教師節(jié)謎語及教師節(jié)的由來
教師節(jié)怎么來的呢？教師節(jié)為什么是定在九月十日呢？其實很多人都不知道甚至也沒去了解過。下面是小編為大家?guī)淼年P于教師節(jié)謎語及教師節(jié)的由來的內容，希望你們喜歡。
教師節(jié)腦經(jīng)急轉彎
1.祝全國的老師節(jié)日快樂(打《紅樓夢》人名一)
2.舉國歡度第27個教師節(jié)(打成語一)
3.向光榮的人民教師致敬(打我國足球運動員一)
4.為辛勤的園丁慶功嘉獎(打軍事名詞一)
5.拜師(打禮貌用語一)
6.千里求師學化妝(打文明用語一)
7.學生等會兒進場(打榮譽稱號一)
8.網(wǎng)上授課(打教育用語一)
9.尊重知識(打我國古代典籍一)
10.音樂課后接著上美術課(打成語一)
11.地理課上介紹寶島風光(打教學設施一)
12.評講學生作文(打常用文體一)
13.一生從教 (打字一)
14.桃花沿江開 (打詞牌名一)
15.默默奉獻(打唐詩句一)
16.飛行員訓練(打教學用語一)
17.支教災區(qū)(打歌曲名一)
18.教師節(jié)(打軍事名詞一)
19.師范(打成語一)
20.充實教學力量(打軍事名詞一)
21.老師的希望(打學校組織名一)
謎底
1.同喜;2.普天同慶;3.謝育新;4.勝利會師;5.請教;6.行為美;7.先進教師;8.遠程教育;9.《尚書》;10.有聲有色;11.講臺;12.議論文;13.帥;14.滿江紅;15.春蠶到死絲方盡;16.高考;17.愛的奉獻;18. 裁軍;19.“徒”有其表;20.加強師;21.學生會。
教師節(jié)的由來
教師節(jié)是一個感謝老師一年來教導的節(jié)日，旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻，不同國家的教師節(jié)時間不同。尊師重教歷來是中國的優(yōu)良傳統(tǒng)，早在公元前11世紀的西周時期，就提出“弟子事師，敬同于父”。1985年第六屆全國人大會第九次會議通過了國務院關于建立教師節(jié)的議案，會議決定將每年的9月10日定為教師節(jié)，1985年9月10日，是中國的第一個教師節(jié)。1994年聯(lián)合國教科文組織規(guī)定每年10月5日為“世界教師日”。人文學者李漢秋提案的方式多次呼吁孔子誕辰作為教師節(jié)，認為將這一天作為教師節(jié)，其文化會大為豐富，歷史和現(xiàn)實意義也很強，這一建議受到各方面的支持，并且有其良好的外部環(huán)境和氛圍，中國臺灣至今仍把9月28日定為教師節(jié)。
1、簡要介紹
教師節(jié)中國有悠久的尊師重道的傳統(tǒng)，古代就有“人有三尊，君、父、師”的說法。《呂氏春秋·尊師》云：“生則謹養(yǎng)，死則敬祭，此尊師之道也。”《師說》中：“師者，所傳道授業(yè)解惑也。”在中國幾千年的燦爛歷史中，“師”，總是受人尊敬，被人愛戴的。老師，是人類文化得傳承的功臣，他們做的貢獻是極其巨大的。
教師節(jié)的宗旨就是提高人們對教師為教育事業(yè)所做貢獻的認識和評價。1931年，教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大學集會，發(fā)表要求“改善教師待遇，保障教師工作和增進教師修養(yǎng)”的宣言，并議定6月6日為教師節(jié)，也稱雙六節(jié)。這個教師節(jié)沒有被當時的國民黨政府承認，但在全國各地產(chǎn)生了一定影響。1939年國民黨政府決定立孔子誕辰日8月27日為教師節(jié)，并頒發(fā)了《教師節(jié)紀念暫行辦法》，但當時未能在全國推行。
1985年9月10日，是中國恢復建立第一個教師節(jié)，從此后，教師們便有了自己的節(jié)日。
與大陸不同，1952年，臺灣*確定公歷9月28日為孔子誕辰日及教師節(jié)。至今寶島臺灣的教師節(jié)時間一直是9月28日。
2、名稱由來
1932年，民國政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后廢除了6月6日的教師節(jié)，改用“五一國際勞動節(jié)”為教師節(jié)。
教師節(jié)1951年，教育部和全國教育工會曾宣布“五一勞動節(jié)”同時為“教師節(jié)”，但執(zhí)行的結果是教師節(jié)沒有了。*中，教師被貶為“臭老九”，社會地位極其低下。
黨的十一屆三中全會撥亂反正，從1980年起，全國教育工會開展“慶教齡”、“五講四美，為人師表”等一系列尊師重教活動，提高了教師的政治、社會地位。
1981年3月，中國人民政治協(xié)商會議第五屆全國委員會第四次會議上，中國民主促進會的17位政協(xié)委員聯(lián)名提交了一份提案：建議確定全國教師節(jié)日期及活動內容案。提案指出，教師擔負著培養(yǎng)四化建設人才的重任，應當享有崇高的社會地位。
1982年4月，教育部黨組和全國教育工會分黨組聯(lián)合，由張承先和方明共同簽發(fā)的“關于恢復‘教師節(jié)’的請示報告”送中央書記處，報告中并建議馬克思的誕辰日5月5日為教師節(jié)。
1983年3月全國政協(xié)六屆一次會議上，方明和民進18位政協(xié)委員聯(lián)名再次提出“為提高教師的社會地位，造成尊師重教的社會風尚，建議恢復教師節(jié)案”。同年9月，中宣部辦公廳致函教育部辦公廳，經(jīng)研究政協(xié)一次會議方明等同志的提案，同意恢復教師節(jié)。
1983年12月，由教育部何東昌部長和方明共同簽發(fā)的教育部黨組和全國教育工會分黨組“關于恢復‘教師節(jié)’的請示”送中央宣傳部。
1984年10月，萬里、習仲勛等中央領導對教育部黨組和全國教育工會分黨組的請示圈閱。
1984年12月，教育部黨組和全國教育工會分黨組“關于建立‘教師節(jié)’的報告”送中央書記處并報國務院。
1985年1月，全國人大會通過了這一議案，確定每年的9月10日為教師節(jié)。
從開始，時任全國政協(xié)委員的人文學者李漢秋提案的方式，多次呼吁孔子誕辰作為教師節(jié)。他認為：傳統(tǒng)節(jié)日是世代相傳，我們已無權擇日;而重新設定的節(jié)日是由我們自己擇日的，就應當考慮這日子是否有歷史文化、如何接續(xù)歷史傳統(tǒng)。教師節(jié)應當是很有文化的節(jié)日，應該延續(xù)源遠流長的歷史傳統(tǒng)。孔子誕辰作為中華教師節(jié)是非常合適的。經(jīng)部門研究測算，孔子誕生于公元前551年9月28日(陽歷)，這個日子也恰當其時：新學年開始時的繁忙已經(jīng)過去，可有時間籌辦教師節(jié)和國慶節(jié)。