寫(xiě)讀后感可以幫助你提高自己的寫(xiě)作水平，增強(qiáng)你的書(shū)面表達(dá)能力，同時(shí)也可以鍛煉你的思考能力和分析能力。下面是一些頂碗少年有感免費(fèi)閱讀下載，希望對(duì)大家寫(xiě)頂碗少年有感有用。

頂碗少年有感篇1

今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，叫做《頂碗少年》。讀完之后，對(duì)我很有感觸。這篇課文寫(xiě)了頂碗少年失敗了兩次，最后一次成功了。第一遍讀我還覺(jué)得有點(diǎn)好笑，可是，第二遍讀的時(shí)候，我的心情變得沉重起來(lái)。頂碗少年第一次失敗時(shí)，他深鞠一躬之后重新開(kāi)始;第二次失敗時(shí)，他鎮(zhèn)定之后在鞠一躬;之后，一位白發(fā)老者跟他說(shuō)了幾句話，然后他開(kāi)始了第三次表演在這一次——他成功了!我真為他感到自豪!因?yàn)樗麘?zhàn)勝了自己心中的緊張與恐懼，經(jīng)過(guò)了兩次失敗，最后終于取得了勝利!

一位英俊的少年，三次扣人心弦的表演。面對(duì)失敗，頂碗少年在白發(fā)老者的鼓勵(lì)下選擇了堅(jiān)持，終于獲得了成功。人生需要拼搏，拼搏的過(guò)程才是人生最大的享受。我們應(yīng)該和頂碗少年一樣，無(wú)論背負(fù)多重的責(zé)任，面對(duì)多大的打擊，都不能輕言放棄!

頂碗少年不禁讓我想起了我以前學(xué)滑板的事。有一次，媽媽叫我滑著滑板上坡，我跳上滑板，雙腳用力滑動(dòng)著，可是滑板不給力，反而往后退，害得我摔了個(gè)狗啃泥(我那時(shí)候是新手嘛)!第二次試，我先助跑一段然后再上，我的動(dòng)作完全正確，可是力氣不夠，還是摔了個(gè)四腳朝天。事不過(guò)三!再來(lái)一次!我就不信邪了!我小宇宙爆發(fā)讀《頂碗少年》有感 莊展博，沖了上去，可是——就快要過(guò)的時(shí)候，一塊大石頭把我的滑板給絆了，“哎啊!”我又和地板來(lái)了個(gè)零距離接觸。我扔下滑板，對(duì)媽媽說(shuō)：“上坡這么難!我不想再學(xué)上坡了!”

現(xiàn)在，我一遇到難事，就會(huì)想起頂碗少年，然后努力把這件事做好。那句話說(shuō)得好：“世上無(wú)難事，只怕有心人!”

頂碗少年有感篇2

人生中有許多挫折與失敗。有的人選擇奮勇向前。有的人，則原路后退。前一種往往是成功人士。因?yàn)槌晒α说娜送幸活w能理解任何突如其來(lái)的災(zāi)難的心。

今日有幸學(xué)了一篇文章《頂碗少年》。一位少年上臺(tái)表演雜技，開(kāi)頭精彩紛呈。我就想是親身坐在那看雜技表演一樣。忽上忽下。突然，碗摔了下來(lái)。我擔(dān)心了起來(lái)，他會(huì)繼續(xù)演下去嗎？只見(jiàn)少年從容一笑，又重新開(kāi)始了表演。碗，有一次掉下來(lái)了，我不禁捏了一把汗。他必須會(huì)放棄吧！可少年卻勇于應(yīng)對(duì)失敗，最終成功了。讀完這篇文章我不禁愧疚了。想想自我，一遇到難題，就請(qǐng)家長(zhǎng)。和頂碗少年相比真是差遠(yuǎn)了。他從不顧別人說(shuō)些什么，做些什么。只想完美的結(jié)束自我的演出。他做到了，困難再他面前變得渺小，顯得微不足道了。

古今中外，有多少偉人就是因?yàn)樵谑　⒋煺勖媲邦B強(qiáng)不屈，才成就了他們。魯班曾是學(xué)堂里手藝最差勁的孩子，可他卻端正態(tài)度，不顧別人的嘲笑，成為了木匠祖師。藝術(shù)家羅丹考了三次都未考進(jìn)醫(yī)師學(xué)院，可他不氣餒，最終成為了杰出的藝術(shù)家。俄國(guó)作家托爾斯泰大學(xué)因成績(jī)太差被退學(xué)，可正因?yàn)樗掠趹?yīng)對(duì)困難，才成為人人知曉的作家等等，不勝枚舉。瞧瞧，困難再偉人面前絲毫無(wú)用。我們也僅有勇于應(yīng)對(duì)困難，挑戰(zhàn)困難才能成功。

