尊敬各位家長，各位老師：

大家好！我是高一（10）班班主任：__。

首先，對家長能在百忙之中來參加我班這次家長會表示忠心的感謝！同時也感謝各位任科老師對本班的關心。請同學們再一次以熱列的掌聲歡迎他們的到來。借此機會，我向大家介紹一下本班的基本情況和管理措施。下面我就從三個方面對我們這段時間的班級工作及同學的表現向家長們做一個匯報。

一、班級基本情況介紹：

我班是理科平行班，全班68人，其中是住校生：63人，走讀生：5人。在學校和班主任的管理下，班級班風與學風已初步形成。學生的習慣得到明顯的好轉。當看到被同學打掃的整潔教室的時候，當聽到同學們朗朗的讀書聲的時候，當看到自習課上同學的專心致志的時候，我為你們的進步感到無比的自豪。

文理分班至今將近兩個多月的時間，雖說不長，但許多學生都給我留下了深刻的印象。在本屆運動會上我班獲得團體總分第三名的好成績，其中__發揮穩定表現突出。在本次期中考試中我班取得了第二名的很好的成績，其中__等在本次期中考試中進步明顯。我想這些成績的取得，離不開老師和同學們的共同努力，在此我提意；到會的所有家長為同學們取得的成績表示祝賀，用掌聲送給我們親愛的同學們；我們更知道這些成績的取得更不能缺少家長對子女的關心和教育，家長們你們才是他們的堅實的后盾。在此我提意；高一（10）班所有同學為家長們的付出表示感謝，用掌聲送給我們敬愛的家長們。

作為班主任，我一直都非常認同這樣一句話“沒有教不好的孩子”。每個孩子都有學習的天分，關鍵是在于是否努力與勤奮。我記得有位教育專家說過：“高中三年的關鍵在高一，高一的關鍵在高一上學期”，所以希望家長們要引起高度的重視。

二、關于班級工作措施與構想

班級管理工作是班主任的核心，如何帶好一個班？如何讓一個班從普通走向優秀？也是我一直思考的一個問題。開學以來我主要圍繞以下兩個方面開展班級管理工作：

1、班級的常規管理工作：

1）每周一次班會，每周一次班級管理工作總結會，

2）每周一次班級學生民主投票制

3）建立一周或一月個人積分激勵機制，積分前十名評為文明學生，

4）班委輪流值日填寫《班級日志》，班主任每天查閱。

5）每兩周找學生談心制，關注學生的思想動態，指導學生適應高一階段的生活和學習。

6）每周一次科任老師反饋制，每月一次班級月表彰會。

2、加強班級文化建設，幫助同學們樹立正確的人生觀和價值觀。

①制定班級公約。班級公約是我班的根本，主要從五個方面嚴格要求學生。從而使班級管理制度化。以保證班級正常，高效運轉。

②制定“班訓”。共同確定了班訓：好習慣終受益，決定成??！

③選定班歌：《相親相愛一家人》。在唱同一首歌的過程中，形成一種集體歸屬感。

總之，通過各種渠道塑造一個團結、向上、和諧的班級文化氛圍。

三、對家長的幾點建議

1、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，注意與孩子溝通的方式

高中階段是孩子們的關鍵時期，這段時間的好壞直接關系到孩子們將來的走向。另外孩子處于青春期，變數較大。父母一定要細心觀察，悉心引導。

2、抓好子女在家的行為習慣

很多家長送學生上學，目標太明確，考高分，上大學是唯一的目標。至于學生的學習習慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關注。其實，對于一個人來說，會做人比會讀書更重要；情商比智商更重要；心理健康比身體健康更重要。有些家長，學生一次考試不好就生氣，可是，學生存在嚴重的思想道德行為習慣問題卻無所謂。抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習。

3、不嬌慣孩子、學會對孩子說不。手機、MP3、文曲星、課外讀物，上網等問題的處理態度一定在要。

4、加強與班主任、課任老師的聯系，及時了解孩子在校的動態。

我可以鄭重承諾只要家長愿意和我溝通，我會盡最大努力滿足各位的要求。各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。

