機遇是什么?是一把鑰匙?是一座舞臺?是渡海的帆船?是攀登的階梯?是輕盈的風?是唾手可得的獵物?是難以兌現的支票?是開墾者手中粗笨而實用的镢頭?是阿里巴巴喚開寶窟的符語?是不速之客?是東躲西藏的神秘精靈?還是命運的恩賜?

當然也有一些人在懷疑“機遇是什么”、“機遇到底有沒有”，其實，在生活中，成功與機遇總是聯系在一起的，許多偉人或名人的成功往往得益于機遇。從歷史上看，這種實例也確實很多。

拿破侖原來是個普通的尉級軍官，在土倫戰爭中，他成功地運用炮戰獲勝，后來被晉級為將軍，一下就成了風云一時的軍事名人。并且一手締造了強大的法蘭西帝國，創造了前無古人的千秋偉業。

機遇給一些人帶來了希望，當然也給一些人帶來了成功。其實有才智和發展潛力的人是很多的，倘若每個人都能得到合適而充分的機遇，也許在這世間，科學家、發明家、文學家、藝術家、企業家以及其他各種杰出的人才，會很多很多。

那么，如何得到機遇?如何把握機遇呢?

機遇只偏愛那種有準備的頭腦。這就是說，機遇不會給每個人提供機會，它只降臨于有思想準備、知識準備、能力準備的人。拿破侖在土倫戰爭以前雖然是個尉級軍官，但他很早就著手研究各種軍事戰略戰術，尤其是對大炮這種剛發明不久的新型武器進行了研究，并且創造了一系列炮兵作戰方案。所以，一旦機遇降臨(讓他擔任指揮官)，他便能胸有成竹地擺開炮陣，運用大炮的平射威力還擊敵軍。打退了敵人一次又一次如潮水般的瘋狂進攻。

巴爾扎克說過：“機會來的時候像閃電一樣，全靠你不假思索的利用。”這一名言在丹麥著名物理學家??奧斯特身上有很好的體現。一天，正當奧斯特在大學里講課時。無意中，奧斯特發現當通電導線放在指南針附近時，指南針竟然奇跡般地發生了偏轉。奧斯特當然沒有錯過這個偶然的機遇，并且利用他的這一發現，最終總結出了導線中電流方向與指南針偏轉方向之間的關系。

只要具備了真才實學和內在潛力，當機遇一旦降臨在你的面前的時候，你就不至于手足無措。如果良好的機遇我們把握了，可能會一舉成名，若是失去了我們便會抱憾終生，所以我們應該時刻警醒自己，不要錯過身邊每一個機遇!同時還要用我們的腦袋去很好的利用每一個良機。

朋友，當機遇降臨你的身邊時。請珍惜它，把握它吧!

關于榜樣的演講稿范例篇2

當機遇敲門的時候，我們如果猶豫著該不該起身開門，它也許就轉身離去，去敲別人的門了。機會會在等待中溜走……

有這樣一個故事有一個人在洪水來臨時，被困在了閣樓里。當洪水上漲到他周圍時，他虔誠的禱告，希望上帝來救他。“上帝會救我的”他對自己說。很快，來了一艘船，船主叫那個人游過來趕快上船。“別擔心我，”他說，“上帝會來救我的。”船上的人嘆了口氣把船劃走了。洪水繼續上漲，并且很快沒過他的膝蓋，離閣樓不遠又來了一艘船，船上的救生員大聲喊：“快游過來上船!”但他依然回答道：“上帝會來救我的。”他更加虔誠的祈禱。就在洪水淹沒他的下巴時，第三艘船劃了過來，而且劃到了他的面前，但這個人仍然大叫著說：“不要管我，上帝一定會來救我的。”那艘船同樣也無可奈何的走了。幾分鐘后，他來到了天堂，立刻要求見上帝，他有些生氣的問：“上帝，你為什莫不去救我?”上帝一臉愕然，很納悶的說：“我以為你想來這兒呢，我已經派了三艘船，不是嗎?”……

在人的一生中，機遇會降臨很多次，只要你留心它，人們的生活中間到處存在著機遇，我們要做的就是張開雙臂，迎接它的到來。然而當機遇發現你并不準備接待它的時候，它就會從你的眼皮底下滑過。 能否抓住機遇，是一個人成功與否的重要條件。機遇往往是偶然的，稍縱即逝。因此，要把握住機會，不讓它從指間溜走，就必須要細心地觀察，捕捉機會。但是我們不可否認，奮斗在人生道路上固然重要，但是沒有機遇，縱使你有才華也不會有展現才華的舞臺，不管你多努力奮斗， 也是枉然! 世界首富比爾蓋茨為什么有今日成就?他就是抓住了加盟IBM公司這個機遇，否則他就是一味的奮斗一味的在電腦前廢寢忘食，也不過是個網蟲而已，常言道，人生的成敗，關鍵在于機遇的得失。快跑的不一定能贏，力強的也不一定得勝，一味只知道埋頭苦干的未必就可以成大事。試問有誰心甘情愿一生庸庸碌碌，默默無聞，又有誰不期盼自己轟轟烈烈，流芳千古。其實很簡單，只要你有奮斗的目標和發現機遇的眼睛，并且能夠牢牢握住身邊的機遇，其實在人生的道路上，如果你抓住機遇，你就能夠一馬當先。

不要讓機遇和自己擦肩而過，把握住機遇，就已經成功了三分之一。

關于榜樣的演講稿范例篇3

尊敬的老師、親愛的同學們，大家早上好!我是來自___的___，今天非常榮幸能夠代表我的_____演講。我今天演講的題目是：向身邊的榜樣學習。

有人曾說：“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種性格。”我想說的是，播撒一種榜樣，我們就能夠時時看到奮斗的目標和參照物。徐本禹是一個榜樣，他用自己的青春書寫一卷美麗的教育圖畫;劉翔是一個榜樣，他用一面奔跑的旗幟，將崛起的中國形象深深烙刻在世界的每一個人的心里。

