一萬年太久，只爭朝夕!愿我們偉大的祖國繁榮富強，愿每個有夢想的你，夢想成真!教育局入耳和演講中國夢?下面小編整理了教育局中國夢演講稿，供你閱讀參考。

教育局中國夢演講稿篇1

首先，問大家一個問題，在條件許可的情況下，你們是愿意把孩子送到香港臺灣或者國外念書，還是愿意他們繼續在國內學校就讀?雖然大家都沒明說，但這是一個心知肚明的答案。盡管孩子小小年紀背井離鄉去異國留學，讓為人父母者牽腸掛肚。可一旦有機會，我們還是愿意孩子漂洋過海去念書。這是為什么呢?作家池莉對此作了最好的詮釋。她說：“因為我恨教育。現在對孩子的教育和食品一樣含毒太多，我是母親，我要抵抗，就這么簡單。”她的孩子呂亦池15歲時只身赴英國讀書，后考取倫敦大學，現在倫敦某學院讀碩士學位。呂亦池在大學期間就開始從事翻譯工作，是一位情商和智商都相當高的優秀女孩。

湖北有一位家境富裕的母親，她兒子幼年被診斷為智力發育遲緩，家里一直靠給學校出錢，讓孩子跟著普通學校就讀。她兒子上課時在教室里跑，搶別人的書，別人就在身后罵他“傻子”，拿石子砸他。這孩子就用他自己的方式保護自尊，講話時總抬著臉居高臨下的說：“我是一個有錢人，等有一天我把你們都買下來，你們都要聽我的。”結果他越來越不受歡迎。最后沒有哪所學校肯接受。萬般無奈中，母親送他到臺灣接受融合教育。只半年時間，孩子的性情大變。央視著名記者柴靜采訪那位母親時，她說：“沒有比較，不知道國內教育有多差。有了比較，才知道臺灣的學校真的比大陸好。最起碼我的孩子在那找到了自尊，也學會了如何尊重他人。”

這位母親的話發人深省。為什么家長如此不滿甚至是痛恨國內教育?記得我們小時候校園流行的那句話：“分，分，學生的根;考，考，老師的寶。”一晃 30年了，學校教育竟然還是停滯不前。這不免讓人憂心忡忡。而這種過于重視分數，無視學生心靈和人格的教育，引發的悲劇太多太多。

特別是近些年，高智商犯罪居高不下，學生因讀書讀出問題而自殺自殘現象非常嚴重。親戚家一小孩就是應試教育的典型的受害者。她念初中時成績相當優秀，升入高中后因為學業緊張總擔心自己會考差，老師和家長也不 重視心理疏導，結果孩子讀高三時精神徹底崩潰，最后只得休學回家。直到現在，她精神方面的疾病扔沒有治好。以后能不能好轉，還要打個問號。而前不久，媒體炒得沸沸揚揚的復旦大學投毒案和清華朱念被毒案，還有各地接連發生的初中生用刀砍傷室友，高中生，大學生捅死同學或跳樓自殺的案例，更是這種教育結出的惡果。類似的例子可以說不勝枚舉。

至于那些讓我們深惡痛絕的毒奶粉，地溝油，豆腐渣工程等民生安全問題，也與高智商低情商脫不開關系。因為制造三聚氰胺奶粉，地溝油和豆腐渣工程，乃至瘦肉精等等，都是高水平懂科技者才能干得好的活，文化程度低的人還真造不出來。偉大科學家錢學森逝世前曾多次問我們的溫，中國的學校問什么培養不出杰出人才。依我看，咱們中國是有杰出人才的。只不過都是一些搞歪門邪道的“杰出”人才。他們的所作所為嚴重破壞了中國人的道德觀和整體形象，與社會的和諧文明完全背道而馳。

也許有人會提出異議，這些不良現象與官場腐敗有關啊!的確如此。可歸根結底，還是教育出現了大問題。因為教育界的知識分子隊伍最龐大。這個行業如果缺少職業道德和敬業精神，后果就相當可怕。正如安徽11位聯名給教育部長寫信的教授所說：“中國要實現經濟的可持續發展，要實現文明，民主，富強的現代化目標，絕對離不開先進的，現代化的教育，絕離不開一批有一批杰出，真正的知識分子......”

