寫讀后感的前提是讀好原文，只有對原文有深入的理解和感悟，才能寫出有價(jià)值的感想。寫好朝花夕拾讀300字讀后感是有技巧的，接下來給大家分享朝花夕拾讀300字讀后感，方便大家學(xué)習(xí)。

朝花夕拾讀300字讀后感篇1

魯迅的朝花夕拾中，可以看出他是很注重教育這一方面的，文中就用了較多的筆墨來描寫。

在《狗貓鼠》中，魯迅先生尖銳又形象地諷刺了，在現(xiàn)實(shí)中同貓一般媚態(tài)的人;在后面的《二十四孝圖》中，更是諷刺了那時(shí)的封建孝道——絲毫不顧及兒童姓命，“將肉麻當(dāng)作有趣”;我認(rèn)為《五猖會(huì)》和《百草園到三味書屋》著重描寫教育的較為多一些，它體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)對兒童教育的封建，這種封建的教育扼殺了兒童的天性，以及對兒童天性的壓制和摧殘，這也是貫穿全文的思想。

朝花夕拾讀300字讀后感篇2

作者為了父親的病到處奔走，我想他的父親有他這樣的兒子應(yīng)該很幸福。提起魯迅先生，腦海里揮之不去的總是那個(gè)“早”字。年少時(shí)的他，因?yàn)楦赣H的病而遲到后，便在學(xué)桌上刻下了“早”字來激勵(lì)自己，警示自己從此不再遲到。

讀了《父親的病》后我覺得，魯迅刻下的“早”不僅是惜時(shí)的早，更是提示中國人：事事都要早，思想、技術(shù)、科技、國力，都應(yīng)該爭先于他人，社會(huì)才能進(jìn)步，國家才能富強(qiáng)。但在那個(gè)時(shí)候，卻讓魯迅東奔西走四處求醫(yī)，最終魯迅的父親還是難逃一死。

表面上看，是當(dāng)時(shí)醫(yī)生水平的低下，但實(shí)質(zhì)上應(yīng)歸咎于醫(yī)學(xué)的落后，導(dǎo)致魯迅的父親病程拖延，最終撒手人世間，不禁叫人潸然淚下。那時(shí)的社會(huì)就像魯迅的父親一樣病重了。魯迅似乎就是在吶喊著，對當(dāng)時(shí)封建、腐敗的社會(huì)的批判。

朝花夕拾讀300字讀后感篇3

在《朝花夕拾》整部書中，我最喜歡的還是《無常》的這一故事情節(jié)，他不僅給我們描繪了廟會(huì)的特色氣氛，給我們展現(xiàn)出了一個(gè)活靈活現(xiàn)的，一個(gè)幽默風(fēng)趣的白無常。

從魯迅給我們的描述就可以看出，人們在廟會(huì)上都比較喜歡白無常，而普遍討厭黑無常，并且從整篇文章的文字來看魯迅也是比較喜歡有風(fēng)度，有人情趣味白無常。認(rèn)為他“不但活潑而詼諧”。而且單單渾身雪白這一點(diǎn)就能在各色鬼怪中十分扎眼，很有“鶴立雞群”之感。所以，我們可以知道在當(dāng)時(shí)的廟會(huì)中白無常是個(gè)很會(huì)出風(fēng)頭的角色。文章同時(shí)也洋溢著作者對活無常的敬佩及贊美之情，先寫小時(shí)候?qū)λ暮ε拢同F(xiàn)在對他的敬佩作對比，也拿閻羅王的昏庸和黑無常的可怕與之作對比，突出活無常的善心。

同時(shí)本篇文章也是變形諷刺了那些不懂人情，不善良的那些人，連鬼都有如此善心，人又應(yīng)該怎樣呢？

朝花夕拾讀300字讀后感篇4

在暑假里，我看了《朝花夕拾》這一本書。這是魯迅的一本散文集，里面講了魯迅小時(shí)候的故事，讀著這些故事，使我想起了自己小時(shí)候，字里行間洋溢著真實(shí)的情感。