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，苦盡甘來(lái)。在應(yīng)對(duì)挫折時(shí)我們應(yīng)當(dāng)冷靜的處理，平靜的對(duì)待。天生我材必有用。不要去顧慮別人說(shuō)什么。而要注意你心里想什么。愿大家像頂碗少年一樣，勇于應(yīng)對(duì)困難戰(zhàn)勝它。也僅有這樣才能成功。

頂碗少年有感篇3

今日我們學(xué)習(xí)了《頂碗少年》這篇課文，主要講了：二十年前，作者在上海大世界觀看了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的雜技表演，有一個(gè)頂碗的少年在表演時(shí)失敗了兩次，但他在白發(fā)老者的鼓勵(lì)下，最終成功的完成了表演。

課文結(jié)尾的省略號(hào)耐人尋味，我從中讀出了作者從頂碗少年的表演中獲得了人生的啟示：應(yīng)對(duì)挫折我們要勇于拼搏，不要輕易放棄，失敗是成功之母。還讀出了老者對(duì)頂碗少年的寬容和鼓勵(lì)，正是這寬容和鼓勵(lì)給了少年力量，使他表演獲得成功。

頂碗少年有感篇4

今天學(xué)習(xí)了《頂碗少年》這一課，我感受很深。

頂碗少年，在第二次失敗時(shí)，顯然有些要放棄了，如果不是那位老人，或許他不會(huì)有成功。

其實(shí)失敗算什么呢?不管是在學(xué)習(xí)上，工作上，事業(yè)上，哪有不經(jīng)歷失敗卻能成功人呢?取得成就人，不就是在不斷失敗中不斷地前進(jìn)才會(huì)有不斷地成功嗎?有了成功，失敗又算什么呢?

在生活中曲折是我們意想不到，但是我們不能被它們嚇倒，做生活中懦夫，我們應(yīng)該以成功為目標(biāo)，不斷超越自己，不管別人說(shuō)什么，都要去努力。別人說(shuō)話更不能嚇倒我們，他們說(shuō)就讓他們說(shuō)去罷，說(shuō)個(gè)夠，等到成功時(shí)，他們還有話說(shuō)嗎?——沒(méi)有，因?yàn)槲覀兂晒α恕?/p>

失敗是成功之母，成功人都是從風(fēng)雨磨難中走出來(lái)，沒(méi)有一路都是成功走來(lái)人，從哪能里摔倒，就從哪里爬走來(lái)，跌得再疼也要爬起來(lái)，這樣你還不是輸家，如果你放棄了，那么你就徹底輸了，而且是輸給了自己，你將輸?shù)煤軕K很慘，沒(méi)有人能再給予你幫助了。

頂碗少年有感篇5

今天，我們學(xué)習(xí)了《頂碗少年》這篇課文。課文寫(xiě)的是一位頂碗少年表演時(shí)，在失敗了兩次后，頂住觀眾的嘲笑，進(jìn)行了第三次表演，成功了，全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲。

學(xué)習(xí)了本篇課文，給了我極大的觸動(dòng)。

這位少年，失敗了兩次，場(chǎng)下觀眾焦躁不安，有了騷動(dòng)，他不知所措，一位老人上來(lái)，安慰了他一句話，他鎮(zhèn)定了下來(lái)，進(jìn)行了第三次挑戰(zhàn)，他成功了!場(chǎng)下響起了雷鳴般的掌聲。

當(dāng)我看到，他失敗了兩次又進(jìn)行第三次的時(shí)候，我十分佩服他。如果當(dāng)時(shí)那個(gè)頂碗少年是我，我還會(huì)進(jìn)行第三次嗎?我會(huì)將碗放下，跑下舞臺(tái)，還是會(huì)繼續(xù)表演呢?