為了孩子美好的明天，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，共同努力吧！

家長會的經典演講稿篇2

尊敬的各位家長：

大家下午好，很高興在這里和大家相聚。首先請允許我代表高三( )班全體師生對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。

在這里先自我介紹一下，我叫__，以前一直在徐州一所高中任教，今年是第一年來到智賢中學任教，能夠和各位家長在這里相聚，的確是一種緣分，也是我的榮幸。

下面主要從以下幾個方面給各位家長作一個匯報。

首先，介紹一下我校四星級創建之后的變化，

第二，介紹一下班級的總體情況，

第三，介紹一下同學們在校的學習情況和生活情況，

最后，針對本班學習和生活情況提出幾點建議。

下面先跟大家簡單介紹一下我校四星級創建之后的變化。經過近兩年的準備，在剛過去的10月24至26日，我校終于迎來了省評估院驗收組的專家，他們來到我校以后，對我校的四星創建工作給予了高度的評價。學?；A設施方面，今年暑假之后，學校重新修建了學生食堂，擴建了體育館，鋪設了400米塑膠跑道等基礎設施，教室與宿舍里，也都進行了精心的文化布置，這些讓我們學生有了更好的生活環境。在學校相關活動方面，無論是升旗儀式，還是跑操、廣播操，隊伍整齊莊重威嚴，這些都讓人感到震撼，都讓人動容，給專家組以及全校的師生留下了深刻的印象。學校的這些變化，有學校人力與財力的付出，更有我們全體師生的辛勤付出與無私的奉獻，在這里應該感謝我們可愛的同學們。

下面再看班級情況?，F在全班有59人，其中男生34人，女生25人。從紀律來看，開學之初，同學們還沒有真正的進入高三狀態，也沒有認識到時間的緊迫性，所以比較自有散漫，但經過整頓以后，班級同學們都能自覺遵守紀律，上課遲到的少了，講話的少了，認真聽講，認真做筆記的多了。在紀律上，尤其要感謝我們班班長陳孝觀和紀律委員車廣通的全力付出、認真的管理。學習上，雖然全體同學成績并不是很突出，但都認識到了高三學習的重要性，認識到了自己的目標與追求，因此學習更加認真刻苦了，比如我們班女生住宿生203宿舍，每天晚上差不多要學到11點，教室里，無論上課還是自習課，絕大部分同學都能比著學，趕著學，班級里已經初步形成了較為濃厚的學習氛圍。在衛生上，同學們都能自覺維護班級衛生，自覺進行衛生打掃，從衛生上讓我看到了他們良好的衛生習慣，對勞動的熱愛以及較高的素養。

再從本班任教老師來看，因為學校對畢業班非常重視，所以專門挑選了全校教學經驗豐富的老師，本班各科老師都有多年的高三教學經驗，而且認真負責，每天都耐心為學生講解題目。比如我們的英語老師韓麗老師，是一位認真負責，深受學生喜歡的老師，她每天早晨都及時到班級輔導學生，并為學生解答疑難問題，晚上有時仍然要堅持講課，她的認真負責的態度，為學生樹立了良好的榜樣。再比如我們班的數學老師姜沖老師，因為職務的關系，有時還要忙于學校事務，但是在班級中耽誤的課程，他一定會想辦法彌補回來，不讓同學們在數學課上有所落后。

下面再來看看我們的學生每天在校的生活和學習的情況。

在這里首先說一下同學們一天的作息時間。作為住宿生，每天早上5:20就要起床，5:40準時進班讀書，作為走讀生也要6:00進班，6:20住宿生要排隊到食堂就餐，然后上午是一節早讀課，四節正課，中午12:40要進行午休，下午14:00開始上課，然后上完四節課后17:50放學。晚上是三節晚自習，走讀生到9:30結束，住宿生是9:50結束?？梢哉f同學們一天在校時間的確比較安排的較緊，但全體師生沒有怨言，而是遵守學校的時間安排，刻苦認真的學習。

