通過(guò)寫讀后感，讀者可以更好地理解和感受作品中的人物情感和思想內(nèi)涵，從而增強(qiáng)自己的情感體驗(yàn)和人文素養(yǎng)。想知道如何寫出優(yōu)秀的讀史記有感作文600字嗎？這里為大家分享讀史記有感作文600字，快來(lái)學(xué)習(xí)吧！

讀史記有感作文600字篇1

《史記》不愧于是中國(guó)的一大名著，我花了近七天的時(shí)間將他閱讀完。《史記》的作者也是非常偉大的人。他就是司馬遷，司馬遷是我國(guó)第一個(gè)以人為本位來(lái)記載歷史的。他為人物做傳，不僅著力刻畫人物做了些什么，還用心發(fā)掘人物為什么這么做;不僅關(guān)注人物在歷史中如何生活，還探討人物命運(yùn)究竟被什么力量所決定。這些思考和探索，或融于事件描寫，或托借于人物語(yǔ)言，有時(shí)也直接表現(xiàn)為議論和評(píng)述。在一些優(yōu)秀人物的傳記中，作者本著“讀起書想見其人”的知人世理念，著力凸顯人物在歷史進(jìn)程中的優(yōu)秀品格和高尚靈魂，滲透著他對(duì)歷史，對(duì)人生的深刻解讀。

《史記》作為中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史，其中有著許多令人著急的地方。也會(huì)給人留下許多印象深刻的東西。《史記》中描寫了許多歷史上偉大的人物和重大的事件。讓我們了解到了我們的先人是怎么樣生活和待人處事的。讓我們從中學(xué)習(xí)到了不少的東西和做人的道理。

《史記》中令我印象深刻的一篇就是《項(xiàng)羽本紀(jì)》。他描寫了項(xiàng)羽的許多事跡。敘述了項(xiàng)羽戎馬一生，征戰(zhàn)沙場(chǎng)。而我喜歡的就是項(xiàng)羽的氣概，雖然自己少年時(shí)沒有什么知識(shí)，但卻有想要做皇帝的偉大抱負(fù)。這也是項(xiàng)羽偉大的一生的開始。即使他最后還是失敗了，最終自刎于烏江。我卻覺得這樣的人有很高的氣節(jié)，因此我很欣賞他。

讀史記有感作文600字篇2

在寒假里我讀完了《史記》這本書。本書是由司馬遷撰寫的中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。讀完了之后只能說(shuō)是經(jīng)典。那么就由我來(lái)介紹一下它吧!

這本書是由司馬遷撰寫的中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。是二十四史的第一部，全書共130篇，有12本紀(jì)、10表、8書、30世家、70列傳，五十二萬(wàn)余字，共計(jì)526500字。記載了我國(guó)從傳說(shuō)中的黃帝到漢武帝太初四年長(zhǎng)達(dá)3000年左右的各種實(shí)例。

讀了這些資料大家因該會(huì)很震驚吧，可想而知司馬遷當(dāng)年的生活是多么的艱苦啊!說(shuō)了這么多也該談?wù)勛x完這本書的感受了。首先我想要贊美一下司馬遷，因?yàn)樗麖淖珜戇@本書開始沒有被任何困難和挫折打敗，而且還堅(jiān)持了下去。他就跟談遷一樣，因?yàn)樗麄兌加幸粋€(gè)堅(jiān)持下去的信念。接下來(lái)我就夸夸這本書，讀完后只能說(shuō)經(jīng)典中的超經(jīng)典。每當(dāng)我讀起它時(shí)就感覺書中的每一章就像3D電影一樣，所有人物所做的事都在都在眼前一一放映。其中我最喜歡舜，因?yàn)樗母赣H、后母、弟弟都想殺他。但他依然很孝順父親、后母，每次都用智慧逃他們的追殺。舜當(dāng)了皇帝以后，沒有辜負(fù)眾人對(duì)他的期望。雖然不知道他當(dāng)年有多孝順父親、后母，被他們追殺有多么苦……我依然喜歡他。

讀千年經(jīng)典，書香伴我成長(zhǎng)!中華瑰寶、中國(guó)經(jīng)典。這本文化寶典你一定要來(lái)讀一讀它哦!是的，書在人的生活是那絢麗的彩虹;是那神奇的點(diǎn)睛之筆……所以大家就趕快行動(dòng)起來(lái)吧!來(lái)讀這本書吧!?

