寫讀后感可以讓人們再次回顧所讀的內容，加深對書中情節、人物、思想等方面的理解。如何才能寫出優秀的小豬唏哩呼嚕的讀后感簡短？這里給大家分享小豬唏哩呼嚕的讀后感簡短供大家參考。

小豬唏哩呼嚕的讀后感簡短篇1

在寒假開始媽媽就給我買了一些書，準備在假期里和我一起讀，讀完《小豬唏哩呼嚕》一書，知道了唏哩呼嚕經歷的成長過程，唏哩呼嚕是一個機智。勇敢可愛的小豬。通過小豬給三只小狼找來蚯蚓吃，表現出小豬的善良，經和八哥小姐巧妙的配合，成功地救了三個小狼的命。

這也成了豬媽媽的驕傲!故事中小豬為了自己完成想買自行車的愿望，經歷了因為賣橘子而導致的為馬太太鑲牙，在象先生家干活的事情，最后經過自己的努力終于拿到了自己所掙的酬勞，完成了自己的心愿，終于騎上了自己的自行車。同時唏哩呼嚕還是一個愛交朋友，樂于助人，行俠仗義的小豬。

每次讀完一個故事，媽媽都會讓我再給她講一遍，所以我對讀書產生了興趣，我也要像唏哩呼嚕一樣，通過自己不斷地努力，健康快樂的成長，不斷完成自己的夢想!

小豬唏哩呼嚕的讀后感簡短篇2

寒假期間，我讀了一本有意思的書，名字叫《小豬唏哩呼嚕》。

這本書講的是一只叫唏哩呼嚕的小豬幫助小動物們的故事，唏哩呼嚕可是一只不平凡的小豬，別看他小，經歷過的事情可不少，恐怕有的大人都不如他。其中一段是講月牙熊正在破壞小動物的房子，小豬看見了，躲在樹叢中，拿起槍“呯”的開了一槍，一下子就把月牙熊嚇得抱頭鼠竄，小豬進房子一看，幸好，小動物平安無事，還快活的要命呢!還有一次，唏哩呼嚕被大灰狼叼走了，他運用自己的智慧逃脫了大灰狼的“魔爪”，簡直太勇敢太厲害了!小豬還為鴨太太做保鏢，還幫雞太太的雞宅捉鬼，他用自己的聰明才智給大家帶來了歡樂!

我要學習唏哩呼嚕助人為樂的精神，在同學們需要幫助的時候伸出援手，我還要像他一樣，勇敢機智，好好學習，團結同學們，做個好學生!

小豬唏哩呼嚕的讀后感簡短篇3

看完了《小豬唏哩呼嚕》，我覺得這本書挺好看的。

小豬唏哩呼嚕一直在做象先生的保姆，象先生說：當保姆需要很長很長時間。小豬唏哩呼嚕回答它說：不管多少天，我都能堅持。最后，通過小豬唏哩呼嚕的不斷努力和堅持，到了最后一天，他拿著個梯子，往上爬的時候，把腿摔斷了，象先生說：總之你這次還是通過了。

這個故事告訴我，做事情要有耐心，不能做一兩分鐘就不做了，媽媽說，那就是堅持。

小豬唏哩呼嚕的讀后感簡短篇4

這幾天我每天都讀《小豬唏哩呼嚕》，今天讀的故事是《咱們是老朋友啦》，原來，哇嗚老師真的是叼走唏哩呼嚕的那只大狼，原來上學的時候大狼沒好意思認唏哩呼嚕，因為唏哩呼嚕救了他的三個小狼，還給他們挖蚯蚓吃。

大狼請小豬去酒吧，還吃冰淇淋和蛋糕，還說他要掙很多錢蓋漂亮的學校，不要錢讓唏哩呼嚕上學，唏哩呼嚕聽的很快活，一口氣又吃了9個蛋糕，28個冰淇淋，他可真能吃呀!我希望大狼現在趕快掙多多的錢蓋好學校，讓唏哩呼嚕能上學校。

小豬唏哩呼嚕的讀后感簡短篇5

今天我讀完了《小豬唏哩呼嚕》這本書，我非常愛看這本書。讀完了這本書我知道了小豬唏哩呼嚕是一個很聰明的小豬。小豬本身叫十二，為什么又叫唏哩呼嚕了呢?因為馬太太看到小豬們吃飯時唏哩呼嚕的聲音很大，所以就把十二叫唏哩呼嚕了。他們家有十二個小豬，十一個女生，最后一個是男生，就是小豬唏哩呼嚕。小豬很勇敢，嚇跑了大狼，小豬愛幫助人，他幫助賣糕點的狐貍清理垃圾，他很累了，但他堅持到底，要一天完成，最后他完成了任務。

