愛的教育讀后感怎么寫
寫讀后感的前提是讀好原文,只有對(duì)原文有深入的理解和感悟,才能寫出有價(jià)值的感想。如何寫出優(yōu)秀的愛的教育讀后感怎么寫?下面給大家分享一些愛的教育讀后感怎么寫,希望對(duì)大家有所幫助。
愛的教育讀后感怎么寫篇1
安利柯是一位十二歲的小學(xué)生,他生活在一個(gè)充滿溫馨和愛心的家庭里。他通過日記的形式,講述了生活中發(fā)生的很小的故事。
這是群充滿活力、用心要求上進(jìn)、如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧苦;有的身有殘疾;也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然出身不同,性格迥異,但他們身上都一種共同的特質(zhì)——對(duì)祖國深深的愛,對(duì)親友的真摯之情。
小石匠穿著他那沾有白灰的工作服,衣服上的白灰弄臟了椅背,安利柯正要去擦,卻被父親攔住,父親在不經(jīng)意間擦掉。父親在日記中寫道,勞動(dòng)并不是臟的,也不玷污任何東西。這讓安利柯明白,尊重是何等的重要,如果一個(gè)人失去了對(duì)別人的的尊重,那么后果是不堪設(shè)想的。流浪的小男孩給一支騎兵小隊(duì)當(dāng)哨兵,為了看清敵軍情況,他不顧危險(xiǎn),勇敢地爬上樹梢,最后為祖國獻(xiàn)出了寶貴的生命。我們感受到了小哨兵那拳拳的赤子心……
每一篇故事都感人至深,讓我們無不感受到真情與愛。同學(xué)間的`愛,父母與子女間的愛,和對(duì)祖國的愛。其實(shí),愛就在我們身邊,發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、付出愛、分享愛,讓我們身邊每一個(gè)人都能沐浴在愛的溫暖中,這便是《愛的教育》帶我們最大的啟迪。
愛的教育讀后感怎么寫篇2
夜,靜悄悄的。我捧著《愛的教育》,靜靜地想象著書中的一幕幕情景,感受到我們的身邊處處都洋溢著愛。這部風(fēng)行全球、膾炙人口的偉大作品——《愛的教育》是意大利著名作家亞米契斯所創(chuàng)作的,他以日記的形式,為我們講述了平凡生活中各式各樣的愛:有對(duì)國家、對(duì)民族的愛,有父母師友的愛,甚至是素不相識(shí)的陌生人之間的愛。這部作品處處扣人心弦,感人肺腑。
書中的一個(gè)故事使我至今記憶猶新:主人公安利柯因事來到了女子學(xué)校,在學(xué)校對(duì)面的街上,有一個(gè)掃煙囪的小孩工人,他今天已經(jīng)賺了很多錢了,但是這些錢從他那破了的衣服口袋中漏了出來。幾個(gè)女孩子就幫這個(gè)小孩子湊足了錢。啊!這些女孩子雖然與那個(gè)掃煙囪的孩子素不相識(shí),但她們?nèi)匀粌A囊相助,這是多么可貴,多么難得的愛啊!讀完這篇故事,我的心不由得為之一顫,聯(lián)想到了我們生活中的一幕幕情景……
我記起了開學(xué)初時(shí),老師動(dòng)員我們給在災(zāi)區(qū)貧困家庭中的孩子們捐出自己的一份愛心,我也積極參與了,看著我們捐出的錢,我們的一份愛心送往災(zāi)區(qū),我的心一下子熱了起來。
讓我們?nèi)凵磉叺拿恳粋€(gè)人吧!正如那歌詞中所唱“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將會(huì)變成美好的人間。”請(qǐng)讓我們牢記這句話吧!
