愛情校園故事精選篇1：愛和智慧的魔術

　　因為這種遲鈍，在數學課上，我從不會發言，數學老師也從不看好我，我的成績一般只能考上80分。有次我認認真真地做了題，考了100分，滿心喜悅的我去講臺拿試卷，數學教師用審視的目光看著我，嘀咕一句：“簡直不知你是如何考出這成績的。”敏感的我明白她在懷疑我作弊，淚水奪眶而出。后來，我在小學從不敢發揮得這樣好，也開始喪失這種超常發揮的能力。

　　我越發木訥，越發遲鈍，開始自卑。父母也被我連累了，他們無法以我為榮。

　　讀了中學，我遇到了黃老師，一個氣宇軒昂的老師，年紀很輕，可能 30 多歲。他教我們數學。

　　他的課很好懂，半節課就可以把要講的講了，剩下的時間他便給我們講一些學習方法和一些我們不知道的知識。比如如何記憶，比如外星人是否存在，我們聽得入迷，聽他上課才知世界好大，我們不知道的好多。

　　一天，他在黑板上畫了個冰山，說：“冰山的十分之一是浮在水面上的，而十分之九是沉在水下的。人的潛力也一樣，有很大部分沒有用上，如果喚醒用上了，人就能發揮出巨大的能量，取得成就。”

　　我心里一亮，竟有了點點喜悅。

　　幾天后，正好開家長會，我媽開了會后，臉上有掩飾不住的喜悅，她問我：“你知道什么叫潛能嗎?你們黃老師說你有這東西。”我有潛能?我的心怦怦跳，熱血沸騰，覺得成功和優秀離自己也很近。我把冰山理論講給媽媽聽，她臉上笑開了花，真心為我自豪。

　　我的自信心被激發了，學習也成了快樂的事，數學成績竟在短短的幾個月里由剛入學的班上 20多名提到班上前5名，而且居高不下，我臉上常掛著微笑。

　　奇怪的是，跟我同桌的那個男生那段時間也一臉喜悅，樂呵呵的，成績也是居高不下。

　　我們就這樣陶醉著，快樂著，進步著。

　　終于，我的數學在一次測驗中取得全班第一，我勝利之余忍不住對同桌說：“我以前真不知道自己有潛力，是黃老師告訴我媽，我才知道的。你看，我真證明了我的潛力。”他驚訝地問：“啊，他也說你有潛力?我以為他只認為我有潛力。”我們面面相覷，然后哈哈大笑。

　　黃老師在我們的身上玩了個魔術，他用愛和智慧變出了我們的自信，他的教學魔術改變了一個自卑女孩的一生。

　　愛情校園故事精選篇2：四人轉的單戀

　　那一場四人轉的單戀啊，記載了我所有的青春年華，記載了我無法忘記的過去……

　　1。

　　大一，我穿純白小棉裙、走路邁蓮花步，會對自己喜歡的男生含蓄的笑。好友小米冷不防踢我一腳，你笑什么，神經病啊?

　　我把目光戀戀不舍的從一男生身上移開，我沒有神經，我只是陷入了情網。

　　你愛的是武生嗎?小米真是我的影子，一針見血的猜中了我的心思。這又有什么呢，我們是穿一條褲子還嫌胖的朋友。

　　小米告訴我，她暗戀的男孩是佳明，佳明有一雙細細的眼，笑起來彎成月牙兒，很可愛的樣子。

　　小米說，佳明多帥呀、佳明多聰明呀，佳明多懂事呀。我真沒看出佳明的好，我認為武生才是班里最亮的星，才是最酷的一個。

　　我在小米面前嘮叨武生的好，小米總是嘲諷似的撇撇嘴。輪到她一臉幸福的夸獎佳明時，我也學她撇了撇嘴。她先是抗議，然后是哈哈大笑，后來，她就與我商量怎樣追自己喜歡的男生了。

　　不是說女追男，隔層紙嗎?我們把那張紙捅破，不就得了?這就是聰明的小米給的答案，我差點拿一塊磚頭拍向了她，這是什么鬼點子，這是任何人用腳指頭都可以想出來的破招啊，沒什么稀罕的。

　　你不稀罕，我稀罕，我就用這招會會他。小米說干就干，開始絞盡腦汁的為佳明寫信。

　　我成了小米倒霉的傳信使者，卻裝成一副樂此不疲的樣子。我把代表小米火熱的一顆心的情書，偷偷遞給了佳明。佳明接過信，手抖得差點把信扔了。

　　我納悶，一封信而已，何至于激動得這么厲害?真是太陽掉進了深井里，一出奇事接著一出的。

　　人家小米行動了，我也不能落后，我也比葫蘆畫瓢的為武生寫了信，希望能捅破那層紙。

　　小米就成了我的傳信使者，她樂顛顛的去了，我們這是互相利用，當然要露出愉悅的表情。半斤對八兩，誰也不能笑話誰。

　　送過信，我們抱了臂等著一場好戲出臺。這場戲，就交給武生與佳明，不知舞臺上的他們，會如何表演?

