所人的家長一定都非常希望自己的孩子長相不凡，出人頭地。但是馬小跳恰恰相反。他既沒有優(yōu)異的成績，也沒有美麗的外表，但是他每一天都在快樂開心中度過。我看過這本書的第一感想就是：一個人一定要快樂，如果你每天愁眉苦臉，老是把事情往壞處想，那你就失去了生活中最重要的東西。但如果你每天開開心心，高高興興，遇事樂觀，那你的人生一定會變的更加多姿多彩，更加的有意義。由此可見，快樂、樂觀對于一個人來說有多重要。如果我們地球上的每一個子都像馬小跳一樣，做一個快樂精靈，不難想像，世界上的哀愁，悲傷會減少很多……很多……

在此，我衷心的希望，我們每一個人都能像馬小跳一樣，做快樂的自己！

淘氣包馬小跳簡短的讀后感篇2

今天，我讀了今天，我讀了《淘氣包馬小跳》這本書，里面的人物可多了有：淘氣的馬小跳、巨人阿空、漂亮女孩兒夏林果、同桌冤家路曼曼、班主任秦老師、企鵝唐飛、猿猴毛超、河馬張達、天真媽媽、貪玩老爸、苯女孩兒安琪兒、瘋丫頭杜真子、司機小王……各有各的性格特點，真讓我受益匪淺啊!

就說貪玩老爸吧!他是淘氣包馬小跳的爸爸，因為是貪玩的嘛，所以總會有些童心未泯，并且也是玩具廠廠長，就更有童心了。因為淘氣包馬小跳經常惹禍，貪玩老爸每天也幾乎都要理所當然地被班主任秦老師叫去好幾次，貪玩老爸也把它當成了一種習慣了。

而我在這些書里面最喜歡《寵物集中營》了，這個故事講的是：一個偶然的機會，馬小跳認識了麥冬娜姐姐和她的西施狗丑八怪。馬小跳軟磨硬泡，終于說服麥冬娜姐姐送患眼病的西施狗去寵物醫(yī)院看病。在寵物醫(yī)院，他們遇到了嚇人的斗牛狗拉登、受傷的博美狗、生小狗的小型狗吉娃娃……后來患肥胖癥的德國牧羊犬海盜、法國鬈毛狗雪兒也相繼來到麥冬娜姐姐家……麥冬娜姐姐居然幫寵物狗們設計服裝，大家開心極了，沒想到意外的事情卻發(fā)生了!一輛帕薩特開進了小巷，雪兒主人的車跟帕薩特這種車一樣，雪兒以為主人來了，迎了上去，拉登汪一聲叫，把雪兒推到公路邊上，自己卻被車輪攔腰碾過。拉登的嘴邊流出了鮮紅的血，雪兒很傷心，淚水滴答滴答的往地上流，雪兒哭著用舌頭把拉登的血舔的干干凈凈，一點也看不出來拉登流過血，這是因為雪兒不想讓別人看到拉登死的樣子。拉登為了救雪兒失去了自己的性命，真可憐，真?zhèn)ゴ蟆?/p>

再說說天真媽媽吧，她也和馬小跳的爸爸一樣，童心未泯，只要馬小跳稍微做一些感動他的事，她就會像一個小女孩一樣哭起來。有一次，母親節(jié)的時候，馬小跳特意為寶貝兒媽媽專心致志地做了一個十二層的三明治，使寶貝兒媽媽感動不已，便把貪玩老爸的金獎杯給扔在地上，把三明治放進去，使貪玩老爸哭笑不得。

啊!《淘氣包馬小跳》這些書實在是太有趣了，使我總是愛不釋手的。馬小跳的一家人都很搞笑，幾乎每一天都是有酸甜苦辣的，最慘的是馬小跳的爸爸了，每天都被叫去學校............

遇見《淘氣包馬小跳》是在一次偶然的機會下，看到一位孩子在津津樂道地閱讀，便湊上前去瞄了一眼，發(fā)現這本書透著一股幽默詼諧的氣息，似乎挺有趣。于是便向朋友借了幾本，開始品位起來。

書本里的主人公馬小跳，表面上調皮搗蛋、惹事生非、又不太遵守紀律，是被老師同學們視為永恒不變的“后進生”。但他非常熱愛生活、誠實善良、充滿愛心。他建立了“寵物集中營”;照顧被遺棄或生病的小動物;放暑假在奶奶家住時，會組織大家一起到山里為“維護環(huán)境、保護動物”做義務宣傳……每次讀到這種地方，我便會去想，同樣每天都會惹老師生氣，為什么馬小跳可以被讀者們所接受，甚至喜歡他，而我們對待自己的“后進生”卻是一頭霧水，對于怎么去教育，怎么去轉化，感覺前途一片迷茫呢?他們也應該有閃光點，他們也應該被老師所接受，接受他的幼小無知，接受他的天真調皮。相信他，經過您和家長的共同努力，會讓他漸漸地轉變。