我想我可能不會(huì)再繼續(xù)。在生活中，我是一個(gè)“懦夫”。課堂上，我明明知道答案，卻沒(méi)有勇氣舉起我那千斤重的手，就是怕萬(wàn)一自己失手了別人笑話。將機(jī)會(huì)一次次讓給了別人。我和這個(gè)少年相比，我顯得多么懦弱。

我忽然想起我堅(jiān)強(qiáng)的一次。那時(shí)去年的時(shí)候，再有兩天就要考級(jí)了，我的曲子本來(lái)彈得好好的，后來(lái)不知怎么的，橫豎也彈不好了，我對(duì)我自己非常生氣，急得我用拳頭在鋼琴上瞎胡亂砸。嘴里還說(shuō)不考了，不考了!媽媽說(shuō)：“還剩兩天就要考級(jí)了，你這個(gè)時(shí)候想打退堂鼓，不等于說(shuō)放下武器投降嗎?”媽媽停了停，慢聲細(xì)氣地對(duì)我說(shuō)：“你以前練的挺好的，現(xiàn)在只要你靜下心來(lái)練，這兩天為自己搏一下，肯定會(huì)考過(guò)的”被老媽這么一說(shuō)，我安定了下來(lái)，“我不會(huì)投降，我不是縮頭烏龜，我耐心地練這兩天一定會(huì)考個(gè)好成績(jī)”我心里這么想著，信心一下有了。果然，像這個(gè)少年一樣，考級(jí)時(shí)，我成功了。

但是我先前的表現(xiàn)太令人失望了。現(xiàn)在想起來(lái)我都笑話我自己，同時(shí)我也為后來(lái)的我豎大拇指!因?yàn)槲以诔晒Φ拇箝T(mén)前，搏了一把，打開(kāi)了成功的大門(mén)。

無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，人生是一場(chǎng)搏斗，只有敢于拼搏，才能成為命運(yùn)的主人，掌握自己的命運(yùn)。在山窮水盡的境界中，再拼一下，也許就能看見(jiàn)柳暗花明;在冰天雪地的嚴(yán)寒中，再搏一下，就能迎來(lái)溫暖的春風(fēng);在成功的大門(mén)前，只要再搏一把，就能打開(kāi)成功的大門(mén)!

頂碗少年有感篇6

轉(zhuǎn)眼間第二周就過(guò)去了，時(shí)間真是過(guò)得快啊!不過(guò)這周又學(xué)到了做人的道理，其中最令我印象深刻的就是《頂碗少年》。

《頂碗少年》的主要內(nèi)容是作者想起20多年前一次在上海大世界里看雜技表演。接著一位英俊的少年出場(chǎng)表演。他頂著十個(gè)碗做著各種各樣令人驚羨的動(dòng)作，碗在他頭上搖搖晃晃地卻不掉。

最后他騎在另一個(gè)演員身上用各種姿態(tài)轉(zhuǎn)動(dòng)身體，結(jié)果在一個(gè)大幅度轉(zhuǎn)身的時(shí)候，碗?yún)s掉了下來(lái)。可是臺(tái)上并沒(méi)有驚慌，少年不失風(fēng)度的鞠了一躬，又開(kāi)始第二次的嘗試。

可到了緊要關(guān)頭碗又掉了下來(lái)，少年就變得不知所措了。然后一位白發(fā)老者上臺(tái)后安慰了一下少年，接著少年鎮(zhèn)靜下來(lái)，開(kāi)始了第三次嘗試。到了緊要關(guān)頭，碗劇烈的晃動(dòng)著，頂碗少年輕輕抖了一下腦袋，終于把碗穩(wěn)住了。全場(chǎng)響起了狂風(fēng)暴雨般的掌聲。

