老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種氣力。下面小編給你帶來的是關于描寫老師的名言警句，希望你喜歡!

關于描寫老師的名言警句(熱門版)

1) 老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

2) 嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。

3) 好閱讀在乎讀了多少，壞閱讀計較記住多少。

4) 老師，您是真誠的善良的美好的。愿所有同學的心扉都向您敞開。

5) 為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

6) 為孩子，為事業，您獻出一赤誠的心，老師，您是世界上最好的母親。

7) 如果能夠選取，我依然是您離不開的學生;如果能夠重來，我必須是您最出色的學生!認識你之前，我認為世上沒有美女，認識你之后，我認為除了你，世上還是沒有美女。

8) 您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

9) 想讓生命輝煌，就別浪費青春。

10) 事師之猶事父也。 《呂氏春秋勸學》

11) 昂揚振奮的精神，豁達開朗的心胸。

12) 這題選c的同學，有明顯的反人類傾向。

13) 讀書是勤奮和智慧的結晶，你們這幫人，勤奮約等于零，智慧等于零，加在一起恒等于零。

14) 不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。

15) 學生身上散發的智慧之光，永遠閃爍著老師親手點燃的火花。

關于描寫老師的名言警句(精選版)

1) 鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

2) 對一個尚未成熟的少年來講，壞的伙伴比好的老師起的作用要大得多。 伊索

3) 甘為學生進步的階梯。

4) 你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。 歌德

5) 教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自己，照亮別人。

6) 老師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個燦爛發亮的光點，一直在我的心中閃爍。

7) 我最親愛的老師，你辛苦了!我只想說一聲：老師您辛苦了。祝您身體健康，萬事如意!

8) 您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您老師的愛，天下最偉大，最高潔。

9) 傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!

10) 知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

11) 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 李商隱

12) 毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!

13) 教誨如春風，師恩似海深。

14) 您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流

15) 我崇拜偉人名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。

關于描寫老師的名言警句(推薦版)

1) 如果你要等有了實驗室才來做實驗的話，那么有了實驗室你也不會做實驗。

2) 師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

3) 東北的河水跟我們這不一樣，一年有兩次汛期，所以東北人一年有兩次淹死的機會。

4) 教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

5) 敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。愿我這小溪的音樂，永遠在您深邃的山谷中回響。

6) 您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!

7) 仰之彌高，鉆之彌堅。《論語子罕》

8) 您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規勸要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。

9) 宿命論是那些缺乏意志力的弱者的借口。 羅曼羅蘭 [羅曼羅蘭名言]

10) 無論將來我成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，老師!我都將以性命的翠綠為你祝福!!無論風雨，無論坎坷，都有您在默默的支持和指引著我，老師您辛苦了，學生永遠祝福您

11) 鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里;我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里--我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的墻，我怎能不感謝您!

12) 人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師!

13) 真情打動學生，誠心感化學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生。

14) 全心全意為學生服務。

15) 您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂老師啊，我怎能把您遺忘!

16) 習于智長，優與心成。

17) 江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

18) 租書或借書可以促進孩子盡快把一本書看完。

19) 善之本在教，教之本在師。 李覯

20) 教育家蘇霍姆林斯基說，大聲叱責，這是人們相互關系中修養很差的基本特征。凡是出現大聲叱責的地方，就有粗魯行為和情感冷漠的現象。用大聲叱責(家庭中還有拳頭)教育出來的孩子，失去了感覺別人最細膩的感情的能力，他看不到也感覺不到周圍的美，他非常冷漠無情，毫無憐憫心，在他的行為中有時會出現往往是人身上最可怕的表現 殘忍。

看了關于描寫老師的名言警句還看：

1.

2.

3.

4.

5.