淘氣包馬小跳簡短的讀后感篇3

我小時后經常看《淘氣包馬小跳》的書，因為跟著馬小跳，不跳也會笑，里面描寫了一群調皮孩子的快樂生活以及他們和家長、老師、同學的好玩的故事。

其中最搞笑的是《淘氣包馬小跳之貪玩老爸》中的《大馬虎小馬虎》中間寫到了泰老師要求同學們每天寫一句話，馬小跳就像擠牙膏一樣，把肚子里的話每天擠一句，肚子里的話也差不多擠光了。馬小跳好不容易擠出一句：我今天吃了三噸飯。第二天泰老師念了幾個最好的句子，最后一個句是：我今天吃了三噸飯。全班都笑了，馬小跳跟著笑了，后來發(fā)現是他寫的，可他不知到大家笑什么?泰老師問馬小跳這個句子錯在什么地方，馬小跳看來看去，還真不知道錯在什么，后來知道自己寫錯了字，把“三頓飯”寫成了“三噸飯”他不怪自己，因為他把作業(yè)給了爸爸檢查，回到家爸爸聽了跳到沙發(fā)上打隔，笑過又打隔，而且打個不停。馬小跳把本子遞過去，“老師說，要家長簽名。”馬天笑先生在那句笑死的句子，寫下幾個自。馬小跳拿過本子，大聲念到大馬虎，令后一定該掉這個毛病。“什么啊?亂七八糟的!”馬天笑先生接過本子一看：“太”字少了一點成了“大”，“今”多了一點成了“令”。“大馬虎帶小馬虎，怎么不馬虎?”這次到馬小跳笑了。他也跳到沙發(fā)上打隔，笑過又打隔，而且打個不停，真是遺傳到位。

《淘氣包馬小跳》映射出當代兒童的生活現實與心理現實，深情呼喚張揚孩子的天性，舒展童心、童趣。讓我們去體驗快樂的閱讀吧。

淘氣包馬小跳簡短的讀后感篇4

這個暑假，我迷上了楊紅櫻阿姨寫的《淘氣包馬小跳系列書》。

這一系列書一共有20本，每一本書的背面上都有一句“跟著馬小跳，不跳也會笑。”我覺得真的是名副其實啊!每次我邊看書邊笑時，媽媽也會湊過來跟著我一起看。書本的后幾頁還有“與馬小跳過招”，就是有關于馬小跳和同學的問題，有馬小跳出生時的名字，他最喜歡的老師、鐵哥們等。我會請媽媽給我提問，而我呢，當然是對答如流，獨自樂嘍。

馬小跳天真、頑皮、純粹、稚拙，孩子的天性在他身上都能找到。如：在《尋找大熊貓》書里，告訴我們馬小跳會考慮其它動物的心情。當大熊貓不快樂的時候，他會想到大熊貓的家鄉(xiāng)在藏龍山，大熊貓只有在那里才會自由自在，于是他請求葉朗博士等大熊貓治療完畢，一定把大熊貓送回它的家鄉(xiāng)去。又如：在《寵物集中營》中，馬小跳不嫌棄患了眼病的西施狗“丑八怪”。

馬小跳的心理素質特別好，在《超級市長》中，馬小跳在表演跆拳道時，寬大的練功褲掉了下來，可他并沒有驚慌失措，而是迅速并鎮(zhèn)定地把褲子提了起來，顯得十分大氣。我二年級的時候，參加學校講故事比賽，在家里練習的時候講得很流利，可一到臺上我就緊張得忘了故事內容，連動作都忘了。

這個學期班級里舉行了班干部競選，老師要求競選的同學必須先寫好競選演講稿。這個消息發(fā)布后，一個星期我沒有任何響應，后來媽媽從校訊通通知里獲知此事，問我為什么不參加?我說：“我不知道該怎樣講，還有我害怕自己講的不好，講的不好的時候怕同學笑我。”

媽媽的鼓勵，讓我想起了馬小跳在《超級市長》中，馬小跳勇敢地報名參加了超級市長的選拔，在施政綱領環(huán)節(jié)，他找了男女老少等80人，做了民意調查。在才藝展示環(huán)節(jié)中，他跟張達學習現炒現賣的跆拳道，表現也非常出色。

