尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!我是×年級(jí)×班的_，今天我演講的題目是《智慧書(shū)》。

同學(xué)們，你們喜歡讀書(shū)嗎?不管怎么樣，請(qǐng)你拿起對(duì)我們?nèi)松幸娴臅?shū)籍，走入書(shū)的海洋。因?yàn)樵谀抢?，你?huì)開(kāi)闊視野、充實(shí)思想、豐富情感、改變?nèi)松?，更能讓我們尋找到一份不同以往的自信與理想。

“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，通過(guò)讀書(shū)，我們收獲了知識(shí)，也學(xué)會(huì)了許許多多做人的道理，更感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣。

讀了《魯賓遜漂流記》，我被主人公魯賓遜的毅力所感動(dòng);讀了《白雪公主》，我為白雪公主的純潔而歡呼;讀了《丑小鴨》，我為丑小鴨人生中的挫折而傷心，讀了《雪人》，我被人與火爐的真摯愛(ài)情而動(dòng)容;讀了《園丁與主人》，我為園丁拉森的聰明而自豪;讀了《賣(mài)火柴的小女孩》，我為小女孩的悲慘而難過(guò)……

魯賓遜漂流到荒島以后沒(méi)有任何外來(lái)的幫助，在那么艱苦的日子里，他不僅要戰(zhàn)勝寂寞和孤獨(dú)，還要戰(zhàn)勝饑餓和疾病，更不能讓?shí)u上的野人捉住他。他的心態(tài)那么樂(lè)觀，他的意志那么堅(jiān)強(qiáng)，他的求生欲望那么強(qiáng)烈!經(jīng)歷了28年，終于他成功了，回到英國(guó)。

賣(mài)火柴的小女孩在寒風(fēng)中賣(mài)火柴，賣(mài)不完，回家就要受到爸爸的訓(xùn)打。在臨終前，從火柴光中看到了慈祥地奶奶，然后帶著微笑在寒風(fēng)中離開(kāi)了人世!

在讀書(shū)中，我逐漸領(lǐng)悟到了：從小到大過(guò)著小公主生活的我卻從沒(méi)有滿足過(guò)。當(dāng)我拿到大橘子時(shí)，就抱怨它酸;當(dāng)我拿到甜橘子時(shí)，又抱怨它小!賣(mài)火柴的小女孩那么可憐，她卻從沒(méi)抱怨過(guò)命運(yùn)的不公!而我呢!有親人寵著，生活那么幸福，卻總是不滿足。還有那次我在學(xué)習(xí)過(guò)程中，遇見(jiàn)了一道題不會(huì)做，我絞盡腦汁也想不出來(lái)，我心安理得的放棄了。和困難玩起了捉迷藏，最終困難把我捉住了。魯賓遜在那么艱苦的日子里，都沒(méi)有退縮過(guò)。而我呢?只為了一道題就退縮了，以后我遇到困難和挫折時(shí)一定要勇敢努力和它做斗爭(zhēng)，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的一切，即使跌倒一百次，我也要一百零一次站起來(lái)!

書(shū)是我們最忠誠(chéng)的朋友，時(shí)光不斷流逝，而書(shū)卻讓我們永葆青春，書(shū)會(huì)給我們帶來(lái)智慧，帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)陽(yáng)光，帶來(lái)力量!讓我們一起幸福地分享吧!

我的演講完畢，謝謝大家!

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各位評(píng)委各位老師：

您們好!今天我演講的題目是《讓讀書(shū)成為習(xí)慣》。說(shuō)起讀書(shū)，可以肯定的說(shuō)，在座的各位和我都是極大的受益者。從小到大，在父母的殷殷期望中，在師長(zhǎng)的諄諄教誨中我們不斷的成長(zhǎng)。

從小我就懂得讀書(shū)的苦與樂(lè)是相輔相成的，讀書(shū)并不都像夏天吃冰棒一樣甜滋滋的痛快，有時(shí)候讀書(shū)就是一樁苦差事。作為我，讀書(shū)的天職，是要付出玩的代價(jià)，才能將讀書(shū)化成自己的知識(shí)、血液和生命。我清楚的記得孫中山曾坦然說(shuō)過(guò)一句話，“我平生有兩大愛(ài)，一是書(shū)，二是女人?！彼赃@樣說(shuō)，就是在直接告訴人們，人類(lèi)最美好的情感享受，其實(shí)就在書(shū)與愛(ài)人之間。