即使在最困難、最黑暗的時(shí)候，也不要喪失信心，不要退縮，成功往往在再拼一下，再堅(jiān)持一下的努力中，這便是《頂碗少年》給我的啟迪。

頂碗少年有感篇7

這是一篇驚心動(dòng)魄卻讓人有所啟發(fā)的很是故事：

作者在20年前參觀的一次雜技表演當(dāng)中。當(dāng)時(shí)節(jié)目很精彩，座無(wú)虛席，并且還有許多異國(guó)旅游者。這是，悅耳的音樂(lè)響起，簾子里走出一位俊俏的少年。他頭上頂著高高一摞的碗，身子柔軟而自然的做出各種各樣讓人驚羨的動(dòng)作。忽臥忽躍，卻不見(jiàn)頭上的碗倒下。最后，他騎在另一位演員身上，站在別人晃動(dòng)的肩頭上轉(zhuǎn)動(dòng)。在一個(gè)大幅度轉(zhuǎn)身的霎那，碗掉在地板上發(fā)出了清脆的粉碎聲。那少年呆了，臺(tái)下的觀眾也呆了。頂碗少年極有風(fēng)度的微笑鞠躬，可以看得出他對(duì)自己的雜技是十分自信的。于是，第二次的關(guān)鍵時(shí)刻到了，觀眾們屏住呼吸，眼睛眨也不眨，碗隨著身體搖擺著，少年急忙擺動(dòng)腦袋想要保持平衡，卻來(lái)不及了。片刻，場(chǎng)子里一片喧嘩聲，那少年滿臉無(wú)錯(cuò)，全市汗珠。觀眾們都喊著要看下一個(gè)節(jié)目。這時(shí)，一位矮小的白發(fā)老人手里拿著一摞新碗遞給少年，微笑著，并無(wú)責(zé)怪的神色。嘴里低吟了什么，少年變鎮(zhèn)定了下來(lái)，有又鞠了一躬。第三次，場(chǎng)子靜極了，甚至有膽小的女士捂住眼睛。這真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼搏!當(dāng)那摞碗有劇烈的搖晃起來(lái)時(shí)，少年輕輕抖一下腦袋，終于把碗穩(wěn)住了。全場(chǎng)都想起了暴風(fēng)雨般的掌聲。

我認(rèn)為，少年的成功離不開(kāi)老人的鼓勵(lì)，當(dāng)然也有少年不怕困難，勇于拼搏的精神。

頂碗少年有感篇8

讀了《頂碗少年》這篇課文使我受到了很大的啟發(fā)，同時(shí)也十分敬佩該少年。因?yàn)樗诒硌葜校谝淮问×怂](méi)有為此而感到失落，而是很自信的從新來(lái)一次;第二次才有點(diǎn)不知所措。

此時(shí)出現(xiàn)一位老者，他在少年的耳旁輕輕的說(shuō)了一些鼓勵(lì)的話，少年再次從失敗的舞臺(tái)上站起。第三次音樂(lè)響起了，少年成功了，掌聲響了起來(lái)。當(dāng)我讀到那里的時(shí)候異常激動(dòng)。

這篇課文給了我力量、勇氣、更多的鼓勵(lì)，因?yàn)槲乙杂羞^(guò)很多的失敗。讀完后我深深的知到：在成功的道路上不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)有失敗與挫折，在應(yīng)對(duì)失敗與挫折時(shí)我們要勇氣再次做起來(lái)。

成功就在前面，讓我們像頂碗少年那樣在一次次的失敗中吸起教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、鼓起勇氣，再次站起來(lái)，向目標(biāo)成功的方向跑去……

頂碗少年有感篇9

今天我讀了我們課本上的一篇文章叫做《頂碗少年》。文章主要講述了一位頂碗少年在表演雜技時(shí)不幸把碗摔下了兩次，他堅(jiān)持不解，不怕嘲笑取得了最后的勝力。

我很敬佩頂碗少年堅(jiān)持不懈的精神。第一次他失敗了他的碗摔了下來(lái)，第二次他沒(méi)有灰心沖摔倒的地上爬了起來(lái)，重新接著為大家表演，這是有一個(gè)新的開(kāi)始音樂(lè)又重新響了起來(lái)，他仍然還做著剛在的動(dòng)作但碗還是不聽(tīng)話掉了下來(lái)又一次的失敗但是他還是沒(méi)有灰心，有一次走上了舞臺(tái)。大家對(duì)他已經(jīng)沒(méi)有了信心，不想看他在故技重演了，對(duì)頂碗少年來(lái)說(shuō)這又是一次驚心動(dòng)魄的拼搏。他成功了全場(chǎng)發(fā)出震耳欲聾的掌聲，觀眾不是在為他的動(dòng)作鼓掌而是在為他的精神鼓掌，三次的拼搏讓他最終成功了。

讀了這篇文章讓我感受很大，那位頂碗少年他一次又一次的失敗了，但他有一次一次站了起來(lái)，成功的大門(mén)在為每一個(gè)人敞開(kāi)，在奔跑的路上可能會(huì)摔倒一跤也可能摔倒許多跤，有人放棄了，他認(rèn)為成功的大門(mén)在很遠(yuǎn)的地方需要走很長(zhǎng)的路。有的人沒(méi)有放棄，在路上他也許摔倒了無(wú)數(shù)跤但他自己摔下的每一跤都站了起來(lái)，他認(rèn)為成功的大門(mén)很近就在前面但是需拼搏才能勝利，干什麼事都能成功，有耐心、信心、決心才能獲取最后的成功。