愛的教育讀后感怎么寫篇3
我一口氣讀了《愛的教育》,它讓我感動(dòng)的同時(shí),也引發(fā)了我對(duì)“愛”的一些思索。愛,是什么?愛,如空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略。可是我們的生活不能缺少它。其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛,恩里科有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到。我想,“愛是什么”不會(huì)有明確的答案。但“愛”是沒有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,幫助希望工程……
雖然如同空氣般的愛有時(shí)會(huì)被“污染”、“稀釋”,甚至“消失”。但還有更多的人能感受到樸實(shí)的愛、深厚的愛。 我想《愛的教育》這本好的書將會(huì)把這種美好的感受帶給更多的人。
愛的教育讀后感怎么寫篇4
《愛的教育》,書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟是什么帶著這個(gè)思考,我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起往探尋答案。《愛的教育》采用日記的形式,講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事,記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,家庭,社會(huì)的所見所聞,對(duì)祖國,父母,師長(zhǎng),朋友的真摯的愛,有著感人的氣力。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,這正是小說極力頌揚(yáng)的地方。小說記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示,附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說在漫長(zhǎng)的歲月里,它陪伴一代又一代的孩子成長(zhǎng)。可以說,這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過期的書。它用愛塑造人,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心,愛祖國,愛人民,同情人民的一切不幸與苦難。這本書一出版就受到教育界的重視和歡迎。有夏先生的推崇當(dāng)然是個(gè)原因,還有個(gè)更重要的原因,當(dāng)時(shí)有很多教師要求沖破封建主義的束縛,而這部小說給他們塑造了一個(gè)可以讓他們仿效的榜樣——當(dāng)然,實(shí)際上體現(xiàn)的是小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的理想。
愛,像空氣,天天在我們身邊,因其無影無形就總被我們忽略。其實(shí)他的意義已經(jīng)融進(jìn)生命。就如父母的愛,不說操勞奔波,單是往書架上新置一本孩子愛看的書,一有咳嗽,藥片就擺放在眼前,臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當(dāng)我們陷進(jìn)困境,沒人支持,是父母依然陪在身邊,晚上不忘叮囑一句:早點(diǎn)睡。讀了安利柯的故事,我熟悉到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到。
愛的教育讀后感怎么寫篇5
《愛的教育》,教會(huì)我們把愛比作成很多東西。確實(shí)不僅僅是這些。我想,“愛是什么”不會(huì)有明確的答案,但我已經(jīng)成了對(duì)于愛的思考。愛是什么,愛到底在哪里?我們的生活中有愛嗎?讀了《愛的教育》我開始明白了這些。
《愛的教育》講述了一個(gè)叫安利柯的男孩,他一年里在學(xué)校,家庭,社會(huì)的&39;所見所聞。文中洋溢著對(duì)祖國、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛。文中所表達(dá)更多的是比明珠還閃亮的道德。一直是這本書引導(dǎo)著我們走向愛的王國,擁有著一顆勇敢進(jìn)取而又真誠的心。最令我難忘的是“醫(yī)院的天使”。
一個(gè)叫齊啟祿的男孩,由于他的爸爸生病了,繁忙的妻子,由于有個(gè)二兒子在生病,還有正在哺乳的小兒子,不能分身,不得不叫大兒子去看望父親了。可是孩子到醫(yī)院后遇見了一個(gè)獨(dú)居的人生了沒人照顧,結(jié)果他一直照顧著一個(gè)外人,連自己的父親都沒辦法照顧。看到這里我不禁感嘆:愛自己的親人是應(yīng)該的,也是容易的,愛一個(gè)與自己毫不相干的人又談何容易?看著這個(gè)故事,我想起了那一件事,在5.12大地震期間,老師要我們獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛心,我聽了,很為難,想:我一個(gè)月只有50元零花錢,早已打算好去買3本書了。后來我想起了“醫(yī)院的天使”。我看了看電視機(jī)里的小孩子,個(gè)個(gè)衣衫破爛,沒吃沒穿,一對(duì)對(duì)布鞋破爛,頓時(shí)想:我“犧牲”一下自己的零用錢吧!看!他們沒吃沒穿,這個(gè)時(shí)候應(yīng)該要我們相助啊!我把我僅有的50元零用錢捐給了四川災(zāi)區(qū),仿佛我的“愛心”已經(jīng)飛到了災(zāi)區(qū)了……我微微地笑了一下。
生活就是這樣,社會(huì)上有許多需要我們?nèi)鄣娜耍谏鐣?huì)上又有多少人能真正去愛別人,去感受那種比珍寶還貴重的愛呢?《愛的教育》讓我懂得了愛是偉大的、無窮的、博大的力量……它使我一生受用不盡!