讀書(shū)正如家庭，正如愛(ài)情，和家人、愛(ài)人天天見(jiàn)面，即使他有一些丑，也會(huì)發(fā)現(xiàn)幾分特殊的美麗，也會(huì)產(chǎn)生濃濃的愛(ài)意。在我看來(lái)，書(shū)無(wú)異于多情的故人，智慧的使者。有書(shū)陪伴使我的斗室生輝，春意盎然;有書(shū)陪伴無(wú)論快樂(lè)的或憂傷的光陰都可以安然度過(guò);有書(shū)陪伴，讓我的內(nèi)心充實(shí)而又自信。

或許會(huì)有朋友說(shuō)，年少時(shí)，讀書(shū)是為了多學(xué)知識(shí)，掌握本領(lǐng)，將來(lái)有個(gè)好的前程。長(zhǎng)大后“好飯碗”已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)在手，何需再把感情、精力浪費(fèi)在讀書(shū)上?其實(shí)不然，無(wú)論從哪個(gè)方面、哪個(gè)角度看，讀書(shū)都是天下極好的事情。讀書(shū)之人是世界上最有氣質(zhì)、最有品位、最有價(jià)值的人?！坝^盡天下風(fēng)流處，讀書(shū)這邊最好”難道不是嗎?當(dāng)我們?cè)诠珗@里、大街上、電影院……

或者任何一個(gè)公共場(chǎng)所看到捧書(shū)醉讀的人，作何感想?恐怕是敬仰之情油然而生，你會(huì)感謝他們?yōu)樯鐣?huì)文明增添一道靚麗的風(fēng)景線。這便是讀書(shū)的魅力。人們把美好的贊語(yǔ)送給他們，有人說(shuō)：“世界上最動(dòng)人的皺眉是在讀書(shū)苦思的剎那?！边€有人說(shuō)：“世界上最自得的一刻是在讀書(shū)時(shí)那會(huì)心的微笑。”反過(guò)來(lái)人們又把最不堪的語(yǔ)詞拋給那些不學(xué)無(wú)術(shù)的人，有人說(shuō)：“最庸俗的人是不讀書(shū)的人，最吝嗇的人是不買(mǎi)書(shū)的人，最可憐的人是與書(shū)無(wú)緣的人?！?/p>

眾所周知，我們中華民族是一個(gè)喜歡讀書(shū)，敏于思考，勤于著書(shū)的民族。書(shū)籍對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，記載著我們的過(guò)去，現(xiàn)在，將來(lái)，它是生命的延續(xù)。正因如此，許多人讀書(shū)、藏書(shū)、抄書(shū)、著書(shū)、思于書(shū)、勞于書(shū)、苦于書(shū)、樂(lè)于書(shū)……

我們做不到像他們一樣“衣帶漸寬終不悔，為書(shū)消得人憔悴”的境界，但是“為中華民族之崛起而讀書(shū)”的志氣應(yīng)該從小就有人人都有，而播撒這種民族志氣的人就是我們——人類(lèi)靈魂的工程師。

所以，在這里我想重申一下這次演講的題目《讓讀書(shū)成為習(xí)慣》，并讓這種習(xí)慣熏陶我們身邊的每一株幼苗，為托起祖國(guó)明天的太陽(yáng)而努力。

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各位評(píng)委、各位同仁，大家好。我今天演講的題目是：離不開(kāi)讀書(shū)

如果人生的豐富可以用色彩來(lái)比喻，書(shū)就是透射五光十色的水滴。如果世界的廣闊可以用無(wú)垠來(lái)形容，書(shū)就是普照大地萬(wàn)物的陽(yáng)光。教育就是一本書(shū)，它用有聲的文字印證了文明的進(jìn)程，以不斷生成的理念彰顯著精神的升華。教師就是一支筆，只有具備豐厚的文化底蘊(yùn)，才能描畫(huà)出知識(shí)的浩瀚，只有擁有深沉的人文積淀，才會(huì)勾勒出事物復(fù)雜的關(guān)系。因此，教育是知識(shí)的教育，教育是創(chuàng)造的教育，教育是教師與書(shū)籍共同譜寫(xiě)的教育!

