莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

詩人在即將分手之際，全然不寫千絲萬縷的離愁別緒，而是滿懷激情地鼓勵友人踏上征途，迎接未來。詩之所以卓絕，是因為高適“多胸臆語，兼有氣骨”(殷璠《河岳英靈集》)、“以氣質自高”(《唐詩紀事》)，因而能為志士增色，為游子拭淚。如果不是詩人內心的郁積噴薄而出，則不能把臨別贈語說得如此體貼入微，如此堅定不移，也就不能使此樸素無華之語言，鑄造出這等冰清玉潔、醇厚動人的詩情。

2除夜作

旅館寒燈獨不眠，客心何事轉凄然。

故鄉今夜思千里，霜鬢明朝又一年。(霜鬢 一作：愁鬢)

高適素以邊塞詩人著稱，詩風渾厚雄放，這首《除夜作》卻詩風平易自然，全詩沒有一句生僻字句和華麗詞藻，也沒有塞外風景和異城奇觀，都是淺近的口語，表達除夕夜的平常感受;卻將他鄉游子真實的感受寫得淋漓盡致，感人肺腑。

3送李少府貶峽中王少府貶長沙

嗟君此別意何如，駐馬銜杯問謫居。

巫峽啼猿數行淚，衡陽歸雁幾封書。

青楓江上秋帆遠，白帝城邊古木疏。

圣代即今多雨露，暫時分手莫躊躇。

這是一首送別詩。此詩是詩人為送兩位被貶官的友人而作，寓有勸慰鼓勵之意。一詩同贈兩人，內容銖兩悉稱。詩除了首尾合起來總寫外，中間兩聯雙雙分寫，不偏祜。頷聯上句寫巫峽風光，以古民謠典故來暗示李少府所去的峽中荒涼之地;下句寫衡陽，暗示王少府去長沙，并希望他能多寄書函。頸聯上句寫長沙青楓江的帆船，是再寫王少府;下句寫白帝城，遠在古原始森林的巴東，是再寫李少府。雙雙交錯進行，結構嚴密，情感交織。最后兩句，是勸藉二人盡可放心而去，不久即可召還。全詩情感不悲觀，也不消極。

高考必考語文詩詞篇2

1營州歌

營州少年厭原野，狐裘蒙茸獵城下。(狐 一作：皮)

虜酒千鐘不醉人，胡兒十歲能騎馬。

唐代東北邊塞營州，原野叢林，水草豐盛，各族雜居，牧獵為生，習尚崇武，風俗獷放。高適這首絕句有似風情速寫，富有邊塞生活情趣。

2和王七玉門關聽吹笛 / 塞上聞笛

胡人吹笛戍樓間，樓上蕭條海月閑。

借問落梅凡幾曲，從風一夜滿關山。

高適的詩有一種蒼勁之感，充滿了邊塞情懷。這與他在邊關生活過，心中充滿保家衛國的思緒有關。但這首詩展示了他的另一種風格，與其他寫邊塞生活的詩不太相同。

3聽張立本女吟

危冠廣袖楚宮妝，獨步閑庭逐夜涼。

自把玉釵敲砌竹，清歌一曲月如霜。

抒情的畫意美和畫面的抒情美融為一體，是盛唐許多名篇的共同特點。這首詩寫女子而洗盡脂粉香艷氣息，更覺神清音婉，興會深長，超塵拔俗，天然淡雅，在盛唐詩中也是不可多得的佳作。

高考必考語文詩詞篇3

1竹枝詞二首·其一

劉禹錫〔唐代〕

楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。(唱歌 一作：踏歌)

東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。(卻有晴 一作：還有晴)

《竹枝詞》是古代四川東部的一種民歌，人民邊舞邊唱，用鼓和短笛伴奏。賽歌時，誰唱得最多，誰就是優勝者。劉禹錫任夔(kuí)州刺史時，非常喜愛這種民歌，他學習屈原作《九歌》的精神，采用了當地民歌的曲譜，制成新的《竹枝詞》，描寫當地山水風俗和男女愛情，富于生活氣息。體裁和七言絕句一樣。但在寫作上，多用白描手法，少用典故，語言清新活潑，生動流暢，民歌氣息濃厚。劉禹錫創作多首《竹枝詞》，這是其中一首。

2西塞山懷古

劉禹錫〔唐代〕

王濬樓船下益州，金陵王氣黯然收。(王濬 一作：西晉)

千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭。

人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。

今逢四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋。

此詩懷古傷今。前四句，寫西晉滅吳的歷史故事，表現國家統一是歷史之必然，闡發了事物興廢決定于人的思想;后四句寫西塞山，點出它之所以聞名，是因為曾經是軍事要塞，而今山形依舊，可是人事全非，拓開了詩的主題。