新東方教育集團創始人俞敏洪先生認為生命中要有榜樣。眾所周知的喜劇之王——周星馳，在他功成名就之前只是一個默默無名的跑龍套，但他為自己尋找到了一個榜樣，也正是榜樣的力量指引著他朝理想奮斗。當他站在第24屆香港電影金像獎頒獎典禮上，手握最佳男主角的獎杯時，他的獲獎感言是：首先要感謝的是李小龍先生，是他讓我成為了一名演員。”是的，周星馳生命中的榜樣就是李小龍，是他指引著周星馳一步一步踏上了成功之路。同學們，你們想成功嗎?那就為自己尋找一個榜樣吧!在我身邊有很多同學會以馬云，李嘉誠等一些大咖為榜樣。但有時候，我們不免會覺得這些榜樣離得太遠，總沒辦法抓到他們的身影。其實，榜樣可以是偉大的，也可以是平凡的，只要我們留心生活，就會發現榜樣就在我們身邊。

我們總能看到很多勤思好問，積極進取的同學，也能看到很多有才華，有思想，熱愛集體，樂于奉獻的同學，他們的學習基礎可能并不扎實，成績可能并不優秀，但他們卻在努力地做好生活中的每一件事。我們有理由相信，上天不會辜負勤奮的人，他們堅持不懈的努力一定會換來收獲的成果。他們，同樣是我們學習的榜樣!

孔子有云：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”同樣，在我們身邊也存在少數同學不能夠很好的自律，試圖將一些不好的風氣帶入校園，比如說在校吸煙、上課玩手機、穿拖鞋入校等一些學校名文禁止的行為;這些現象與我們充滿書香的校園并不和諧。在此，我希望這些同學能夠反躬自省，明辨是非，進一步規范自己的言行，以一個更高的標準要求自己。向你們身邊的同學學習，以他們為榜樣，塑造一個更好的自己，使自己也成為別人的榜樣吧!

身邊的榜樣，默默無聞，不像名人大張旗鼓，但依然能如陽似火，溫暖我們的心靈，他們，是我們積極向上，奮力拼搏的 催化劑，傳遞予我們不朽的精神。因為有了心中的榜樣，屬于我們的那一片天空才更加蔚藍;因為有了心中的榜樣，前面的道路才更加寬廣。

讓我們將其轉化為學習的動力，為自己鑄一身鋼皮筋骨，在胃里鋪滿荊棘的道路上披荊斬棘勇往直前，成為祖國真正迎風而舞的花朵，為創造祖國輝煌未來貢獻自己的力量吧!

最后，我想引用列寧的一句話作為我今天演講的結尾：An e_ample of the power is infinite。Thank you!謝謝大家。

關于榜樣的演講稿范例篇4

各位領導、老師：

大家好!

今天站在這個講臺上，我感到很榮幸很激動，因為教師的職業是一個高尚而偉大的職業。而教師的形象直接關系著學生素質的培養。因此，教師必需有高尚的職業道德，師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養! “桃李不言，下自成蹊。”合格的教師才能塑造出合格的學生。我的身邊就有很多這樣的師德楷模，他們是我的良師益友，是我學習的榜樣。今天我就來給大家說一說在我們實驗中學這個優秀的團隊中最讓我敬佩的一位，他就是我們九年級部的分管校長——韓賢。

著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“老師技巧的全部奧秘，應在于如何愛學生。”韓賢校長正是以強烈的愛生情感跟責任感為成百上千的學生構筑起了一座座充滿陽光與愛的天堂。

作為一名優秀的數學教師，他不僅教學功底扎實，而且有著豐厚的數學底蘊。想盡辦法調動學生的學習積極性，設計小組競爭等策略讓懶散的學生也興致勃勃的參與課堂。每天堅持面批學生的作業，對作業中反映出來的學生學習問題，他總能引起足夠的重視，并制定對策，及時解決。

作為一名優秀的班主任，他堅信著教育無小事，堅信著沒有愛，就沒有教育，堅信著仁愛學生。他把“教書”跟“育人”工作的每一個細節做精做細，落到實處，以給學生創造一個快樂溫馨的班集體為目標，最讓人欽佩的是韓校長的班級學生“笑臉墻”活動的推出，充分的.調動了全班同學的愛學校、愛班級的積極性。

作為一名優秀的年級部分管校長，他總是第一時間了解掌握各班學生特點跟個別突出學生情況，發現潛在問題，從不同角度、不同渠道發現年級部工作中的問題跟漏洞，根據學校各處室的工作計劃跟管理要求及老師意見協調年級部工作。因此經常能看到韓校長一大早就來到學校穿越在各個教室各個角落了解情況，同時對我們這些工作經驗不足的教師，常常提供寶貴的班級管理經驗，提出中肯的意見，毫不吝嗇的為我們出謀劃策，讓我們在教育教學上少走彎路。例如在處理我班級學生早戀問題時，韓校長指導我如何引導學生思考而不是硬堵這種現象。不難發現正是因為韓校長這位年級部校長的妥善管理，我們年級才能團結一致，奮進發展。

當然，韓校長的愛生敬業的故事遠遠不止這些，每個認識韓校長的人都能滔滔不絕的講述韓校長在教書育人中的閃光跟卓越，每一次跟韓校長的交流都讓我受益匪淺。他是我們大家學習的榜樣!

“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，正是因為在實驗中學的校園里，在戴校長等校領導的帶領下，有著許許多多像韓校長一樣在三尺講臺上燃燒自己，照亮別人的教師們，才能在平凡的工作中創造出不平凡的成績，讓實驗中學這片花園開花結果。

我的演講結束了，謝謝大家，再見!

關于榜樣的演講稿范例篇5

尊敬的各位領導、各位教師：

今日我演講的題目是《榜樣的力量》。

這是一個榜樣輩出的時代。各種各樣的榜樣，在不知不覺中成為我們心目中的坐標。以往，我們以學習雷鋒為榜樣。如今許多榜樣，也正在我們身邊不斷涌現。徐本禹是一個榜樣，他用自我的青春書寫一卷美麗的教育圖畫;劉翔是一個榜樣，他用一面奔跑的旗幟，將崛起的中國形象深深烙刻在世界的視野。

法國作家盧梭說過：“榜樣!榜樣!沒有榜樣，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西。”羅曼·羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自我心中有陽光。”我想，我們每位教師的師德就如同那里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，信其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣貌，所以說教師是旗幟，學生如影隨形地追著走;教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。

榜樣的力量是無窮的。有人曾說：“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習慣，播撒一種習慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運”。播撒一種榜樣，我們能夠時時看到奮斗的目標和參照物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。

