讀神筆馬良的讀書感悟
寫讀后感可以鍛煉學生的綜合素養能力,包括思考能力、分析能力、判斷能力、表達能力等。讀神筆馬良的讀書感悟怎么寫,這里給大家分享讀神筆馬良的讀書感悟,供大家參考。
讀神筆馬良的讀書感悟篇1
放學了,我急忙開始找尋工作.果然,我在小學三年級上冊書中找到了《神筆馬良》這篇課文,我認真地讀了起來,讀了一遍,覺得很有意思,我就又讀了一遍,真是一篇好的童話故事啊!下面就把我的所得說給大家一起來分享.
故事講的是馬良從小非常喜歡畫畫,可是家里窮,買不起畫筆,后來有位老爺爺送給了他一枝神筆,他用這枝神筆給窮人畫了許多東西,一位大官聽說這件事后,搶了這枝神筆,可是什么也沒畫成,他把馬良找來,結果馬良畫了大海,又畫了搖錢樹,大官和他的士兵們都上了大船,還說:“風大些,風大些.”結果淹死在海水里了.
讀了這個故事以后我的心情久久不能平靜.馬良是多么善良啊,他看見窮人沒有牛耕地,就給人家畫了一頭耕牛,幫助人家耕地,看見人家沒有水車,就給人家畫水車,幫助窮人澆地.這件事,讓一個大官知道了,他派人把馬良抓到了監牢里,馬良看到那里還關著鄉親們,就在牢房的墻上畫了一扇門,幫助鄉親們逃出了監牢.你看馬良多么懂事啊,當大官把他抓回來,要他畫搖錢樹時,他沒有拒絕,可是后來他畫了很大的風,結果貪財的大官和他的隨從們都沒有回來,馬良和鄉親們過上了幸福的生活.
我要是像馬良一樣有一枝神筆,畫什么就變成什么就好了,我也可以幫助別人啊!告訴你,我要幫助誰,我要幫助的是我的鄰居張奶奶,她的年紀大了,腿腳也不靈便了,眼睛也看不清東西,常常對我說:“奶奶的眼睛花了,看不見了.”她的孩子一個也不在身邊,她的生活很不方便.我要是有了這樣的神筆,就可以給她一個驚喜:我要給她畫一種恢復光明的眼藥水,還要給她畫一雙健康鞋.眼藥水一用就可以讓她的眼睛更明亮,穿上鞋就可以輕松走路,一點也不費勁.那樣,張奶奶就可以開開心心地和我們一起過大年了,而且她以后的生活每天都像是在過大年,多好啊!作文
我也要像馬良一樣做一個懂事的孩子,做一個正直的人.比如市場上有些人賣貨,總是缺斤少兩,這樣你就會上當,我要給大家畫一副眼鏡,大家一戴上它,就什么都可以看清楚了,不讓商販再那么貪財,賺昧心的錢.
你們說我的愿望會實現嗎?
讀神筆馬良的讀書感悟篇2
飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可以一日不讀。暑假正是課外閱讀的美好時間,我又讀了許多書,其中令我印象最深的是《神筆馬良》。
馬良是一個肯吃苦的孩子。沒有畫筆,樹枝就是他的筆;沒有紙,地面就是最好的紙。面對困難,他努力學畫,從來沒想到放棄。他的發奮與努力,感動了神仙。一天他干完活回到家中,這時家里突然亮起了金色的光芒,從中走來的一個白胡子老爺爺給了他一支神筆。從此以后,馬良用這支筆專為窮苦人家畫他們需要的東西,為窮苦百姓帶來了歡樂和財富。不久,神筆的事被官府和皇上知道了,他們把馬良抓了起來,馬良使用他手中的神筆一次次擺脫了困境,最后還畫了大風暴雨,海浪滔天把壞人淹死了。馬良又繼續用神筆幫助窮人。
《神筆馬良》雖然是神話故事,但從中給了我許多啟示。
如今我們的生活條件越來越好,我們都是家里的嬌養寵兒,爸爸媽媽舍不得讓我們吃苦。我們都像溫室里的花朵一樣,經受不起風吹雨打,生活中哪怕遇到一點點小的挫折就開始打退堂鼓。馬良他就不一樣了,他是那么堅強執著,不怕苦不怕累,為了自己的夢想而努力,每天一有時間就拿木棒或石塊在草地上畫畫,他精神確實值得我學習。馬良喜歡畫畫,但是因為家里窮,被常常有錢人嘲笑乃至唾罵,窮光蛋還學畫畫?然而馬良沒有放棄自己學畫畫的決心,他認為窮人家的孩子也可以學好自己想學的東西。最終,他用實際行動證明了他雖然是窮人也可以學畫畫,還能畫得很好。從他的行動中,我看到了一個非常熱愛畫畫的小男孩,在學習畫畫的過程中,他是那么努力,隨時隨地都在學習,因此才有他后來的成就。馬良在我心里樹起了勵志的榜樣。
