閱讀桂花雨的讀后感
寫讀后感可以幫助你提高自己的寫作水平,增強你的書面表達能力,同時也可以鍛煉你的思考能力和分析能力。如何寫出優秀的閱讀桂花雨的讀后感?下面給大家分享一些閱讀桂花雨的讀后感,希望對大家有所幫助。
閱讀桂花雨的讀后感篇1
今日我讀了一本書,書的名字是《桂花雨》,作者是曹文軒爺爺。讀完這本書我覺得最能表現桂花樹精神的一句話是:千磨萬擊還堅韌,任爾東西南北風。
村里有一棵桂花樹,這棵樹長的很茂盛、樹干粗碩敦實,樹枝曲曲折折,這棵樹已經活了二百歲了,村里的每一代子子孫孫生生不息一向守護著這棵桂花樹。
一年一度的搖花節到了,大家十分興奮,村里的孩子都盼望著這一天。搖花節這一天到了,大家的臉上都露出了燦爛的笑容,首先大家要去小溪里把腳洗干凈,再到大樹下,大家一齊喊著:一、二搖!搖!桂花花瓣就像雨一樣嘩嘩落下來,大家看到滿地的桂花笑的可花心了!
可是因為一場大火,桂花樹被燒的慘不忍睹,那美麗的花和粗壯的枝干都不在了,大家十分悲痛,已經活了二百歲的大樹好可惜啊!
轉眼第二年到了,大家耐心的等待著那個日子—滿樹開花的日子。果然桂花樹又回來了,變得跟以前一樣充滿生機,孩子們用力的搖動著枝干,金色的桂花紛紛墜落,遠看一朵朵花模糊成一片金色。
經過桂花雨頑強的生命力,我想到了疫情期間,大家也像桂花樹一樣,一開始應對疫情的時候很迷茫,不明白該怎樣辦.
最終經過醫生、護士和全國人民的一齊努力,戰勝了疫情,桂花樹就像我們中國人一樣打不倒,再大的困難也能走出來,中國那么強大,最終我們戰勝了疫情,桂花樹也再次蘇醒了,屹立在人們的面前。
閱讀桂花雨的讀后感篇2
《桂花雨》的作者是琦君,她寫的這篇文章的確十分優美。初捧這篇文章,我便愛不釋手地讀起來,如淋浴在一場香香的桂花雨中。在那濃郁而迷人的香氣中,感受著琦君那如雨般的思鄉之情??墒?,雖然文章充滿著琦君的這份濃濃的思鄉之情,可也正如那“得仔細地從綠葉叢里找細花”一樣得從字里行間細品方見。所以必須要將自我全身心放入文章當中,你才能真正體會作者的那番思鄉情,童年樂。下頭就是我今日在課堂上的小小的體會:
“搖桂花”這一段既是課文資料的重點,也是教學的重點。這部分教學我注意了讀中感悟,引導學生深入地體會了“搖桂花”時的歡樂心境。教學時我先讓學生初讀課文,并概括文章主要資料,然后從課文插圖入手,讓學生說說圖畫上的資料,再從文中找出描述圖畫資料的相關段落,讓學生朗讀后劃出重點語句,然后步步深入,漸入佳境。對于作者盼望“搖桂花”的迫切心境和“搖桂花”的歡樂,我引導學生閱讀文字,從領會對話和動詞入手,用分主角朗讀和讓學生說說這樣讀的理由,在閱讀中體驗和感悟作者的.急切和歡樂之情。對于“桂花雨”的感受,我引導學生結合淋雨的生活經驗來體驗其舒服的感覺,然后又讓學生直接來喊一喊:“啊!真像下雨!好香的雨呀!”體驗喊時的心境,然后帶著這種感悟和體驗再次進入文字,讀出了其中的感情。最終,引導學生回憶自我的童年生活,說說難以忘懷的人和事,進行情感和本事的遷移。
