讀后感是一種常見的文學形式，它允許讀者表達對所閱讀書籍或文章的深刻理解和感受。寫好魯賓遜漂流記的讀后感是有技巧的，接下來給大家分享魯賓遜漂流記的讀后感，方便大家學習。

魯賓遜漂流記的讀后感篇1

每個人總要學會生存，即使是一個人，也要活下去。《魯濱遜漂流記》這本書就可以讓我們懂得如何在惡劣的環境下學會生存。

這篇文章寫的是魯濱遜在遠航時發生意外被沖到一個杳無人煙的小島上，把破船上能用的能吃的都搬上來，并建造了一個小房子，在這里種植麥子，捕魚，打獵動物……他就這樣生活了18年。一天，他看見幾個也人要殺害他們的同伴，他便救了其中一個并取名為“星期五”。最后他們兩個救了一名船長，船長帶他們回到了英國。

這篇文章展示了魯濱遜自尊自強，自信自立，永不滿足，不甘平庸的精神，魯濱遜靠自己的誠實，善良，勞動和堅毅，去創建，去開拓，他樂觀的面對生活，將自己的幸運與不幸，好處與壞處列舉出來對比看，來安慰自己。魯濱遜能夠著么勇敢的，堅強的活下去，為什么我們就不能呢？

在生活上，我完全沒有主見，沒有膽量，只會對父母言聽計從。離開了父母，我就像一只沒有了翅膀的小鳥，完全不能生活，一旦遇到困難，不會勇敢的克服它，只會退縮。我不得不承認自己的軟弱與無能，從還是小娃娃開始到背上書包，父母和學校為我們鋪設了成長的道路，我心安理得的在這條平坦的大道上走過一年又一年，沒有挫折，沒有風浪，而我還整天抱怨這個，抱怨那個。其實我根本咀嚼不到生活中的苦澀，我是幸福的，然而幸福中的我根本沒有意識到能吃飽穿暖，背上書包去上學，每天接受家人的關愛，社會的關注是一種莫大的快樂。所以我要自立，學會生存，不再依賴父母，將來靠自己回報祖國，回報社會。

《魯濱遜漂流記》這本書不僅讓我知道了魯濱遜是怎樣克服困難生存下來的，還讓我明白了要學會生存，學會品嘗生活的酸甜苦辣。今后我一定要努力，學會生存！

魯賓遜漂流記的讀后感篇2

暑假我讀了不少書，其中最令我愛不釋手的一本書就是《魯賓遜漂流記》。這本書，令我感觸很深。

這本書講述的主人公是一個叫魯濱遜的&39;人，他是一個喜歡自由自在的人，不愛被約束。他有個想法：去冒險，去漂流。于是他離開了自己的家鄉，去外面與大自然展開了一場考驗勇氣和智慧的搏斗。

書中最精彩的片段也是最驚險的片段。講述魯濱遜的船被大水沖垮了，他被沖到了一個荒島上，只好在這個島上住了下來。而且在這個島上一住就住了二十八年，在這二十八年里，生病了沒人照顧，餓了也沒人來做飯，有困難也沒人來幫……雖然島上生活艱苦，但魯濱遜為了生存與大自然展開了艱苦卓絕的斗爭：打獵、開荒種菜、養動物、造房子……而且他還在島上救了一個野人，并給他取了一個名字“星期五”。

他就是我心中的英雄——魯濱遜。一個追求自由自在生活，碰到困難，永不退縮，他的那種樂觀、勇氣、堅韌不拔的毅力真值得我好好學習。我也要像魯賓遜一樣，在生活中無論遇到什么困難，都不害怕，要堅決克服它。

魯賓遜漂流記的讀后感篇3

今天，我讀了一本書，叫做《魯濱遜漂流記》。

魯濱遜曾經二次出海，卻在第三次出海時落難了，他們的船被暴風雨破壞了，只有魯濱遜活了下來，還幸運地漂到了一座未知的島上，他非常傷心、后悔。突然他發現他們的船也漂了過來，他花了幾天時間把船上的有用的物資都搬上島，然后住在山洞里。后來，他建了一座“鄉間莊園”。又過了幾年，他發現了野人，救下了將要被吃掉的野人，并給他取名叫星期五。幾十年后，他終于回到了他的家鄉。

