《教師節(jié)》

你如花的青春在這兒枯萎

你激情的身影在這兒崩潰

你枯澀的眼神在這兒迷茫

你沉重的腳步在這兒嘆息

有時，你是父母傷感的血淚

有時，你是親友憂傷的話題

有時，你是女兒艱難的選擇

有時，你是魂靈虛無的回味

不曾想你灑脫的才華在紅塵叫人肆意踐踏

不曾想你深刻的思想在紅塵叫人盡情槍斃

不曾想你坎坷的人生在紅塵叫人隨意欺凌

不曾想你血淚的吶喊在紅塵叫人冷眼面對

教師節(jié)喲，你只是我的紅燭搖曳著幽幽的卑微

教師節(jié)喲，你只是我的情思飄渺著綿綿的嘆息

以教師節(jié)為立意的現(xiàn)代詩歌（篇2）

《贊美老師》

你獻(xiàn)上一朵花，

我獻(xiàn)上一朵花，

讓我們編織個大花環(huán)，

獻(xiàn)給親愛的老師媽媽。

是您給了種子，

太陽般的溫暖;

是您用汗水，

把幼苗澆灌。

您的眼睛像明亮的星星，

閃爍著迷人的光華;

你的歌聲像春天的小溪，

把歡樂帶給了大家。

無論我們走到哪兒，

永遠(yuǎn)記住你的情;

無論我們走到哪兒。

永遠(yuǎn)記住您的話。

無論我們走到哪兒，

永遠(yuǎn)記住您的愛;

無論我們走到哪兒，

永遠(yuǎn)是您的一朵花。

以教師節(jié)為立意的現(xiàn)代詩歌（篇3）

《老師》

我曾記得您那沾滿粉末的雙手

我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)

我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)

因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才

因?yàn)橛心澜绮艜绱宋拿?/p>

老師您是明燈

為迷失方向的孩子找回家園

老師您是天使

以教師節(jié)為立意的現(xiàn)代詩歌（篇4）

《老師，您不平凡》

老師，

您是孺子牛，

吃進(jìn)去的是草，

擠出來的是血和奶。

您是蠟燭，

燃燒了自己，

照亮了別人。

您是人梯，

是人類進(jìn)步之母，

是知識的播種機(jī)，

而您并沒有因?yàn)檫@些五彩光環(huán)所陶醉。

您總以為自己很平凡，很平凡。

清貧的生活，過度的勞苦。

使您的額頭早已爬滿皺紋。

但您無怨無悔。

看著一棵棵茁壯成長的桃李。

您陶醉人。

陶醉在收獲的喜悅中。

其實(shí)，您太容易滿足了，

一聲“老師”便是您的希望。

您太平凡了，

平凡得像山間的一株草;

一塊沙石，一條小溪;

像汪洋大海中的滴水，一條魚，

默默無聞，悄然無息。

落入人群中再也找不到了。

您又是那么偉大，

偉大的令人仰慕。

您用雙手托起了太陽。

用生命鍛造了人類，

用熱血推動了社會，

老師，其實(shí)，

您不平凡。

以教師節(jié)為立意的現(xiàn)代詩歌（篇5）

《感恩教師節(jié)》

一寸一寸的粉筆

染白你的頭發(fā)

騰然而起點(diǎn)燃成燭

照亮別人

讓一個一個象形文字

成為你走過的腳印

攀上崖頂

讓后來者踏上您的雙肩

送一批批學(xué)子上路

閃閃的星星

放射著絢麗璀璨

用盡最后一點(diǎn)余熱

這就是老師的一生

人類靈魂的工程師

以教師節(jié)為立意的現(xiàn)代詩歌（篇6）

徘徊在秋風(fēng)中

行在夜雨里

紅燭啊，我想起你

想起你照亮別人的熱情

想起你燃燒自己的美麗

從唐人的詩卷里

我讀到了

你內(nèi)心深處的苦寂

從《紅燭》的序詩里

我感悟到

生命應(yīng)該和奉獻(xiàn)連在一起