課堂教學永遠是一門遺憾的藝術,對于像我這樣普普通通的一線教師來說,更是遺憾多多。前半堂課課堂很沉悶,為什么會出現這種情景呢我想,主要原因在于當學生劃出了描述香氣的句子談感受時,脫離了文本具體的語言環境,孤零零地那么幾個句子,確實很難入情入境。讓學生自讀4、8小節,在語境中感受體會,或許情景就不一樣了。我感覺教師牽得痕跡太濃,略讀的味道沒上出來。但具體如何放,我不明白,這方面僅有以后多關注,在教學實踐中爭取摸索出一點教學略讀課文的方法來。
經過這次上課,我發現了自身存在很多不足之處?;蛟S,有些不是一朝一夕能改正過來的,但學習無止境。
閱讀桂花雨的讀后感篇3
早晨,陽光穿過窗戶,灑向我的房間,窗外,鳥兒在鳴唱,我坐在書桌前,翻開了那一本《桂花雨》。
讀了《桂花雨》,我感受到了人們那種最原始的淳樸善良。書里的婉靈是個善良的小女孩,他給我的印象很深刻,雖然村子里的小孩都說不出原因的離她遠遠的,村里的大人也都視她為不詳不潔之物,但是她每天身上都干干凈凈的。人們都覺得她不能搖花,但是婉靈總是默默地接受,依然保持內心的善良,沒有一絲怨言,這一切都是因為外婆的善良影響了她,每當村里人向外婆和婉靈投來冷漠、不屑的目光時,外婆什么也沒有說,沒有和人爭辯、解釋,只是平靜地笑一笑。
還有一個人讓我印象很深刻,長腿二鬼,他和婉靈在村子里的待遇是同等的,一樣的不能搖桂花,但他想報復村子里的人們,就一心想要燒毀桂花樹。
我們做任何事情都要懷著一顆善心去做。但是許多人已經忘記了這種善心。
爸爸媽媽每天為我們付出,給我們吃好的,穿好的,買我們喜歡的東西,在我們寫作業時,怕我們累給我們送水,送水果,可是一到爸爸媽媽提一些建議時,我們卻只會反駁。當我們碰到需要幫助的人時,只會看他一眼,就離開了。這難道就是所謂的善良嗎?
現實生活中也有許多值得我們學習的人。有的人,一見到垃圾,就會自覺地撿起來扔到垃圾桶里,這種人難道不值得我們學習嗎?
后來,長腿二鬼點燃了桂花樹,當婉靈不顧一切地去救火時,大家才明白是他們錯了,可是婉靈和外婆已經要走了,他們奮力挽留也沒有留住婉靈。
只要人人都獻出一份愛,獻出一份善良,這社會將會多么美好啊!
閱讀桂花雨的讀后感篇4
今日,我們學了《桂花雨》這一課,課文是我很受感動,異常是母親常說的話,“桂花再香,還是比不得家鄉舊宅院里的金桂。”
老人家的這一番話,深深地表達除了她對過去時光的一種思念,對兒女的一種牽掛。作者小時候一向陪伴在父母身邊,陪著父母搖桂花,做桂花鹵,做桂花糕,如今長大成人,外出工作,不能陪在父母身邊,使老人家失去了子女在生變得樂趣。桂花再香,也不急子女在身邊的好,老人家的這句話也表露出了老人家到晚年后,對親情的渴望,對子女的思念和牽掛。
讀完這篇課文使我懂得了父母對子女的一種愛護,我暗暗下定決心,從此以后要聽爸爸媽媽的話,再也不和爸爸媽媽頂嘴了,做個聽話的孩子。
閱讀桂花雨的讀后感篇5
上星期,我們學習了一篇課文,課文的名字是《桂花雨》。
這是一篇散文,作者主要講的是故鄉童年那個時代的“搖花樂”和“桂花雨”,字里行間彌漫著作者淡淡的思鄉情和對故鄉完美的回憶。我們沒有看到過桂花雨,但看到了作者的描述后仿佛身臨其境,仿佛看到了作者小時候搖桂花,收桂花時的情形。
同學們,你們見過桂花嗎?我雖然沒見到過桂花,可是我在書上看到過桂花。桂花也稱木犀。屬于木犀科,常綠喬木,高度可達15米,樹冠卵圓形,葉對生,橢圓形至卵狀橢圓形,花簇生葉腋式或生聚傘花序,黃色或白色花,特香,你們聽懂了嗎?你們喜歡桂花嗎?