所以我們這些從事教育工作的人，如果稍微打點馬虎眼，就不僅僅是誤人子弟，更是禍國殃民了!因為那些制造偽劣產品和有毒食物的人，都是從孩子長大，從學校走出去的啊!中國的貪腐官員那么多，追根溯源是你老師從小沒有把他們教好!這些問題，要認真追究，真的都可以算到教育的頭上來。

而對于一個社會來說，教育不強大什么都是空談。只有好的教育才能凈化心靈，塑造完美的人格，使孩子，家長和社會看到希望。梁啟超先生在《少年中國說》里提到：“少年強，則國強;少年雄于地球，則國雄于地球。”這也充分表明了好的教育的重要性和不可替代性。

如今，所談的實現國家富強，民族復興，人民幸福，社會和諧的中國夢，也必須要有強大的教育來支撐。這也和主席5月14日在天津高校座談時，提出的情商比智商更重要的觀點相吻合，而情商的培養，需要從娃娃抓起，從我們自身做起。唯分數至上的教育體制必須打破，取而代之的應是多元化，人性化的教育。我們做教育工作的，只有深刻地意識到這點，承認教育是一種“慢的藝術”，一種需要堅守理想主義的事業，才能培養出真正杰出的人才，才能真正圓中國夢!

教育局中國夢演講稿篇2

尊敬的評委，各位老師：

大家好!我叫**,是張家鄉小學的教師。今天，我演講的題目是《與時俱進中國夢，教育夢，我的夢》。

指出，每個人都有理想和追求，都有自己的夢想。中國夢就是中華民族的夢，就是每一個中國人的夢的凝聚。毫不虛言，我的職業就是我的事業，我的夢想就是我的理想—作為一名小學教師，我的夢，質樸而美好—為中華民族偉大復興和偉大祖國現代化建設奠定堅實的階段基礎，貢獻自己的青春、力量和智慧，為中國夢添力盡心。

欲知大道，必先知史!

我的夢，是厚重的歷史的夢。歷史上，中華民族創造過一個又一個令世界贊嘆驚服的奇跡，可是1840年以來，我們的民族卻飽受磨難和困苦，歷經了無數的恥辱。這是為什么呢?其中原因諸多，但是教育一定是一個根子上的問題。回首近代以來，列強侵華前后都格外重視本區文化的輸出，它們的崛起也得意于本區教育提供的后勁。面對嚴重的內憂外患，我中華許多仁人志士—孫中山、梁啟超、陳獨秀、梁漱溟、晏陽初、陶行知等等，也都在努力尋求著各種教育強國之路，一百多年來，從未間斷、從未放棄，而我就是追尋他們足跡的一員!

深心溫故，猶可知新。

我的夢，又是嶄新的夢。從中國共產黨誕生到新中國成立，再到我們今天的改革開放，我們偉大的祖國歷盡坎坷而不斷前進，實現了跨越式的發展，取得了舉世矚目的成就。這其中原因也是諸多的，而教育所提供的力量一定是不可少的，而且是巨大的。強國必先強教。黨和政府歷來重視教育，尤其是改革開放以來，提出科教興國戰略，將教育作為國家優先發展的重大戰略進行部署，不斷加大對教育的關心和支持。教育投入4%這個數字，離我們的期待，以及同發達國家對教育的投入相比，確實還存在一些差距，可是這4%的實現足以使我們相信“美麗中國”就在明天。我們一直在努力，我們的腳步從未停滯，而且我們正在凝聚力量，共克時艱，追夢圓夢!我就是這中間悉心力行的一員!

中國夢美，教育任重。

我的夢，也是遠方的夢。我常常仰望頭頂那片璀璨的星空—深知教育是百年大計，樹人實非易事。種樹種的是希望，育人更是育得未來。我的夢，教育夢，中國夢，任重而道遠。所以我告訴自己，必須堅定理想信念，增強教育信心，加強學習，弘毅傳道。

教育理想比天高，落地方有百花園!

我的夢，更是當下的夢。夢想之路就是從腳下繼往開來的，更需要用堅實的行動來鑄就，只有腳踏實地向著夢想鍥而不舍地奮斗，夢想才會成真。歲月從來不曾居息，身為一名小學教師，我時刻告誡自己：自強不息，把教育化成一種責任，一種精神追求，一種生活方式，珍惜大好時光，練就過硬本領，當仁不讓地為祖國發展和民族振興教育一代新人。我也是這么做的。

鐵肩擔道義，夢想指日待。初心護性靈，朝夕越山海。

親愛的教育同仁，我們的精彩就在我們身邊，就在這平凡的教育舞臺。美麗的中國夢，就深深地扎根在我們腳下這方熱土。時代在進步，社會在發展，偉大的祖國也向我們發出了更具青春活力的召喚“今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步紅日初升，其道大光;河出伏流，一瀉汪洋”，看我少年“前途似海，來日方長。”

來吧，讓我們一道擔起中華的脊梁，不辱使命，不負重托;來吧，讓我們一同融入這偉大的洪流中，沐風歷雨共成長;來吧，向著自己和偉大民族的美麗夢想，為著共和國的榮光，讓我們同心同德，一往無前!

