關(guān)于努力的散文篇1：努力跑下去

　　生活冷酷時，你必須足夠勇敢。我們在世界的一個角落，各自數(shù)著不同的心事。但都會為了什么而學(xué)會殘酷。生活是那么真實，不該想的太美好。可以不管別人，卻不能不紀(jì)念自己。一遍遍，我們需要這樣的醒悟。自己向的路到底是哪一種幸福?游戲開始了，就不要停下來，每一種結(jié)果都是一個圓滿。用力地去跑，這一條路，總會有你的歸宿。

　　我不喜歡半途而廢，弱者只有在不放棄的全力加速時，才讓人感到什么是強大。我以前相信有夢想是最好的，給自己一個希望，就有繼續(xù)的力量。可是生活告訴我不行。當(dāng)一個個夢想遙不可及，活著就是這樣的寸步難行，我告訴自己別再騙人了。有些差距是這樣的難以跨越，你在這里，到那里又怎樣?信仰只是用來說說，到達了還算什么?所以我們不能多想，你跑的路，就在那里。我們一直錯誤的向前看，擔(dān)心迷了路，卻不知道，所有的路都通向一個終點。生命是難以寧靜，卻總要歸于寧靜。

　　不該太多喧嘩，亂了塵世的路。跑著，心才不會累，耳邊響起的是風(fēng)聲，聽不見了才是最清楚的時候。永遠不會沒有路，因為我們一直在路上。用盡所有的生命，尋找最后的寧靜，孤墳青冢，我想那應(yīng)該是在春天，不驚動任何生命。每一刻都是享受，就是這樣已足夠。

　　關(guān)于努力的散文篇2：我們都在努力

　　獨自坐在靠窗的座位上，托著薄而沉甸甸的本子，我無聲地靜默，已與身邊的喧鬧隔絕。心中籠罩著一團久久化不開的濃云。

　　亂七八糟地演算著數(shù)學(xué)題。回想上一堂數(shù)學(xué)課，老師列出三個例題，我沒有做對一個。當(dāng)老師問到時，我緩緩地舉起手，頭在那一刻"轟”地低下去，幾乎埋到了脖根，臉上滾談滾燙的，直到現(xiàn)在還留有余熱。舉起手的那一刻，我似乎聽到了低低地嘲笑和議論，越來越大。我不太明白，人一犯錯就是錯?秋風(fēng)灌進窗，退卻臉上猶有的滾燙，我不禁放下手中的筆，放眼窗外。

　　詩有“自古逢秋悲寂寥”，的確是這樣。秋，帶來的總是葉落花殘，“只有一枝梧葉，不知多少秋聲。”那些單薄的身影在瑟瑟秋風(fēng)中是那樣的孤獨無力。一陣風(fēng)刮來，卷起層層落葉，向遠方翻騰，那金黃的浪像沸騰的血液，期待永久的奔騰。落葉在秋風(fēng)中舞得更歡了，旋轉(zhuǎn)飄飛，那般壯美。風(fēng)還是停下了，落葉緩緩地晃蕩在空中，左右漂浮不定，似乎迷失了方向，最終靜靜地躺下，躺在離樹根很近很近的地方，大概“秋葉之靜美”就是這樣的一幅畫面吧!曾經(jīng)，陽光灼人的夏天，葉也有著生機盎然的綠，而現(xiàn)在，他們所呈現(xiàn)的黃，也在展示著不羈的，來自靈魂深處的力量。再次抬頭看向窗外時，一枝蒼翠欲滴的竹闖入我的眼簾，像頑皮的孩童，精力充沛。墨綠的葉片中，隱約夾著點點嫩綠，吸引著我的眼球，刺激著我的視覺，他傲然立在秋風(fēng)中，盡管只有一枝，卻是那么的蒼勁有力，借著秋風(fēng)仿佛在啟迪著我思考，此刻我已不覺秋是悲涼的。

　　秋天，蕭瑟中依然有著希望，那只翠竹在心中蕩漾出感動的柔波。我拿起筆，重新仔細(xì)審題演算，很快得出了正確結(jié)果，發(fā)現(xiàn)原來竟是因為粗心導(dǎo)致錯誤，當(dāng)然，這三題也是初見題型，不免思路不暢。想到這里，心頭不禁豁然開朗，那一團濃云被萌生的信念驅(qū)趕得無影無蹤。