沒有什么比師德的陽光更有無窮的魅力了，沒有什么比師德的榜樣更有無比強大的力量了。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。教師不僅僅是社會主義精神禮貌的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。

當我們看到自我的學生用自我熟悉的口氣在說某一個學生時，我們內心的感受會是怎樣?教師，是一個神圣的稱呼;師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現，是一種深厚的知識內涵和文化品位的體現;師德，需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養!教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。僅有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

最終我用劉俊萍教師書中的一段話結束今日的演講：我樂意把整個心靈獻給孩子，讓學生生活幸福、成長歡樂。同時我也在發展著、成長著、歡樂著。我愿意用坦誠的愛心培育坦誠的愛心，用智慧啟迪智慧，用人格塑造人格，以自我的生命之光與被點燃的火種交相輝映，從而獲得生命的意義和輝煌，師生如伴同成長。

關于榜樣的演講稿范例篇6

榜樣是什么?榜樣是一種力量，彰顯進步;榜樣是一面旗幟，鼓舞斗志;榜樣是一座燈塔，指引方向;榜樣給人力量。

金弦玉翎射蒼穹，挾雛龍，懾群雄。與雁同征，鐵騎踏春紅。漢室江山如殘月，觀滄海，傲意濃。登上九五至尊的寶座君臨天下，是每一個有雄心的政治家一生的渴望，那種“談笑間人頭落地，揮袖間千萬人膜拜”的誘惑不是每個人都可以抗拒的。我的榜樣也參與了誰能問鼎天下的奪位戰爭。他就是曹操。雖然從古至今他一直以負面形象出現在人們的視野中。

問三國誰乃真英雄?在我心中自是曹公。起初我敬佩關羽，厭惡曹操奸詐。但是考試失利后難眠的一夜，心頭一觸，原來曹操才乃真英雄。這位大將軍在宛城喪子折兵后痛定思痛;這位漢丞相敗走華容道時面對諸葛亮周瑜的嘲笑;這位魏王在割須棄袍后巧施反間計，連遭挫折卻始終不忘一統天下的抱負，不像劉備，被大火火燒七百里聯營，燒回白帝城一病不起;不像孫權，奪去荊州，守著父兄基業面南稱帝。曹操把堅強演繹到極致。“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。”曹公的詩令人好不痛快!

困難打不倒，挫折打不倒。曹操讓我學會堅強。

曹操，奸詐多疑，敢“挾天子以令諸侯”。但能者居上，為何偏姓劉者可當帝?曹操的一生，有不少罪過和錯誤，但正如魯迅所說的。他是我國歷史上“一個很有本事的人，至少是一個英雄”。

他是一位有名的政治家，除了“挾天子以令諸侯”，還稱王不稱帝，說“天下為定，不得遵古”。是多么有先見之名!

他還是軍事家，不計前嫌，招賢納士，以少勝多的官渡之戰，使敵我力量發生了巨大變化。雖然，火燒赤壁使他元氣大傷，但他毫不氣餒，真乃帝王之大氣也!

他又是文學家，“投死為國，以義滅身，足垂于后。”“夫有行之士未必能進取，進取之士未必能有行也。”這樣膾炙人口的詩句。

當然，人非圣賢孰能無過，曹操也有自己的缺點。他太多疑，誤殺呂伯奢，成為后人反感他的重要原因之一。但曹操并沒有說“寧教我負天下人，休教天下人負我。”三國志中記載其原話是，“寧我負人，毋人負我”。意思是：“是我對不起別人，難道沒有人對不起我嗎?”這是一個反問句，自責的反問句。羅貫中杜撰其實是別有用心，實為貶低曹操。而曹操原話又加上說話的語調則更能說明他是在進行自我安慰。

榜樣的力量是無窮的。曹操的雄才大略、足智多謀、不避強豪、不念舊惡、飽讀詩書、唯才是用、都是我要學習的，我想做曹操那樣的人。

最后，我得出結論，三國鼎立初期的英雄人物中，唯操爾。曹操是我一生中最好的榜樣!，我永遠以他為我人生道路上的一盞明燈!

關于榜樣的演講稿范例篇7

今天的國旗下講話的主題是《榜樣的力量讓我們彰顯品位》。

俗話說：“一年之際在于春”，人們把許多節日或者紀念日都放在了三月。我們走進三月，也就走進了每一個有意義的節日。3月5日，“向雷鋒同志學習”紀念日;3月8日，國際勞動婦女節;3月12日，中國植樹節;3月15日，國際消費者權益日; 3月21日，世界睡眠日;3月22日，世界水日;3月23日，世界氣象日;今天3月28日，也是3月最后一周的星期一，是全國中小學生“安全教育日”。

記得3月5日升旗儀式上，學校少先隊向全體同學發出“做生活中的小雷鋒”倡議活動，全校同學積極行動起來，為學校、為社會、為家人做自己力所能及的事。許多班級以不同形式開展形式多樣的“學習雷鋒精神 做向上向善的好少年”主題活動，更有許多同學把身邊的小雷鋒，身邊的好榜樣的故事記錄在文明小博客中與大家分享。下面讓我跟大家一起分享幾個精彩片段：

片段一：3月6日下午，陽光普照，五年(3)班的15位同學在家委會組織下，來到綠道開展“爭當綠色小衛士”志愿活動。他們迎著烈日撿拾綠道垃圾，制作宣傳牌，號召更多的人加入到保護環境、共建綠色家園的行列中。

片段二：3月5日六年(3)班六名同學參加由三明公共圖書館組織開展的義賣活動，幫助三元區東霞幼兒園身患格林巴利綜合癥的五歲鄧芯研小朋友。

片段三：3月11日，四年一班的同學們主動清掃學校品耕園，有的拔雜草，有的清掃雜物，使品耕園煥然一新。

片段四：3月12日501班的同學們到江濱公園開展“三明是我家，愛護靠大家”植樹環保活動。 片段六：3月20日上午，一年(5)班的同學們在家委會的組織下來到三明市兒童福利院開展“獻愛心、送溫暖”活動。

101班汪子杭為社區樓道打掃衛生，還帶動了一批小伙伴參與清掃;202劉佳琪，每次別人需要幫助的時候她都會主動站出來幫助別人??

還有許許多多這樣的人和事，我無法一一例舉。就在上周，我們學校捷報頻傳，袁校長被評為福建省杰出教師，四位老師參加教師好聲音榮獲三個一等獎，學校羽毛球隊榮獲梅列區團體賽第一名，他們都是我們身邊學習的榜樣。讓我們用掌聲感謝并祝賀他們!