我的演講完畢，謝謝大家!

教育局中國夢演講稿篇3

尊敬的各位領導：

大家好!

我今天演講的題目是《中國夢·我的教育夢》。

我的夢想有時是模糊的，它潛伏在我心底，使我的心靈得不到寧靜，直到參加工作后，我有了一個教育的夢想。

在每個不同的時期，我們的夢想都不相同。

抗日戰爭時期，人民的“中國夢”是翻身做主人，那時，人們只希望戰爭早日結束，每天能吃上頓飽飯;抗戰勝利后，人們夢想過上無憂無慮的生活，早日“奔小康”;如今，人民的生活奔了小康，現在的夢想是吃出健康，穿出時尚，開上豪車，住上豪宅。可見，每個人的“個人夢”都離不開“中國夢”，正所謂“國強民才富”。

正是因為有夢想，我們才經歷坎坷，依然前行，正是因為有夢想，我們才歷經滄桑、信心不改。

我們每個人夢想的成長，都有“中國夢”的成長相伴，有了“中國夢”的茁壯成長，我們才有了做自己夢的自由。

在這30多年來的改革開放中，我們能夠改變自己的生活，甚至命運，能夠讓自己的夢想依次開放，億萬農民工能夠在神州大地上自由流動，市場的生機活力在最貧窮的地方也能嶄露頭角。

我們不能忘記，這一切的根本得益于“中國夢”的追逐，得益于黨帶領人民在追逐“中國夢”的進程中，創造了發展的傳奇。

青少年是祖國的未來，孩子是一個國家的未來。中國教育家陶行知曾說：“教人要從小教起。幼兒比如幼苗，必須培養得宜，方能發芽滋長，否則幼年受了損傷，既不夭折，也難成材。”

在踏上工作崗位后的我發現，我有了新的夢想——“教師夢”。

實踐中我發現，在教育這一行業中，不單要有愛心、耐心，更多的是要有創新和不斷的求知、探索精神。因為每個學生都是一張白紙，你在上面畫什么，那就是什么，你的一言一行，一舉一動都將影響到孩子一生的發展。

例如我們班里的一個學生，每天上學，總是鬧情緒，也不愿意接受老師和其他同學的幫助，不愛護班里的物品，讓我們老師很是頭痛，后來，我們就自己編了一個小故事，利用休息的時間給學生講了這個故事，還做了小頭飾，讓學生分角色扮演故事里的動物，讓那個調皮的學生扮演故事里最調皮的動物，讓他投入到故事情境中，并且在其他活動中，都主動調動這個學生，經過一段時間的努力，這個學生開始愿意和老師談心、交流了，愿意和老師、同學們打招呼了，并且愿意學習老師的樣子幫助其他同學了。可見，任何一個人都能夠改變，只是需要有人給予引導、鼓勵和關愛，尤其是學生，只要我們把握住孩子的積極性、興趣點，給予適當的引導，我們的學生就可以得到提高、進步。

我常常叩問自己：你給了學生怎樣的教育?你給了學生什么樣的課堂?你以怎樣的方式在影響著他們?你是否帶著他們走好了人生的第一步?

所以，我們要緊跟時代變化，不斷創新，探索學習，只有這樣，你所帶的學生才不會輸給別人，才能夠更快地適應社會。同時，每個學生的個體差異不同，所以作為和學生朝夕相處的我們，還要及時發現學生各自的亮點，培養學生熱愛集體，團結合作，用愛心幫助有困難的人，讓每個學生都自信滿滿地邁出人生的第一步。

這是我的教師夢，我相信通過我不斷地努力，我的學生會更加茁壯，讓我們的學生鮮花怒放，成為有理想、有抱負的有為青年，為我們偉大的祖國獻出自己的力量，實現自己的“個人夢”，這樣，我的教師夢也會早日實現!我們的“中國夢”也會更加豐富多彩。

親愛的朋友們，讓我們如夸父逐日般上路，讓路上的辛酸、甘甜融進我們的眼睛，讓心靈的困境化作永遠的堅定，為了那個共同的“中國夢”一起努力!

“中國夢”，一個歷史之夢，現代之夢，未來之夢!

一萬年太久，只爭朝夕!愿我們偉大的祖國繁榮富強，愿每個有夢想的你，夢想成真!

我的演講完畢，謝謝大家!

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