于是，我鼓起勇氣，報名參加了班干部競選，并做好充分的準備，我成功地競選到了正班長的職務。

馬小跳也很會想象。《超級市長》中，連夏林果都甘拜下風，她甚至覺得全班人的想象力加起來，也抵不過馬小跳一個人的想象力。在《尋找大熊貓》里，馬小跳說：“假設就是想象，想象是可以長出翅膀，可以自由飛翔。”學習了馬小跳這一優(yōu)點，為我的作文添光加彩了不少，因此也得到了老師表揚。

這一系列書，我看了又看，總覺得看不夠。平時我看書的習慣邊看書邊劃好詞佳句等批注。可是我拿起馬小跳的書，忘記了作批注，完全沉醉在故事中。

淘氣包馬小跳簡短的讀后感篇5

我剛讀了一本《淘氣包馬小跳之貪玩老爸》。

這本書講了：馬小跳的爸爸是一個很貪玩的人，馬小跳還沒出生時他爸爸只是一個吊兒郎當的玩具設計師廠長一見到他從頭到腳都是氣，他設計的玩具一點也不好 玩，自從馬小跳一出生就改變了他的人生。馬小跳出生時不叫馬小跳，叫馬下驥，他在媽媽的肚子里一待就是十一個月也不出來，最后手術把他取出來，他很憤怒， 他要跳，他一跳不僅跳出了馬小跳這個名字，還給了爸爸一個靈感“跳娃娃”。跳娃娃一出售就占領了中國市場，馬小跳才三個月就改變了爸爸的人生……

我放不下書，好羨慕馬小跳有個這樣的爸爸，不重視分數，雖然分數也很重要，考大學拿文憑做一個為國家做貢獻的人，但你看鄭淵潔，不用考大學就當了作家。分 數就是捆綁人類童年時光的鐵鎖。學習固然重要，但沒文憑真的代表學習不好嗎?我們每個人都有不一樣的天賦。比如，我的哥哥擅長寫作文，寫的文章每次都得 優(yōu)，但他的爸爸讓他學英語，把他的天賦扼殺在了搖籃里。但有些家長看孩子喜歡學啥就讓他學啥，可這種家長只占百分之五。如果每個人按別人安排的話肯定很落 后，但按自己的天賦來學的話，肯定能把自己的國家變成最發(fā)達的國家!

希望家長都讓孩子按自己喜歡的來學習吧!給我們自由吧!給我們選擇自己所喜歡的事吧!

淘氣包馬小跳簡短的讀后感篇6

今天是難得的星期天，尤其難得的是這明媚的陽光。

下午，坐在雨后的陽光里，一杯茶，一本書，在這個清新涼爽的下午，我走進了《淘氣包馬小跳》的世界，和書進行了一次近距離的接觸。

天天如此，花了整整半個月的時間，終于把一整套“淘氣包馬小跳系列”讀完了。讀完后給我的第一感受，那就是——愛。至此，我才理解了為什么那么多同學對“馬小跳”到了如癡如醉的地步了。

在“淘氣包馬小跳系列”故事中，作者描寫的馬小跳及其三個死黨：張達、唐飛、毛超，不僅因為過于調皮搗蛋、惹事生非、不太遵守紀律而被老師和同學們視為永恒不變的“后進生”，而且還個個長得“歪瓜裂棗”，其貌不揚。但偏偏就是這些率性而為、真情畢現，有些天不怕地不怕的“壞孩子”成了校園生活的活力所在，正是他們使校園生活更加豐富多彩。

這里，我向大家講一個書中有趣的故事：

路曼曼是馬小跳的同桌，是班主任秦老師派來監(jiān)視馬小跳的。她有一個小本子，專門用來記錄馬小跳的不良表現。每天下午放學前，她把這個小本子秘密地交到秦老師那里，所以馬小跳經常站在辦公室，經常寫檢查，他的檢查寫得比作文還好，行云流水，語句通順得不像是一篇作文，更像是一篇有感而發(fā)的散文，都是因為熟能生巧。從一年級開始寫檢查，一直寫到現在，早就練出來了。

有一次，路曼曼看見馬小跳在嚼口香糖，便在小本子上記上了。馬小跳眼睛一瞥，毫不在意的把臉轉向一旁，口香糖嚼得沒味了，就隨便一吐，揚長而去了。誰知，馬小跳正在起勁地打乒乓球時，一群女生拉著路曼曼，虎視眈眈地向馬小跳走來，只見路曼曼哭得眼睛都腫了，一旁的女同學指著路曼曼的新裙子，說：“看，你干的好事!”馬小跳剛要解釋，幾個女生就把他抬著去見秦老師……