讀史記有感作文600字篇3

孫臏?zhǔn)恰秾O子兵法》的作者就是孫武的后人，號(hào)稱“兵學(xué)亞圣”，是春秋戰(zhàn)國(guó)發(fā)展時(shí)期中國(guó)杰出的軍事家。但是他的一生都是命運(yùn)也是坎坷，由于我們自己的才華被同門師兄弟龐涓所嫉妒，被龐涓陷害挖掉膝蓋骨，失去了進(jìn)行雙腳。我想，此時(shí)的孫臏認(rèn)為除了學(xué)生身體的疼痛，更嚴(yán)重的是心靈的創(chuàng)傷。但是對(duì)于一個(gè)企業(yè)無(wú)法正常站立工作的人，卻能夠在戰(zhàn)場(chǎng)上可以指揮關(guān)系億萬(wàn)勞動(dòng)大軍，成為了國(guó)家杰出的軍事家，依靠的是他堅(jiān)強(qiáng)的毅力和足智多謀的才華。

在這個(gè)故事中，讓我欣賞孫斌的戰(zhàn)爭(zhēng)策略。例如，“賽馬”，孫繼讓田忌使用劣馬和對(duì)方的優(yōu)馬比;使用第二馬和對(duì)方的中馬比;使用中間馬和對(duì)方的下馬比，使田忌只失去第一輪。還有一個(gè)著名的“魏救趙”，孫斌說(shuō)：“想解開亂七八糟的東西，不能拉周圍;在一旁勸說(shuō)，不能說(shuō)服加入。避現(xiàn)實(shí)，出其不意，一旦形式發(fā)生變化，問題自然會(huì)得到解決。最后，田忌將軍采用了孫斌的策略。用魏出兵攻打趙肯定派出了精銳部隊(duì)，而留在國(guó)內(nèi)則是老弱病殘的推理。魏國(guó)精銳部隊(duì)聽到這個(gè)消息，立即返回救國(guó)。就這樣，不僅解決了趙構(gòu)圍攻的危機(jī)，還讓魏無(wú)羨逃跑，一舉兩得。從這些策略中可以看出，孫是一個(gè)足智多謀，精通軍事的師。在最后的“馬嶺之戰(zhàn)”中，孫斌仍然用高超的戰(zhàn)術(shù)來(lái)陷害他的敵人龐娟殲滅，萬(wàn)箭復(fù)仇。

作者進(jìn)行最后一個(gè)寫到，當(dāng)太史公司馬遷經(jīng)濟(jì)遭受宮刑時(shí)，不愿意選擇茍活在世，是孫臏認(rèn)為這類主要人物的故事可以激勵(lì)了他，讓他勇敢地活下來(lái)，最后完成了《史記》的寫作。

讀完這個(gè)故事我有兩種很深的感受:第一，當(dāng)我們?cè)庥龃煺蹠r(shí)，千萬(wàn)不要放棄自己，要堅(jiān)持自己的理想。其次，《史記》真的很有趣，這本書不僅可以學(xué)到很多智能超人的戰(zhàn)略故事，還有很多好的人物故事值得我學(xué)習(xí)。

讀史記有感作文600字篇4

中國(guó)文學(xué)家魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：史記是史家之絕唱，無(wú)韻之離騷。在寒假里，我讀了史記，仿佛看到了野心未泯的龐涓，樂于助人的信陵君，百步穿楊的李廣……

《史記》中有一個(gè)故事讓我非常喜愛。那是項(xiàng)羽的故事。項(xiàng)羽他十分驕傲自滿，目中無(wú)人，自以為可以取代秦始皇，而且他總是不聽別人的勸告，最終死在了東城。他還不知道他錯(cuò)在哪兒，仍給自己找借口：這是天意，并不是自己用兵的失誤。但項(xiàng)羽身上有一種精神值得我學(xué)習(xí):他在東城決戰(zhàn)的時(shí)候，寧可死在戰(zhàn)場(chǎng)上，也絕不當(dāng)逃兵溜回江東。李清照曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。”