讀了這本書，我懂得了一個道理：我們要用雙手創造一切，不要總是依靠別人。

有一次，我參加夏令營。一天，我們的總教官“章魚”先生說：“孩子們，我們的食堂沒有碗了，所以，我們要去做“碗”。教官帶我們來到一張桌子上，桌上擺滿了繩子、石頭和木棍，我們教官教我們做斧子：先把石頭磨尖，然后綁在木棍上。我們每組都去砍竹子，每組一根，我身為安全員，開始將竹子砍成一段一段的，晚上，我們用竹碗吃飯，吃的可香了。后來，章魚先生告訴我們，其實還有碗，只不過他們想讓我們自己實踐一下自己做碗。

我們要用雙手創造一切。

魯賓遜漂流記的讀后感篇4

寒假開始了，當我認真讀完英國笛福的名作《魯濱遜漂流記》時，就被書里面的故事所深深的吸引住。《魯濱遜漂流記》主要講述了主人公魯濱遜不聽爸爸的勸告，執意要一個人去航海，結果在中途遇到風暴觸礁，船上隨從的船員全部遇難，只剩余他一個人漂呀漂呀漂到了一個孤島上，他利用沉船上的船帆桿子做了木筏，一次又一次的把船上的食物衣服工具等運送到小島上，并在小島上搭起了帳篷，決定暫時住下來。沒有想到的是這一住就是20年。他不僅自己在島上種植小麥和稻子，而且還把收割的小麥和稻子碾碎成面粉，轟出了粗面包。島上還有野獸，特別在晚上的時候他也時常覺得害怕。

有次他發燒，非常難受，一躺就是好幾天才慢慢好起來，就這樣日復一日年復一年的生活在這孤島上，盼望著有天能有船只通過，可等呀等這些年終究沒有船只通過。魯賓遜在這孤島上通過自己的智慧和勇敢，同時對生命的渴望住了長達20年。想到現實中的自己，遇到一些挫折就怨天憂人，我也要象魯濱遜那樣在困難面前要迎難而上，在挫折面前要勇敢堅強，做一個遇事冷靜不軟弱、不退縮的人。

魯賓遜漂流記的讀后感篇5

最近，我看了一本令人感動的書，這本書是《魯濱遜漂流記》，相信自我。

魯濱遜的父親叫魯濱遜去做一名律師，可是，魯濱遜不聽父親的勸告，堅持自己的意見，去了航海。在途中發生了意外，漂流來到了一個荒島上。從此，他就在這個島上生活起來，在孤島上種莊稼、搭木屋，歷盡千辛萬苦，憑著自己的機智、勇敢、樂觀，竟然頑強地在這孤島上生活了二十八年。

在這一本書里，我感受到了：我們在逆境中一定要堅強不屈，天底下沒有什么人類克服不了的困難，只要人類充分利用自己的&39;智慧與雙手，一切難題都將迎刃而解。不要自暴自棄，一遇到困難就放棄了，要相信自己有能力克服。

我們學習也一樣，必須相信自己有能力把各科學好。記得有一次，一道數學題難倒了我，當時，我想放棄了，但當我想到魯濱遜的那種不怕困難、堅持不懈的精神，頓時，信心倍增，于是，我就又把題目多讀幾遍，弄懂要求，再把題目的關鍵詞找出來，然后，把學過的這種類型的數學題在腦海里回憶一遍，最后，終于做出來了，我高興得跳起來！

我們不能讓困難打敗，要相信自己！世上無難事，只怕有心人。我們只要有恒心，什么事都難不倒我們！

相信自我，便能成功！

魯賓遜漂流記的讀后感篇6

《魯濱遜漂流記》是一篇膾炙人口、聞名世界的探險小說，內容是這樣的：魯濱遜是一位年輕的水手，因船只失事，流落在了荒島上，不得不孤獨求生。作者以自述的方式，表達了魯濱遜的傳奇經歷：他在進退無門，悲觀失望之余，開始想辦法自救——做木筏，造屋子，種糧食，養牲口。在一個偶然的機會，他救下了一個奴裨，起名叫“星期五”，開始倆人語言不通，后來，“星期五”在魯濱遜的教育下學會了一些簡單的語言，他倆一起竭力投入與大自然的對抗之中。最終，靠自己的雙手和智慧，用整整28年的時間，把一座孤獨、寂寞的荒島建成了世外桃源。

