一，任職優勢 我有以下幾個方面的優勢:

1，精通業務.參加工作不久，我就成為學校的骨干教師，先后任教導主任，業務校長，教研室副主任， 課改辦副主任，鉆研的都是業務，有著過硬的業務本領.

2，熟悉管理.正是由于從事過一線教師，教研組長，班主任，教導主任，業務校長，小學教研室副主任， 課改辦副主任，所以熟悉學校工作的各個環節，并且積累了較為豐富的管理經驗.

3，視野開闊.在小學教研室三年，在課改辦一年，使我有機會到全區各個學校，學習各個學校的管理之 長，有了開闊的視野.

4，虛心好學. "問渠哪得清如許，為有源頭活水來" .我虛心好學，不斷改進學習方法，注意向書本學，向實踐學，向 他人學.并利用業余時間，取得了本科學歷，現在正進行研究生課程班的學習.工作期間，我先后參加了各級 各類培訓，提高了自身質.

5，善于合作. 我信奉"德為首，能為次" ，誠心待人，善于合作是做好工作的重要條件.所以我不斷加強品德修養，關 心集體，服從領導，與同志合作共事，時刻關心和維護集體榮譽.人品好是大家對我的一致評價.

6，意志堅強，勇于創新.我曾在薄弱學校工作過六年多，艱苦的環境鍛煉了我的意志，造就了我知難而 進，勇于開拓的品格，這也是一筆寶貴的財富. 基于以上分析，我有信心成為一名優秀的校長.

二，工作實績 呂型偉有句名言"教育是事業，事業的意義在于獻身" .

我熱愛教育，把教育當作自己的事業， "衣帶漸寬 終不悔" .所以對各項工作都能做到腳踏實地，任勞任怨，精益求精，不斷創新.正是有了這樣的工作態度， 加上各位領導的幫助，我有了很大收獲. 任教期間，我曾在全區理論測試，備課，說課，演講等比賽中多次獲獎，被評為區級教學能手，是全區的 第 1 頁 共 19 頁 業務骨干，參與了多項教學改革實驗，并有多篇論文在各級評選中獲獎，或在《濟寧日報》《上海教育》等報 ， 刊雜志上發表. 1991 年和 1994 年先后兩次被評為區優秀教師， 1997 年 2 月獲數學競賽輔導省級二等獎， 1998， 1999 和 年三次被評為局優秀共產黨員， 年先后被評為區優秀教育工作者和教育局優秀黨務工作者， ， 連續兩年獲得了區委，區政府的年度嘉獎.另外，還獲得過區教學研究先進個人，優秀青年教師， 優秀團干部，通聯先進個人等榮譽稱號.

這些成績的取得，點點滴滴都凝聚著各位領導對我的指導，幫助，關心和厚愛，肖川說"我們應該心存感 激，對我們所擁有的一切" ，對擁有的這些成績，我對各位領導充滿了感激，在這里表示最衷心地感謝! 三，規劃設想 如果我是校長，我將爭取做到以下幾點:

1，樹立科學的教育思想 關于教育思想，大家耳熟能詳的是蘇霍姆林斯基地那句名言: "領導學校，首先是教育思想上的領導，其 次才是行政上的領導. "我會樹立以素質教育為前提的教育思想，引導全體教職工統一認識，抓好落實，并內 化成為全體教師的自覺行為.

2，構建制度與人本相結合的科學管理模式 首先加強制度管理，明確學校各種崗位的職責規范，做到各就各位，各盡其責.其次，重視人本管理，體 現自主，體現尊重，體現民主.制度與人本有機結合，打造和諧校園.

3，科學管理好人，財，物 人在和.人的管理包括領導班子，教師和學生三個方面.對于班子，我會細心分析每個人的特點，用其所 長，合理授權，調動每個班子成員的積極性，求大同，存小異，做到協調合作，相互補臺不拆臺.對于教師， 我會建設學習型組織，促進其主動發展，不斷提高教師隊伍的素質.對于學生，按新課程的最高宗旨和核心理 念去做，一切為了每一位學生的發展. 財在理.管理好財務，學會生財，聚財，用財，對外開源，對內節流，不斷提高學校辦學效益. 物在用.不僅要搞好設施建設，保證學校的基本辦學條件，關鍵是多用，用好，避免閑置與浪費.

4，學會對外經營與協調 "協調就是生產力" .我們不僅要協調好與市教育局，市教研室，市教科室等教育行政和業務部門的關系， 還要協調好與市，區各部門領導的關系，取得認可，爭取支持與幫助. 5，創出特色，打造品牌 我會借鑒外地經驗，結合學校實際，堅持科研興校，創新工作思路，形成學校的辦學特色.以過硬的質量 贏得良好的聲譽，以良好的聲譽吸引充足的生源，以充足的生源保證豐富的財源，以豐富的財源支撐快速的發 展，使學校步入良性發展軌道.

最后，我想用一位美國企業家的話結束演講: "沒有什么比創業更激動人心，沒有什么比成功更令人渴望" .所以，我渴望大家給我一個機會，我會還 大家一個驚喜. 當然， 就是這次我不成功， 我也不會氣餒， 我會更努力工作， 為中區教育做出自己應有的貢獻! 謝謝大家!