童話故事通過豐富的想象、夸張和象征塑造形象,反映生活。關(guān)于小學生四年級描寫的動物的童話故事有哪些呢?下面小編為你整理了小學生四年級描寫動物的童話故事篇，希望你們喜歡!

　　小學生四年級描寫動物的童話故事篇1：龜兔賽跑新傳

　　話說烏龜勝過兔子以后，自高自大，把一切動物都不放在眼里。有人說它，它便驕傲地說：“連長腿的兔子都跑不過我，你算什么?”

　　兔子不服氣，天天練長跑，決定再跟烏龜一決雌雄。練了數(shù)日，兔子在《森林日報》上給烏龜下戰(zhàn)書。烏龜接受了。

　　不知不覺賽跑的那一天到了，烏龜和兔子都站在起跑線上。隨著“砰”的一聲，兔子和烏龜都沖出了起跑線，不一會兒，兔子便甩下了烏龜，一路領(lǐng)先。

　　兔子跑著跑著，突然聽見喊“救命”的一聲，兔子停住一看，只見一只小云雀落水了，已經(jīng)快不行了，兔子想：不能見死不救。便毫不猶豫地跳進河里，河水雖說不深，可水流湍急，兔子又不會水性，所以只能艱難地向小云雀游去。正巧，懂水性的烏龜跑過來了，兔子忙大叫：“烏龜，快來幫幫小云雀。”烏龜充耳不聞，心想：如果我下水，就會輸給兔子，沒門!想完又跑了起來。兔子只好一人救起小云雀，這已浪費了很多時間，兔子匆匆告別小云雀，拔腿就跑。

　　當兔子到達終點時，主持人大象伯伯正在給烏龜掛獎牌呢!烏龜看看兔子，得意地說：“誰讓你多管閑事，活該!”正在這時，一個響亮的聲音響起：“獎牌應(yīng)該屬于兔子!”這，正是小云雀。大伙齊問為什么，小云雀把剛才的情況一五一十地說了出來。“對，兔子應(yīng)該是第一!”“金牌給兔子!”……大象伯伯點了點頭，把金牌給兔子掛上。

　　烏龜終于低下了高昂著的頭。

　　小學生四年級描寫動物的童話故事篇2：小松鼠找花生

　　一個陽光明媚的早晨，小松鼠興高采烈地去外婆家玩。路過鼴鼠家門口時，他被地里的小花吸引了。那小花在微風中搖擺著身子，可愛極了。

　　這時候，鼴鼠走了過來。松鼠奇怪的問：“鼴鼠大哥，這地里種的是什么呀?”鼴鼠得意地說:“是花生。”小松鼠又問：“鼴鼠大哥，花生好吃嗎?你怎么種的那么好啊?”鼴鼠說：“花生好吃極了。皮薄肉又多，我每天澆水、施肥、拔草、捉蟲，花生才能長這么好。”松鼠聽了也沒說什么就走了。

　　秋天到了，鼴鼠來到松鼠家高興地說：“松鼠弟弟，今年我的花生大豐收，我特意帶了幾個給你嘗嘗。” 鼴鼠剛走，松鼠就拿起花生大口大口的吃了起來。“啊!真是太好吃了，又香又脆。”松鼠自言自語。

　　第二年春天，松鼠也開始種花生，時間一天天過去，花生一天天長大，松鼠每天都到田里澆水、施肥、拔草、捉蟲。看著綠葉在陽光照射下，像翡翠一樣，金黃色的小花放出淡淡的清香。松鼠心里真高興。

　　一轉(zhuǎn)眼又到了秋天，松鼠挎著籃子喜滋滋地來采花生，可眼前的景象讓她驚呆了。枝上一個花生也沒有，花兒掉光了，葉子也掉光了，松鼠傷心地說：“我這么辛苦種出來的花生呢?是不是被人偷了?”小松鼠想：“也許，還有幾粒掉在土里吧。于是松鼠掰開土去找，意外發(fā)生了，她發(fā)現(xiàn)了一串串飽滿的花生。小松鼠美滋滋的說：“原來花生長在土里啊!”小松鼠把花生收回家里，歡天喜地的過了一個冬天。

　　小學生四年級描寫動物的童話故事篇3：機智的鴨媽媽

　　在溫哥華街頭，晚霞溫暖的照著大地的時候，放學回家的學生們迎著金紅色的晚霞匆匆地回家。下班的人們乘著車急切的回家吃飯。一群鴨子正大搖大擺地走進了溫哥華街頭。

　　小鴨子尾隨著鴨媽媽，仰頭欣賞著這個美麗的城市，看著巨人般的學生們。還有那高不可攀的大廈。小鴨們驚奇的看著眼前的世界，興奮的議論著。無意中卻踩到一個沒有蓋子的枯。鴨媽媽轉(zhuǎn)過身來，急切的跑到枯水井邊。見到了掉入水井的鴨子鴨媽媽叫他們飛出來可是翅膀沾了水，飛不起來。鴨媽媽知道后，沉思片刻，只好去找人幫忙。

　　走著走著，它遇到一位巡警。便對著巡警嘎嘎地叫著。巡警聽到有鴨子的叫聲，就四處張望，并發(fā)現(xiàn)了鴨媽媽。鴨媽媽用翅膀指著不遠處的一口枯水井。巡警想：一定發(fā)生了什么事。走到水井旁，發(fā)現(xiàn)了三只失足落水的小鴨子。巡警就找了一個籃子，用繩子拴著。小心翼翼的放下去。但是鴨子們十分不配合，不斷拍打著翅膀，巡警只好為難的看了看鴨媽媽。鴨媽媽就立刻叫鴨子們不要動，配合巡警的工作。小鴨們就一個個游進竹籃里，巡警也順利地把小鴨撈了出來。鴨媽媽恭敬地鞠了一個躬，帶領(lǐng)小鴨們走了。

　　迎著火紅的朝陽，機智的鴨媽媽為了防止小鴨掉下水。就以它為中心，排成一個圓形陣容平平安安的回家了。

　　
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