3賞牡丹

劉禹錫〔唐代〕

庭前芍藥妖無格，池上芙蕖凈少情。

唯有牡丹真國色，花開時節動京城。

此詩乃贊頌牡丹之作，其贊頌之手法，乃用抑彼揚此的反襯之法。詩人沒有從正面描寫牡丹的姿色，而是從側面來寫牡丹。詩一開始先評賞芍藥和芙蕖。芍藥與芙蕖本是為人所喜愛的花卉，然而詩人贊頌牡丹，乃用“芍藥妖無格”和“芙蕖凈少情”以襯托牡丹之高標格和富于情韻之美。“芍藥”，本來同樣是一種具有觀賞價值的花卉，但據說到了唐代武則天以后，“牡丹始盛而芍藥之艷衰” (王禹傅《芍藥詩序》)。以至有人將牡丹比為“花王”，把芍藥比作“近侍”。此處，劉禹錫也懷著主觀感情，把芍藥說成雖妖嬈但格調不高。“芙蕖”，是在詩文中常以清高潔凈的面目出現的花卉，但劉禹錫大概因為她亭亭玉立于池面之中，令人只可遠觀而不可近玩的緣故，說她純潔而寡情。這里暗示了牡丹兼具妖、凈、格、情四種資質，可謂花中之最美者。

高考必考語文詩詞篇4

1送李侍御赴安西

行子對飛蓬，金鞭指鐵驄。

功名萬里外，心事一杯中。

虜障燕支北，秦城太白東。

離魂莫惆悵，看取寶刀雄!

此詩為送友人從軍塞外而作，其中強烈表達了立功異域的戰斗激情，和樂觀豪邁的昂揚意緒。

2醉后贈張九旭

世上謾相識，此翁殊不然。

興來書自圣，醉后語尤顛。

白發老閑事，青云在目前。

床頭一壺酒，能更幾回眠?

全詩在章法上虛實結合，虛寫處內蘊豐富，而不顯得空虛;實寫處形象具體，但筆調輕靈，而無板滯膠著之感。這種巧妙的結合，使詩人的感情與詩中主人公的形象融為一體，產生出動人的藝術力量。另外，此詩語言清新明朗，與詩中歡快活潑的情緒相適宜，真切動人。

3金城北樓

北樓西望滿晴空，積水連山勝畫中。

湍上急流聲若箭，城頭殘月勢如弓。

垂竿已羨磻溪老，體道猶思塞上翁。

為問邊庭更何事，至今羌笛怨無窮。　　這首詩雖然充滿塞上煙塵，但究其根源，詩人寫的是自己懷才不遇的憂悶之情，與其他的邊塞詩所表現的內容和主題有所不同。首聯寫詩人登高所望見的壯麗景色，起句宏偉，而且跳脫，鋪就出一絕大之空間。詩的頷聯寫水流的急，月勢的靜，兩相映襯，襯托出詩人欲動不能，欲靜還動的心境。前四句景物特點是寫出了塞風光的蒼涼雄壯。頸聯寫詩人追思歷史舊事，對人生際遇，禍福更替有了更深的認識，但內心因不得志而郁結的愁思仍然溢于字里行間。尾聯是詩人對邊塞生活高度凝練的概括，見解深刻獨到。后四句抒發作者飽嘗世途艱辛，前途未卜的心情，起突出主題的作用。

高考必考語文詩詞篇5

1勸學

孟郊〔唐代〕

擊石乃有火，不擊元無煙。

只有擊打石頭，才會有火花;如果不擊打，連一點兒煙也不冒出。

人學始知道，不學非自然。

人也是這樣，只有通過學習，才能掌握知識;如果不學習，知識不會從天上掉下來。

萬事須己運，他得非我賢。

任何事情必須自己去實踐，別人得到的知識不能代替自己的才能。

青春須早為，豈能長少年。

青春年少時期就應趁早努力，一個人難道能夠永遠都是“少年”嗎?

2洛橋晚望

孟郊〔唐代〕

天津橋下冰初結，洛陽陌上人行絕。

天津橋下的冰剛剛凍結不久，洛陽的大道上幾乎已經沒了行人。

榆柳蕭疏樓閣閑，月明直見嵩山雪。

葉落枝禿的榆柳掩映著靜謐的樓臺亭閣，皎潔的月光下，一眼便看到了嵩山上那皚皚白雪。

3烈女操

孟郊〔唐代〕

梧桐相待老，鴛鴦會雙死。

雄梧雌桐枝葉覆蓋相守終老，鴛鴦水鳥成雙成對至死相隨。

貞女貴殉夫，舍生亦如此。

貞潔的婦女貴在為丈夫殉節，為此舍生才稱得上至善至美。

波瀾誓不起，妾心古井水。(古井水 一作：井中水)

對天發誓我心永遠忠貞不渝，就像清凈不起波瀾的古井水!