相比之下,書中那些險惡的人們也給了我反面教育。馬良面對他們的時候只是勇敢和永不屈服,這種嫉惡如仇的品質更值得我們去學習。
學習馬良的精神可不能光說嘴巴喊口號,以前在生活上,我是一個有公主病的小女孩,連平時多走一點路都會叫苦,幫助家里干一點活就叫累。今后不管在學習上還是生活上,我要自覺學習馬良的追求精神,遇到困難不能輕易放棄,要努力從困境中去尋求答案。人生對于我這個小學生來說,還剛剛啟程,在前行的道路上,遇到困難以及嘲諷,我們一定要向馬良學習,堅定的走自己的路。
讀神筆馬良的讀書感悟篇3
今天,我讀了《神筆馬良》這本書,書中生動地描述了一個叫馬良的神奇人,他有一枝神筆,用神筆畫出來的東西是活的,他要畫什么就畫什么,畫什么就有什么,而且專門為窮人畫畫,幫助窮人解決困難,還勇敢地與貪官作斗爭。這本書真是讓人百讀不厭、回味無窮。
讀了這本書,我體會到了作者洪迅濤的構思是多么的奇妙、多么的神奇,并從中懂得了做事要刻苦、耐心和恒心,才能把事情做好,做人還要有助人為樂的精神,要用自己的能力去幫助有需要的人。我很羨慕書中的主人翁馬良先生,因為他有一枝神筆,可以幫助很多窮苦人。假如我有一枝神筆,也要像馬良先生那樣去幫助天下的老百姓;假如我有一枝神筆,我要把世界變得沒有硝煙、沒有戰爭,讓人們和平共處;假如我有一枝神筆,我會把沙漠變成綠洲,把現在所有靠汽油、柴油發動的機器都改為用太陽能,讓空氣更清新,讓地球穿漂亮的新衣裳;假如我有一枝神筆,我還會讓人們輪流著坐太空飛船上宇宙的每個星球去旅游、去探險;假如我有一枝神筆,我要治療那些疑難的疾病如:癌癥、艾滋病、非典等,讓世界沒有病菌傳播,讓世界所有的人都可以平平安安的生活。
雖然這些都是我的夢想,但是我相信不久的將來,我的夢想最終會一一實現。到那時,整個世界將會更加美好,人們也將會和諧地過上幸福美滿的生活。
讀神筆馬良的讀書感悟篇4
今天,我讀了《神筆馬良》這本書,現在就讓我帶大家走進這個故事的世界吧!
故事是這樣的:有一個窮苦的孩子他叫馬良,他很喜歡畫畫,可他連一枝筆也買不起,他就用樹枝作筆。一天夜晚,馬良躺在床上不一會就迷迷糊糊的睡著了。這時,白胡子老爺爺出現了,給了他一支神筆,馬良被驚醒了:“原來是一場夢呀!”醒后白胡子老爺爺不見了,可他的手里卻多了一支神筆。馬良高興得又蹦又跳,他畫什么就會真的出現什么,還專門為窮苦的人家畫畫。地主知道后,想搶馬良的神筆,聰明的馬良沒有讓地主得逞。
讀完這本書,我覺得馬良是個善良、聰明、勇敢的孩子,他擁有神筆后首先不是想到自己,而是為那些窮苦的人家畫他們最需要的東西。這一點多值得我學習呀!如果我有一支神筆的話,我也要像馬良那樣做。
假如我有一支神筆,我要為盲人畫上一對明亮的眼睛,讓他們看看親愛的家人、親密的朋友以及美麗的世界;假如我有一支神筆,我要把馬路畫得寬寬的,這樣我們的學校門口就不會再堵車,整條公路便會暢通無阻,家人再也不會擔心我們會被車碰到;假如我有一支神筆,我還會畫很多很多粒名叫“善良”的藥,在小孩出生的時候就服下它,那樣,全世界就再也不會有被稱為“壞人”的人了。
假如我有一支神筆,我還有一個最自私的想法:那就是為媽媽畫一個會移動的椅子。因為媽媽每天7點上班,一直到晚上9點才下班,實在是太辛苦了。如果有一把移動的椅子,媽媽無論上班下班,還是做家務都可以坐著完成,就再也不用那么辛苦了。
書中的馬良手里確實有一支神筆,而我的神筆只是假如,所以從現在開始,我得努力學習,爭取早點實現我這么多的愿望!