三月已漸行漸遠，許多榜樣正在我們身邊不斷涌現：老師眼中有品位的學生、同學眼中的有品位學生、課堂上有品位的學生在不知不覺中成為我們心目中的榜樣，他們是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。當我們漫步校園時，不知你發現了嗎?值日的同學正在緊張而有序的清掃校園;課間休息時間我們的老師耐心地輔導學生;班級里、樓道操場上經常有助人為樂的身影;許多同學，憑借自己的刻苦鉆研和永不言敗的信心，學習始終名列前茅;我們學校有一支綜合素質高的學生干部隊伍，他們除了要努力學習好功課的同時，還在為同學服務，為班級為學校發展做奉獻。借此機會感謝我們的少先隊大隊委的同學們，感謝學校和年段督導隊員，感謝文明小衛士、小交警、小播音員以及各班的班干部。榜樣就在身邊，只要我們本著一顆明亮的心，就發現更多身邊的榜樣。

時代在發展，社會在變化，雷鋒精神永遠不會過時，身邊榜樣，前行力量。讓你、讓我、讓我們大家在品位學校里共同感受一種“向上的力量”和“內心的感動”!謝謝大家!

關于榜樣的演講稿范例篇8

尊敬的各位領導、各位評委、親愛的同事們：

大家好!列寧說：“榜樣的力量是無窮的。”榜樣是人生的坐標，是事業成功的向導，是獵獵作響的旗幟，是激人奮進的號角。

在成長的道路上，在職業的生涯中，總有一種強勁的動力助我們成長，她是我們生活中的良友，它是我們工作中的良師。也許，他們不會有吳斌那鐵片襲來仍強忍劇痛安全停車保住二十余人生命的勇敢擔當;也不會有張麗莉那危急時刻奮不顧身英勇救出孩子自我卻被碾倒于車輪之下的高尚情操;不會有高鐵成那應對熊熊火海三進三出救人，最終被燒傷暈厥的偉大壯舉。但他們的作用不可低估。

農村信用社是一所學校，一本書。在那里我學到了許許多多。你看，一本本點鈔紙由新到舊，凝聚了多少農信人的汗水與心血。你聽，一陣陣鍵盤的敲打聲，打破了多少個夜幕的沉寂?

在吉林農信工作，讓我感悟最深的，就是一個優秀的團隊能夠更好地完成工作任務，一個優秀的榜樣能夠帶動更多的人提高。在我們身邊，有很多這樣的先進榜樣，他們高標準要求自我，勤奮學習、愛崗敬業、踏實苦干、開拓創新;他們始終把企業和客戶的利益放在第一位，用堅強和執著實踐著優質服務的誓言;他們工作兢兢業業，恪盡職守，立足本職，不好高騖遠;他們重在解決實際工作中的各種問題，練就過硬的業務本領，努力適應新業務新技能的需要。他們嚴于律己，不為親情所累，不為金錢所動，猶如寒梅傲松，品格高潔。讓我感到，歲月里，總有那么一群人在鼓舞著我，激勵著我;總有那么一種精神，引領我奮發圖強;總有那么一種力量讓我信心倍增，驅使我不斷前進。

比如我的老領導、城郊信用社支部書記周志軍。他參加農信30年來，先后從事過記賬員、信貸員、會計、副主任、主任等崗位。不論是作為一名基層信用社的管理者，還是在一線做一名普通員工，他始終以一名共產黨員的標準嚴格要求自我。在就任信用社主任的20余年里，他為人謙和，踏實工作，勤奮不怠。對待下屬關愛，對待客戶真誠，給予青年員工無私的幫忙和愛護，在基層樹立起良好的高管形象，受到了廣泛的尊敬和愛戴。

春風化雨，潤物無聲。如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠堅守你工作的崗位?這是偉大的共產主義戰士雷鋒在日記中的一段話值得我們認真思索。

有一種感情在血管里流淌，在心頭銘刻，這種感情叫做感恩;有一個情愫在心靈里執著，在崗位上閃光，這種情愫叫事業。

我們的農信就是這樣的千秋大業，她是用拼搏的汗水和奮斗的熱血釀成的瓊漿——歷久彌香;她是用不懈的追求和永恒的執著筑起的城墻——堅不可摧;她是用不凋的期望和完美的向往織就的彩虹——絢麗輝煌。她讓我明白，榜樣能夠是一個人，能夠是一個團隊;能夠是一件大項目，也能夠是一件尋常小事兒。她讓我理解，榜樣是平凡的能夠學習，榜樣是卓越的能夠效仿，榜樣是階段的也能夠超越，只是需要我們做得更好，只是需要我們堅持。因為，堅持的昨日叫立足，堅持的今日叫進取，堅持的明天叫成功。那么，親愛的朋友們，請為我加油，祝我成功!

我的演講結束，多謝大家!

關于榜樣的演講稿范例篇9

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

榜樣，是一面旗幟。許多可歌可泣的事跡、人物樹立了眾多的榜樣，點燃了無數人心中的激情和理想，讓我們更加勤奮，更加努力。

但是，成為“榜樣”，一定要驚天動地、動人心魄嗎?其實，就拿我們這些普通人來說，因為一個不起眼的動作，一句沁人心脾的語言，也能讓身邊的人感受到正能量，普通人也能成為“榜樣”。

我家門前新修了一條很寬很寬的馬路，馬路上的十字路口有一條很寬很寬的人行橫道，這里是我上學的必經之道。

筆直的斑馬線、嶄新的紅綠燈，讓人耳目一新。可是，有些行人的不文明行為，與這漂亮、整潔的街道形成鮮明的對照，顯得特別刺眼。

這天早上，老天爺好像并不高興，天氣逐漸陰沉下來，我和媽媽剛走到十字路口，人行紅燈亮了，我們的腳步停了下來，同時走過來一位大姐姐，她抬頭看了看紅燈，也停了下來，和我們一起等紅燈。

這時，一位老奶奶拎著一個購物袋，左看看，右瞧瞧，看見沒車，便徑直往前走，一點兒也不在乎亮著的紅燈，看著她不太靈巧的腳步，我真是但心突然來一輛車，那該多危險啊。

接著又來了一位叔叔，他甚至連路也不看，大搖大擺地直接走過去，走到半路的時候，還轉過頭看了看我們，那眼神仿佛在說：“傻瓜，怎么還不走，這么寬的路!”