小豬還有一個好朋友，小蛇花花。他幫豬太太打敗了兩只老鼠，并把兩只老鼠吃到了肚子里。小豬不向爸爸媽媽伸手要錢，憑自己的勞動買了自己喜歡的自行車。小豬唏哩呼嚕身上有很多我要向他學習的地方，我也想和他成為好朋友。

小豬唏哩呼嚕的讀后感簡短篇6

星期五老師布置了閱讀作業。昨天在家我讀了《小豬唏哩呼嚕》前三十頁，原來他的名字是因為吃飯聲音太大才被馬小姐那么叫的。我覺得小豬唏哩呼嚕吃飯的聲音很難聽。

讀書的過程中，我有很多聲調沒讀準，還有幾個詞語不知道什么意思比如躡手躡腳，我媽媽給我講了它的意思。看來我以后得多多學成語。

小豬唏哩呼嚕的讀后感簡短篇7

寒假，我讀了孫幼軍爺爺寫的《小豬唏哩呼嚕》。

小豬原來的名字叫“小十二”，后來因為他吃東西的時候，總是頭也不抬地“唏哩呼嚕、唏哩呼嚕”一片響，所以又改成“唏哩呼嚕”這個名字。

這本書主要是介紹一只不平凡的小豬，別看他小，經歷的事情可多了。

唏哩呼嚕被大狼叼走，要被分成塊放進小狼寶寶的肚里，他并沒有害怕，而是巧妙地逃脫了大狼的手心，還戰勝了要吃小狼們的月牙熊，成功地保護了小狼們;他為了買到自己喜歡的自行車，幫著鴨太太出主意，使鴨太太的公司扭虧為盈，他靠自己的智慧終于得到了自己喜歡的自行車……

小豬唏哩呼嚕遇到了各種各樣的麻煩事：他想掙點錢給媽媽買生日禮物，可是狐貍掌柜說話不算數，讓他吃了不少苦;為了還錢，唏哩呼嚕給向象博士當了三個月保姆看孩子，象博士咬文嚼字的“合同書”讓小豬唏哩呼嚕受了不少的冤枉氣……可是，小豬唏哩呼嚕才不在乎這些呢，因為他是那只著名的小豬啊。

小豬唏哩呼嚕的讀后感簡短篇8

暑假里，我看了《小豬唏哩呼嚕》，我非常喜歡他，大家都叫他豬大俠，他非常勇敢，心地善良，愿意幫助別人，所以他有很多的好朋友。

其中有一個小故事，對我的印象特別特別的深，就是大狼為了他的孩子，把小豬唏哩呼嚕叼走，要給他的孩子們美餐一頓。就在生命危險的時候，多虧了聰明的八哥小姐救下了小豬，并且還和小豬把大狼嚇跑了，小豬要找回家的路，看到了一個小木屋，可是木屋里面只有三個餓的要死的小狼，小豬看到了他們好可憐，如果他們再吃不到東西就要餓死了，小豬這才想起來，大狼的家就在這附近，看來這就是大狼的那三個孩子，小豬用鼻子，使勁的拱土，從里面找到了些蚯蚓給小狼們吃，小狼得救了，雖然小豬也很餓，也很累，更是害怕大狼會隨時回來把他給吃了，但是看到小狼們不會被餓死了，心里還是很是高興。因為小豬有一顆愛心!

我非常喜歡他，要學習他的勇敢，善良。更有一顆有愛的心。

小豬唏哩呼嚕的讀后感簡短篇9

暑假里，媽媽給我買了一本書，題目是《小豬唏哩呼嚕》。這本書的作者是孫幼軍，聽媽媽說他可是個了不起的兒童作家。

拿到書，我就被精美的插圖吸引了。插圖這么好看，內容也一定很精彩，我迫不及待地讀了起來。沒想到一讀就再也放不下了，即使吃飯我也會趁媽媽不注意偷偷瞧幾眼。

這本書可好玩了，讀完這本書我喜歡上了這只叫唏哩呼嚕的小豬。它是一只勇敢的豬大俠，保護了山羊老漢，消滅了雞宅里的鬼;它是個稀里糊涂的小豬，把自己的生日當成媽媽的生日，把子彈聽成死彈;它還是一只善良的小豬，幫鴨太太打水、借籮筐……

那這只小豬為什么叫唏哩呼嚕呢?說起來挺有趣的，因為它吃飯的時候總愛發出唏哩呼嚕的聲音，所以大家就給它起了這么一個名字。

小豬唏哩呼嚕的故事還有許多，怎么樣，你也想買了吧，快快行動起來吧!