學習上，絕大部分同學都能刻苦學習，有的甚至在下晚自習回到家或回到宿舍仍然堅持學習，就是在學校的食堂里，也會有不少同學要帶著小冊子背書。從本學期的幾次考試中，讓我們看到了絕大部分學生的態度比以前更加端正了，成績也在一直進步著。從本學期開學到現在的三次考試情況來看，每次成績都較為突出的有: 姜雨婷、徐田磊、雷長青、董彬、王珍、蘇士皓、韓晶晶、萬小青、譚明明、顧問、王萌、劉世紀、侯琪琪、趙麗娜、柏泉、秦菁。成績從開學到現在一直在進步的有：陳孝觀、車廣通、丁海碩、秦緒意、李金星、胡偉、趙修鵬、高菲、梁夢婷、張蓓蕾、鮑文艷、李咨瑾、周桂竹、楊舒羽、胡萬里、胡曄、姜萌萌、趙田田、尤亞文等。還有部分學生雖然成績不夠突出，但一直表現良好，學習用心，比如有：李菊、梁濤、王駿、宋慶瑞、梁寧、李懷光、李安旭、王笑、徐州、劉永等。另外在開學之初有些學生無論從表現還是從學習來看，都不能令人滿意，但經過三個月的教育與管理，他們現在已經有了一些進步，如蘇玲云、李東宸、孫克學、李寶巖、王梓、王振宇、王祥實、張曉、匡家立、高勇、朱茜等人。

當然在學習過程中，也存在一些問題。

首先是有些學生存在著不良心態：

1.浮躁心態。臨近高考，由于升學愿望強烈，急于提高成績，結果欲速則不達，進而產生焦慮、浮躁的心理情緒。這種心理在成績中等的學生中表現得較為突出，隨成績的波動，靜不下心來，學習動力不足，影響了學習效果。

2.暴躁心態。高三學生由于學習壓力大，感情受到壓抑，情緒容易激動，行為上表現得比較暴躁，對家長、老師和同學，要么沉默寡言，要么激動、暴躁，有時會因小矛盾而導致嚴重后果。

3.寂寞心態。由于學生學習、生活單調，缺少交流與溝通，一部分學生心理上呈現出寂寞、枯燥的心態，他們渴望與父母、老師、同學交流，希望從他人那里獲得安慰、同情和鼓勵，表現形式為渴望放假，喜歡回到家里看電視或獨自躲在房間。

4.封閉、保守的心態。高三學習競爭激烈，導致有些學生把自己封閉起來，呈現出缺少合作的保守心態，影響了學習。

5、自暴自棄的心態。有些學生小高考在高二時沒能通過，而且語數英成績又不好，就覺得自己沒有一點希望，于是就有了自暴自棄的心理。

其次是學習狀態上存在一些問題：

1、有些同學壓力過大，調整不好學習狀態，影響了考試成績，甚至是平時的學習。

2、有些同學存在“瘸腿”科目，影響整體成績的提高。

3、基礎知識掌握不牢固，有漏洞。

4、學習效率不高，不會合理利用時間。

5、個別學生缺乏學習動力，學習習慣懶散。

6、還有個別學生上課，不夠專心，甚至出現開小差現象。作業馬虎，作業差錯多，老師講評過的練習部分學生始終沒有養成及時訂正的習慣，導致已做過的練習屢做屢錯。

總之，希望家長能以負責的態度，正確的方法，與教師共同塑造學生健康的心態，培養其良好行為習慣，激發其勇于創新、不懈努力的上進心、責任心和使命感。

最后祝愿各位家長家庭美滿，工作愉快，也祝愿您家的孩子明年能金榜題名。謝謝大家。有不到之處，請各位家長指正。

家長會的經典演講稿篇3

尊敬的各位家長、老師：

你們好！

我叫化天然，是八年級四班的一名學生，今天我站在本次家長會的舞臺上，為各位家長、老師演講，感到非常的榮幸。家長會是家長與老師互相交流的平臺，作為學生代表，我謹代表我個人發表一下我的建議和學習經驗，希望各位家長能夠獲得一些方法和啟迪。

“興趣是最好的老師”。不錯正是這樣，真正決定學習的是學生自己而不是老師、學校。而引導學生學習的關鍵就在于興趣，興趣是開啟智慧之門的鑰匙，也是引導成功的領路人，興趣影響學習的效率。因此，我的學習時間并不算長，但成績比較優秀，就是因為學習有興趣、學習效率高的原因。

