因材施教的精神就是有教無類，人人都應得到公平的教育。教師選擇適合每個學生特點的學習方法來有針對性的教學，發揮學生的長處，彌補學生的不足。這里給大家分享一些關于成語因材施教的相關內容，供大家參考。

因材施教成語反義詞及寓意篇1

1、走近每一個學生，發現每一個學生的優勢，揚長避短，因材施教。

2、老師要對學生因材施教，這樣才能提高他們的學習興趣。

3、老師們在教學中，能夠針對每個同學的特點因材施教。

4、李老師善于因材施教，指導同學們利用自己身上的長處彌補不足。

5、只有因材施教，才能使同學們的個性得到充分發展。

6、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。

7、教師應該注意學生在各方面的差異,做到因材施教。

8、這樣，老師就有幾年的時間來觀察學生，因材施教。

9、李老師實行因材施教的教育理念，不用同一種模式來塑造學生。

10、小班教學的優點，是讓老師更可依據學生的資質能力來因材施教，給學生更多的成長空間。

11、因材施教是我國古代教育家孔子首先提出來的一條教學原則。

12、老師要因材施教，農民要因地制宜，這就是術業有專攻。

13、因此，研究班級授課制下的因材施教方法具有特別重要的意義。

14、李老師對待工作兢兢業業，對待學生關心、愛護，總是因材施教，循循善誘。

15、老師應該注意學生的個別差異，予以因材施教。

16、學生程度良莠不齊，老師不宜等而觀之，宜採用因材施教的方式來教導。

17、同一家庭的孩子，智力、興趣、性格等也各不相同，父母應該要因材施教。

18、關于確實病因的研究將會促進新的疾病篩選機制，并通過"因材施教"的方式去幫助他們。

19、我會按照課程需要來安排我的課程，同時也會注意到不同學生的不同特點，因材施教。

20、我覺得由于所帶學生的年齡層不同，所以在教學當中一定要注意因材施教。

21、作為優秀教師，她最大的特點就是在課堂上，無論對什么樣的學生都能做到因材施教、循循善誘。

22、孔子是歷史上最早實行因材施教理念的教育家。

23、這批學員良莠不齊，要因材施教才行。

24、性格等也各不相同，父母應該要因材施教。

25、每個小孩都有不同的特質，如何因材施教是所有父母們的共同問題。

26、老師們應該因材施教，否則可能會扼殺許多學生的個別發展。

27、因此，必須做到因材施教，達到學生共性與個性的統一。

28、職業教育與職業聯系的緊密性要求職業教育必須落實因材施教。

因材施教成語反義詞及寓意篇2

一視同仁 [ yī shì tóng rén ]

不分厚薄，同樣看待。唐韓愈《原人》：“是故圣人一視而同仁，篤近而舉遠。”

因材施教成語反義詞及寓意篇3

因：根據;材：資質;施：施加;教：教育。指針對學習的人的志趣、能力等具體情況進行不同的教育。 《論語·為政》“子游問孝”、“子夏問孝”朱熹集注引宋程頤曰：“子游能養而或失于敬，子夏能直義而或少溫潤之色，各因其材之高下與其所失而告之，故不同也。”