讀神筆馬良的讀書感悟篇5
快樂的假期來到了,在假期里我讀了《神筆馬良》這本書。這是一本非常棒的故事書,它的作者是中國作家洪汛濤。
《神筆馬良》這個故事講了一個窮孩子馬良沒有筆堅持畫畫的故事。
有一天,酷愛畫畫的馬良上山打柴回來,看見一個畫師正拿著筆在紙上畫畫,于是,便過去說:“叔叔,我喜歡畫畫,但就是沒有筆,你能不能送我一只筆讓我畫畫呀?”畫師不但沒有可憐馬良,還沒好氣的說:“自己買不起筆,就裝作一副可憐巴巴的樣子,向別人要筆。不勞而獲的的家伙,別想從我這里拿走一支筆。”說完,吐了馬良一臉的口水,把他趕走了。雖然他沒有筆但是他堅持畫畫,畫的畫越來越好,畫出的鳥差不多會叫了,畫出的魚差不多會游了。
有天晚上,他在窯洞了就想:“什么時候才會有一支筆呢?”突然,亮起了一道五彩的光芒,有一個白胡子老爺爺出現了,他對馬良說:“這支筆是一支神筆,你要好好的用它!”他把拐杖變成一支筆送給了馬良。說完老爺爺就不見了。這只神筆畫的動物都活了,他每天都給窮人畫他們需要的東西。
這件事傳開了,財主、大官、皇帝想讓馬良給他們畫金銀珠寶,馬良沒有答應他們,并用巧妙的方法化解了他們的威逼利誘。
《神筆馬良》這個故事表現了馬良的勤奮、智慧、勇敢和正義感;我從馬良身上也學到了善良、堅持不懈的精神。
讀神筆馬良的讀書感悟篇6
我讀了《101個經典神話》這本書,里面有一篇故事叫《神筆馬良》。
故事的主人公馬良從小是個孤兒,他喜歡畫畫,可他家一支筆都沒有,只好用樹枝在沙地上畫畫。有一天晚上,馬良睡覺了,夢見一位爺爺給他一支筆,馬良夢醒了一看,果然手中有支筆。“要是我有那支筆,那該多好啊!”一個財主知道了這件事,就派人去捉來馬良,財主讓馬良給他畫畫金元寶,馬良不肯畫,財主就把馬良關了起來,后來馬良想了辦法從財主家逃了出來。
從此后,馬良專門給窮苦人畫畫,讓大家過上好日子。
這篇故事告訴我們馬良既聰明有樂于助人。我們要學習馬良的聰明,沒有筆用樹枝畫畫,財主把他關起來,他想了辦法逃了出來。還要學習他樂于助人的精神,財主讓他畫金元寶,馬良不肯畫,后來逃出來以后還專門為窮苦人畫畫,讓大家過上好日子!
讀神筆馬良的讀書感悟篇7
懷著對馬良正義勇敢精神的好奇,我翻開了這本書——《神筆馬良》。
這個故事主要講述了雖然馬良家境貧窮,但是他并沒有放棄作畫。有一天晚上,一位白胡子老人送給馬良一支神筆,畫什么就有什么。他收到神筆后,一點也不貪心,只為窮人畫,不為富人畫。后來,官府的人為了得到馬良的神筆,絞盡腦汁想要抓住他,但在每一次困難面前,他都通過自己的聰明才智化解了。故事雖然簡短,但馬良與丑惡勇敢斗爭的精神讓我受益匪淺。
如果我也有像馬良一樣的神筆,我會為山區的小朋友畫衣服,畫鞋子,還有許多美味佳肴,讓他們衣食無憂,過上幸福的生活;我要為失學兒童畫出一所所屬于他們的學校;為發生旱災的地方畫雨水……
讀了這個故事,我要向馬良學習,在困難面前不屈服不放棄,在別人需要幫助的時候伸出援手。我想:現在我們生活在這樣一個和平的時代,更應該珍惜美好生活,努力學習拼搏!