魯迅原名周樹人，浙江紹興人，我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，世界十大文豪之一。

魯迅的爺爺——周福清是皇帝點(diǎn)中的翰林，全家都以此為榮。但是后來他的爺爺犯了罪，被抓到了京城，判了個(gè)死刑。從此，周家敗落了，魯迅父親的病也就因此越來越嚴(yán)重。魯迅從此在家、三味書屋、當(dāng)鋪之間來回跑。在這期間，魯迅也曾想過從此不讀書，因?yàn)樗氲搅怂臓敔敗⒏赣H、三味書屋的壽先生都讀了一輩子的書，結(jié)果到頭來什么也沒有。但是，魯迅的父親就希望他們?nèi)值苣茏x好書，將來好給周家增光。結(jié)果真的給他盼到了，魯迅成為了一個(gè)了不起的人物，一個(gè)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，成了中國新文化運(yùn)動(dòng)的主將。

朝花夕拾讀300字讀后感篇5

當(dāng)我讀完魯迅先生寫的《朝花夕拾》，讓我百讀不厭。

讓我印象最深的是《百草園》這一篇文章，文章把百草園的菜畦，石井欄，皂菜樹……描寫的十分逼真，我讀起來好像身臨其境，長媽媽給魯迅講“美女蛇”的故事，使魯迅十分害怕，夏夜乘涼也不敢往墻上看。作者還描寫了冬天的百草園比較無味，但一下雪就有趣了。玩拍雪人的游戲，捕鳥。捕鳥可得要技術(shù)，要等到雪蓋了地面一兩天，鳥雀們無處覓食的時(shí)候才好，掃開一塊雪，露出地面，用一個(gè)短棒支起竹篩，撒些谷子，系上一條長繩，鳥下來啄食一拉繩子就把鳥罩住了。

文章的著墨不多，但寥寥數(shù)筆，卻刻畫出人物獨(dú)特的個(gè)性;如長媽媽的淳樸善良。辛亥革命失敗后范愛農(nóng)的苦悶和放浪等，作者常插入與內(nèi)容相關(guān)的典故傳說，使文章內(nèi)容更加豐富多彩;更有說服力，這點(diǎn)值得我們在寫作上運(yùn)用。

讀過《朝花夕拾》真是讓我受益匪淺呀。

朝花夕拾讀300字讀后感篇6

在《朝花夕拾》這本書中，魯迅先生記載了自己從童年到青年的一段過程、經(jīng)歷、還有一些有趣的事情。我們能把它們進(jìn)行分類，例如《五猖會(huì)》，《從百草園到三味書屋》，《二十四孝圖》，《瑣記》，《藤野先生》這些都是有關(guān)教育的，從中便可以看出魯迅先生對教育的重視性。而其它的就是魯迅在少年青年時(shí)期所發(fā)生的一些魯迅先生認(rèn)為有意義的事。這整本書都在批判封建制度，真是應(yīng)了那句話“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”

本書寫了作者的童年的事情，其中，包括了魯迅的學(xué)習(xí)生活、魯迅的思想品質(zhì)等方面。文中寫了作者對某些事物的新奇、喜愛。如第一篇寫到過"作者對隱鼠的喜愛及作者仇貓的事情。"總體來看這本書內(nèi)容上有傷心，開心，悲傷的事情，文中也多次寫了"我"與長媽媽的故事，反映出長媽媽對我的好，而魯迅是認(rèn)真，正直，有責(zé)任的人。

朝花夕拾讀300字讀后感篇7

魯迅的兒童教育觀念主要通過他童年時(shí)受的教育來表現(xiàn)。如《二十四孝圖》中，魯迅對于封建孝道進(jìn)行了批判與斥責(zé)，認(rèn)為像老萊娛親、臥冰求鯉、郭臣埋兒等類似事件非但不會(huì)教育好孩子，反而會(huì)起到反效果。以兒童的視角、口吻進(jìn)行反駁：如臥冰求鯉。這里表現(xiàn)了魯迅認(rèn)為兒童不應(yīng)學(xué)習(xí)封建時(shí)期所謂的孝道。

《百草園到三味書屋》中則是通過百草園中的歡樂與三味書屋的枯燥來對這種限制兒童自由、天性地行為表達(dá)不滿。魯迅認(rèn)為應(yīng)給予兒童自由，而不是每日在私塾中讀書成為書呆子，使原本活潑可愛的孩子變得沉悶、無趣。

朝花夕拾讀300字讀后感篇8

《朝花夕拾》是魯迅先生所寫的唯一一部回憶性的散文集，記敘了魯迅在晚年回憶童年時(shí)期少年時(shí)期的人和事，共十篇，向人們展示了當(dāng)時(shí)的人情世態(tài)以及社會(huì)風(fēng)貌，充滿溫馨的回憶和理性的批判。和藹、樸實(shí)的阿長，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的藤野老師……魯迅生動(dòng)的刻畫出這些人物形象。