　　飄零的秋葉，在努力地活著，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，她們的生命依舊延伸;那一枝翠竹也在努力地活著，即使在悲涼枯敗中，也在迸發(fā)著生命的熱情，展示著生命的綠色;我也在努力地活著，草稿紙上不停地演算，角落里仔細(xì)地反思。我們都在努力地活著，縱使這個季節(jié)有多么地?zé)o情，冰冷，我們都試圖讓生命里的每一分鐘精彩。當(dāng)寒風(fēng)襲來的時候，我們都應(yīng)該昂首挺胸大聲說：“我努力，未經(jīng)我同意，沒有人能使我感覺卑微。”

　　關(guān)于努力的散文篇3：我的努力

　　每當(dāng)看到鮮紅的《古箏六級證書》，我的心潮就會泛起層層漣漪，久久不能平靜。回首這坎坎坷坷，鋪滿荊棘的六年學(xué)琴路，我不禁想起了冰心奶奶的一句話：“成功前的苦難與艱辛，是我們一生最值得驕傲的資本。”

　　上小學(xué)，愛好音樂的我就開始學(xué)彈古箏。記得剛開始練習(xí),我的手指不聽使喚 。"1 —2— 3 ……",我彈出的音刺耳難聽。可是媽媽卻笑瞇瞇地夸我:"喲，真好聽!我的女兒真棒!"媽媽的話語猶如清甜的甘露滋潤我心田。因此，我信心百倍，暗下決心，我一定要彈出更美的旋律，讓媽媽高興!

　　但是, 日復(fù)一日，我覺得彈古箏也是枯燥無味，漸漸對彈古箏感到厭倦。尤其上了中年級，作業(yè)量增多，既要完成作業(yè)，又要彈琴，我常常疲憊不堪。每逢節(jié)假日、周末，看到其他小朋友瀟瀟灑灑地逛街、無憂無慮地玩耍，而我卻要在不到9平米的琴房里單調(diào)無味地練習(xí)，心里惆悵萬分。

　　直到一個周末，我終于忍無可忍,哭喊著：“憑什么我像被關(guān)在籠子里的小鳥,不能在云天中自由飛翔.?”我生氣地把椅子踢開, 拔下指甲套扔在地上,氣呼呼地坐在沙發(fā)上。媽媽聞聲趕來問清原因。"媽媽,我不想彈琴了!"媽媽皺起眉頭，端了一杯水給我，拍拍我的肩,語重心長地說:"孩子，做事情怎能半途而廢啊!<<假如給我三天光明>>的作者海倫•凱勒,她雖然雙耳失聰,處在無聲,無光明的世界里,但是她憑著堅強的毅力與命運抗?fàn)帲K于成為世界著名作家;身殘志堅的張海迪與病魔斗爭自學(xué)成材。他們都是你的楷模呀!"媽媽一邊苦口婆心地講道理，一邊幫我戴上指甲套,把椅子擺好,鼓勵我繼續(xù)彈琴。

　　漫漫的學(xué)琴之路，并非就此一帆風(fēng)順。盛夏，琴房里悶熱得像個蒸籠，熱得我大汗淋漓，而我卻一無返顧地練習(xí)。嚴(yán)冬，當(dāng)你捧著熱水袋取暖之時，我卻坐在琴前，全神貫注地練習(xí)，手冰了，哈哈氣;手酸了，甩一甩;腳凍了，跺跺腳;臉冷了，搓搓臉;我只有一個性念：“困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱!”六年照理是：我們小朋友的金色日子，嬉戲，捉迷藏，放風(fēng)箏……而這些與我無緣，而陪伴我的是古箏!

　　牛皮不是吹的。漸漸地，我的琴技越來越嫻熟。我曾幾次代表學(xué)校參加市級演出，悠揚的琴聲博得觀眾們的陣陣掌聲，老師和同學(xué)都對我贊不絕口。我不禁有些沾沾自喜，飄飄然起來。媽媽拍拍我的肩語重心長地教誨道:"孩子,虛心竹無低頭葉，傲骨梅無仰面花 ,音樂是沒有光輝的頂點，還須繼續(xù)努力!

　　去年，媽媽興致勃勃地帶我去龍巖古箏考六級。考前,我的心像揣了只小兔子----砰砰直跳,手不斷發(fā)抖。媽媽鼓勵我:"孩子,別緊張，自信是成功的一半，相信你能行! "媽媽的話語猶如溫暖的春風(fēng)吹開我的心扉。我鎮(zhèn)定自若地進入了考場，在威嚴(yán)的考官面前，我沉著冷靜地?fù)軇忧傧遥肭槿刖车氐貞?yīng)考……

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”幾天后，振奮人心的喜訊傳來，我的古箏六級通過了!我成功，我喜不自勝;我成功，我奮勇向前!.

　　
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