桂花的香氣香飄十里,異常迷人,桂花樹的樹枝枝葉繁茂,桂花更是幽香而不露,秀麗而不嬌,清雅高潔,香氣濃郁。
這篇課文告訴了我們“只要仔細觀察每一景物,就能寫出好文章”。我想起了一首詩,《詠巖桂》亭亭巖下桂,歲晚獨芬芳。葉密千層綠,花開萬點黃。我想:看到作者把這篇文章里的桂花寫活了,寫的惟妙惟肖。我心里不禁流出了對桂花的欣賞,我如果有機會,必須要向作者一樣“搖桂花”。
閱讀桂花雨的讀后感篇6
大家都明白,八月是臺風季節,是經常下大雨的,是經常刮大風的,大家也明白,桂花是一種很香的花,今日,我讀了一篇文章,名叫《桂花雨》,讀完后,我受益匪淺。
文章寫的是作者小的時候和自我的母親一齊住在鄉下,在那里的時候,每當到八月的臺風季節,作者總是會和自我的母親一齊去搖桂花,之后作者和自我的母親走出了家鄉,漲了見識,卻再也見不到桂花雨了。
伴隨著芳香濃郁的桂花雨,我們與作者一齊重溫人生中完美的童年時光,品味成長的味道。那完美的回憶,不僅僅喚起了我們的夢想和童真,還使我們發現:原先平凡的生活里,堆積了太多的情感和思念,雖然塵封在心底的最深處,卻從來不曾遺忘。
讀完后,我想了很多很多,我好像也看見了我的童年,那是一段異常完美的回憶,回首往事,你會發現,童年,真的很完美……
閱讀桂花雨的讀后感篇7
在妙趣橫生的暑假里,我趁著這大好時光,在家里重溫了琦君的《《桂花雨》》。再次品讀,有了一番新的感觸。
《桂花雨》是琦君出版于1976年的書,已經算“老古董”的級別了,它早已過時,可當我一打開,立即又一次被迷進義軍式那淳樸又風趣的文字世界里了。
“一個悠遠而深沉的橘園,一段真摯而落寞的往事”,這句話是人們對這本書資料的評價。
書中有一句話讓我難忘:“我邊走邊搖,桂花飄落如雨,地上不見泥土,鋪滿桂花,踩在花上軟綿綿的,心中有點不忍。”
多么美的意境啊!繁花大地,散發著清香,于是她父親吟詩,母親做桂花鹵,過年的時拿來做糕餅,平時和在茶葉中泡茶。
琦君是我佩服的人之一,我來介紹一下吧!
琦君:知名女作家,1971年出生在浙江省永嘉縣。小時候由家庭教師教授詩經、唐詩等古文,十四歲考進弘道女中,中文成績名列前茅。中學畢業后,經過會考直升杭州之江大學中文系。
琦君的作品繁多,有《義軍小品》、《水是故鄉甜》、《琦君寄小讀者》、《桂花雨》、《煙愁》等。其中《橘子紅了》還拍攝成電視連續劇,轟動一時。她的作品受到廣大讀者喜愛,更獲得了中山學術基金會文藝創作散文獎,以及金鼎獎等諸多獎項的肯定。
文章之所以感人,就在一個“情”字,琦君沒有深奧難懂的詞句,僅有最簡樸的語句,和平易近人的描述,以及細膩的筆法,最終用加上最真摯、最濃厚的情感,交匯出一篇篇動人的文筆,不管是寫物、寫景、亦或寫人,這種最自然的情感,流露出最真切的感受,所以才能獲得大家的共鳴吧!