中學生在校不應該只學習。如今的教育方式不是單一的學習，而是“德智體美勞”相結合的學習。住校生在校的活動單一，得不到身體和精神上的放松，也會影響到學習。真正的學習不見得死記硬背。家長和老師不能讓學生局限在“課本學習”中，還要提升其綜合素質，培養他（她）的社會適應能力，可以在學習的空暇或周末假期參加一些社會實踐活動。

僅僅靠課本是不夠的?！八刭|教育”是當代教育的重要方針，“應試教育”及其衍生的觀念已經落伍。學生要在適量的學習時間之外，“好讀書、讀好書”，書籍能使人增長見識，開闊眼界，了解世間萬物，有利于中學生的全面發展。因此，我建議各位家長能培養學生的讀書愛好。

在最后，感謝各位家長、老師的配合和對我的信任。

謝謝大家，我的演講完畢！

20--年5月19日

家長會的經典演講稿篇4

　　親愛的各位家長：

　　大家好!

　　在這個金色的美好季節里各位家長相聚在我們--中學參加這場會議，很榮幸在這次新生家長會上能夠看到這么多新面孔，但隨之而來的也有肩上沉重的責任和對高一新生的殷切期盼，相信各位家長在孩子進入高中以后也很擔心對方的成績，在此我們應該進行商討從而在高中階段做好學生的學業督促和輔導工作。

　　回想起前不久的開學典禮能夠感受到高一新生身上朝氣蓬勃的美好氛圍，可以說這批學生的到來為--中學的發展注入了不少新的力量，作為校長的我能夠看到學校的工作步入正軌也是感到欣慰的事情，但是隨著一段時間的過去導致有些問題也在學習生活中暴露了出來，所以趁著這次家長會的召開導致我也有些話想要囑咐給大家，主要還是學生在學習認知方面的問題需要盡快得到改善，也許學生們在初中階段的成績還算不錯卻在此時出現了成績下滑的狀況，在我看來這種狀況其實是種很危險的訊號。

　　往屆也曾出現過高一新生由于無法適應新環境導致成績下滑的狀況出現，對此我希望家長們能夠在生活中多鼓勵學生并督促對方完成學業，無論是家庭作業的按時完成還是晚上的自習都需要認真對待，畢竟高中階段需要學習的知識點有很多自然不能夠出現任何掉隊的現象，通過對學生成績的分析可以了解到偏科現象是較為普遍的，這便意味著家長需要對了解學生在校期間的表現以及學習成績，而且在高中階段也要加強與班主任老師的交流從而更好地了解學生的狀況。

　　相信各位家長都明白高中階段學習的重要性自然得重視這方面的問題，可以說這次家長會既是為了加深相互間的交流也是為了學生的成長著想，所以希望在家校合作的情況下能夠讓學生的成績得到較好的改善，作為校長的我自然是對所有學生一視同仁從而希望能夠得到家長的支持，也希望各位家長在家期間能夠督促學生按時完成作業從而鞏固學習基礎，能夠在高一階段打好基礎自然在以后遇到問題可以迎刃而解，這既需要學校方面的努力也需要得到家長的支持與認可。

　　正因為關心學生的成長才會讓我們選擇相聚在家長會之中，所以我也會制定有效的措施從而在這學期幫助學生盡快得到成長，也希望家長能夠積極配合班主任展開教學工作從而督促學生的成績得以提升。

　　此致

　　敬禮!