我有點不好意思起來：路上也沒車，站在這里等紅燈是不是太傻了?我扭頭看了看旁邊的那位大姐姐，她平靜地看著紅綠燈，絲毫沒有在意別人的眼神。

“是啊，做對的事情為什么要不好意思呢!”我挺直了腰，也平靜下來。

這時，旁邊走過來一位老爺爺，牽著一個小女孩，爺爺拉著小女孩就要闖紅燈，小女孩不依，著急地說：“爺爺、爺爺，老師說過‘紅燈停、綠燈行’，現在不能走!”

爺爺不聽，拉著她要走。小女孩極不情愿地跟上，她回過頭，看到正在等紅燈的我和那位大姐姐，突然充滿力量一樣，掙脫了爺爺的手，回到了等待區，和我們站在了一起：“我要和哥哥姐姐一起等紅燈!”那位爺爺尷尬地笑了笑，答應了。

相信有了這次的事情，這位爺爺再也不會闖紅燈了吧。

今天，小女孩成為他爺爺心中的好“榜樣”，大姐姐給了我榜樣的力量，我竟然也成為了小女孩心里的好“榜樣”，只有每個人將這些好習慣、好風尚這樣傳遞下去，我們的生活才能變得越來越美好，這不就是榜樣的力量嗎!

關于榜樣的演講稿范例篇10

尊敬的老師、親愛的同學們：早上好!

春光明媚的3月正是萬象更新的季節。每年3月，我們都會很自然地想起一個名——雷鋒，這個名，使3月成為一個最溫暖的月份。3月，是我們學習雷鋒的傳統文明月，而3月5日，就是“學雷鋒日”。

有多少同學了解雷鋒叔叔呢?雷鋒叔叔是一名普通的解放軍戰士，在他的一生中，幫助過無數人，給予了許多人溫暖。他謙虛待人，甘于平凡，從點滴做起，從小事做起，樂于做一顆永不生銹的“螺絲釘”;同時，雷鋒叔叔還是一個愛讀書的人，他曾說：要學習的時間是有的，關鍵是在于你自己愿意不愿意學習，會不會擠時間。

雷鋒叔叔早在1962年就犧牲了，當時只有22歲，但是，他一直都活在我們的心中，他的精神更是刻在我們的心中。學習雷鋒，其實不用做驚天動地的大事,只需要做好身邊的每一件小事：早上來到學校時, 值日的同學早已打掃干凈了校園、班級的衛生;負責開門的同學早已敞開了門窗，讓教室空氣更清新;操場上，教學樓前，總能看到同學們默默拾起紙屑的身影;上課前，老師的講臺總是被擦得一塵不染;休息時間，常常能看到大家互相幫助的場景;這些不正是雷鋒叔叔服務精神的體現嗎?還有我們學校的舞蹈隊、體育運動隊、美術興趣小組的同學們，他們在各項競賽中，憑借自己的刻苦鉆研，和永不言敗的信心，為學校爭得了一次又一次榮譽。這，不正是雷鋒叔叔身上學無止境，鍥而不舍的“釘子”精神嗎?我們每個班級的小干部們，他們除了要努力學好自己功課的同時，還在為同學們服務，為班級默默奉獻。這些不也是雷鋒精神的體現嗎?

同學們，讓我們從身邊最平凡的小事做起：撿起地上的一片紙屑，你就是一個愛清潔的環保小衛士;幫助身邊有困難的同學，你就是一個有愛心的小朋友;珍惜每一分鐘，勤奮學習，你就是一個愛學習的小標兵;見到師長、父母問一聲好，你就是一個懂禮貌的的好孩子;你還可以幫助老師把沉重的作業搬到辦公室去、可以扶盲人過馬路、可以為有需要的人讓座、可以彎腰為他人撿起一本書、一支筆，為媽媽端上一杯熱氣騰騰的茶水，或為她聲情并茂地朗誦一篇課文，獻上一曲動聽的歌等等，來表達你對媽媽的愛。這些都是學雷鋒的具體表現。這一切，不僅僅別人得到了快樂，你自己同樣也是快樂的。

同學們， 讓我們就在今天,在這個明媚的春天里為心靈播下一顆崇高的種子，讓雷鋒精神永遠傳遞在我們美麗的校園里!

關于榜樣的演講稿范例篇11

大地給了小草茁壯生長的機會

天空給了鳥兒自由飛翔的機會

學校給了我們放飛夢想的機會

古希臘哲學家蘇格拉底曾經說過：“欲左右天下者必先左右自己。”把握機會亦是如此。機會要自己把握，當我們面對機會時，不要看他人的給予，而要看自己的把握。

愛因斯坦的老師沒有給他上學的機會，可是他卻把握住了能自學的機會，靠自學終于走上了探索科學的道路，成為人們熟知的科學家;貝多芬晚年耳朵沒有給他接著創作的機會，可是他卻不肯放棄，用腦子里經常徘徊的那幾個音符，又創造出了一些動聽的樂曲;金子沒有給希爾頓發現它的機會，但是希爾頓卻沒有自此一蹶不振，反而開起了旅店，這也為他日后在酒店業的成功奠定了基礎。縱觀中外這些成功的人士，他們都是靠自己的把握，抓住了機會，從而獲得成功。

中國首富李嘉誠想必人人都知道吧。他的成功在于對時機的把握。改革開放初期，社會還相對落后，土地也沒有現在這樣的“寸土必爭”。但就是在這樣的環境下，李嘉誠把握住了商機，在自己并不富裕的情況下借巨款購買了大量的地皮。這樣的舉動需要多大的勇氣和智慧啊。也正是這次常人想都不敢想的投資使他發家起業，成為了亞洲地產大亨。

托·富勒說過：一個明智的人總是抓住機遇，把它變成美好的未來。是的，面對機遇，我們無法選擇，也無法預知，只能細心把握，創造美好的未來!

關于榜樣的演講稿范例篇12

榜樣是什么?榜樣是黃繼光，楊靖宇那樣的烈士;榜樣是什么?是助人為樂的雷鋒叔叔：榜樣是什么?如果你問我，我會回答：“榜樣是鋼鐵，只要用心每個人總會“煉成”別人心中的榜樣的!

