看!鳳凰花又紅遍校園

聽(tīng)!誰(shuí)在哭泣輕唱離歌

哦!是即將遠(yuǎn)行的人兒

指縫太寬，握不住流年

回首，只見(jiàn)散落一地，泛黃的記憶

被時(shí)光沉吟碾過(guò)

又被風(fēng)卷起

昨日的

一幕幕，在腦海中翻滾

模糊的臉龐，分不清你我

卻記得，銀鈴般的笑聲

如鮮花凋零后，殘留的香氣，仍誘人

如今的

學(xué)士服，裝著穩(wěn)重的身軀

鮮紅的領(lǐng)帶，系著成熟的思想

相擁勿相忘

紅著眼睛，笑著說(shuō)，再見(jiàn)

鳳凰花片片飄落，卻散不了，離愁

白云朵朵徐行，卻暈不開(kāi)，別緒

以前遙不可及的畢業(yè)

近在咫尺

初中詩(shī)歌鑒賞（篇2）

雖非參天喬木

根深蒂固了

就不會(huì)萎蔫

無(wú)數(shù)次拓展

作為一種心跳

定然不會(huì)在艱難中靜止

并非總在老地方搖擺

一片葉就傳遞了信念

在黑夜在荒漠在所有的夢(mèng)中

有腳的走得更遠(yuǎn)形同山岳

有翅膀的飛得更高宛若星辰

空間之外

許多花朵在囈語(yǔ)

當(dāng)初的警句

初中詩(shī)歌鑒賞（篇3）

有那么一所學(xué)校，自成立的那一刻起，

真誠(chéng)博愛(ài)，尚美求索，

便是她奮斗的目標(biāo);

從建校到現(xiàn)在，

經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹浪打，

但是，

真誠(chéng)博愛(ài)，尚美求索，

這八個(gè)字仍在堅(jiān)持探索，

并已成為她靈魂的一部分，

她就是華美學(xué)園。

幼兒園、小學(xué)、初中，

普通高中、中加國(guó)際高中，

加英澳大學(xué)預(yù)科班，

兼容東西方教育文明，

培養(yǎng)中華之現(xiàn)代精英。

整齊的精英構(gòu)柱了凝固的歷史，

見(jiàn)證了華美學(xué)園求真至善的追求。

而今，

走過(guò)風(fēng)雨的華美學(xué)園，

終于迎來(lái)了風(fēng)和日麗的季節(jié)，

飽經(jīng)風(fēng)霜的身軀可以無(wú)拘無(wú)束地挺拔，

儒雅的老師，俊朗的學(xué)子，優(yōu)美的校園。

白天，

精神飽滿的學(xué)子開(kāi)始一天的忙碌，

朗朗的讀書(shū)聲猶如最美好的天籟。

一間間教室里回蕩著老師們

或高亢嘹亮

或低沉曼妙的講書(shū)聲，

間或夾雜著學(xué)子略顯稚嫩的發(fā)問(wèn)，

一張張微仰的面孔花一般光潔

不斷吮吸著知識(shí)的甘露。

傍晚，

歸巢的鳥(niǎo)兒將最后一線夕陽(yáng)收起，

隨之亮起的是教室里雪亮的燈光，

不暇抬頭的學(xué)子抓住一天中最后的時(shí)間，

書(shū)海中的不斷發(fā)現(xiàn)使他們欣喜若狂。

美麗的華美學(xué)園

在求真至善的漫漫長(zhǎng)路上

她走過(guò)了或光輝或暗淡的歲月，

驀然回首，

身后那一塊才有深淺不一腳印的土地上

已開(kāi)滿了絢爛的真理之花。

初中詩(shī)歌鑒賞（篇4）

輕輕的我走了，

正如我輕輕的來(lái);

我輕輕的招手，

作別西天的云彩。

那河畔的金柳，

是夕陽(yáng)中的新娘;

波光里的艷影，

在我的心頭蕩漾。

軟泥上的青荇，

油油的在水底招搖;

在康橋的柔波里，

我甘心做一條水草!

那榆蔭下的一潭，

不是清泉，

是天上虹揉碎在浮藻間，

沉淀著彩虹似的夢(mèng)尋夢(mèng)?

撐一支長(zhǎng)蒿，

向青草更青處漫溯，

滿載一船星輝，

在星輝斑斕里放歌。

但我不能放歌，

悄悄是別離的笙簫;

夏蟲(chóng)也為我沉默，

沉默是今晚的康橋!

悄悄的我走了，

正如我悄悄的來(lái);

我揮一揮衣袖，

不帶走一片云彩

初中詩(shī)歌鑒賞（篇5）

這天還是走到這一天，

要奔向各自的明天。

沒(méi)人能代替分別的你，

還有那段青春歲月。

一路上我們?cè)鴶y手并肩，

用汗和淚寫(xiě)下夢(mèng)的詩(shī)篇，

用歡笑和榮耀換來(lái)一句誓言。

永久記住彼此的緣，

畢業(yè)了的我們，

要勇敢放心的去追我們各自的夢(mèng)，

因?yàn)楸舜说挠浀酶髯缘某兄Z。

畢業(yè)了，

說(shuō)好彼此都堅(jiān)強(qiáng)不掉眼淚，

但是最后還是哭了。