　　愛情校園故事精選篇3：青春不怕平淡收場

　　窗外陽光燦爛，碧樹上灑滿金輝，輕風吹動，滿樹的金輝搖搖欲墜。阿杰就坐在窗邊，戴著耳機。

　　“你在聽什么?”樂瑤走到他身邊，拍了拍他的肩膀。

　　阿杰轉過頭看了她一眼，微微一笑，摘下一只耳機告訴她，是一首輕音樂。

　　“好聽嗎?”

　　阿杰遞過耳機，樂瑤把它放到耳邊，音樂緩緩從耳機傳入耳中。輕盈、躍動的音符，給人一種坐在樹下看白云悠悠飄過藍天的感覺。

　　“很有味道。”樂瑤把耳機還給阿杰。

　　阿杰接過耳機，正準備重新戴上，卻又突然停下來，問道：“找我有事嗎?”

　　樂瑤思忖片刻，說道：“是這樣的，藝術節快到了，我準備組建一個合唱團，現在缺男生，你能加入嗎?”

　　阿杰笑道：“當然可以啊!”

　　得到這個回復，樂瑤非常開心：“太棒了!那就這樣定了。不過以后可能就要辛苦你了，我們會在每天晚飯結束后抽空進行練習，地點就在音樂教室邊上的小教室，你一定要來哦!”

　　阿杰點頭，又戴上了耳機，繼續聽歌。

　　吃過晚飯，阿杰從食堂前往音樂教室。夕陽下的操場，有人踢球，有人跑步。幾個認識阿杰的男生紛紛向他招手。

　　“踢球嗎，阿杰?”

　　阿杰笑著擺擺手。

　　在走進小教室前，阿杰就已遠遠地聽到里面傳來的鋼琴聲，琴聲悠揚悅耳，他不禁加快了腳步。

　　敲開小教室的門，里面已經坐了七八個人，人手一本樂譜，輕聲哼唱著。樂瑤坐在鋼琴前，美麗的雙手正在黑白鍵上優雅地彈奏著。

　　“你怎么也來了?”一個熟悉的聲音不友好地響起。

　　“阿凱，你也在啊!”阿杰報以微笑。

　　然而阿凱并不領情，他走到樂瑤身邊，把樂譜還給樂瑤，然后轉身離開。門被“砰”的一聲關上，大家都不明所以。

　　“怎么回事?”樂瑤問道。

　　大家都搖搖頭，唯獨阿杰若有所思地看著地板，一言不發。樂瑤察覺阿凱和阿杰之間似乎發生過什么不愉快，但還是決定排練后再問。

　　“藝術節的預選賽就在下周五，所以時間非常緊迫，而且這次選的是首法語歌，我知道這對大家來說難度很大。每一句歌詞我都有注音，希望大家回去以后多加練習，爭取盡早克服語言上的困難。”

　　練習一直進行到晚自習來臨前，由于大家對歌曲不熟悉，所以進度緩慢。

　　樂瑤很著急，因為阿凱的缺席更是讓整體排練效果雪上加霜。回教室的路上，樂瑤向阿杰問起了他和阿凱之間不愉快的原因。

　　阿杰講述了整件事的過程，原來他倆的矛盾源于一場球賽。那是一次校際足球聯賽，關乎學校能否晉級到決賽。雙方冒雨苦戰，各進一球，踢得難解難分。這時，阿杰和阿凱發起一波攻勢，原本有機會踢進一球，卻在阿杰傳球過程中發生失誤，不僅錯失了進球良機，還被對方抓住防守漏洞，反攻進一球。比賽結束后，大家的情緒都十分低落，阿凱對阿杰大發雷霆。在眾人的勸阻下，阿凱才克制住自己激動的情緒，但他依舊對此事耿耿于懷。此后，阿凱對阿杰態度一直非常冷淡。

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