開學初，胡爺爺發來了少先隊建隊六十周年的賀信，信上要求每個少先隊員都要爭做四好少年：爭做熱愛祖國，夢想遠大的好少年;爭做勤奮學習，追求上進的好少年;爭做品德高尚，團結友愛的好少年;爭做體魄強健，活潑開朗的好少年。這使我謹記在心上，可是怎樣才能做到呢?這可讓我犯了難，就在這時學校給了我們一個改變自我的舞臺——“廣樹提高小榜樣”的活動在我們這個美麗的學校展開了，同學們爭先恐后，帶著你追我趕的勁兒進取參加本次活動，我當然也不例外，還取得了不少成果呢!

我的不足有很多，所以我就從最小的不足改起，所謂是一口吞不了大魚。我的不足是答題速度太慢了，總是跟不進同學們的腳步!而我的奮進目標是快速的答題，并且字跡還要工整。在第一周里，我時刻不忘我的不足，可是這可能是慣性，每次寫得還是慢，最終還是沒有得到提高小榜樣的稱號，我有些灰心，可是“滴水石穿—非一日之功”這句歇后語提醒了我，沒有一個人能夠隨隨便便成功。你行，我也行。之后的日子里，我更加的努力。最終，功夫不負有心人，我榮獲了提高小榜樣的稱號，爸爸媽媽還說我有提高，我的心里美滋滋的。

正如教師所說：“每個人都是帶著缺點來到這個世界上的!”確實不錯。人們認識事物，總是從無知到有知，從不認識到認識，所以，每個人都不是十全十美的，有了錯誤或有了缺點不要緊，貴在知錯就改。

明白有了缺點，并能立刻改正，就能使我們的思想和認識不斷完善起來。僅有勇于認識到我們的缺點，才能朝著正確的方向發展，改正缺點的目的正是為了將缺點改新革面，變成每個人身上的亮點!

可是，大家必須要謹記，有一種狀況是萬萬要不得的!

有許多人，有了缺點卻加以遮掩，認為這樣自我在別人眼中總是最完美的。可是，他卻錯了。這就如種樹苗一樣：如果一開始就把樹種正了，那么這棵樹的一生都是挺挺直直的;反過來，如果一開始就把樹種歪了，還不去即使扶正的話，它的一生將不會受人們的喜愛，將會是永遠直不起身來。

同學們，僅有知錯就改，我們才能不斷提高，不斷完善自我。僅有不斷完善自我，才會成為真正的小榜樣!

關于榜樣的演講稿范例篇13

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!今天我演講的題目是：“榜樣就在我身邊”。

新學期開始，經過值周班級的調查，高一一些同學的行為與忻中精神格格不入，比如：食堂用餐不按秩序排隊;晚自習期間、熄燈后宿舍內大聲喧嘩;在預習課討論時間閑聊，不但影響自己還破壞了小組的學習氣氛，這些不良習慣損壞了學校的形象，也自己降低了自己的素質!高一的學弟學妹們，你們三載拼搏終于收獲了忻中校園的通行證，但是要成為一個合格的忻中人，需要學習的還有很多。其實在榜樣就在我們的身邊，許多優秀的同學值得我們學習，他們拾金不昧、助人為樂、講文明、講禮貌、愛學習、守紀律??我們要向他們學習，改掉身上的不良習慣，做一名合格的忻中人。

上周一位不愿意透露姓名的同學在回家的車上撿到了一個厚厚的錢包，里面有將近三百元錢，有失主的身份證，還有三張銀行卡和其它卡。這位同學在撿到錢包的那一剎那，沒有被里面的金錢所打動，而是首先為失主著急，這么多貴重的物品，失主該多著急啊。這位同學就在馬路邊四處尋找失主，卻一直未能找到，隨后便將錢包交到了政教處老師的手中。

另外，還有許多無名的榜樣在我們身邊，打碎同學的暖壺后將錢交到政教處要求賠償主人;同學身體受傷后，及時給予幫助，直到完全恢復;拾起路上的紙屑，為校園的潔凈出一份力;見到老師能主動問好;進出校門時井然有序;出操時保持安靜，聽從指揮，做操認真有力;唱國歌時歌聲嘹亮;去食堂吃飯時以正常步速走過去，做到文明進餐。

同學們，對待同學要像春天般的溫暖，對待學習要有夏天般的熱情，對待自身缺點要像秋風掃落葉一樣“毫不留情”， 也許我們的行為微不足道，也許我們的行為并不引人矚目，但我們堅信：在他人需要幫助時,我們可以無私的奉獻;當我們的校園環境需要大家去美化時，我們讓灰塵不再飛揚，讓垃圾不再堆積。讓我們棄掉惡習，從一點一滴小事做起;敢于向壞習慣，不文明，不和諧的行為做斗爭，我們灑下的辛勤汗水一定會收獲更多的成果!讓我們攜起手來，從我做起，從身邊做起，讓我們的學習環境變得更加明凈;讓我們洋溢燦爛笑容，收獲文明和諧的希望。

在這里我們要感謝這些無名的榜樣，今天忻州一中為你們的所作所為而感到自豪和驕傲。“一枝獨放不是春，百花齊放春滿園”。親愛的同學，讓我們一起努力向他們學習，勤奮好學，珍惜時間，遵守紀律，團結友愛。把遠大的目標分解在平時，樹起實干的桅桿，鼓起理想的風帆，在人生的航道上乘風破浪!讓我們每個人都成為榜樣，成為一名合格的忻中人!

關于榜樣的演講稿范例篇14

尊敬的各位領導、評委教師、各位嘉賓：

上午好!我是來自金潤商貿公司的___，我演講的題目是《榜樣的力量》。

您看，冬日的陽光穿過淡淡的云層，如金絲編織的霓裳翩然落地，掃盡陰霾和清冷。她是春天的前奏!英國詩人雪萊說，“冬天來了，春天還會遠嗎?”“清冬見遠山，積雪凝蒼翠。”賞析冬天，您會發現它的詩情畫意，也會感慨：自然的力量何其偉大!