作為一名小學(xué)教師，我愛(ài)讀書(shū)，喜歡與書(shū)相伴，在文字中享受溫暖的陽(yáng)光，在陽(yáng)光中收獲人生的真諦。回首幾年來(lái)的從教之路，讀書(shū)，使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng)，在書(shū)中，我找到了工作的自信，教書(shū)的底氣。讀名師的書(shū)，看他們成長(zhǎng)的足跡，奮斗的艱辛，追求的快樂(lè)，可以激勵(lì)自己奮發(fā)有為。讀教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū)，可以讓自己始終注意從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，遵循教育規(guī)律，始終牢記：教育的根本在于人格的塑造。讀書(shū)促我自省，讓我時(shí)時(shí)捫心自問(wèn)：今天上的課有哪些新氣象?今天的學(xué)習(xí)有什么新的收獲?今天處理問(wèn)題時(shí)是否有了新的方式?讀《論語(yǔ)》，我懂得了處人事、求學(xué)問(wèn)的原則。讀《簡(jiǎn)愛(ài)》，我感受到了善良、質(zhì)樸和堅(jiān)韌的品格。讀《窗邊的小豆豆》，我被小林校長(zhǎng)的耐心、智慧所感動(dòng)。在平常的教學(xué)中，我會(huì)學(xué)著他那樣微笑著傾聽(tīng)孩子們的心聲，和他們一起歡笑，一起驚奇。

讀書(shū)，讓我深刻體會(huì)到了為師之道，在不斷學(xué)習(xí)、自我完善的過(guò)程中，我從一個(gè)剛走上講臺(tái)、縮手縮腳的新教師成長(zhǎng)為一個(gè)有教學(xué)自信、樂(lè)于與學(xué)生一起分享成長(zhǎng)快樂(lè)的教師。雖然不能說(shuō)，讀書(shū)學(xué)習(xí)是我生活中唯一的快樂(lè)，但我可以說(shuō)，讀書(shū)改變了我的生活，帶給了我成長(zhǎng)的喜悅!

讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到，要做一個(gè)有激情的人。生活需要激情，教學(xué)更需要激情。惟有對(duì)教學(xué)、對(duì)學(xué)生滿懷熱愛(ài)，才能保持一以貫之的激情，讓自己的課堂充滿生機(jī)充滿活力。

讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到，要做一個(gè)有思想的人。教師要教書(shū)，更要育人。全國(guó)特級(jí)教師竇桂梅老師說(shuō)：教育的真諦在于將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧，將文化積淀為人格。她還說(shuō)：教師因讀書(shū)鑄就備課靈魂，便成就了教育的永恒愛(ài)心、理想信念、社會(huì)良知以及社會(huì)責(zé)任心，這才是一個(gè)真正的教師不可或缺的精神底子。

回首走過(guò)的歲月，是書(shū)籍伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月。是書(shū)籍給我?guī)?lái)了智慧和力量，在我教師成長(zhǎng)的路上不斷為我“加油”。我越來(lái)越深刻的體會(huì)到，讀書(shū)在一個(gè)人特別是教師的生命中是多么的不可或缺，如果要把它比之為水，比之為空氣，我想一點(diǎn)也不為過(guò)，如果要用身體里的某種元素來(lái)打比方，就干脆稱(chēng)之為血液吧!

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各位老師同學(xué)：

大家好!

今天我演講的題目是：熱愛(ài)讀書(shū)。

有人說(shuō)：“讀書(shū)足以怡情，足以_，足以長(zhǎng)才?！睍?shū)使人開(kāi)茅塞，除鄙見(jiàn)，得新知，養(yǎng)性靈。因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界，書(shū)中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書(shū)籍永遠(yuǎn)是新的。所以，熱愛(ài)讀書(shū)吧!像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛(ài)讀書(shū)，閱讀撼人心弦的高貴作品，親灸偉大性靈的教化，吸收超越生老病死的智慧精華，讓目光投向更廣闊的時(shí)空，讓心靈溝通過(guò)去和未來(lái)，已知和未知。

在祖國(guó)和平的藍(lán)天下，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，能日以繼夜地遨游學(xué)海，向書(shū)山攀登。我們成了新一代讀書(shū)人，志存高遠(yuǎn)，只爭(zhēng)朝夕，我們要在學(xué)好課本知識(shí)后，博覽群書(shū)，在書(shū)中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長(zhǎng)。歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人?！蔽覀冇趾螄L不是呢?讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè)趣，最恒久的動(dòng)力;讀書(shū)帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書(shū)卻是最忠誠(chéng)的伙伴，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春!