小豬唏哩呼嚕的讀后感簡短篇10

小豬因吃飯響而被取名為唏哩呼嚕，又因為它聰明、善良、勇敢、有責任心而被眾多動物所愛戴。本書故事詼諧幽默，通篇又富有哲理性，很有說教意義，符合孩子心理特點。

“十一”假期，我陪孩子一同讀完了這本書，感覺它確實是值得這個年齡階段的孩子看的書，尤其是書中一篇篇小故事，孕育著大道理，孩子讀完在哈哈大笑的同時，也能明白其中一些道理，很有教育意義。比如小豬看到猴子皮皮有一輛自行車，它自己很想騎，可皮皮以他爸爸怕弄壞為由不讓它騎，這時的小豬沒有絲毫的埋怨或是不樂意皮皮，而是自己想辦法如何才能得到一輛自行車，它先是去賣水果，結果因為沒有給猩猩經理送“意思”，讓猩猩經理騙了，給它了一箱酸橘子，它還很感謝人家，結果因為橘子酸讓馬太太掉了牙齒，而它自己不但要為馬太太鑲牙，還要承擔鑲牙欠下的巨額債務，為還債被迫在大象家干了三個月保姆。期間，大象欺負它善良，一頓只給它吃兩個蠶豆，可想小豬那么大的飯量，兩個蠶豆連塞牙還不夠，可小豬并沒有因此而食言，也沒有絲毫怨恨大象一家，依舊很盡心盡力的做著自己分內的事。三個月保姆生涯結束了，它仍然要為得到自行車而動腦筋，最終通過總結自己經驗，開了技術咨詢公司，為鴨太太公司轉虧為盈提供了點子，自己也獲得了豐厚的報酬，并最終得到了屬于自己的自行車。這個故事告訴孩子小豬雖然很想得到自行車，但它不是哭著鬧著讓爸爸媽媽去買，而是通過自己勞動、智慧得到了它喜歡的東西。

本書通篇都是引導孩子如何克服困難、如何幫助別人、如何善待別人等，解決了孩子在成長過程中遇到的一些問題和煩惱。告訴孩子成長的道路不是一帆風順的，都有坎坷、挫折，自己要有樂觀、積極向上的生活態度，要善于總結經驗，發揮自己聰明才智，在困難挫折面前不屈不撓，不怨天尤人，大膽的去面對，找出解決問題的辦法，成功將永遠屬于他們。

讀經典好書，可以影響孩子的一生，希望經典能時刻裝在孩子的心里，成為永恒。

小豬唏哩呼嚕的讀后感簡短篇11

《小豬唏哩呼嚕》讀后感 今天我讀的故事是(三個小家伙)。故事上說，小豬覺的月牙熊先生，做什么都很好，但是，他騙八哥小姐很不好呢，這個想法很好。那三個小家伙還叫，餓呀，我要吃東西，餓死啦，唏哩呼嚕給他們那樣好吃的怪白薯呢，他們還不吃，白弄了嗎?又是把唏哩呼嚕屁股咬痛，又是弄的唏哩呼嚕咯兒咯兒的笑，到最后，唏哩呼嚕才給他們拱出幾只蚯蚓來。

我覺得這個故事很好玩，三只小狼問什么不早點說它們愛吃蟲子呀?唏哩呼嚕不停的給它們弄吃的，它是一頭很好的小豬。

小豬唏哩呼嚕的讀后感簡短篇12

假期里閱讀了孫幼軍先生的《小豬唏哩呼嚕》一書，不但自己看上了癮，連還未上學的女兒也“愛不釋手”。開學后，把書還給圖書室，女兒不斷地問：“媽媽，唏哩呼嚕呢?”我先是覺得好笑，小小的孩子，只是覺得這名字好玩罷了，可女兒不停地追問：“媽媽，什么時候把書借回來呀?”我不免陷入沉思，為什么這本書能引起孩子的極大興趣，自己不也是想一口氣讀完嗎 ? 放假前，向學生們推薦這本書時，我給孩子們讀了兩節，引起了他們濃厚的興趣，假期中便有二十多位同學買到了這本書，在閱讀課上，看著他們認真地讀著，紀律是空前的好，我心中感慨道：感謝學校為孩子們推薦了這樣一本好書!