然而，還有一種力量，無形勝有形、無聲勝有聲，一向在激越著我、感染著我，那就是榜樣的力量、先鋒的力量!這種力量穿透人的心扉、激蕩人的心靈，激發著職責和活力，如同一柱標桿、一盞明燈、一枚指南針，指導著目標，指示著航向，指引著方向。

榜樣離我們很近，先鋒就在我們身邊。這兒，我不用說，鳳陽縣小崗村的新帶頭人黨委原第一書記沈浩，也不說累死在崗位一線的三里社區民警趙小純。我要夸一夸咱們黨總支的人和事兒。金潤商貿在近年來的實踐中，圍繞共產黨員“發揮旗幟性，爭創代表性，永葆先進性”，圍繞基層黨組織“管理科學化，服務規范化，黨員模范化”的目標，筑牢根基，強基固本，高奏主旋律，以紅色文化引領思想政治工作和企業文化建設，以企業實現科學發展為中心，圈定了三個同心圓，構成了企業文化“一拖二”的新格局。

有予才有取，有付出才有回報，有春耕、夏種才有秋獲、冬藏!公司黨總支于08年4月成立，連續2年被中共廬江縣委授予“先進基層黨組織”稱號，于20__年7月被命名為全縣非公經濟黨建工作示范點，現成為我縣非公企業黨建工作的先進典型。去年11月，全縣60多名黨務干部來公司考察觀摩黨建工作;同月，市委書記陳強在原縣委書記、縣長的陪同下，深入公司總支視察學習實踐活動;公司的紅色文化建設在省市縣新聞媒體多次刊載(播發)推廣。

巍巍高山，積于寸土;浩浩大海，源于涓流。一滴露珠，就能折射太陽的光芒。我還要說說咱們總支的“指揮長”“總舵主”華云女士。這位被稱為巾幗英豪“華木蘭”的總支書記，在特困學生眼里，她是一位慈愛的“好媽媽”;在我們心中，就是一位親切的“好姐姐”;在業內人中，就是一位運籌商界的“好boss(博士)”。

記得第一次見到華書記的時候是今年的8月17號，金潤萬家固鎮店開業的頭天晚上。當晚，我代表招商局出席固鎮金潤萬家店開業籌備宴請。旅途勞頓的華總沒有一絲倦意，笑容盈面，洋溢著活力與熱情，無一遺漏地與參加宴會的地方各部門領導和八方前來道賀的佳賓接談、舉杯，大氣從容，舉止得體。我留意到，華總的胸前，別著一枚紅紅的、亮亮的黨徽。我疑惑了，一位民營企業的老總，為什么比政府官員更在意、更彰顯自我的共產黨員身份呢?

在這那次支部成立大會上，我揭開了華總佩戴黨徽的謎底。原先，黨，最有凝聚力，最有戰斗力，成立了支部，有了黨組織，職工就有歸屬感，企業的健康發展有保證，員工的合法權益有保障;黨就是先鋒，就是旗幟，就是標桿!華總說，是共產黨員，就要敢于亮出自我的身份!

“快馬何須響鞭催，不待揚鞭自奮蹄”。華總一向在以自我的實際行動、以昂揚的姿態張揚著職責和活力、奉獻和價值。近年來，協助各地黨委、工會、婦聯、共青團等組織為困難群體、失學兒童、貧困大學生和受災地區捐款(物)21萬元;向敬老院、五保戶、特困戶等社會弱勢群體捐款捐物16，5萬元;組織黨員干部員工向四川、玉樹抗震救災獻血漿53人、獻血1。2萬毫升。她于08、09連續兩年被評為基層優秀黨務工作者，今年9月被評為我縣首屆道德模范。

黨徽的尊嚴折射著榜樣的力量，標桿的先進引領著前進的方向，這，就是敢為人先、奮發有為、務實創新的魅力風采。有了華總這樣精神的榜樣昭示，我會自信地告訴自我：“爭優創先進，你行我也行”!

我的演講完了。多謝!

關于榜樣的演講稿范例篇15

各位領導，老師，大家好!

今天我發言的題目是《樹立良好的教師形象》

教育發展教師為本，教師素質師德為本。教師是落實以德治國方略、推進素質教育的實施者，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，是實現科教興國戰略的生力軍。歷史賦予我們教師神圣的職責。隨著社會的進步和發展，教師的責任更加重大了，師德要求更加規范了，教書能人的標準更高了。加強師德建設，是改進教風帶動學風的迫切需要。教師的教風直接影響著學生的學風。

我們從上班的第一天起，就已經肩負起歷史賦予我們神圣使命，愛崗敬業，關心熱愛學生，教書育人。我們身邊的姜南老師為我們樹立了良好的師德形象。他是我小學四年級的代理班主任，從我認識他那時候起，他的思想和言行就影響著我和我的同學們，在那個時候他就被我們向陽村的學生和家長所認可。直到現在，他還是一如既往，不管家里發生什么事,他都把學校的事放在首位，把他音樂班的學生們放在首位。正是他對事業的執著追求，被評為凌海市的師德標兵。雖說我們不具備金錢的富有，但我們精神上是充實的。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;有誰能像我們一樣，天天面對的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個個青春的夢?有誰能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關切的話語，就能撥動一根根美妙的心弦，就能帶給他們無限的歡樂?!的確我們并不富有，但同時我們是充實的

我們全體教師要借師德大討論的契機，努力做到：

一、愛國守法，依法執教。

學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。

二、愛崗敬業。

熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責，教書育人，遵守學校各項規章制度，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。

三、熱愛學生，尊重學生。

關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公平對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生、不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。不進行有償家教。

四、嚴謹治學。

樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，面對不同的教育對象，不斷改進教育教學方法。

控制作業量，減輕學生的過重的課業負擔。不布置機械重復的作業，不用大量抄寫作業懲罰學生。

五、團結協作。

謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助。正確對待競爭。維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。

六、尊重家長。

主動與學生家長聯系，認真聽取意見和建議，取得支持與配合，積極宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥、指責學生家長。

七、廉潔從教。

堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。不隨意接受家長的饋贈、宴請。

八、為人師表。

模范遵守社會公德，語言規范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重身教。

各位老師，只要我們能提高認識，積極參與到師徳大討論中來。就一定會在師德建設中結出豐碩的果實。

關于榜樣的演講稿范例篇16

各位老師，各位同學：

大家早上好!今天我國旗下講話的主題是：尋找身邊的榜樣

什么樣的人能成為我們的榜樣，比如：文天祥是榜樣，他那句“人生自古誰無死, 留取丹心照汗青. ”的豪言壯語讓人勇敢。林則徐是榜樣，他不畏強敵焚煙的壯舉，讓人奮進。還有戰爭年代那些拋頭顱，灑熱血，愛國志士的榜樣力量，鼓舞中國人民拿起刀槍與敵人浴血奮戰;而和平年代那些與時俱進，富有奉獻精神的驕子們，激勵廣大中國人熱愛祖國、報效祖國的熱情。