讀神筆馬良的讀書感悟篇8
偉人曾經說過"飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可以一日不讀。"暑假正是課外閱讀的美好時間,我又讀了許多書,其中令我印象最深的是《神筆馬良》。
馬良是一個肯吃苦的孩子。沒有畫筆,樹枝就是他的筆;沒有紙,地面就是最好的紙。面對困難,他努力學畫,從來沒想到放棄。他的發奮與努力,感動了神仙。一天他干完活回到家中,這時家里突然亮起了金色的光芒,從中走來的一個白胡子老爺爺給了他一支神筆。從此以后,馬良用這支筆專為窮苦人家畫他們需要的東西,為窮苦百姓帶來了歡樂和財富。不久,神筆的事被官府和皇上知道了,他們把馬良抓了起來,馬良使用他手中的神筆一次次擺脫了困境,最后還畫了大風暴雨,海浪滔天把壞人淹死了。馬良又繼續用神筆幫助窮人。
《神筆馬良》雖然是神話故事,但從中給了我許多啟示。
如今我們的生活條件越來越好,我們都是家里的嬌養寵兒,爸爸媽媽舍不得讓我們吃苦。我們都像溫室里的花朵一樣,經受不起風吹雨打,生活中哪怕遇到一點點小的挫折就開始打退堂鼓。馬良他就不一樣了,他是那么堅強執著,不怕苦不怕累,為了自己的夢想而努力,每天一有時間就拿木棒或石塊在草地上畫畫,他精神確實值得我學習。馬良喜歡畫畫,但是因為家里窮,被常常有錢人嘲笑乃至唾罵,窮光蛋還學畫畫?然而馬良沒有放棄自己學畫畫的決心,他認為窮人家的孩子也可以學好自己想學的東西。最終,他用實際行動證明了他雖然是窮人也可以學畫畫,還能畫得很好。從他的行動中,我看到了一個非常熱愛畫畫的小男孩,在學習畫畫的過程中,他是那么努力,隨時隨地都在學習,因此才有他后來的成就。馬良在我心里樹起了勵志的榜樣。
相比之下,書中那些險惡的人們也給了我反面教育。馬良面對他們的時候只是勇敢和永不屈服,這種嫉惡如仇的品質更值得我們去學習。
學習馬良的精神可不能光說嘴巴喊口號,以前在生活上,我是一個有公主病的小女孩,連平時多走一點路都會叫苦,幫助家里干一點活就叫累。今后不管在學習上還是生活上,我要自覺學習馬良的追求精神,遇到困難不能輕易放棄,要努力從困境中去尋求答案。人生對于我這個小學生來說,還剛剛啟程,在前行的道路上,遇到困難以及嘲諷,我們一定要向馬良學習,堅定的走自己的路。
讀神筆馬良的讀書感悟篇9
在這本書中,說的是馬良學畫畫的故事。
馬良小時候家里很窮,他很喜歡畫畫但是沒有錢買紙和筆。他很刻苦·每天都在學習,沒有筆就用小棍子在沙地上畫飛鳥、用石塊在巖石上畫游魚。他的這種精神感動了神仙。有一天,在夢里有一個白胡子老爺爺送給他一支筆,讓他好好學畫。他醒來一看手里果然有一支筆,就用筆在墻上畫了一只小鳥,小鳥竟然抖抖翅膀飛出了窗外,原來這是一支神筆。
馬良用這只神筆幫助鄉親們畫了很多牛啊、梨啊的勞動工具,還畫了大海、一只大船,船上畫了金山、等專門欺負老百姓的縣官上了船,就畫了幾筆大風,船翻了把壞人淹死的故事。我們今天的生活好多了,所以我們要好好學習、努力讀書。
讀神筆馬良的讀書感悟篇10
這本書講了有一個孩子叫馬良,但是從小就愛畫畫。雖然他沒有筆沒有紙但是畫的畫非常好看。他用樹枝畫出來的東西就像真的一樣。有一天有個人送給他一支神筆,因為這支筆畫出的東西都是金色的。有一個富翁看見了就讓馬良給他畫畫,結果就變成金子一樣的東西。最后馬良只幫助窮人,給窮人們畫畫。