愛的教育讀后感怎么寫篇6
梵高曾說過:“愛之花開放的地方,生命便能欣欣向榮。”我深以為然。生活中如果缺少愛的點(diǎn)綴,那便如無水的池塘一樣干涸,枯燥又無味。
《愛的教育》采用日記的形式,每一篇都記錄了小學(xué)生恩里科在學(xué)校、家庭和社會(huì)中的所見所聞。在書中,恩里科與同學(xué)們互相關(guān)心,共同成長(zhǎng),而他的父母也以在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章的形式指出恩里科的過失,教育他要努力成為一個(gè)善良勇敢的人。而老師講述的每月故事更是讓人學(xué)到了什么叫“愛”。
其中我最喜歡的是《從亞平寧山脈到安第斯山脈的故事》,這個(gè)故事講述了馬爾科的母親遠(yuǎn)渡重洋為償還債務(wù)做女傭卻音信全無,而念母心切的馬爾科踏上了輪船,前往了南美洲,千里尋母。歷盡千辛萬苦,嘗遍了生活帶來的苦澀,找到了奄奄一息的母親,陪伴在母親身邊,助她重拾活下去的信念。這里面的愛是親情,是血濃于水的親情支撐著馬爾科,在他遭遇諸多困境時(shí),母親就是他堅(jiān)持的動(dòng)力與信念。這份愛不止是親情,這里面的愛更是友善,馬爾科在尋找母親的途中先后得到了船長(zhǎng)、倫巴第老人、“首領(lǐng)”等人的幫助。是他們的友善將弱小的馬爾科拉了上來,這份善良友愛讓馬爾科在異國他鄉(xiāng)也倍感溫暖,堅(jiān)強(qiáng)的活下去,最終找到了母親。
愛是生命的火焰,沒有它,一切將變成黑夜。在生命的旅途中,我們用愛做前行的火車,駛向一個(gè)又一個(gè)遠(yuǎn)方。我們要用愛點(diǎn)綴生活,讓愛充滿人間,更溢滿我們的心間,如此,生命便能欣欣向榮。
愛的教育讀后感怎么寫篇7
前幾天,我讀了一篇文章叫《窮人》,讓我深有感受。
文章講了:在一個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚,主人公桑娜在家里等丈夫回來,讀《窮人》有感等了半天不見丈夫回來。她忽然想起了生病的鄰居西蒙的兩個(gè)孩子會(huì)不會(huì)被凍死,桑娜就跑到西蒙家,把兩個(gè)睡得正香的小孩抱回了家,和她的孩子睡在一起。 其實(shí),在桑娜家已經(jīng)有五個(gè)孩子啦,再從鄰居家抱來倆,更是雪上加霜。過了一會(huì)桑娜的丈夫回來了,正要讓桑拿去西蒙家,桑娜拉開簾子,讓丈夫看,丈夫大吃一驚,讀《窮人》有感… …西蒙的孩子正躺在那里熟睡呢!
文章向我們揭發(fā)了在沙皇俄國的殘暴統(tǒng)治
和資產(chǎn)階梯的差距,讓我了解人間的真、善、美。能看得出,桑娜和她的丈夫都具有真、善、美的優(yōu)秀品質(zhì)和樂于助人的美還精神。顯示出的人世間最純樸、美好的感情。
愛的教育讀后感怎么寫篇8
今年暑假,得閑在家,于是,我讀了艾德蒙多·德·亞米契斯的《愛的教育》。
這本書以“愛”為主題,它集中表達(dá)了親情、友情等其它人與人之間最美好的情感。
這本書以一個(gè)小男孩安利柯的眼光去看待身邊的每一件小事,并從中感悟了幸福。
這本書的主人公安利柯純真善良,學(xué)習(xí)勤奮,待人誠懇、友善,而且他其實(shí)就是作者艾德蒙多的童年真實(shí)的經(jīng)歷,這些經(jīng)歷讓作者在愛的海洋中成長(zhǎng),從而使得他以后成了一個(gè)大作家。
書里的很多故事都是我們?nèi)粘I钪行∈拢芏辔叶加龅竭^。所以,我讀起來很有趣,很生動(dòng)、也很感人。他讓我明白,感動(dòng)就在生活的每一個(gè)小事里,也許是一句問候、也許是個(gè)微笑、也許是一聲祝福······這些都讓我們幸福。
書中,我還喜歡斯戴蒂,他雖然長(zhǎng)相不太好看,但他有有堅(jiān)忍心,學(xué)習(xí)刻苦,愛讀書,自己買了很多書,在家設(shè)了個(gè)小小的圖書館,曾帶安利柯去參觀過呢;我還喜歡潑來可西,他是鐵匠家兒子,他雖然身體瘦弱,但學(xué)習(xí)十分用功。原來常遭受酗酒的父親打罵,但只是忍氣吞聲,不愿讓同學(xué)知道。后通過努力獲得過獎(jiǎng)牌,也使得父親發(fā)生改變。這就是愛的力量!