此時，我才真正地被“馬小跳”們所感動了，應該是逗笑了。一直以來，在我眼里，頑皮好動的同學似乎無可救藥，我曾經對班中的差生是那樣的“深惡痛絕”：“你怎么還不會呀?”“你上課聽了沒有，怎么老是出錯?”“快做啊，不然老師又要拿我視問了!”……這種話經常伴著不耐煩的語氣及惱怒的神情從我的口中冒出，對于這一切，我總是不以為然，從來沒有注意到同學們的反應，然后現在，我才真正明白，一百個雞蛋里面，沒有一個是一模一樣，蕓蕓眾生，盡管個性差異很大，但還是各有各的長處，因此，大家要有一雙“火眼金睛”，要善于發(fā)現每個同學的“閃光點”。

當然，使我有這樣感覺的另一個原因，那是因為我自己最近也變成了“差生”，體會到差生的無助與苦惱。近期，學校組織了許多科技活動，須交不少的材料，而且還要做小制作、小發(fā)明。這下，可難住了我，心想：我可要出洋相了，左思右想，逃避是不可能的，只好抓緊時間從頭學，還不時地向高人請教，但盡管我聽得那么認真，看得那么仔細，可一旦真的實踐起來時，總是覺得做了上文不知下文，心里一緊張，更手足無措了，臉上一副茫然。看到別人那自信的模樣，我真得有些無地自容，心里覺得，其實我和差生也一樣。

是的，這一次我總算嘗到了當“差生”的尷尬與無肋，我終于明白，人與人之間是有差別的，當他在某一方面有困難時，他需要的不是指責和埋怨，而是理解和關愛，是熱心的幫助，是耐心的指導。是的，還有什么比理解與尊重，微笑與鼓勵更重要呢?

淘氣包馬小跳簡短的讀后感篇7

最近，同學給我推薦了一本適合我們小學生讀的書，書名叫《淘氣包馬小跳》。這本書深受同學們的喜愛，也讓我著迷了。

主人公是一個小學生，名叫馬小跳。他雖然學習不好，但他卻不理睬大人的重重阻攔，能夠做自己想做的事情，整天無憂無慮地生活著。一會兒幫助賣花的小女孩，一會兒解救了一頭即將被吃了的小羊，一會兒和他的玩伴“野豬旋風”去探險。

每當我看這本書的時候，我總是很羨慕里面的馬小跳，我真想一頭鉆進書里，和馬小跳一起去探險、玩耍。我想:那一定是一段美好的時光，我盼望著這一天快點到來。我覺得和馬小跳相比，我簡直像一只關在籠中的小鳥，沒有自由，生活安排全都掌握在喂養(yǎng)我的大人手中。我知道現在的家長都有一個共同的心態(tài)，那就是望子成龍、望女成鳳，但我們也需要一個屬于我們的空間，讓我們也慢慢地學會獨立生活。

我希望這本書不僅給我們小孩兒看，大人可能比我們更需要。我堅信，大人看了，就會理解我們。到了那時候，我們就不會被那巨大的“作業(yè)山”壓得透不過氣來了。

淘氣包馬小跳簡短的讀后感篇8

假如你問我最羨慕誰?我會毫不猶豫地說：“馬小跳”。假如你問我最想當誰我仍然回答“馬小跳”。

有可能會有人說“一個女孩子喜歡馬小跳，羞!羞!羞!其實我并不是喜歡當男孩子，而是喜歡他那敢作敢為的精神。馬小跳在學校總是闖禍，可是他都是誠實的站出來，從不說謊。再想想我，平時做錯事了，卻總是沒有勇氣主動承認錯誤。

馬小跳不但敢作敢為，而且十分守信，答應別人的事他總是可以做到，從不失信。而我卻臉紅的低下了頭，因為我答應媽媽很多次寫作業(yè)不磨嘰，早睡早起，但是我卻每次因為磨蹭，受到媽媽的“咆哮”。馬小跳還有一個童心爸爸，天真的媽媽，他的媽媽從不增加馬小跳的負擔，而我的媽媽卻把我送去上各種輔導班，我都快要爆炸了!

我很想說：“世界那么大，我也想去看看!”

看吧，這就是我和馬小跳的區(qū)別，馬小跳帶給我太多的快樂了，并且我要學習他身上的勇敢、自信和守信!