讀完《史記》，我懂了許多，從信陵君的故事中讓我懂了：如果你想要更多的同伴，就必須樂于助人，待人溫和，當(dāng)朋友有危險(xiǎn)的時(shí)候會(huì)為同伴出謀劃

策。從項(xiàng)羽的故事讓我想到了自己：有好幾次我在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，碰到了一些攔路虎，我并沒有絞盡腦汁去思考，而是當(dāng)個(gè)可恥的逃兵，直接跳過(guò)去了，甚至可能我連題目也沒讀清。讀了項(xiàng)羽的故事后，我回想起來(lái)，真愧疚呀!

《史記》中有許多愛國(guó)的偉人，每個(gè)人的愛國(guó)方式都不一樣。我們既不能像屈原那樣國(guó)亡就投江自盡，也不能像子貢那樣憑著三寸不爛金舌影響七國(guó)的發(fā)展然后以此拯救魯國(guó)，但我們可以從小事做起，譬如：不隨地吐痰，不亂丟垃圾，少用一次性筷子，少用餐巾紙，建議隨身攜帶手帕，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境……這些看起來(lái)像是小事，但如果大家都做到的話，聚沙成塔、集腋成裘，我們國(guó)家也會(huì)因此變得更加強(qiáng)大。

讀了《史記》，不僅豐富了我的視野，還拓展了我的課外知識(shí)，更讓我對(duì)歷史有了濃厚的興趣，這可真是“書中自有顏如玉”。

讀史記有感作文600字篇5

《鴻門宴》選自《史記》項(xiàng)羽本紀(jì)》，其敘述的主要是在鴻門宴會(huì)上，劉邦赴宴，而項(xiàng)羽沒把握住機(jī)會(huì)而導(dǎo)致劉邦逃脫的故事。自此，楚漢相爭(zhēng)便開始了，最終也是以項(xiàng)羽的失敗為結(jié)局，而項(xiàng)羽也在江邊以死謝罪。

那么為什么堂堂西楚霸王竟一敗涂地呢？項(xiàng)羽自殺前說(shuō)：“天之亡我，非吾用兵之罪也。”也就是說(shuō)項(xiàng)羽認(rèn)為他的失敗是命運(yùn)不濟(jì)：也有人說(shuō)，項(xiàng)羽的失敗是應(yīng)為他的性格缺陷和他對(duì)待手下的態(tài)度。對(duì)于這兩種觀點(diǎn)，我更同意后者。

的確，不得不肯定的是項(xiàng)羽是破秦的中堅(jiān)力量，很大作用于推翻秦王朝，但是提剛愎自用，妄自尊大的性格也似乎在冥冥之中注定了他的失敗。

項(xiàng)羽一生之中最嚴(yán)重的失誤毫無(wú)疑問就是在鴻門宴上沒用聽從謀士范增之言，導(dǎo)致劉邦最終逃走，這無(wú)異于放虎歸山。宴會(huì)之前，項(xiàng)羽通過(guò)曹無(wú)傷了解到劉邦欲稱王的消息，便勃然大怒，這種喜怒形于色而不會(huì)隱藏的性格讓她容易被人透析，怒罷，便集結(jié)兵力欲取劉，而此時(shí)的得知即將要面臨強(qiáng)敵的劉邦并沒有選擇也項(xiàng)羽正面硬剛，而是以柔克剛，籠絡(luò)項(xiàng)伯，以他來(lái)轉(zhuǎn)達(dá)自己對(duì)項(xiàng)羽的.敬意，謳歌項(xiàng)羽，以致在鴻門宴上，項(xiàng)羽數(shù)次將范增的數(shù)目置之不理，而導(dǎo)致劉邦逃脫。