愛的教育讓世界充滿愛,讓我們共同成長(zhǎng)!
愛的教育讀后感怎么寫篇9
讀書節(jié)快要到了,在這期間我讀了一本書名叫《愛的教育》,我的心靈一次又一次被強(qiáng)烈的愛震撼著。《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的。書中的每一個(gè)小故事都讓我感動(dòng)。這里的愛有對(duì)國家,民族的愛,有對(duì)父母,朋友的愛,甚至還有對(duì)素不相識(shí)的陌生人的愛,處處扣人心弦,回回感人肺腑。每一個(gè)愛的故事都給人以啟發(fā),告訴我們一個(gè)個(gè)愛的哲理。其中有一個(gè)故事讓我至今難以忘懷。卡洛菲和伙伴們玩雪球時(shí),不小心砸傷了一位老職員的眼睛。犯了錯(cuò)的卡洛菲十分害怕,但在同學(xué)卡羅納的鼓勵(lì)下,他勇敢承認(rèn)了錯(cuò)誤,還把自己看得像生命一樣寶貴的郵票當(dāng)作回報(bào)老人原諒自己的禮物。
可出乎意料的是,老人康復(fù)出院后,親自來到卡洛菲的學(xué)校,不僅把那張郵票還給了他,還送給卡洛菲三張十分難得的郵票。這難道不是愛嗎?是同學(xué)之愛使卡洛菲站出來的;如果沒有校長(zhǎng)對(duì)同學(xué)的愛,卡洛菲也不可能去老職員家賠禮道歉;正是人與人之間的愛喚醒了卡洛菲,讓他勇敢承認(rèn)了錯(cuò)誤;也正是卡洛菲這一充滿愛的舉動(dòng),才有老職員歸還郵票來表達(dá)對(duì)卡洛菲的愛。愛在傳遞!讀到這里,我又想到了自己,想到了自己身邊所有的同齡人,在我們身上能看到愛的身影嗎?我們除了讀了六年書,可除了書本上的知識(shí)外,我們還應(yīng)該學(xué)到些什么呢?父母要為我們準(zhǔn)備好一切,因?yàn)檫@是他們的責(zé)任;老師要對(duì)我嘔心瀝血,因?yàn)檫@是他們的工作。如此多的理所當(dāng)然早就讓我們心中沒有感恩的念想。
我們應(yīng)該愛的不單是身邊的親人朋友,因?yàn)檫€有更多的人等著我們?nèi)邸H郯?還有更多的人需要愛的溫情!去愛吧!愛能化解矛盾!只要人人付出一點(diǎn)愛,世界就會(huì)更加絢麗多彩!
愛的教育讀后感怎么寫篇10
兒子班主任王老師給家長(zhǎng)布置了任務(wù),寒假要完成《愛的教育》親子閱讀心得。雖然有同班同學(xué)家長(zhǎng)組織網(wǎng)上團(tuán)購《愛的教育》,而我想利用這機(jī)會(huì)帶兒子逛一下新華書店,讓他切實(shí)感受一下書本海洋的氣息和自由閱讀的氛圍,于是就決定到書店獨(dú)買一本。
因識(shí)字量少且閱讀能力有限,兒子現(xiàn)在的閱讀興趣和能力僅限于卡通漫畫類書籍。如每次《幼兒畫報(bào)》剛寄到家時(shí),他就迫不急待地拆開包裝,久旱逢甘霖般隨地就座,入迷似地看。新書剛到頭幾天對(duì)《幼兒畫報(bào)》幾乎是手不釋卷,達(dá)到廢寢忘食的地步。我喜歡在每天睡前躺在床上拿本“閑書”看一會(huì)兒,兒子也受影響,睡前也會(huì)把他的《幼兒畫報(bào)》搬來一堆在小床頭翻看一番才能入眠。
我屢次想提高他的閱讀“檔次”,但一想起有人說過“如果您想要孩子完全按照你的計(jì)劃閱讀,那注定不會(huì)長(zhǎng)久”就不敢拔苗助長(zhǎng)。除了對(duì)不健康的讀物進(jìn)行控制外,我想只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看,家長(zhǎng)就應(yīng)該感到心滿意足了!