閱讀桂花雨的讀后感篇8
今天,我們學習了《桂花雨》,作者很巧妙地運用借物喻景這個修辭手法抒發了對家鄉的感情。文中的每一個字是那么扣人心弦,讓人一讀起來就舍不得放下,文中的內容使人蕩氣回腸,讓人久久難以忘懷。
書上說:“中秋節前后是桂花盛開的季節?!卑嗽拢鸹ㄩ_得異常旺盛,仰頭望去,那點點黃花,有如天空中那點點繁星。作者家里的這棵桂花樹的香味,不說是十里飄香,也足以將前后幾十戶人家全部浸在香氣里了??墒?,八月也是個臺風多發的季節,風一吹來,枯萎了枝葉和花瓣的還好,沒有枯萎的花瓣被吹下來,落入泥土之中,就再也沒有以前的新鮮的味道了。這天,媽媽正盤算著收獲這些桂花,“如果不刮臺風,我就可以收幾籮筐。送一籮給胡家老爺爺,送一籮給毛家老奶奶,他們兩家糕餅做得多?!边@時,她抬頭一看,天上烏云密布,就知道要刮臺風了。于是,她馬上招呼大家搖桂花了!這下可把琦君樂壞了,因為,這是她童年里最快樂了的一件事。
后來,作者琦君搬到杭州讀中學時,那里漫山遍野都是桂花樹,那才真是香飄十里。作者每天都要去那里賞花,回家時,總要給母親帶滿滿一袋子桂花??赡赣H總是說:“這里的桂花再香,也比不上家鄉院子里的桂花?!?/p>
作者的母親說;“這里的桂花再香,也比不上家鄉院子里的桂花。”這句話,令我陶醉不已,回味無窮,并不是母親覺得兩處的桂花不太一樣,而是向我們展示了母親對故鄉的思念之情,家鄉院子里的那棵桂花樹,傾注了全部心血,已經成為她生活中密不可分的一部分。
《桂花雨》看似作者寫她母親對桂花的喜愛,其實質是借用桂花,抒發了作者對故鄉的熱愛與思念。
月是故鄉明,你是否也有類似作者的思鄉之情呢?
閱讀桂花雨的讀后感篇9
暑假里,我和媽媽一齊讀了一本書,書的名字是《曹文軒說故事—桂花雨》。
這是一篇散文,作者主要講的是故鄉童年那個時代的“搖花樂”和“桂花雨”,字里行間彌漫著作者淡淡的思鄉情和故鄉完美的回憶。我們沒有看到過桂花雨,但看到作者的描述后仿佛身臨其境,仿佛看到作者小時候搖桂花,收桂花的情形。
同學們,你們見過桂花嗎?我見過桂花,是在我們小區的公園里。桂花也稱木犀科,常綠喬木,高度可達15米,樹冠卵圓形,葉對生,橢圓形至卵圓形,花簇生葉腋式或聚傘花序,黃色或白色,特香。每年中秋節前后就開了,到時你只要一進小區的大門,就能聞到桂花的香味。
桂花的香氣飄香十里,異常迷人。桂花樹的樹枝枝葉繁茂,桂花更是幽香而不露,秀麗而不嬌,清雅高潔,香氣濃郁。
這篇散文告訴了我們“只要仔細觀察每一個事物,就能寫出好文章”。我想起了一首詩《桂花》:獨占三秋壓眾芳,何夸橘綠與橙黃。自從分下月中秋,果若飄來天際香。我想:看到作者把這篇文章里的桂花寫活了,寫的惟妙惟肖,我心里不禁流出了對桂花的欣賞。我如果有機會,必須要向作者一樣“搖桂花”。
閱讀桂花雨的讀后感篇10
《桂花雨》這篇文章是我最喜歡讀的,因為文章里包含了深刻的道理。
《桂花雨》文中寫道:“桂花樹不像梅花那么有姿態,笨笨拙拙的。不開花時,只是滿樹茂密的葉子,;開花季節,也得仔細地從綠葉叢里找細花。桂花不與繁花斗艷,可是它的香氣味兒真是迷人?!边@句話表面上似乎是說:桂花沒梅花美。是的,桂花很小,在百花叢中,桂花確實是小得可憐,甚至是微不足道。但是,《桂花雨》又繼續寫道:“桂花不與繁花斗艷,可是它的香氣味兒真是迷人。”
是啊,桂花不像月季、牡丹那樣炫耀自己的花朵,它只是憑借自身濃郁的香氣來美化人們的生活。這讓我聯想到社會上有些人能說會道,但缺乏吃苦耐勞、踏實肯干的精神,做一點事情就自以為了不起,整天像蟬一樣叫。而有些人,雖然不善于言談,卻一心關注事業,苦干、實干,成為有用的人。《桂花雨》這篇文章中所揭示的哲理就是提醒我們不要做華而不實的人,而要做一個不圖名利、對社會有用的人。