家長會的經典演講稿篇5

尊敬的各位家長朋友：

上午好！

為了孩子的教育大事，今天，我們又一次相聚在__小學三年級__班。首先對你們的到來表示中心的歡迎和感謝！感謝大家對學校工作的支持。學校召開一年一度的家長會，是想提供一個家校交流的平臺，加強老師和家長之間的聯系，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，共同促進孩子的全面發展，健康成長。希望本次家長會能給大家帶來一些收獲。

一、先向家長們介紹一下我班的情況

時間過得真快，轉眼間孩子們已經成為一名三年級的小學生了。這期間，我們共同目睹了孩子的一段成長歷程，有不少喜悅，也有不少酸澀。自我接這個班以來，看著每個孩子逐漸長大，課堂上，大部分的學生都能坐端正認真聽講，更加遵守紀律和積極動腦筋了。做作業也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣，他們能遵守學校紀律，關心班級。許多學生在不同的方面都有出色的表現。應該說每個孩子都有他的長處，我們應該多方面地衡量每個孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面都有了質的飛躍。我們這個班的學生總體來講，兩極分化比較嚴重，雖然大多數學生養成了一定的良好行為習慣。但也存在著不足之處：孩子自制力以及自理能力相對較弱。丟三落四的現象比較嚴重，一會兒書本忘在家里了，一會兒作業本找不到了。每次作業，我們做老師的總要數一數齊了沒有，有時候少了本子時還問不出少了誰，非得一個個報名字才能查到。不過，讓我感動的是有你們家長的全力支持。一直以來，家長們總是非常熱心、積極地支持著我們，配合學校開展各項工作，正是由于在座的大力支持，用心教育，我們班涌現了一批表現優秀的孩子，他們善于探究，潛心學習，請家長多多培養他們，讓他們在班級中脫穎而出，也能帶動整個班級，形成中年級“博學精思”的良好學風。

二、三年級學生的心理特點

從三年級開始，學生進入少年期，此時會出現一種強烈要求獨立和擺脫成人控制的欲望，因此他們的性格特征中也會表現明顯的獨立性。同時，隨著年齡的增長，他們對外部控制的依賴性逐漸減少，但是內部的自控能力又尚未發展起來，還不能有效地調節和控制自己的日常行為。其實第一、三年是爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級有些家長并不十分清楚。在小學階段，老師們最不愿接教的不是一年級就是三年級。這是因為一年級的學生剛入學，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教他知識，又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。而三年級的學生則由低年級剛進入中年級，學生要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂擁而至，比如語文上既要掌握生字詞，又要熟記多音字、近反義詞、成語、把被字句、閱讀理解，還有習作等都在等待學生來獵取。時間緊了，作業多了，任務重了，一些孩子出現了進入三年級不適應的問題，家長面對孩子的問題不知所措，無可奈何。為什么？因為孩子在家是家長，父母根本不能對他實施正確有效的教育，于是把所有的希望寄托給老師，期盼老師能改變孩子的一切壞習慣、壞品行。這一點無疑是把老師的作用擴大了，假如老師個個都是神的話，一切問題也就不再是問題了。家長們，要想能夠解決孩子的問題，就應做到家校的和諧配合，密切溝通，以形成教育合力。

最后一點想與家長交流幾個教育孩子的技巧：首先是重視孩子的學習過程，而不單單是結果。把只關心每一次的考試成績轉化到關心孩子的每一次作業，平時的學習態度，特別是學習習慣上。俗話說：“積一千，累一萬，不如養成好習慣?！边@是因為一個人良好習慣已經養成，就能自覺、自控，使智力活動堅持下去直至成功，同時還能彌補智力上的某些弱點，促進智力的發展。二是為孩子創設安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。有的家長為了孩子安靜的學習，在孩子做作業時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。三是督促孩子認真并及時完成家庭作業，動作迅速。對書寫質量嚴格要求。有的家長做得非常好，特別是孩子一回到家就要求先把作業寫完再去玩，這個要求很正確，慢慢的孩子就養成了習慣。不要等到玩得差不多了，才來做作業，那樣時間緊，學生能靜下心來學習？即使做完，作業也是字跡潦草，錯誤百出。班里有好幾位學生我們經常對他們進行輔導，給老師增加了許多額外的負擔，希望家長能配合老師，進行監督和指導。四是嚴格控制孩子的零花錢。孩子有了多余的錢就會買零食、玩游戲等。五是發現問題及時與老師聯系。尤其是孩子思想上的問題。

孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的支持！

謝謝大家！

家長會的經典演講稿篇6

尊敬的家長：

下午好!

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時光來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠用心參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我期望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會必須能夠到達預期的效果，取得圓滿的成功!