一次，一輛大輪船經過，他們終于獲救，回到了祖國。

讀了這篇小說后，我認識到：自然環境再險惡，也能用人的智慧和力量去戰勝它，就看你有沒有勇氣、毅力和智慧。挫折只能嚇倒弱者，毀滅弱者，而強者只會把困難看成人生的一場經歷。即使被大自然毀滅了，但仍給人類的精神世界，留下了豐厚的遺產，最后，魯濱遜獲救回到了祖國，他就是戰勝困難的強者。

在我學習中，也經常遇到困難，如果我往后退，它就向我呲牙咧嘴，使我停步不前；如果我向它挑戰，那么，我就有戰勝它的把握。比如我剛去學畫畫，我畫什么，不像什么。但我并沒有灰心，而是努力練畫，終于，功夫不負有心人，我畫畫的了七彩夢一等獎。

從這件事，我認識到《魯濱遜漂流記》這本書給我的啟迪：困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。這句話指引著我追求知識，搏擊社會的人生歷程。

魯賓遜漂流記的讀后感篇7

當我讀《魯濱遜漂流記》時，我被書中的情節深深吸引，成為一個勇敢的人。

《魯濱遜漂流記》中的主人公魯濱遜出生在一個幸福的家庭，但他對危險的航行充滿了好奇。一次，一個朋友邀請他去航海，他高興地去了。在路上，一場事故把他沖到了一個荒島上，那里人跡罕至，到處都是野生動物。讀完這篇文章后，我想，羅賓遜能在如此惡劣的環境中生存嗎?我迫不及待地閱讀，發現自己擔心得太多了。羅賓遜憑借他的智慧、勇氣和知識活了下來。經過28年的艱苦工作，他獨自在一個荒島上蓋房子，耕地，種小麥……最后他把這個島變成了一個“快樂島”。

當我一口氣讀完這本書時，羅賓遜的形象讓我尊敬。他用他的勇氣和智慧創造了一個偉大的奇跡!當我想到平時遇到的困難，我只想逃避。我經常半途而廢……今天面對羅賓遜，我感到很慚愧。我認為在未來的生活和學習中，無論遇到什么困難和阻力，我們都不能再輕易放棄。

羅賓遜，你是我的好榜樣。我必須向你學習，做一個堅強的小男子漢!

魯賓遜漂流記的讀后感篇8

今天，我才讀完了英國作家笛福寫的《魯濱孫漂流記》，心里久久不能平靜，魯濱孫那傳奇般的經歷深深的印在我的腦海里。

這篇小說的內容是：魯濱孫在一次航海中翻了船，同伴們都死了，只有他一個人活著，他漂到了一個荒無人煙的小島上。他用智慧想出了一個個辦法，解決了一個又一個的困難。魯濱孫在島上生活了二十八年，終于獲救，回到英國。

魯濱孫的精神品質是值得我們學習的，我們要像他一樣有堅強的意志、戰勝困難的信心和勇氣，遇到困難的時候不要被困難嚇倒，也不要退縮。我們要勇敢的戰勝困難，有自我保護本領。

記得有一次，我補課回來的時候，媽媽沒接我回家，我只好走回去。走在路上，一個騎摩托車的`人在我旁邊停下來了，他說我媽媽叫他送我回家，我不相信，就在想那個人是誰?是不是壞人?我猶豫了一下，就問了他幾個問題，他都回答出了，可我還是不信，就叫他打電話給我媽媽。媽媽在電話里說那個人是她同事，她工作很忙，就叫她同事送我回家。我聽了后虛驚一場，就上車回家了。

還有一次，我哥哥把車鑰匙弄丟了，我就和他一起找，找了很久都沒有找到。于是，我就去找姑婆，姑婆知道后，就打電話給姑爺，過了一會兒，姑爺來了，也和哥哥一起找，可是怎么也找不到。然后，就去配了一把鑰匙。在困難面前不氣餒，尋找方法解決是最重要的，這是魯濱遜的精神在我生活中的體現。