閱讀桂花雨的讀后感篇11
婉靈一向被大家排擠,最終為什么能參加搖花——這件不是儀式卻充滿儀式感的事情了呢?這還得從一場火說起。
婉靈之所以會被邀請搖花,是因為同樣被排擠的長腿二鬼放火想燒了桂花樹,被婉靈發現了,當婉靈救火快撐不住的時候,大人們才趕了過來,最終將大火撲滅,保住了桂花樹。
經過這件事,村民們才醒悟過來:原先這個微不足道,甚至有點奇怪的小女孩,內心竟是如此地純凈!
可是,沒多久,婉靈要走了,十幾二十幾個孩子,把她追了回來。好報來了:允許婉靈搖花!
經過這,我明白了:無論外表多丑陋的人,內心也能夠是純凈的。有純凈心的人,就有完美的回報。這讓我想起了一則伊索寓言:
一只螞蟻想喝水,結果自我沒喝到,倒先溺了水。一只鳥救了它,可當鳥回到樹上時,一個獵人輕手輕腳地走到鳥背后,想用捕鳥膠粘住它。螞蟻迅速追上來,狠狠地咬了獵人一口。獵人一下慌了神,螞蟻趁機提醒鳥快逃走。
這則寓言很好地說明了好人有好報這個道理。雖然我年齡小,沒有經歷過,但我相信,現實生活中必須發生過這種事情。
所以,人要擁有一顆純凈的心,并且不要以貌取人。
閱讀桂花雨的讀后感篇12
《桂花雨》這篇文章是我最喜歡讀的,因為文章里包含了深刻的道理。
《桂花雨》文中寫道:“桂花樹不像梅花那么有姿態,笨笨拙拙的。不開花時,只是滿樹茂密的葉子,;開花季節,也得仔細地從綠葉叢里找細花。桂花不與繁花斗艷,可是它的香氣味兒真是迷人?!边@句話表面上似乎是說:桂花沒梅花美。是的,桂花很小,在百花叢中,桂花確實是小得可憐,甚至是微不足道??墒牵豆鸹ㄓ辍酚掷^續寫道:“桂花不與繁花斗艷,可是它的香氣味兒真是迷人?!?/p>
是啊,桂花不像月季、牡丹那樣炫耀自我的花朵,它只是憑借自身濃郁的香氣來美化人們的生活。這讓我聯想到社會上有些人能說會道,但缺乏吃苦耐勞、踏實肯干的精神,做一點事情就自以為了不起,整天像蟬一樣叫。而有些人,雖然不善于言談,卻一心關注事業,苦干、實干,成為有用的人?!豆鸹ㄓ辍愤@篇文章中所揭示的哲理就是提醒我們不要做華而不實的人,而要做一個不圖名利、對社會有用的人。
閱讀桂花雨的讀后感篇13
今天,我學了一篇課文,叫做《桂花雨》。
《桂花雨》是一篇散文,作者主要講的是故鄉童年那個時代的“搖花樂”和“桂花雨”,字里行間彌漫著作者濃濃的思鄉情和對故鄉美好的回憶。我沒有搖過桂花,但讀了作者的描述后仿佛身臨其境,眼前出現了作者小時候搖桂花,收桂花時的情形。
讀了這篇課文,我也喜歡上了桂花。桂花的香味真是迷人。俗話說“桂子花開,十里飄香”,那股迷人的香氣直往人心里鉆。不信?到了八月份,你可以去縣政府廣場轉一轉,總能聞到一股迷人的香味。桂花還不與繁花斗艷,有一種謙讓的品質,更讓我喜歡。
桂花樹的樣子笨笨的,它沒有野菊嬌小可愛的模樣;它沒有玫瑰萬紫千紅的顏色;也沒有玉蘭引人注目的美貌;更沒有臘梅頂天立地的氣節??稍谌f花之中,作者卻還忘不了桂花,因為桂花是她童年時代一道不可抹去的風景,所以桂花雨一直埋藏在心里的某個角落,雖小,但永不磨滅。
在文章的結尾,作者寫道母親常常說:“外地的桂花再香還是比不得家鄉舊宅院子里的金桂。”字字都飽含著母親對家鄉的熱愛與懷念之情。難怪詩人李白說:“露從今夜白,月是故鄉明?!笔前。鸺毅y家,不如自己的窮家,金窩銀窩,不如自己家的狗窩。誰能不愛自己的家鄉呢?