《朝花夕拾》有魯迅先生的教育思想，圍繞孩子的心態(tài)，描寫出對封建社會(huì)的不滿和關(guān)愛孩子的思想，從而揭示了一個(gè)黑暗的社會(huì)。但黑暗中也包含真情，阿長對作者的關(guān)愛，使作者感激。魯迅的作品的文章語言多以尖銳、辛辣為主，揭露人性的丑陋和黑暗。

朝花夕拾讀300字讀后感篇9

《朝花夕拾》是魯迅先生寫的一篇回憶性散文，記錄了魯迅先生童年時(shí)期的人和事。

我感悟最深的一篇是《從百草園到三味書屋》，在百草園里，魯迅每天都生活得很愉快，可與昆蟲玩耍，可以在采摘野花野菜，還可以聽著長媽媽給她講故事，從中我看出了魯迅的童年是天真爛漫的。但自從進(jìn)入了三味書屋學(xué)習(xí)后，整天都是在枯燥乏味的讀書中，也表達(dá)了魯迅先生對這種學(xué)習(xí)的制度的反對。

《朝花夕拾》中，整個(gè)表達(dá)的就是對當(dāng)時(shí)已經(jīng)腐敗了的封建社會(huì)的諷刺和舊教育制度的強(qiáng)烈反對。

朝花夕拾讀300字讀后感篇10

在書店閑逛時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)了《朝花夕拾》這本書，我很好奇，于是我就翻看起來。

這本書的作者是魯迅。魯迅原名周樟壽，字豫才，后改名為樹人，浙江紹興人。

這本書主要是寫了作者童年的生活和青年時(shí)求學(xué)的歷程，追憶那些難于忘懷的人和事，抒發(fā)了對往日親友和師長的懷念之情。這本書一共被分為篇作品，每一篇內(nèi)容都非常精彩。例如：《父親的病》回憶兒時(shí)為父親延醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開方等種.種表現(xiàn)，揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財(cái)、草菅人命的實(shí)質(zhì)。

這本書的淳樸吸引了我，我想：淳樸也正是魯迅老先生的性格特征，我們也應(yīng)該像魯迅老先生那樣，擁有這樣的性格特征。

這本書正是由于它的淳樸，而使它讓很多人喜愛。

朝花夕拾讀300字讀后感篇11

無可否認(rèn)，魯迅的罵功是中國一絕，以致于罵狗、罵貓、寫鼠也有人惶惶不安，那頂帶刺的高帽戴上瞭，也就取不下來瞭。難怪魯先生愛罵“狗”，也隻有他老人傢占盡光，好歹比那殺豬的白刀子進(jìn)紅刀子出快活自在。

且不說那些“名人名教授”有沒有狗血淋頭，但這“不好惹”的“高帽”卻戴牢瞭，堂而皇之地“以動(dòng)機(jī)褒貶作品”，是人就看得出，那柄“匕首”是正中“要害”。

連一本薄薄的回憶散文集中都充斥著滿腔憤慨之情，及見其他那些雜文、小說集的鋒利。諷刺有魅力，當(dāng)然，在魯迅筆下，那叫藝術(shù)。

君今覽此佳作，不知可否快哉!本站祝君能日撫瑤琴聽音，夜有嬌妻伴讀。

朝花夕拾讀300字讀后感篇12

手捧魯迅先生的《朝花夕拾》，品味著從字里行間透露出年少輕狂時(shí)的童真，神思似乎也飄向了那份曾經(jīng)屬于我們的逍遙日子。

《朝花夕拾》，正同于它另類的名字一樣，這本膾炙人口的巨作，是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫下的。老了，累了，回味起童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中還是會(huì)有當(dāng)初的味道，想必還別有一番滋味吧。清晨綻放的鮮花有了晨曦會(huì)顯得更加?jì)赡郏搅讼﹃栁飨聲r(shí)分去摘取，失去了剛剛盛開時(shí)的嬌艷與芳菲，晚霞的照射卻使它平添了一種風(fēng)韻，那若有若無的清香在風(fēng)的導(dǎo)送下，讓人浮想聯(lián)翩。像是在嘗一道佳肴，細(xì)細(xì)咀嚼，幼年時(shí)童真的味道留在心頭，慢慢漾開。