頂碗少年有感篇10

今天，我們學(xué)習(xí)了《頂碗少年》一文，使我更深刻地知道“成功”的意義。

上海大世界，露天劇場(chǎng)，少年，碗，一次又一次……頂碗少年在表演雜技時(shí)出現(xiàn)了失誤。面對(duì)來(lái)自異國(guó)的觀眾，面對(duì)在場(chǎng)的祖國(guó)人民，少年沒(méi)有逃避，而是勇敢地拼搏，經(jīng)過(guò)這一次，我相信他一定不會(huì)在今后艱難曲折的人生和藝術(shù)之路退卻或頹喪，因?yàn)樗且粋€(gè)強(qiáng)者，無(wú)論遇到何種挑戰(zhàn)，他一定會(huì)毫不猶豫地去戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我。

現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，稍一放松不拼搏，就會(huì)被擠入“萬(wàn)丈深淵”，到了“深淵”下，有的人也許會(huì)灰心，也許會(huì)死心，甚至?xí)^望，從此便不會(huì)去競(jìng)爭(zhēng)，不去拼搏，于是許多人便在失敗挫折面前丟盔棄甲，當(dāng)然也更別談拼搏。于是便“消失”在這個(gè)社會(huì)上，甚至連原先靠拼搏贏來(lái)的那片土地，再也結(jié)不出果實(shí)來(lái)。

生活無(wú)平坦的大道，做生活的強(qiáng)者，還是做生活的弱者，要取決于你的意志力和拼搏心。愛(ài)迪生發(fā)明燈泡時(shí)，曾經(jīng)失敗了N多次，但他堅(jiān)持了下來(lái)，繼續(xù)拼搏于科學(xué)道路上，這才有了我們現(xiàn)在的萬(wàn)家燈火。

現(xiàn)實(shí)生活中的我，也曾是一個(gè)“懦夫”。上課的時(shí)候，我雖然好幾次都知道答案，好幾次想回答，可卻總是沒(méi)有勇氣去舉起那似乎有千斤重的手。總是被其他同學(xué)回答。后來(lái)，我慢慢鼓起勇氣，舉手回答問(wèn)題。現(xiàn)在，我已經(jīng)有足夠的勇氣舉手回答問(wèn)題了。

我認(rèn)為，想要成功，就必須樂(lè)觀地面對(duì)失敗，并嘗試著挑戰(zhàn)它，擊垮它。平時(shí)，我們總懶得去面對(duì)失敗，認(rèn)為一次失敗代表不了什么，殊不知，失敗就像一顆小水珠，雖然不起眼，但日復(fù)一日，許許多多的失敗積累在了一起，也便成了一道難以跨越的鴻溝。我認(rèn)為，失敗并不可怕，俗話說(shuō)：失敗乃成功之母，只要努力去嘗試，他就一定會(huì)回報(bào)你。

一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：對(duì)付屢戰(zhàn)屢敗最好的方法就是屢敗屢戰(zhàn)，永不放棄。同學(xué)們，讓我們抱著不服輸?shù)木瘢θビ由械拿恳晃怀晒χ赴?

頂碗少年有感篇11

在這個(gè)星期三，我們學(xué)了《頂碗少年》這篇文章。學(xué)完這篇文章，我的啟發(fā)是：只有敢于面對(duì)困難，才能成功。

本文寫(xiě)頂碗少年第一次表演失敗，他深鞠一躬之后重新開(kāi)始表演;第二次碗又掉下來(lái)，他鎮(zhèn)定之后再鞠一躬;第三次他終于把碗穩(wěn)住了，贏得了全場(chǎng)暴風(fēng)雨般的掌聲。

本文作者用回憶的方式，詳細(xì)描寫(xiě)了頂碗少年三次的過(guò)程，說(shuō)明了這是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的雜技表演，表達(dá)了作者對(duì)頂碗少年不怕挫折，敢于拼搏的贊嘆之情。