掩卷深思，自己之所以想一口氣讀完這本書，是被書中的主人公——一只憨厚、誠實、可愛的小豬所感動。不說一頭豬，說他是一只小豬更能體現它的可愛之處。書中的形象雖然都是小動物，可都被作者賦于了人性化，小豬唏哩呼嚕看似愚笨，但他做的每一件事都特別追求盡善盡美，盡己微薄之力，成人之美，我們的生活中不正需要這樣的人嗎?以往的童話中，狼的形象多是惡勢力的象征，是兇恨、討厭的代表，可在這本書中，大狼先生卻被小豬感染地做起了哇嗚老師，不再被人拒之身外。 有時在書中能找到自己的影子，有時也能感悟到身邊某些人的氣息，我想追求一種和諧、寧靜、充滿愛意的生活，孫幼軍先生正是為我們敞開了這樣一扇門，讓們感受到了輕松愉悅的訊息。

成人有成人的思維定勢，孩子們卻有他們無拘無束的想象空間，這本書的語言生動有趣，唏哩呼嚕便來自于孩子的語言，管狼叫“杭”是孩子的原創，把花蛇當腰帶，也只有孩子能有這種創意，真的佩服孫幼軍先生，一位七十多歲的老人，怎么會有這樣的童心童趣?

常說書讀百遍，其義自見，通過幾年的閱讀感悟，我覺得書讀百遍，遍遍都有新發現。我還要和孩子們繼續享讀這本好書——《小豬唏哩呼嚕》。

小豬唏哩呼嚕的讀后感簡短篇13

我看了《小豬唏哩呼嚕》下冊，我看了小豬上學記，唏哩呼嚕的爸爸讓唏哩呼嚕上學去，

唏哩呼唏哩呼嚕一聽老師是一頭大浪， 唏哩呼嚕就尖叫的說“我不要上學”“我不要上學”豬媽媽說 哇嗚老師很和氣，馬阿姨家的白白，也在那里上學!唏哩呼嚕不 相信大浪會很和氣。

唏哩呼 唏哩呼嚕跑去問小馬駒白白，白白說“老師還可以，有時候發脾氣，我爸發脾氣踢我。

小豬唏哩呼嚕的讀后感簡短篇14

期盼已久的《小豬唏哩呼嚕》終于發到手了，我一口文章寫得實在太好了，我非常喜歡這本書。

你知道小豬為什么叫唏哩呼嚕嗎?那我就來告訴你吧!它呀，吃飯時狼吞虎咽，嘴里發出唏哩呼嚕唏哩呼嚕的聲音，所氣就把它給讀完了。看得我時而大笑，時而驚訝，時而著急。以，它就叫唏哩呼嚕了。

我喜歡小豬唏哩呼嚕傻頭傻腦天真可愛樂于助人。他給鴨太太做保鏢，還給小狼拱蚯蚓吃。為了得到自己想要的自行車，他沒有伸手向爸媽要，而是大清早跑到集市上去賣桔子賺錢。想用自己勞動來實現自己的夢想，這些都是值得我們學習的。

同時，我也很佩服小豬對待自己的相貌是那么自信。當馬阿姨說他的腿太短，山羊伯伯說他肚子太大，鵝阿姨說他耳朵象扇子，好難看時，他卻很自信地說干嘛非得跟他們長得一樣?偏不一樣!我覺得我們學生要像小豬唏哩呼嚕一樣，對待任何事情都要有自信。

讀了小豬唏哩呼嚕這本書，我覺得唏哩呼嚕是只勇敢的小豬。我們都知道大灰狼愛吃肉，這不，它看到唏哩呼嚕這只小豬，大灰狼想把唏哩呼嚕引過來，手里還拿著槍呢!唏哩呼嚕可不怕，他用自己的辦法逃離了大灰狼的魔爪。唏哩呼嚕還用自己的聰明才智打敗了月牙熊，你瞧唏哩呼嚕很勇敢吧!

我讀了這本書，感受到了唏哩呼嚕是勇敢地去冒一個個險，又機靈地擺脫了百獸的襲擊。我覺得他既聰明又勇敢還非常的自信，我應該向他學習，做一個勇敢、善良、自信的好孩子。

小豬唏哩呼嚕的讀后感簡短篇15

讀了小豬唏哩呼嚕后，我最喜歡的是小豬唏哩呼嚕，因為他幫助別人，他又善良、又智慧。他有困難的時候，他就慢慢想問題，比如月牙熊把八哥小姐抓住了，他就慢慢想了一個辦法，自己故意撞到石頭上暈倒，月牙熊把八哥小姐扔掉，他們就逃跑了。別人有困難的時候他還去幫助，比如他幫大狼的三個孩子拱蚯蚓吃。最有意思的是，那個大狼先生把小豬唏哩呼嚕叫成稀里糊涂了，月牙熊把小豬叫成肉球球了。

這本書很有意思，我會繼續讀下去。