閱讀桂花雨的讀后感篇14
我覺得《桂花雨》這篇課文寫的很好,把作者想搖桂花的心急寫得恨不得立刻就搖,還把母親的那種擔憂寫得好像很怕臺風此刻就來把桂花給吹走。
作者把桂花的香味寫的我好像都聞到了,“好香??!”雖然作者把桂花的缺點寫了出來,但絲毫沒有讓作者對桂花的喜愛減少。另外還說了桂花的優點,有桂花很香,桂花能泡茶和做桂花糕的材料,這些優點,讓作者對桂花的喜愛只增無減。
作者寫搖桂花的樂趣時,感覺好好玩,我都想去搖一搖桂花了。作者還說桂花能夠泡茶和做糕點,想到那里,我的口水就溢出來了。
作者去杭州讀書時,那滿山遍野的桂花樹,結成花時,說十里飄香,讓我特想去那美麗的地方玩耍幾天。
讓我流口水的桂花糕和桂花茶,讓我戀戀不舍的搖桂花的樂趣,讓我想去游玩的桂花林,這些都讓我戀戀不忘,想去痛痛快快的玩耍幾天,再回來。
《桂花雨》這篇文章是我最喜歡讀的,因為文章里包含了深刻的道理。
《桂花雨》文中寫道:“桂花樹不像梅花那么有姿態,笨笨拙拙的。不開花時,只是滿樹茂密的葉子,;開花季節,也得仔細地從綠葉叢里找細花。桂花不與繁花斗艷,可是它的香氣味兒真是迷人?!边@句話表面上似乎是說:桂花沒梅花美。是的,桂花很小,在百花叢中,桂花確實是小得可憐,甚至是微不足道??墒?,《桂花雨》又繼續寫道:“桂花不與繁花斗艷,可是它的香氣味兒真是迷人?!?/p>
是啊,桂花不像月季、牡丹那樣炫耀自我的花朵,它只是憑借自身濃郁的香氣來美化人們的生活。這讓我聯想到社會上有些人能說會道,但缺乏吃苦耐勞、踏實肯干的精神,做一點事情就自以為了不起,整天像蟬一樣叫。而有些人,雖然不善于言談,卻一心關注事業,苦干、實干,成為有用的人?!豆鸹ㄓ辍愤@篇文章中所揭示的哲理就是提醒我們不要做華而不實的人,而要做一個不圖名利、對社會有用的人。
閱讀桂花雨的讀后感篇15
今日,我學了一篇課文,叫做《桂花雨》。
《桂花雨》是一篇散文,作者主要講的是故鄉童年那個時代的“搖花樂”和“桂花雨”,字里行間彌漫著作者濃濃的思鄉情和對故鄉完美的回憶。我沒有搖過桂花,但讀了作者的描述后仿佛身臨其境,眼前出現了作者小時候搖桂花,收桂花時的情形。
讀了這篇課文,我也喜歡上了桂花。桂花的香味真是迷人。俗話說“桂子花開,十里飄香”,那股迷人的香氣直往人心里鉆。不信到了八月份,你能夠去縣政府廣場轉一轉,總能聞到一股迷人的香味。桂花還不與繁花斗艷,有一種謙讓的品質,更讓我喜歡。