項(xiàng)羽對(duì)待手下唯一的謀士范增可以說(shuō)是不以為意，與劉邦對(duì)于張良的重用形成巨大反差，可謂是天壤之別，這兩種對(duì)待賢士的態(tài)度也為其兵敗自刎埋下伏筆，劉邦的善問，善用對(duì)于項(xiàng)羽的剛愎自用，有勇無(wú)謀是巨大的優(yōu)勢(shì)，幫主一句話就將其手下的臥底忠臣曹無(wú)傷置于死地，而對(duì)于樊噲的理論，他就無(wú)言以對(duì)。

無(wú)論是相遇的失敗抑或是劉邦的成功，一切皆取決于性格和態(tài)度。

讀史記有感作文600字篇6

當(dāng)我讀了《史記》這本書后，里面的人物事件，使我記憶頗深。文中主要講了歷史著名人物生活中的故事。

當(dāng)我讀到傳說(shuō)中的黃帝軒轅從小就心智縝密，處理事情明察秋毫，長(zhǎng)大后更是有所作為時(shí)，我感到了黃帝軒轅是一個(gè)為人正直，做事從來(lái)是明察秋毫，從不把個(gè)人利益放在第一位的人。我要學(xué)習(xí)他這種高尚的為人品質(zhì)。

當(dāng)我讀到堯把帝位讓給舜，而不把皇位給兒子朱丹時(shí)，我懂得了當(dāng)時(shí)堯是懷著要把皇位傳給一個(gè)有治國(guó)之道，對(duì)天下百姓有仁愛之心的人的心情。他把人民的利益放在首位!在我們的生活中，對(duì)我們最好的人就要數(shù)自己的親人了，有什么好處都要先給自己的親人。而堯卻把皇位給了一個(gè)與自己沒有任何血緣關(guān)系的人，這足以說(shuō)明堯是一個(gè)不徇私情，有著大公無(wú)私的人。

當(dāng)我讀到當(dāng)堯死的時(shí)候，舜為他守孝三年，之后又把皇位讓給堯的兒子朱丹后，我心中感到非常地愧對(duì)自己的父母。舜與堯沒有一點(diǎn)血緣關(guān)系，都能這樣地盡職盡孝，而我呢，有時(shí)連生我養(yǎng)我的父母也會(huì)非常不敬，我感到非常地慚愧。讀了這個(gè)故事后，我要改去以前對(duì)父母的不敬，尊敬父母，為他們做一些力所能及的事，來(lái)回報(bào)他們!

讀了《史記》，我懂得了許許多多的人生哲理。在現(xiàn)實(shí)生活中，像古時(shí)候那些擁有高尚品質(zhì)的人，也有很多。我一定要好好地向他們學(xué)習(xí)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人!

讀史記有感作文600字篇7

《燭之武退秦師》這篇文章講述了一件鄭國(guó)大夫智退秦軍的故事。

面對(duì)無(wú)視自己才能的鄭伯，燭之武只是發(fā)了一句牢騷。但在危急關(guān)頭，在危急國(guó)家安全的關(guān)鍵時(shí)刻，他選擇了精忠報(bào)國(guó)。

“慷慨許之”，充分體現(xiàn)了燭之武的虛懷若谷，包攬一切的“義”;臨危不懼，“夜縋而出”充分體現(xiàn)了燭之武急中生靜，沉著冷靜的“勇”;在國(guó)家的危急關(guān)頭，有人站出來(lái)推薦燭之武擔(dān)當(dāng)重任，“若使?fàn)T之武見秦君，師必退”，而且一個(gè)人憑著三寸不爛之舌，就使“秦伯說(shuō)，與鄭人盟”，這還不算什么，他還讓秦軍反過(guò)來(lái)替鄭守過(guò)防晉，可見燭之武的口才與謀略實(shí)在是令人佩服，我們又可以看到他的“智”。

如果說(shuō)“萬(wàn)夫當(dāng)關(guān)，獨(dú)夫可開”，那么除了國(guó)君以外，這個(gè)人就是燭之武了。現(xiàn)實(shí)生活中真正做到“有勇有謀且有義”的人是不多見的，多數(shù)人是“有且只有勇”。仔細(xì)分析以下燭之武的優(yōu)點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)他還有蠻多東西我可以學(xué)習(xí)的。

第一:心胸要開闊，不要跟個(gè)惡雞婆似的總跟一些小事情過(guò)不去。“小不忍則亂大謀也!”