文中有些句子令我的印象十分深刻，同時(shí)也有著深沉的意思。比如：“這真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼搏。”作者著重從三個(gè)方面寫(xiě)出了這是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的表演。(1)作者通過(guò)少年表演時(shí)的動(dòng)作，神態(tài)的描寫(xiě)，說(shuō)明表演動(dòng)作難度大，技巧性強(qiáng)。(2 )具體描寫(xiě)了觀眾看表演時(shí)的反應(yīng)，體現(xiàn)出表演扣人心弦。(3)運(yùn)用擬人的手法對(duì)碗進(jìn)行描寫(xiě)，側(cè)面說(shuō)明了表演難度大，也烘托出了當(dāng)時(shí)的緊張氣氛。再比如“最后他騎在另一位演員身上，兩個(gè)人一會(huì)兒站起，一會(huì)兒躺下，一會(huì)兒用各種姿態(tài)轉(zhuǎn)動(dòng)著身躺。”兩位演員不斷變換姿態(tài)，進(jìn)一步地表現(xiàn)了他們的技藝高超，表現(xiàn)精彩……

我們應(yīng)該和頂碗少年一樣，無(wú)論面對(duì)多大的打擊，都不能輕言放棄。

頂碗少年有感篇12

“頂在少年頭上那醒目的十二只金邊紅花白瓷碗，在大幅度轉(zhuǎn)身的剎那間，終于穩(wěn)住了，掌聲、歡呼聲像火山爆發(fā)在上海大世界露天劇場(chǎng)上空久久回蕩著……”合上書(shū)，我的心慢慢平靜下來(lái)，細(xì)細(xì)品味《頂碗少年》，堅(jiān)持就是勝利!

沒(méi)錯(cuò)，堅(jiān)持就是勝利!本世紀(jì)最著名的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦，3歲時(shí)才學(xué)會(huì)說(shuō)話，上學(xué)后，有位老師對(duì)他父親說(shuō)：“你的孩子將是一事無(wú)成”，甚至勒令他退學(xué)。16歲時(shí)，他報(bào)考蘇黎世大學(xué)，又因成績(jī)差而名落孫山。但他并不灰心。通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)，成了杰出的物理學(xué)奠基人。這就是因?yàn)閳?jiān)持和拼搏，從而到達(dá)成功的彼岸。

做任何事都不能輕易放棄，我們要經(jīng)得起失敗的考驗(yàn)，時(shí)時(shí)刻刻都要激勵(lì)著自己：也許，下一次我就會(huì)成功的!

大發(fā)明家愛(ài)迪生曾為一項(xiàng)發(fā)明做了將近8000次實(shí)驗(yàn)，都失敗了。但他沒(méi)有沮喪。他說(shuō)：“我為什么要沮喪呢?這8000次失敗至少使我明白了這8000種方法是行不通的。”

一位英俊的頂碗少年，三次扣人心弦的表演。面對(duì)失敗，他在白發(fā)老者的鼓勵(lì)下選擇了堅(jiān)持，終于獲得了成功。人生需要拼搏，拼搏的過(guò)程才是人生最大的享受。我們應(yīng)該和頂碗少年一樣，無(wú)論背負(fù)多重的責(zé)任，面對(duì)多大的打擊，都不能輕言放棄。要時(shí)時(shí)、處處鍛煉自己的意志，因?yàn)橹挥懈矣谄床娜耍艜?huì)有見(jiàn)證成功的一刻，才會(huì)成為命運(yùn)真正的主人!

頂碗少年有感篇13

這幾天我們學(xué)習(xí)了一篇課文《頂碗少年》。

主要內(nèi)容是：馬戲團(tuán)里的雜技小孩在頂碗的時(shí)候不小心把萬(wàn)打掉了，觀眾十分驚訝：第二次又把碗打掉了，觀眾想換一個(gè)節(jié)目：最后一次他終于成功了。

讀完這篇課文后，我悟出了一些道理：只有通過(guò)失敗才能才能使我們自己變得更加的強(qiáng)大。

有一次我學(xué)自行車的時(shí)候，一直學(xué)不好，要不是車把一直晃，要不是就是登不上，我記得最清晰的是，我正在騎突然沒(méi)掌握好車把。我被摔了個(gè)四腳朝天，太疼了，我有放棄的決心，一旁的媽媽告訴我：失敗是成功之母，只有敢于面對(duì)失敗，你才有可能學(xué)會(huì)汽車。我爬起來(lái)，把我騎車摔的原因在大腦里想了想，準(zhǔn)備重新騎，我經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間就把騎車學(xué)會(huì)了，我十分開(kāi)心。

俗話說(shuō)：失敗是成功之母，大家要勇于面對(duì)失敗才能成功。