桂花樹的樣貌笨笨的,它沒有野菊嬌小可愛的模樣;它沒有玫瑰萬紫千紅的顏色;也沒有玉蘭引人注目的美貌;更沒有臘梅頂天立地的氣節??稍谌f花之中,作者卻還忘不了桂花,因為桂花是她童年時代一道不可抹去的風景,所以桂花雨一向埋藏在心里的某個角落,雖小,但永不磨滅。
在文章的結尾,作者寫道母親常常說:“外地的桂花再香還是比不得家鄉舊宅院子里的金桂。”字字都飽含著母親對家鄉的熱愛與懷念之情。難怪詩人李白說:“露從今夜白,月是故鄉明?!笔前?,金家銀家,不如自我的窮家,金窩銀窩,不如自我家的狗窩。誰能不愛自我的家鄉呢!
閱讀桂花雨的讀后感篇16
這是一篇美麗的小文,雖短但都是精華。媽媽愛桂花飄香的季節,怎樣愛呢?她曾經用文字贊美過。描寫桂花的香,是那樣的`奇特,“我四處尋覓,那花的出處既不在眼前,也不在身后,似無處不在,卻又無處可尋”,花香好似調皮的孩子跟我們捉迷藏,聽得見他的笑聲,卻看不見他的蹤影。
景中有人,人在景中,給我們用筆畫出了一幅很美的圖畫,“如果恰好遇上風輕輕吹過,就會有金黃色的花兒伴著雨滴從樹上蹁躚落下,一片又一片,形成一場桂花雨,美麗又迷人”。
畫中有情,“長大后,你也會牽著媽媽的手走么?那時的我只顧傻傻地笑,忘了作答?!倍嗝礈剀暗哪概畬υ捬?
結尾處升華,“多么希望,我就是眼前的桂花樹,而媽媽就是那片雨……”把自己幻化成桂花樹,媽媽幻化成雨,樹和雨什么關系?是雨滋潤了樹呀!自然而然過渡到“那桂花雨,盡管來去匆匆,卻能令我伴著香氣感念過往的恩與情”,一個懂得感恩的少年躍然紙上,這是文章的點睛之筆。
全篇娓娓道來,品讀全篇,好像在欣賞一幅美麗的工筆畫,每一筆都那么精致;品讀全篇,好像在聽一首抒情的歌,每一句都那么柔美,這篇文章,真好!
閱讀桂花雨的讀后感篇17
八月,我走在鄉間的小路上,聞到陣陣桂花香,仿佛進入了秋天的畫卷。
中秋節期間,落桂花了,我隨手撿起一片,一聞,啊!好香。香花往往讓人沉醉在大自然的色彩當中,仿佛有了生機,有了生命!
我愛桂花,因為它可愛,我愛桂花,因為它純潔如玉,我愛毀花,因為它讓我魂牽夢縈,我愛桂花,因為……種種原因,讓我的生活更有光彩。
中秋節到了,我看月亮,里面仿佛有一棵桂花樹,我便稱它為桂花月,這時,下起了毛毛雨,我有一次聞到了桂花香,便稱它為桂花雨,天上還有幾片桂花云,桂花星。頓時,感覺到這一天,我是為桂花而活的,嬉戲在桂花的世界里,賞月在桂花的懷抱里……
雨停了,桂花香依在,惟獨桂花雨在一瞬間消失了,那么匆忙,那么遺憾。真想對桂花雨說,我們還沒有欣賞夠呢!