世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)?！边@是一句至理名言。讀一本好書(shū)，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規(guī)范;而讀一本壞書(shū)，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私_。

讀書(shū)是一種“靜趣”，是一種“心趣”。當(dāng)自己一個(gè)人時(shí)，靜靜地坐在書(shū)桌前，她會(huì)娓娓動(dòng)聽(tīng)地向你講述一些新鮮故事來(lái)，講述一些大的道理或小的道理，于是，翻不上幾頁(yè)，我就會(huì)忘卻自己，翩翩飛進(jìn)書(shū)的世界中。有的書(shū)如風(fēng)塵仆仆的流浪漢;又像走南闖北的旅行家;肚子里裝滿稀奇古怪的風(fēng)土人情和美麗誘人的風(fēng)光。正是她，教我認(rèn)識(shí)了偉大的祖國(guó)，美麗的歐羅巴，冰封雪地的南極……同時(shí)我懂得了這樣一個(gè)道理：“忘記了祖國(guó)的歷史，就意味著背叛!”有的書(shū)像陳年佳釀，百讀不厭;有的書(shū)如倒啖甘蔗，漸入佳境;有的書(shū)卻像一枚青青的橄欖，苦澀后現(xiàn)清香……

夏夜里，與李白坐在涼席上，聽(tīng)著曠野的風(fēng)聲，追憶著唐朝的月亮。冬夜中，窗外飄著大雪，擁被而坐，傾聽(tīng)著俄羅斯文學(xué)大師們憂郁的訴說(shuō)，書(shū)中西伯利亞的大雪與窗外的大雪一起紛飛……夜深了，沉浸在一本天文書(shū)里，遨游于廣袤的宇宙空間，遙想地球的命運(yùn)、銀河的命運(yùn)、宇宙的命運(yùn)、萬(wàn)物的命運(yùn)……傾聽(tīng)過(guò)去，觸摸現(xiàn)在，叩響未知。那顆被凡塵的喧囂折騰得疲憊不堪的心也隨之平靜下來(lái)了。

我愛(ài)書(shū)，她伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)風(fēng)雨，同時(shí)讓我感受到：讀書(shū)之趣，藏書(shū)之趣，買(mǎi)書(shū)之趣。書(shū)是我的良師益友，她像我描繪氣象萬(wàn)千的景色，教我大的道理或小的道理，教我受益無(wú)窮的知識(shí)………

“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者。

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一提到讀書(shū)的話題，我們就會(huì)想起這樣一些名言：書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品;書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū)猶如藥也，可以醫(yī)愚……，從這些耳熟悉能詳?shù)拿灾?，我們不難看出書(shū)對(duì)于我們?nèi)祟?lèi)有多么重要。是的，書(shū)是知識(shí)的載體，書(shū)是前進(jìn)道路上的指南針，書(shū)是我們探索未知領(lǐng)域的一把鑰匙。那么，我們究竟應(yīng)該怎樣對(duì)待書(shū)呢?不言而喻，我們應(yīng)該認(rèn)真刻苦，一絲不茍地去仔細(xì)閱讀，就像饑餓的人爬在面包上一樣。

“讀一本好書(shū)，就像是同一位高尚的人談話，”這是著名作家高爾基對(duì)讀一本好書(shū)的形象寫(xiě)照。對(duì)于我們新世紀(jì)的青年來(lái)說(shuō)，也要像他那樣，要選擇那些對(duì)我們有益的書(shū)來(lái)讀。如我國(guó)的四大古典小說(shuō)，《平凡的世界》《鋼鐵是怎樣煉成的》《牛虻》等等。通過(guò)讀這些好書(shū)，可以促使我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，可以增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，可以開(kāi)闊我們的視野，可以陶冶我們的情操，可以改變我們的命運(yùn)。讀書(shū)既然有這樣多的好處，那我們何樂(lè)而不為呢?