朝花夕拾讀300字讀后感篇13

讀完《朝花夕拾》這本書，我對魯迅先生的兒童教育觀念有了深刻的理解。

《從百草園到三味書屋》一文中，作者就百草園，“美女蛇”的故事和冬天雪地捕鳥的故事。與三味書屋各種的規(guī)矩和嚴(yán)厲的先生作出了鮮明的對比，突出了孩子們不可壓抑的快樂天性，在《五猖會(huì)》中，作者被父親強(qiáng)行要求背誦一字不懂的《鑒略》，雖然我如夢似的背出來了，最終去了五猖會(huì)，但先前興趣盎然的心情卻悄然而去了。對五猖會(huì)的內(nèi)容早已忘卻，可背誦過程卻一清二楚。這兩篇文章都反映了魯迅“孩子的天性不可壓抑”的教育理念。

朝花夕拾讀300字讀后感篇14

今天，我讀了魯迅先生筆下的散文集《朝花夕拾》，這本書主要講了魯迅先生回憶童年、少年、青年的生活。

《阿長與山海經(jīng)》主要回憶保母阿長的善良;《從百草園到三味書屋》回味了純真而快樂的童年生活和在三味書屋里讀書的日子;《瑣記》主要寫了魯迅先生在南京讀書的經(jīng)歷;《藤野先生》主要寫了魯迅先生懷念在日本留學(xué)時(shí)的老師藤野，寫了作者棄醫(yī)投文的經(jīng)過。

魯迅先生熱愛并向往童年時(shí)期的生活，向往自由，向往大自然。

《朝花夕拾》寫出了對逝去日子的回憶，對真摯的情懷，有無奈的感傷。

這本書會(huì)使我們跟著魯迅先生去回憶童年的日子。

朝花夕拾讀300字讀后感篇15

在讀完了《朝花夕拾》后，我對魯迅的童年生活頗為感興趣。魯迅的童年是多彩的。他小時(shí)候住在百花叢生的百草園中生活，傍晚時(shí)分，便在院子內(nèi)聽長媽媽講“美女蛇”的故事，每天生活非常愜意，可魯迅的童年也是黑暗的，當(dāng)他想去看五猖會(huì)時(shí)，卻被父親禁錮在了家中讀書，壓制摧殘了魯迅孩子的天性。

在魯迅兒時(shí)還遇到了一個(gè)非常好的老師，“先生有戒尺，但不常用;也有罰跪的規(guī)矩，但也不常用。”這是魯迅在書中講到的，正是這位老師，使魯迅才華橫溢。

朝花夕拾讀300字讀后感篇16

魯迅先生，是我們“民族的脊梁”，以筆作槍，字字?jǐn)S地有聲，這本《朝花夕拾，雖是回憶性的散文集子，但絲毫不改其風(fēng)貌，對于作品中所指出的舊中國的弊端，我看過后猶觸目驚心，一面慶幸自己出生在瞭祖國富強(qiáng)的年代，一面又下定決心，盡我所能不讓悲劇重演。

在過往的日子裡，我們偉大的祖國，有著太多屈辱的歷史，而如今，在祖國繁榮富強(qiáng)的今天，身為未來?xiàng)澚旱奈覀儯跄懿粸椴t中國而去努力呢?從《朝花夕拾》中，我驚見自己的影子，那麼單薄，那麼堅(jiān)定的影子!

魯迅先生，中國正在崛起!

朝花夕拾讀300字讀后感篇17

童年有歡樂，有憂傷，有苦也有樂，但都在自己的心里留下了美好的回憶，魯迅寫的&39;“朝花夕拾”里就是寫他的童年和青年的回憶。

魯迅的“朝花夕拾”是魯迅唯一的一部散文集。在“朝花夕拾”中作者將自己在童年和青年所難忘的人和難忘的事，用語言真情的流露出來。魯迅在童年和青年時(shí)所難忘的經(jīng)歷。在他童年里他做的每件事都得不到長輩的認(rèn)同。這使他感到很難過，但是他沒有感到人生的黑暗到來了。他則是將這些長輩的不認(rèn)同改為動(dòng)力，寫進(jìn)這部“朝花夕拾”里。他要告訴我們，在童年中的無奈釋放出來。同時(shí)也給家長們一個(gè)理解和同情的心態(tài)對待我們像魯迅在童年里那種不被長輩重視的警鐘。

從魯迅寫的《朝花夕拾》中，我能感受到在他的童年和青年中坎坷，但這也時(shí)時(shí)刻刻充滿著記憶猶新的回憶。

我們的童年是酸酸甜甜的，但都是美好的回憶。