在我帶這個班級的這一段時光里，學校領導比較信任我，個性是有這么多的家長的支持，所以我感到很欣慰，也感到自我身上職責的重大，在很多方面我還有缺陷。下方請允許我對我班的一些事項做一個簡單的介紹，如有不當之處懇請大家批評指正。作為孩子的班主任，我也和您的情緒一樣，期望孩子在學校多學一些東西，懂得尊重、孝順父母，養成良好的習慣。

這天，借此機會和大家做一下交流，期望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到更多的進步和提高。

初中三年，“初二”是一個轉折點。在這一年里要讓孩子養成認真、勤奮、踏實學習的好習慣。這是九年級乃至于到高中學習的基礎。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以，我個人認為，身為家長有必要在“初中二年級”這一年多抽出一些時光，監督孩子學習。如果孩子在您的監督和嚴格要求下，學習習慣養成了，以后再也不用操心，包括以后離開您上高中，上大學。即使您少掙了點錢，即使您少打了幾場麻將，即使您少看了一會電視，即使您每晚少睡了幾個小時的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點付出很值得嗎?

我相信，每個孩子都是父母的心頭肉，孩子犯了錯舍不得管教，我能理解。但古訓說得好“養不教，父之過?！蔽覀兗热簧B了孩子，就有義務撫養他，教育他，而不是任其發展。所以當孩子不懂得珍惜學習機會，不能認真對待自我的前途時，我們作為父母、老師的，就應有這個權利和義務提醒、教育他們，免得他們長大后悔莫及!即使在你眼里他升學已經百分之九十九沒有期望，可我們既然供他讀書了，就仍要抓住這百分之一的期望!如果連我們都放下了期望，那孩子還有什么期望可言呢?

我作為班主任、數學課老師，感謝你們長期以來對自我的孩子的深情關注，下方以數學學科和我自我的粗淺見解，向各位家長匯報、交流。

第一方面：數學教學狀況介紹

半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，從剛入學的時候對數學不知所云、上課注意力不集中，到此刻基本能跟上老師的思路，也能用心動腦開始創新自主的學數學，作業都能按時按量完成，寫字也很認真，都有一個很好的態度。孩子們都喜歡我和我的數學課，我很開心，孩子們也很開心。我相信有了這個和諧的氣氛，孩子們的數學成績必須能交上一份“完美的答卷”。

第二方面：說說期中檢測。

這次期中考查，初次解答數學試卷，對孩子們的心理和數學知識的學習都是一個檢驗。也確實看到了孩子潛力、知識、學習習慣等方面的進步和不足之處，進步的方面，各科都有共性;不足如答題不規范、書寫涂抹嚴重、計算思路不深入等問題，需要加強訓練、在下一步改善。

第三方面：教育孩子感觸

都是養孩子的人，我的情緒跟大家一樣，望子成龍、望女成鳳之心，人皆有之。這天要發言的人很多，我想再耽誤大家一分鐘，簡單說說自我教育孩子的感觸。

作為班主任老師，我不反對家長們十分看重孩子的成績，因為孩子的成績也是一科一科地學出來的。但是作為老師，所謂的“育人”的工程師，深知孩子的教育是個神圣、持久的巨大工程，所以我也更關注孩子的潛力全面發展，而不會一味地“盯住”分數而抹殺孩子的求知、健體的自然天性，教育孩子是一場現代化的持久戰。

這天跟大家見面，簡單提幾點，作為我們老師和各位家長共同關注和繼續改善的焦點：

1、思想上要繼續引導孩子。對孩子要體現親情，不是讓孩子怕自我、疏遠自我，要從生活上關心、心靈上呵護，也學一點現代教育常識，用正確的思想、發展的教育觀去引導孩子。

2、行為要繼續輔導孩子。要給孩子活動的空間、鍛煉的時光，要培養孩子健康的言行，比如：自我打麻將，孩子撒手玩;孩子成績差，不是吼就是打。這些只會激起孩子的逆反心理。要力求自我言行是孩子的良好示范，給孩子營造高尚品行的家教空間。

3、學習上要幫忙孩子。這當然不是要家長們各科都能輔導，關鍵是“幫忙”，孩子良好學習習慣要鼓勵，不刻苦的要溫馨提示，學不進的不要“一生二吼”，發現孩子的“閃光點”，給孩子創造進步的機會。

說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我交流。我必須虛心理解，迅速改善。

多謝大家!