讓我們充分利用起分分秒秒的時(shí)間，去讀書(shū)吧。讀魯迅，我們就要做一個(gè)真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血;讀李白，我們就要有長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海的壯志;讀蘇東坡，我們就要有順其自然隨遇而安的那份從容;讀杜甫，我們就要有安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏的愛(ài)心;讀孟子，我們就要有威武不能屈，貧賤不能移的氣節(jié);讀范仲淹，我們就要有先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)的情懷。

老師們，同學(xué)們，周恩來(lái)在他的少年時(shí)代，就提出了為中華之崛起而讀書(shū)的豪邁誓言，今天的我們更應(yīng)該為中華的騰飛而讀書(shū)。當(dāng)前我們正處在一個(gè)科技日新月異發(fā)展的時(shí)代，改革開(kāi)放的潮流勢(shì)不可擋，世界已進(jìn)入由知識(shí)經(jīng)濟(jì)取代傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)的關(guān)鍵時(shí)刻。我們作為新世紀(jì)的青年，一定要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為中華民族的復(fù)興做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

書(shū)中自有智慧屋，書(shū)中自有靈感出，書(shū)中自有好前途。希望我們每一個(gè)同學(xué)都能在這個(gè)人杰地靈的地方，讀好書(shū)，做好人，立長(zhǎng)志，把自己塑造成國(guó)家的棟梁之才。

一提到讀書(shū)的話題，我們就會(huì)想起這樣一些名言：書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品;書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū)猶如藥也，可以醫(yī)愚……，從這些耳熟悉能詳?shù)拿灾校覀儾浑y看出書(shū)對(duì)于我們?nèi)祟?lèi)有多么重要。是的，書(shū)是知識(shí)的載體，書(shū)是前進(jìn)道路上的指南針，書(shū)是我們探索未知領(lǐng)域的一把鑰匙。那么，我們究竟應(yīng)該怎樣對(duì)待書(shū)呢?不言而喻，我們應(yīng)該認(rèn)真刻苦，一絲不茍地去仔細(xì)閱讀，就像饑餓的人爬在面包上一樣。

“讀一本好書(shū)，就像是同一位高尚的人談話，”這是著名作家高爾基對(duì)讀一本好書(shū)的形象寫(xiě)照。對(duì)于我們新世紀(jì)的青年來(lái)說(shuō)，也要像他那樣，要選擇那些對(duì)我們有益的書(shū)來(lái)讀。如我國(guó)的四大古典小說(shuō)，《平凡的世界》《鋼鐵是怎樣煉成的》《牛虻》等等。通過(guò)讀這些好書(shū)，可以促使我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，可以增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，可以開(kāi)闊我們的視野，可以陶冶我們的情操，可以改變我們的命運(yùn)。讀書(shū)既然有這樣多的好處，那我們何樂(lè)而不為呢?

讓我們充分利用起分分秒秒的時(shí)間，去讀書(shū)吧。讀魯迅，我們就要做一個(gè)真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血;讀李白，我們就要有長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海的壯志;讀蘇東坡，我們就要有順其自然隨遇而安的那份從容;讀杜甫，我們就要有安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏的愛(ài)心;讀孟子，我們就要有威武不能屈，貧賤不能移的氣節(jié);讀范仲淹，我們就要有先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)的情懷。

老師們，同學(xué)們，周恩來(lái)在他的少年時(shí)代，就提出了為中華之崛起而讀書(shū)的豪邁誓言，今天的我們更應(yīng)該為中華的騰飛而讀書(shū)。當(dāng)前我們正處在一個(gè)科技日新月異發(fā)展的時(shí)代，改革開(kāi)放的潮流勢(shì)不可擋，世界已進(jìn)入由知識(shí)經(jīng)濟(jì)取代傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)的關(guān)鍵時(shí)刻。我們作為新世紀(jì)的青年，一定要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為中華民族的復(fù)興做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

書(shū)中自有智慧屋，書(shū)中自有靈感出，書(shū)中自有好前途。希望我們每一個(gè)同學(xué)都能在這個(gè)人杰地靈的地方，讀好書(shū)，做好人，立長(zhǎng)志，把自己塑造成國(guó)家的棟梁之才。

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大家下午好!

