兒童詩(shī)原創(chuàng)的優(yōu)質(zhì)作品篇1：頌園丁

　　是老師給我關(guān)懷澆灌我開(kāi)放;

　　我是一只羽翼尚未豐滿的雛鷹，

　　是老師循循教導(dǎo)幫我展開(kāi)了飛翔的翅膀;

　　我是一棵弱不禁風(fēng)的小樹(shù)，

　　是老師給我陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)我茁壯成長(zhǎng)。

　　啊!老師，您是辛勤的林木工作者，

　　默默地為祖國(guó)培育棟梁;

　　啊!老師，您是辛勤的園丁，

　　您為澆灌祖國(guó)花朵不辭辛勞!

　　兒童詩(shī)原創(chuàng)的優(yōu)質(zhì)作品篇2：我的小屋

　　我的小屋，

　　住著我，

　　也住著快樂(lè)!

　　屋里有森林、山谷;

　　也有青草和小河。

　　你會(huì)在這里聽(tīng)到小鳥(niǎo)的叫聲，

　　你會(huì)在這里采到蘑菇。

　　我的小屋，

　　住著我，

　　也住著快樂(lè)!

　　屋里有小熊、小兔，

　　也有小鴨和狗。

　　它們和我手拉手，

　　天天同唱快樂(lè)的歌。

　　哦!我的小屋是一個(gè)童話世界呀!

　　住著我，

　　也住著快樂(lè)。

　　兒童詩(shī)原創(chuàng)的優(yōu)質(zhì)作品篇3：追夢(mèng)，繼續(xù)微笑

　　孤單的天惆悵的爸媽，

　　星星眨眼，

　　背上行囊為自己打氣吧，

　　加油笨蛋，

　　怎么可以這么感傷，

　　微笑，微笑我對(duì)自己說(shuō)，

　　踏上旅途去追逐夢(mèng)想，

　　遠(yuǎn)方盡頭的天是我的目標(biāo)，

　　遇上石頭，

　　微笑吧，

　　我還有夢(mèng)難免磕磕絆絆也許我該也要放棄了嗎?

　　不，微笑，

　　拋開(kāi)煩惱，

　　我該大步向前，

　　也許只要5厘米，

　　我就可以碰到夢(mèng)想，是呢，

　　不該放棄，

　　加油!

　　好，夢(mèng)想我就是跨越時(shí)空也要追到你，

　　我經(jīng)常這么想，

　　但這是年少時(shí)懵懵懂懂的承諾，

　　夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)終究無(wú)法可比，

　　夢(mèng)想只不過(guò)是一個(gè)空談不是嗎?

　　這是長(zhǎng)大后明知的道理，

　　可是現(xiàn)在還是要微笑呢，

　　好嘴角上揚(yáng)3厘米微笑這是面對(duì)困難時(shí)的端正態(tài)度，

　　微笑吧，

　　我對(duì)自己說(shuō)也對(duì)你們說(shuō)。

　　兒童詩(shī)原創(chuàng)的優(yōu)質(zhì)作品篇4：為男孩子爭(zhēng)氣

　　為什么老師總那么喜歡女同學(xué)?

　　氣得我鼓起小肚皮。

　　是她們會(huì)來(lái)事兒，

　　還是因?yàn)槔蠋熞彩桥?可是，

　　報(bào)紙上登的好作文，

　　考試分?jǐn)?shù)，

　　文娛比賽，

　　也多半是她們第一。

　　而我們這幫“少林小子”，

　　卻整天打、鬧、淘氣，

　　管不住自己。

　　我趕快發(fā)出十封雞毛信給我的“十大元帥”：

　　“我們不能再淘氣，

　　要認(rèn)真學(xué)習(xí)，

　　向她們看齊，

　　努力跑到她們的前面，

　　為男孩子爭(zhēng)氣。”

　　
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