄海的磅礴，和那無盡星漢的璀璨，我都無法帶走。
而能帶走的，唯有記憶，和那沉寂在夜色中，最深切的痛。匆匆走過，不曾帶走，也不曾留下。似一朵蒲公英，風吹著，飛向遙遠的天際·
忘了究竟走了多遠，走了多久，卻清清楚楚地記得那片無垠藍天下開放的花朵，小小的花蕊盛滿了對未來的幻想和希望，從中似乎看到了明天的陽光燦爛和笑面如花。
我走在學校里，看著暮色的濃意，卻從來不敢懈怠。無論在什么地方，我從來不想輸，因為我沒有什么可以輸掉的了。所以從來不留意過路的風景，很多時候都會錯過什么。
學校上空的云依舊很美，美到讓我不想再有遺憾。
多少人來了又走了，在各自的生命中劃下或深或淺的痕跡，之后說再見，卻再也不見。期間多少感動，最終還是得開花，凋零成一朵心碎的回憶·
也許，這就是成長·
關于我的成長演講稿篇10
在我小學認識我的人幾乎都知道，我是一個不折不扣的學渣，尤其是在數學這一方面，小學時的我，數學幾乎沒有上過90分，很多人都因此而看不起我，可是我現在的數學成績在班上從來沒有掉出過前十，你們想知道這是為什么嗎?因為在六年級的那個暑假，也就是畢業假期，一種思維救了我，那就是成長型思維。
在那個暑假，媽媽給我報了一個數學補習班，當時我十分沮喪，因為那個暑假里，我沒有空余的可以玩耍的時間了，當時媽媽跟我說一句話：你要好好反思自己的成績為什么那么差為什么別人都可以做的那么好，而你不行。
這句話徹底的打醒了我，對呀，為什么呢?我好好的反思了一下，我發現平時當別人都在力爭上游，時而我卻在原地踏步，當時我想出了許多我數學上確實做得不好的地方，列舉出了我成績不好的種種原因。在那個暑假，我跟我一對一的數學老師交流過很多回，我們開始計劃我的數學先從哪里開始補起，怎么進步，怎么提高，然后去計劃我的作業是要怎么去布置，然后我們再去實施它，這個暑假我就這樣一日復一日地學習，一點一點的突破數學上的難關，其實在這成長的過程中，我也碰到了許多困難，比如說：做題中很多題目我就是理解不透;這個題對我來說太難了，我根本沒法懂。但是我換了一種思維方式，我把這兩句話漸漸地理通了：如果那道題我理解不了，我不必沉迷于那種死板的方式，我可以換另一種方式來做這道題;如果說這道題對來說是真的太難了，我就會在想，要是把我忽略的點找出來的，我這道題就會了。
然后我就每天都在堅持做一些小學時我沒理解的題目，我就這樣一個暑假堅持下來了，這也是成長型中的三個：計劃、實施、堅持。
在我們初一的入學考試上，我并沒有取得十分優異的成績，我覺得這跟我的努力畫不上邊，我當時的心情十分失落，其實那時我也想過放棄，可是放棄了，我的努力不全都白費了嗎?因此我在想我可不可以在學習上再換一種比較聰明一點的辦法，用一種更適合我的方法來學習，就這樣，在初中的學習生活中，我的數學成績漸漸發展起來了，從剛開始的中等水平，漸漸發展到了前三名，記得有一次數學計算比賽，那次初賽我拿了全班第一名，在那次比賽上我用實力證明出了我水平，其實在許多很難的數學題目上，我也會犯錯誤，在常人的思維中，應該是感到失落，但是后來又會覺得十分的無所謂，錯了就是錯了唄，可是我在想，錯了，也許會讓我變得更好，所以我做錯題目之后，從來不覺得特別沮喪，那是因為那個錯題又給了我一次進步的機會，所以我會感到格外的高興，當自己拿到了全班第一名時，有人會十分的高興，我的情緒跟他們差不多，也是十分的興奮，可是興奮總歸是興奮，但是還得先反思一下，這是我最好的成績嗎?如果不是請再繼續努力。我也十分羨慕我們班上有些同學的智商，比如劉悅月啊，張霆陽啊，他們的智商我都十分的羨慕，可后來我又在想，他們到底是怎么做的呢?我可不可以也學習一下他們的學習方法?如果他沒有更好的學習方法，我可以去借鑒，模仿。
在數學方面跟我比較熟的人應該都知道，我最不擅長的就是方程，所以我需要提高，所以當有些人說我方程不好時，我便可以淡定地回應他們，我正在努力提高方程的學習。我覺得還有一點也十分重要，那就是不服輸的精神，我記得上個學期的期中，我考了班上第九名，我給自己定的目標是超過易楚惟，但在期末考試的前幾次模擬考試上，似乎除了數學，我其他的都不如他，可畢竟我很要強，再加上他跟我說了一些挑起我斗志的語言，令我印象最深刻的就是那句：就你這樣還能超過我呀!當時我是感覺我的顏面掃地，所以在后來的日子里面，很多人都看不出來，都覺得我是玩的很開心，可是每到晚上我都在努力的學習，在期末，我終于超過他了，好開心啊!他后來又告訴我是他那天考試不舒服，就沖這句話，我又開始努力學習了，一直到了現在，我數學成績就成了今天的樣子，但是我還是對自己不滿意，這次不是數學上的了，而是在文科那一塊，所以我決定先暫時不把數學抓那么緊，先加緊學習文科知識，把我落下的知識全都學會。
成長型思維真的幫助了我許多，但畢竟人無完人，我希望在未來的日子里，我們變得更優秀，成長型思維也帶給了我許多歡樂，我希望通過成長型思維，能夠給我帶來更大的收獲，希望我在困惑的日子里，成長性思維能夠讓我的生活再次大放異彩!