兒時(shí)的我，在"鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土"的詩(shī)歌聲中長(zhǎng)大，每次端起書(shū)，看著那毫無(wú)生命的方塊字，我總是大喊沒(méi)意思，讀書(shū)是我最頭疼的事了。

漸漸長(zhǎng)大了，我感到了知識(shí)的缺乏，每次作文，我都不知從何說(shuō)起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書(shū)而煩惱，常常買(mǎi)許多書(shū)讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們家里開(kāi)展成語(yǔ)比賽，該我說(shuō)成語(yǔ)，媽媽說(shuō)意思，我翻開(kāi)成語(yǔ)詞典，說(shuō)道："金蟬脫殼(ké)。"剛一說(shuō)完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫?zhuān)f(shuō)："自己看看拼音，到底讀什么。""噢!是‘金蟬脫殼(qiào)’!"我恍然大悟。爸爸嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)："以后要注意多讀書(shū)，那才能積累知識(shí)呀!"于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書(shū)，懂得好多好多的知識(shí)。

從那以后，我真的喜歡上了讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱;當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚;當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已，我深深地陶醉在書(shū)的海洋中。

曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話"讀書(shū)能醫(yī)愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠(yuǎn)，讀書(shū)能練達(dá)，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說(shuō)話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書(shū)能明白什么樣地人生稱(chēng)得上完美無(wú)憾。"是啊!讀書(shū)得好處無(wú)窮無(wú)盡。

現(xiàn)在，當(dāng)我捧起《鋼鐵識(shí)怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛(ài)讀書(shū)了。

讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》可以讓我們對(duì)中國(guó)名著有所了解;看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識(shí)更加豐富;讀《作文大全》可以提高我們的作文水平;就是看一些漫畫(huà)、搞笑之類(lèi)的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。

讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我力量。讀書(shū)讓我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事。讀書(shū)給我的東西是：知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。

你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè)嗎?

我的演講到此結(jié)束!謝謝大家!

關(guān)于讀書(shū)的演講稿免費(fèi)下載篇7

各位老師、同學(xué)們，你們好：

今天，我演講的題目是《書(shū)的啟示》。

就拿我來(lái)說(shuō)吧，以前，我對(duì)讀書(shū)根本沒(méi)有興趣，寫(xiě)完作業(yè)就知道玩，老師布置作文時(shí)，我愁得東一頭西一頭，不知該怎么寫(xiě)，做閱讀時(shí)，也不會(huì)總結(jié)文章的主題思想，因此語(yǔ)文成績(jī)總也上不去;數(shù)學(xué)題也不會(huì)完整的回答。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，使我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了興許。

那是去年冬天，姑姑給我買(mǎi)了一件紅毛衣，由于穿臟了，媽媽就給我洗，撒上洗衣粉后，一盆的紅水，我急忙說(shuō)：“媽媽?zhuān)岩路贸鰜?lái)，再撒上些細(xì)鹽，攪拌好后，再把衣服泡進(jìn)去，十幾分之后，再把毛衣搓洗一遍，用水沖干凈?！眿寢屨瘴业脑捜プ隽?，毛衣不但沒(méi)有掉色顏色還鮮艷了不少呢，媽媽既高興又驚奇的說(shuō)：“真沒(méi)想到撒上鹽就會(huì)這么好，女兒，你在哪學(xué)的啊?”我自豪的說(shuō)：“書(shū)上學(xué)的。”

從這一刻，我體會(huì)到書(shū)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，之后，每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)，我總是看書(shū)，在讀書(shū)的過(guò)程中，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)書(shū)中的世界如此豐富、如此奇妙，我可以和各種各樣書(shū)中的人物對(duì)話，與書(shū)中的人物同呼吸、共命運(yùn)，我會(huì)為他們的快樂(lè)而高興，為他們的不幸而難過(guò)。我通過(guò)書(shū)去遨游祖國(guó)的大好山河，可以盡情的去想象……啊，原來(lái)讀書(shū)能給人帶來(lái)如此大的快樂(lè)、享受。我真后悔明白得太晚。

現(xiàn)在作文課上，我再也不會(huì)像以前那樣發(fā)愁作文了，語(yǔ)文成績(jī)也提高了，我嘗到了甜頭，使我更愛(ài)讀書(shū)了。但我也要告訴同學(xué)們，讀書(shū)其實(shí)很快樂(lè)，快快到書(shū)中去遨游吧!

我的演講完了。

謝謝大家。