家長會的經典演講稿篇7

敬愛的老師、親愛的同學們，早上好:

一直以來，形形色色的交通違法行為和交通陋習擾亂了交通秩序，影響著我們的生活，也破壞了文明國家、文明城市、文明學校的形象。文明是和諧社會、和諧校園的重要組成部分，也是我們良好素質的具體體現。作為一名中學生，倡導遵守秩序、文明出行的交通習慣，營造文明、和諧、有序、暢通的交通環境，是我們義不容辭的責任和義務。按照中共中央文明辦、公安部在全國范圍內實施的為期三年的“文明交通行動計劃”的統一部署，贛榆縣文明辦、贛榆縣交警大隊、贛榆縣教育局聯合啟動了以“關愛生命，文明出行”為主題的文明交通行動計劃。在這里，我們向全校師生倡議:

一、做一名“關愛從行開始，文明從我做起”的文明交通倡導者。大力倡導“六大文明交通行為”，即機動車禮讓斑馬線、按序排隊通行、有序停放，文明使用車燈，行人、非機動車各行其道，行人、非機動車過街自覺遵守交通信號燈等文明交通行為。要積極參與“珍愛生命，文明出行”主題活動，從自身做起、從出行做起、從現在做起，做文明人、走文明路、行文明車，當文明交通的宣傳使者，自覺遵守公民基本道德規范，共同創建安全暢通、文明有序的道路交通環境。

二、做一名“關愛從行開始，文明從我做起”的文明交通踐行者。做一名文明駕駛人，自覺摒棄“六大交通陋習”，即自覺告別機動車隨意變更車道，占用應急車道，開車打手機，不系安全帶，駕乘摩托車不戴安全頭盔，行人過街跨越隔離設施等交通陋習;堅決抵制“六大危險駕駛行為”，即堅決抵制酒后駕駛，超速行駛，疲勞駕駛，闖紅燈，強行超車，超員、超載等危險行為。要做到帶頭講社會公德、相互禮讓，帶頭講遵章守法、文明出行，進而推動全體交通參與者自覺養成“文明交通行為”習慣，自覺摒棄“交通陋習”，自覺抵制“危險駕駛行為”。

三、做一名“關愛從行開始，文明從我做起”的文明交通推動者。要積極與家里人、身邊人一道，開展學習、宣傳、遵守交通安全法規，進一步發揮“互學互幫”、“結對子，一幫一”、“小手拉大手”等幫教作用，對不文明交通行為和交通違法行為進行監督和抵制。

四、做一名“關愛從行開始，文明從我做起”的文明交通維護者。要經常進行以社會主義榮辱觀、精神文明建設、交通文明風尚為內容的自我教育，加強對交通安全法制、常識的學習和宣傳。自覺加入到校園文明建設的隊伍中，積極參與文明交通公益活動，維護公共交通秩序、公民出行權益，為社會的平安穩定、和諧幸福盡一份微薄之力。

五、做一名“關愛從行開始，文明從我做起”的文明交通參與者。非機動車不搶占人行道和機動車道，不亂闖紅燈;行人橫過馬路時不跨越隔離設施、不闖紅燈，人車不爭道搶行;候車時排隊禮讓，乘車時自覺給需要的乘客讓座，不大聲喧嘩，不向車外拋灑物品，自覺抵制拒乘非法營運車;不購買、使用超過國家標準的電動自行車、燃油助力車;駕駛機動車不亂停亂放，不飆車;在校內要控制好車速，不亂停亂放，出入校門要下車推行，不僅是文明禮儀，更是安全的需要。

養成文明的出行習慣，重在行動，貴在堅持。文明出行需要你我他，文明出行更需要從我做起，讓我們攜起手來擯棄陋習，文明禮讓，共同維護和諧、安全、有序、暢通的交通環境，為建設“文明城市、幸福贛榆”貢獻自己的一份力量。