第二:遇到危急情況不要慌亂，學(xué)學(xué)人家燭之武，要沉著冷靜，心不要發(fā)毛，不然事情終究會(huì)毀于一旦的。

第三:我覺得學(xué)習(xí)文言文有個(gè)好處，就是可以提高我們平時(shí)說(shuō)話的條理性。認(rèn)真品味燭之武的那一大段話，我們可以發(fā)現(xiàn)燭之武是在層層深入，一環(huán)扣一環(huán)，話說(shuō)得到位又不傷人。

還有一個(gè)備受爭(zhēng)議的角色，那就是鄭伯。有人說(shuō)他善于聽取意見，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)可以彌補(bǔ)他不善于發(fā)現(xiàn)人才。但我不這么認(rèn)為，因?yàn)榈搅四欠N危急時(shí)刻，人渣也成了人才。對(duì)于他，我沒什么多的感覺。

多讀讀古文，也許我們都會(huì)成為“燭之武”。

讀史記有感作文600字篇8

今天，我讀了一本叫《史記》的書。這里面的所有故事讓我明白做人應(yīng)該怎么做;明白了史上哪些是明君，哪些是昏君，我的感悟真的很深。

這個(gè)《史記》它主要講了歷史上人物的功過(guò)和是非，一些篡權(quán)奪位的人;一些功績(jī)很高，下場(chǎng)卻很慘的人;一些后宮干預(yù)朝政的人和一些從小努力奮斗的君臣。即稱贊了歷史上優(yōu)秀人物，又揭露了丑惡的現(xiàn)象。

讀了這本書，我的感想是：有些帝王可真是殘忍，比如：商朝最后一位帝王紂，為了讓妲己開心竟用炮烙燒大臣，挖比干的心，還有更慘的，把他們的肉剁碎，骨頭給狗吃，用肉做大餅讓他們的兒子或父親吃，;周幽王，就為了讓褒姒笑一笑竟然點(diǎn)燃如此重要的烽火，雖然千金難買一笑，但也不用這么過(guò)分把!最終還是自食其果，像這種昏君還多著呢。簡(jiǎn)直是數(shù)不勝數(shù)!

因?yàn)樗麄兊膲模拍荏w現(xiàn)明君的好，比如：黃農(nóng)氏，為了要醫(yī)治百姓，讓百姓可以吃上即好吃又無(wú)害的東西，竟然用自己的生命當(dāng)賭注，勇試百草，還教他們?nèi)绾胃N，敢問，歷史上有像黃農(nóng)氏一樣的明主嗎?我很敬佩他;唐堯，他重用賢才，不用小人他不因?yàn)榈ぶ焓亲约旱膬鹤泳妥屗?dāng)君主，他禪讓賢讓虞舜這樣的孝順的人當(dāng)上君王。在遠(yuǎn)古時(shí)期，在五帝的統(tǒng)治下，這個(gè)世界是遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)的，過(guò)著這樣和平的日子，這才是百姓向往的世外桃源。

《史記》是我國(guó)第一部偉大的紀(jì)傳體通史，體現(xiàn)著古代史官的眼界和良心。無(wú)論是體列還是寫作風(fēng)格都影響著后代史書的撰寫和編纂。所以這本書被魯迅先生稱其為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。

讀史記有感作文600字篇9

今年寒假，我上了學(xué)而思短期班在線直播課“體貼入微讀《史記》”，里面的故事一下子吸引了我，仿佛打開了一部巨大的歷史畫卷，讓我看到了中華民族悠久的文化。

在老師講解的基礎(chǔ)上，我找出了家中的《史記》。這本《史記》已被翻譯成白話文，原著是司馬遷，是我國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史。翻閱沉甸甸的書本，我仿佛坐上了時(shí)光穿梭機(jī)，來(lái)到兵荒馬亂的戰(zhàn)國(guó)、秦朝、西漢年間，驀然發(fā)現(xiàn)，那一位位英雄，帶著堅(jiān)定無(wú)畏的表情，披荊斬棘，向我走來(lái)。