淘氣包馬小跳簡短的讀后感篇9

記得早在小學三年級時《淘氣包馬小跳》系列就風靡全校，不管是教室內外還是任何一個角落，“馬小跳”這三個字都會撞擊我的耳膜。而如今，終于如愿以償地得到了這套書，于是我就趕緊抓起了一本《淘氣包馬小跳之跳跳電視臺》讀了起來，這本書可真精彩!看了這本書，我仿佛又找回了童心。

這一次奇妙旅程的起因只是馬小跳拿著唐飛的攝像機拍到了一個校園短片，沒想到這個反映學生們人性冷漠的短片卻引起了校長極大的震撼，并特許馬小跳一行人帶攝像機，還鼓勵他們多拍一些。由此，以馬小跳為臺長的“跳跳電視臺”誕生了。他們拍的dv總是在電視上引起極大轟動，但也有一次意想不到而又注定的失敗……

我真羨慕馬小跳啊!羨慕他每天無憂無慮，開心自在，還有一個貪玩老爸和一堆鐵哥們。假如我也有一個貪玩老爸就好了，并不在意我考的分數的多少，而是在意我的快樂心情，我的健康成長，永遠都能給我一個寬松的環(huán)境，讓我無憂無慮;我也很想結識飛毛腿張達、廢話大王毛超和小胖兼富家弟子唐飛這樣的哥們兒，讓我的生活也能多姿多彩。不瞞你說，我更想認識認識“小大人”丁文濤，因為我和他有很多的相似之處：我也像個小大人、好勝、還很要面子……但重點更在于我與他很巧妙的不同之處：他是個成語大王，而我，哼哼，則是一個歇后語大王，因為我認為歇后語是眾多語言中最有趣、最“無賴”的，所以見一個就記住一個，不知不覺中就被賦予了這個稱號，等我見到了丁文濤，定要跟他針鋒相對，看看誰厲害!

正如《淘氣包馬小跳》的口號：跟著馬小跳，不跳也會笑。我總能在這次旅程中找到快樂，然而，在這次經歷中，卻也不失心痛和擔憂。

在和馬小跳追蹤幾個小女孩并看到她們虐待小貓時，剛剛還沉浸在快樂之中的心頓時沉了下來。在知道她們都是學習成績優(yōu)異的孩子后，我陷入了沉思：這就是應試教育的碩果，老師拼命地提高學生們的成績，卻絲毫沒有關注他們的道德品質，這可真是時下教育的一大缺陷啊!但看到后面時，我的心更沉了：馬小跳他們去參加兒童電影節(jié)，但用孩子們的話說“他們只是讓小孩子來演大人的事罷了”，于是忍無可忍地退場了。這才發(fā)現大多數孩子早就退了場。但閉幕式仍是隆重地評選出了結果，于是他們又去采訪工作人員：“請問評委是大人還是小孩?”“當然是大人了。”“您認為大人可以代替小孩子嗎?”“當然可以了，他們都是權威的專家、學者……”看到這兒，我的心潮就如海浪翻滾，久久不能平靜：現在的大人怎么能這樣“自信”?其實他們相信的事實都是捕風捉影啊!一天后，馬小跳把dv交到了電視臺，果不其然被直接槍斃，我想：現在的社會竟然是這種有錯不敢承認，一門心思只知道樹立好形象的社會，他們這樣隱藏錯誤，掩飾錯誤，那什么時候才能發(fā)現錯誤?改正錯誤?社會什么時候才能真正進步!想到這兒，我只覺得心更沉了。我想等我長大了，干出一番事業(yè)了，一定要開設一個特殊的頻道。名字都想好了，就叫做“事實頻道”，專播無法向人民反映的社會問題，一定要把現在的這種社會現象徹底根除!

這本書及讓我嘗到了快樂地滋味，也使我了解到了社會現狀，真不愧是當年風靡全校的“馬小跳”啊!

淘氣包馬小跳簡短的讀后感篇10

我讀了淘氣包馬小跳這本書后，感覺聰明的人不必須能成功，失敗的人不必須能失敗。說一下我看的書簡歷吧。

書里的主人公馬小跳要去競選模擬城市的市長，神童林子聰覺得這本是鳳凰的游戲，雞卻跑來攪和，小大人丁文濤則認為如果必須要把大象和螞蟻放到一齊，大象只會踩死螞蟻。但馬小跳的鐵哥們兒唐飛、張達和毛超卻力挺馬小跳，他們同心協(xié)力，幫馬小跳過關斬將，馬小跳于如愿以嘗，不僅僅當上了市長，還代表全市的孩子在電視上跟真正的市長進行了平等的對話。

聽了我講的，希歡上了么？期望你也能喜歡，這只是其中的一本，也有其他的。