果不然,兒子一到新華書店,就選擇在卡通漫畫類書籍前流連忘返,全然不顧而實(shí)際早已忘記的《愛的教育》!好在這次他對(duì)書店兒童區(qū)的玩具和玩具似的教輔工具也只是強(qiáng)調(diào)看看,聲明決不會(huì)要求買,我覺得已經(jīng)有所進(jìn)步。
當(dāng)我選了書店里能找到的兩個(gè)版本的《愛的教育》,回來在兒童文學(xué)區(qū)時(shí),見他盤腿坐在書架間的地板上,拿著一本漫畫書埋頭仔細(xì)閱讀,專注程度可與自己小時(shí)候到小伙伴家看連環(huán)畫時(shí)有得一拼。為不影響他的閱讀積極性,這次我對(duì)他選擇的書本全部答應(yīng)買了下來,其中包括《父與子》。
全是文字的《愛的教育》兒子顯然看不下去,德國著名漫畫家plauen的《父與子》卻讓甩暫時(shí)忘了他還有《幼兒畫報(bào)》,家里不時(shí)聽到他邊看邊爆發(fā)出的大笑聲。有時(shí)他還強(qiáng)拉著我同看其中的某則漫畫故事,并在邊上快速地講解,沒等我聽明白他就早已經(jīng)笑得前仰后翻了。也許《父與子》中那個(gè)善良正直、寵溺小孩而又不失童真的父親為孩子干的“傻事”特別能讓兒子“感同身受”.
我先翻看封面上標(biāo)示著亞米契斯著精華版的《愛的教育》,越看越覺得內(nèi)容矯揉造作,說教直白,味同嚼蠟,實(shí)在看不下去。趕緊查看作者情況,原來是國內(nèi)人改寫的山寨本!封面上居然還有“小學(xué)生領(lǐng)先一步讀名著”字樣。領(lǐng)先一步?坑爹一步!
拿起另一本《愛的教育》,已無心情從頭看起,便隨意翻到中間。這下才覺得找到本尊正版!因?yàn)槲曳降恼恰斗鹆_倫薩小抄寫匠》,原來孩提時(shí)留給自己很深印象的一篇課文《小抄寫員》正是改編于《愛的教育》中的一個(gè)章節(jié),這下終于感受到了兒子班主任王老師的用意。
“嘗一脟而知一鑊之味”,《佛羅倫薩的小抄寫匠》就是大鍋中的那一小塊肉。小時(shí)候沒有多少課外書可以看,常把教材上的沒教的課文先睹為快,說實(shí)話有時(shí)還舍不得看掉全部,以給日后老師的上課留點(diǎn)懸念。《小抄寫員》在那時(shí)卻是被我一次性看到結(jié)尾的,因?yàn)槲覍?shí)在不忍心看到小朱利奧被他父親一直誤會(huì)冷漠下去,因?yàn)樗乔忧拥啬貛透赣H分擔(dān)家庭負(fù)擔(dān)的那么懂事的小孩。現(xiàn)在我給兒子讀這個(gè)故事還沒到結(jié)尾時(shí),兒子也一個(gè)勁地問,朱利奧為什么不早點(diǎn)跟他爸爸說真話呢?急死人了!
最后真相大白的那一晚“幾個(gè)月來他第一次睡得這樣香甜和安穩(wěn)‘',我和兒子終于如釋重負(fù)。而”朱利奧早上醒來,忽然發(fā)現(xiàn)白發(fā)蒼蒼的父親把頭埋在自己的胸前熟睡著'',那種艱辛度日中的人性溫情特別動(dòng)人,譯者前言中提到的“洋溢全書的博大的人道精神和溫馨的人性之美”指的就是類似這些的細(xì)小的情節(jié)和細(xì)膩的感情吧。