《史記》就是一部歷史人物的百科全書，塑造了一個(gè)個(gè)有血有肉的人物形象。有智勇雙全的藺相如，他憑三寸不爛之舌、顧全大局的格局、忠君愛國(guó)的精神，帶給我們一個(gè)個(gè)膾炙人口的動(dòng)人故事：“完璧歸趙”“澠池之會(huì)”“負(fù)荊請(qǐng)罪”;舍身為國(guó)的荊軻，不顧自己的性命刺殺秦王的大無(wú)畏精神，“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”是多么的凄涼;統(tǒng)一六國(guó)的秦始皇是個(gè)殘虐的暴君，他焚書坑儒、廢黜百家，修皇陵，害得老百姓民不聊生;農(nóng)民起義領(lǐng)袖陳勝吳廣，在秦朝殘暴的統(tǒng)治下，起兵反抗;西楚霸王項(xiàng)羽，英勇善戰(zhàn)，有著卓越的軍事領(lǐng)導(dǎo)才能，可惜最后落得“四面楚歌”的下場(chǎng)……

越王勾踐臥薪嘗膽，雪恥滅吳的故事告訴我們困難與挫折能催人奮進(jìn)，與人力量，安逸與保守卻使人墮落，所以，我們要勇敢面對(duì)挫折，敢予接受挑戰(zhàn)，否則只能像吳王一樣死路一條!歷史的長(zhǎng)河靜靜流淌，溫潤(rùn)而莊嚴(yán)。《史記》很厚，共一百三十篇，我還沒有讀完，但已受益匪淺。

歷史的長(zhǎng)河靜靜流淌，溫潤(rùn)而莊嚴(yán)。《史記》很厚，共一百三十篇，我還沒有讀完，但已受益匪淺。所謂“讀史使人明智”，領(lǐng)略成功的秘訣要學(xué)習(xí)歷史人物的優(yōu)點(diǎn)，也要以過(guò)去的失敗為鑒，吸取前人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。

讀史記有感作文600字篇10

在中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，無(wú)數(shù)人們穿過(guò)，如同大江東去，淘盡泥沙。司馬遷自己作為一個(gè)偉大的歷史人物，以撰寫出歷史名著《史記》而光耀千古，為后人所稱贊和敬仰。

作為一代史家，司馬遷，他把自己全部的人生和畢生的精力都獻(xiàn)給了歷史，也給中華文明乃至整個(gè)人類的文明作出了巨大貢獻(xiàn)。然而他以《史記》記錄著波瀾壯闊的歷史，但是他自己的生平事跡，卻幾乎沒有被歷史記住。司馬遷【145—?87】，字子長(zhǎng)，西漢夏陽(yáng)【今陜西韓城—山西河津】人，中國(guó)古代位的的史學(xué)家，文學(xué)家，思想家，被后人稱為“史圣”。司馬遷家境還算殷實(shí);少年時(shí)代的他曾在家鄉(xiāng)從事過(guò)一些勞動(dòng)。母親從少年時(shí)代就培養(yǎng)司馬遷的學(xué)習(xí)，司馬遷，聰敏睿智，過(guò)目成誦，勤奮好學(xué)。為以后寫，《史記》打下了基礎(chǔ)。長(zhǎng)大后，正當(dāng)他專心致志寫作《史記》的時(shí)候，一場(chǎng)飛來(lái)橫禍突然降臨到他的頭上。原來(lái)，司馬遷因?yàn)樘嬉晃粚④娹q護(hù)，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生。但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個(gè)念頭。他想：“人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎?我一定要活下去!我一定要寫完這部史書!”想到這里，他盡力克制自己，把個(gè)人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又?jǐn)傞_光潔平滑的竹簡(jiǎn)，在上面寫下了一行行工整的隸字。這樣，司馬遷發(fā)奮寫作，用了整整18個(gè)年頭，在60歲時(shí)，寫完了一部約52萬(wàn)字的著作《史記》。

司馬遷是一個(gè)偉大的歷史人物，他是一個(gè)不氣餒，不放棄的人。而我也要做一個(gè)這樣的人，不氣餒不放棄。