今后會有很多困難、挫折等著我們，我們只要像魯濱孫一樣，才不會被困難打倒。常讀《魯濱孫漂流記》，激勵我勇敢前進。

魯賓遜漂流記的讀后感篇9

一六五九年，一位英國青年在一次航行中遇到了可怕的大風大浪，而船不幸撞上了礁石，除他以外的人全部遇難，并且英國青年流落到了孤島上。二十八年后，他逃離了荒島，而這人，正是被上帝眷顧的人——魯濱遜。

二十八年，這是一個何等漫長的時間，從中可以體會到他有著過人的勇氣。初到孤島，一切從零開始，是多么的絕望與失落。魯濱遜什么也沒有，要么被野獸所吞，要么成為野人的美餐。但是慢慢的，魯濱遜的勇氣如星星一般，在似黑夜的荒島里散發光芒，他不再把自己鎖在他設計的密室中，開始對生活充滿希望，一心一意安排自己的生活，造離子、做桌子、種稻子……就這樣，他用自己的雙手，創造了一個王國。

我佩服魯濱遜那不滅的意志，佩服魯濱遜那過人的勇氣，也佩服魯濱遜那不屈的精神。在看似無望的境遇里，及時調整自己的心態，積極樂觀應對生活中的不確定，從而創造生活的奇跡。

然而，在我們身邊，任性、嬌氣、依賴成為了當今青少年的通病，曾見過這樣一個畫面：放學后，一個來接小孩的老人滿頭大汗，拿著書包，而在一旁的小孩子卻開開心心地吃著零食，滿不在乎地說：“走快點，走快點。”試問如果沒有長輩的接送，這些青少年能自己干好事情嗎？面對學習上的壓力選擇逃避，面對生活上的困難，選擇求援，銳意進取的光芒在我們身上漸漸黯淡。

讀了這本書，我認識到：無論何時，無論何地，都要保持積極樂觀的心態，去面對，去挑戰困難。我要讓魯濱遜的精神存于我的心間，在困難面前學會自強，遇見更好的自己！

魯賓遜漂流記的讀后感篇10

讀完《魯濱遜漂流記》這本精彩的小說后，一個高大的形象時時浮現在我的眼前，他就是勇敢的探險家、航海家魯濱遜。他憑著頑強的毅力，永不放棄的精神，實現了自己航海的夢想。

1659年9月30日，它在一次航行中上遇到了可怕的風浪，翻了船，除他之外無一人生還。他流落到了孤島上。憑著他驚人的毅力，28年后，他依靠自己的智慧逃出了孤島，這個人就是倒霉而又幸運的魯濱遜·克羅索。

在荒蕪人煙的孤島生活了28年啊!十分驚人的一個數字!可是魯濱遜是多么的勇敢。剛到孤島的他是絕望的，他說過：“我整天悲痛著我這凄涼的環境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有出路，眼前只有死。”但是，逐漸地，他獨特的個性體現了出來，對生活充滿希望，不再整天沉沒在自己的悲觀中，開始一心一意的過自己的生活，他建了小房子，做了桌子;捕了羊;種了小麥、稻子......就這樣，他用自己的雙手，創造了自己的小家園。

魯濱遜還是堅毅的人。他曾經這樣說道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的，”“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下.....”他工具不全，缺乏經驗，做任何事情都要花很大的勞力，費好長的時間。連做一塊木板都要四十二天。他作的許多事情都是白費力氣，沒有成功。但他從來不失望，總是總結了失敗了又要重新開始。辛勤的勞動換來了回報，他最后變得有船用，有面包吃，有植園，有兩處較"豪華"的住所......這些沒有一件不是費了很多力氣、克服了許多困難才得來得的。

讀完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天?我又能干些什么?會劈柴?會打獵做飯?我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢!再說了，沒有一個人講話，多孤單呀!我準會憋死的!可見魯濱遜是多么樂觀向上!我覺得我們都應該學習他這種不怕困難、樂觀向上的精神，無論何時何地都堅強地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄!我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動，憑自己的雙手創造財富，取得最后的勝利!