雷鋒是幾代人學習的榜樣，更是一個時代的象征。那助人為樂的精神，激勵著一批又一批青少年的成長。這些模范人物的精神感動了世界;感動了中國;感動了我們每一個人。

但是，同學們，榜樣不一定都是了不起的人，只要我們用心感受，你會驚喜地發現榜樣無處不在，他們是我們身邊最平凡的人物，

比如：我們學校門口執勤的保安、門衛，每天堅守崗位，盡職盡責，不厭其煩。在學校路口義務幫助我們疏導交通的服務人員，盡已所能，保證道路的暢通。

在課堂上兢兢業業的老師們，在教室里勤奮刻苦的同學們，在公交車上讓座的乘客，在十字路口紅燈下等待的行人。

窗口前自覺排隊的人，垃圾自動扔進垃圾桶里的人，公共場合輕聲細語的人，進入校門主動和老師打招呼的人,還有很多很多.

其實，只要我們用心去發現，任何人的身上都能找到他可貴的品質，或樂于助人，或刻苦學習，或盡心盡責，或堅持不懈，或自立自律。同學們，去發現吧，現在站在你旁邊的同學就有你的榜樣。

關于榜樣的演講稿范例篇17

尊敬的評委，親愛的老師，同學們：

大家晚上好!

今天我演講題目是“身邊榜樣，前行力量”。

首先，榜樣是什么?榜樣是船，讓我們揚起希望的帆，帶我們駛向勝利的彼岸;榜樣是指南針，為我們指引前進的方向，讓我們不再迷惘。許多榜樣，正在我們身邊不斷涌現。在我們的校園里班級中，總有那么一種精神，它引領我們奮勇圖強;總有那么一種力量，它讓我們信心倍增;總有那么一種人格，它驅使我們不斷前行。我們班就有這么一個平凡的男孩，一個來自貧困的家庭的男孩。他是我們的榜樣，是我們前行的力量。

雖然從小就經歷過家庭的磨難，但他并不自餒，他認為家庭的貧窮，雖然帶來了苦難，但也給了他鍛煉的機會，磨練了他頑強的意志，鑄就了他堅強的性格。他一直保持著樂觀向上的積極態度。家庭的困窘對他而言是一種強大的激勵，激勵他奮發圖強，激勵他勇往直前。從他的發奮圖強中就可以看出他擁有的是一份不服輸的自信，始終堅信自己能做得更好。

收到大學錄取通知書的時候，一家人又喜又憂，大學的學雜費和生活費對于這個家庭而言頗有些沉重，但最后在全家人的努力和朋友的資助下，他最終走入了大學殿堂。在大學的他，依然自強不息，他不想讓對他給予希望的人失望。學習上絲毫不放松，一直抓緊自己專業課程的學習，不懂的就去圖書館翻閱資料，向老師和同學詢問。

他還參加了勤工助學，利用課余時間去做兼職，從事派發傳單，進行市場信息采集等兼職工作。他說兼職既可以補貼自己經濟開支，更重要的是從中能夠得到很好的鍛煉，積累社會經驗。

困難總會在身邊出現的，面對困難時，他也曾站在人生無助的路口，不知道該如何抉擇處理，然而，他是一個自強自信的男孩，最終以自己的堅強意志，樂觀積極的精神去頑強拼搏。不經歷風雨，怎能見彩虹?只有經歷磨難，才能獲得自強。不要太害怕磨難，海燕在經歷暴風雨后才變得更堅韌，同樣的，只有戰勝了漫長黑夜才可以迎來黎明的曙光!在人生成長路上，磨難會不可避免的來扮演絆腳石，既然不可避免就要勇敢面對，磨難教會了他自強自立，自強不息讓他充滿自信，就在這份自信中他追求卓越。他希望自己能夠像海燕一樣乘風破浪，以堅韌的翅膀翱翔天空，有著不一般的人生。

榜樣的力量是無窮的，它帶給我們前進的動力。有人曾說過：“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習慣，播撒一種習慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運。”

關于榜樣的演講稿范例篇18

今日我演講的題目是《榜樣的力量》。

這是一個榜樣輩出的時代。各種各樣的榜樣，在不知不覺中成為我們心目中的坐標。以往，我們以學習雷鋒為榜樣。如今許多榜樣，也正在我們身邊不斷涌現。徐本禹是一個榜樣，他用自我的青春書寫一卷美麗的教育圖畫;劉翔是一個榜樣，他用一面奔跑的旗幟，將崛起的中國形象深深烙刻在世界的視野。

法國作家盧梭說過："榜樣!榜樣!沒有榜樣，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西。"羅曼.羅蘭也說過："要撒播陽光到別人心中，總得自我心中有陽光。"我想，我們每位教師的師德就如同那里的"榜樣"和"陽光"。俗話說，信其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣貌，所以說教師是旗幟，學生如影隨形地追著走;教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。

榜樣的力量是無窮的。有人曾說："播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習慣，播撒一種習慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運"。播撒一種榜樣，我們能夠時時看到奮斗的目標和參照物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。

沒有什么比師德的陽光更有無窮的魅力了，沒有什么比師德的榜樣更有無比強大的力量了。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。教師不僅僅是社會主義精神禮貌的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。

當我們看到自我的學生用自我熟悉的口氣在說某一個學生時，我們內心的感受會是怎樣教師，是一個神圣的稱呼;師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現，是一種深厚的知識內涵和文化品位的體現;師德，需要培養，需要教育，更需要的是--每位教師的自我修養!教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。僅有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會"親其師，信其道"，進而"樂其道"。

最終我用劉俊萍教師書中的一段話結束今日的演講：我樂意把整個心靈獻給孩子，讓學生生活幸福、成長歡樂。同時我也在發展著、成長著、歡樂著。我愿意用坦誠的愛心培育坦誠的愛心，用智慧啟迪智慧，用人格塑造人格，以自我的生命之光與被點燃的火種交相輝映，從而獲得生命的意義和輝煌，師生如伴同成長。