過去了,一切都過去了,桂花香像和我們捉迷藏似的躲了起來,但我知道,它還會在金色的秋天里出現。
站在無花的桂花樹下,我等待著,等待著一度輪回……
閱讀桂花雨的讀后感篇18
他們只是臨時歇一會兒,過一會兒就要飛走,看著看著那一朵朵花模糊了,最后模糊成一片金色?!豆鸹ㄓ辍?/p>
讀完這本兒童文學四大天王之一——曹文軒的小說集之后,我被曹文軒對于這個世界這個社會的看法深深的震憾了。
曹文軒的童年黯然無色,那個年代,科技并沒有這么先進,互聯網也沒有普及,但這些卻造成了他對文學的愛與他對人生的意義的詮釋。他抽空了歷史時代,只有唯美和永恒,用“道義的力量,情感的力量和愛的力量”去感動兒童,為了更加凸顯出來,他可以拋掉丑和惡,但盡管這樣,他的一些小說總能讓我們一邊沉浸在愛的里面,一邊感受著社會的殘酷。
《桂花雨》講述的是一個叫婉靈的小女孩,她的父母做錯了事,導致整個村的大人都間接性的鄙視她,也不讓小孩子跟她玩,幫忙也被大人誤解,以為是搗亂,每天都活在自己的世界里,沒有朋友,只有奶奶陪著。
終于,她因為滅掉了淘氣包“長腿二鬼”放的火,被原諒了。她們也同意婉靈可以跟大家一起玩的,可以跟所有的小孩去小女孩雀芹菜家里,搖那滿天飛舞的桂花。
每當看到一片片落在地上的桂花葉時,她所想到的并不像其他孩子一樣,非常的高大上,而是認為這些葉子只是稍微停留一下,過不了一會兒,就要消散。
讀完這個故事,我心里有一種強烈的'憤怒,難道父母做錯了事,就要孩子來承擔嗎?為什么要冷落婉靈呢?要是我的話,我的心靈底線,早就被攻破了,幸好婉靈并沒有把自己的世界徹底描繪成黑白色的,她告訴自己還有奶奶陪在身邊。
不管遭到什么白眼和歧視,她都頑強的活著,向世人證明自己的清白。
閱讀桂花雨的讀后感篇19
他們只是臨時歇一會兒,過一會兒就要飛走,看著看著那一朵朵花模糊了,最終模糊成一片金色。——《桂花雨》
讀完這本兒童文學四大天王之一——曹文軒的小說集之后,我被曹文軒對于這個世界這個社會的看法深深的震憾了。
曹文軒的童年黯然無色,那個年代,科技并沒有這么先進,互聯網也沒有普及,但這些卻造成了他對文學的愛與他對人生的意義的詮釋。他抽空了歷史時代,僅有唯美和永恒,用“道義的力量,情感的力量和愛的力量”去感動兒童,為了更加凸顯出來,他能夠拋掉丑和惡,但盡管這樣,他的一些小說總能讓我們一邊沉浸在愛的里面,一邊感受著社會的殘酷。
《桂花雨》講述的是一個叫婉靈的小女孩,她的父母做錯了事,導致整個村的大人都間接性的鄙視她,也不讓小孩子跟她玩,幫忙也被大人誤解,以為是搗亂,每一天都活在自我的世界里,沒有朋友,僅有奶奶陪著。
最終,她因為滅掉了淘氣包“長腿二鬼”放的火,被原諒了。她們也同意婉靈能夠跟大家一齊玩的,能夠跟所有的小孩去小女孩雀芹菜家里,搖那滿天飛舞的桂花。
每當看到一片片落在地上的桂花葉時,她所想到的并不像其他孩子一樣,十分的高大上,而是認為這些葉子只是稍微停留一下,過不了一會兒,就要消散。
讀完這個故事,我心里有一種強烈的憤怒,難道父母做錯了事,就要孩子來承擔嗎?為什么要冷落婉靈呢?要是我的話,我的心靈底線,早就被攻破了,幸好婉靈并沒有把自我的世界徹底描繪成黑白色的,她告訴自我還有奶奶陪在身邊。
不管遭到什么白眼和歧視,她都頑強的活著,向世人證明自我的清白。
