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三國志讀書筆記150字

時間: 新華 讀后感

《三國志》全書一共六十五卷,《魏書》三十卷,《蜀書》十五卷,《吳書》二十卷。《三國志》名為志其實無志。魏志有本紀,列傳,蜀,吳二志只有列傳,陳壽是晉朝朝臣,晉承魏而得天下,所以《三國志》尊魏為正統(tǒng)。東晉(漢晉春秋)則以劉備為正統(tǒng)。《三國志》為曹操、曹丕、曹睿分別寫了武帝紀、文帝紀、明帝紀,而《蜀書》則記劉備、劉禪為先主傳、后主傳。記孫權稱吳主傳,記孫亮、孫休、孫皓為三嗣主傳。均只有傳,沒有紀。三國志

《三國志》位列中國古代二十四史記載時間順序第四位,與《史記》(司馬遷)、《漢書》(班固)、《后漢書》(范曄、司馬彪)并稱前四史。總的概述

《三國志》主要善于敘事,文筆也簡潔,剪裁得當,當時就受到贊許。與陳壽同時的夏侯湛寫作《魏書》,看到《三國志》,認為也沒有另寫新史的`必要,就毀棄了自己本來的著作。后人更是推崇備至,認為在記載三國歷史的一些史書中,獨有陳壽的《三國志》可以同《史記》、《漢書》等相媲美。因此,其他各家的三國史相繼泯滅無聞,只有《三國志》還一直流傳到現(xiàn)在。南朝人劉勰在《文心雕龍·史傳》篇中講:“魏代三雄,記傳互出,《陽秋》、《魏略》之屬,《江表》、《吳錄》之類,或激抗難征,或疏闊寡要。唯陳壽《三國志》,文質辨洽,荀(勖)、張(華)比之(司馬)遷、(班)固,非妄譽也。”這就是說,那些同類史書不是立論

三國志讀書筆記150字篇2

《三國志》中,我最欣賞的則是曹操。曹操在那個諸侯稱雄的年代,可謂是天下罕見的全才。

他文武雙全,官拜驍騎校尉(僅次于將軍),足見其勇略。董卓進京,不少滿口仁義的漢室棟梁對董卓的惡行是敢怒而不敢言。唯有曹孟德,不惜背上諂媚小人的罵名,懷揣兵刃,棲近董卓身旁,意欲為國除賊。須知,若刺董成功,自己也將身首異處。曹孟德此舉,足見其大智大勇。

刺董失敗后,曹操輾轉奔波,經過數年的`苦心經營,他已有十萬兵甲。而后,瞅準時機,親率勁旅迎獻帝回朝,定都許昌。有人認為曹操乃大漢國賊,以挾天子之便,掌控天下。可是當年十八鎮(zhèn)諸侯討伐董卓時,除了曹操與孫堅力戰(zhàn)西涼軍外,其他諸侯哪一個不是坐觀成敗,以圖漁利?獻帝出逃,袁紹、公孫瓚,甚至是漢室宗親的劉表,都未營救圣駕。只有曹操急行軍數百里前去護駕。

縱觀曹孟德的功績,滅二袁,亡呂布,平西涼,收漢中。所行無一不是完成漢廷的一統(tǒng)大業(yè)。雖然曹孟德的文治武功,冠絕天下。但當他掃平北方時,已是烈士暮年。他急于在死前完成統(tǒng)一大業(yè),怎奈心有余而力不足,故有赤壁之敗。然而兵敗赤壁,卻決定了曹操此生是無法完成平定天下的宏愿的。于是他精心治理轄內的軍政,為繼任者平定四海奠定基礎。

盡管對于曹操的忠奸,世人褒貶不一。但我始終認為,曹操乃國之大賢,掃平四海,使得萬民安居樂業(yè)。這便是我看《三國志》時的一些讀書心得體會。

三國志讀書筆記150字篇3

今天,我讀了四個名字:《三國演義》。

這本書主要講述了蜀漢、東吳、魏三個國家的故事:東漢末年,皇帝無能,宦官專權,天下大亂。蜀漢的領導人是劉備,東吳的領導人是孫權,魏的領導人是曹操。如果三個人想統(tǒng)一世界,他們會招募人。蜀漢的英雄有:張飛、關羽、趙云、諸葛亮、黃忠······東吳的英雄有:周瑜、魯肅······魏國的英雄包括司馬懿和司馬昭······經過多年的戰(zhàn)斗,司馬昭最終統(tǒng)一了世界,建立了西晉王朝。

三國演義定義了魏、蜀、吳三位君主,用三個詞來形容:曹操是奸雄,劉備是梟雄,孫權是英雄。

我最佩服的是諸葛亮。他是一個忠臣,一個忠臣,他可以全身心地投入到死亡中。而且諸葛亮熟悉天文地理,能文能武,足智多謀,謹慎,但他是個奇才!他燒新野,借東風,草船借箭,三氣周瑜,智慧華容道,巧擺八陣圖,罵王朗,七擒七放孟獲,空城計,七星燈,用木偶退司馬懿,殺魏延。這些都是普通人想不到的.,他的智慧是我學習的最好榜樣!

三國志讀書筆記150字篇4

讀完《三國演義》這本書,我受益匪淺,翻開它,就像展開一幅巨大的歷史畫卷。

作者描繪了這幅畫卷中的奇葩,我深深陶醉其中。這里不僅有鼓角爭鳴、硝煙彌漫的戰(zhàn)場,還有文臣武將爭權奪利、勾心斗角的糾紛,還有浪漫的愛情和深厚的友誼。書中的每一個人物都生動生動地展現(xiàn)在我面前。氣量狹窄的周瑜、忠誠的魯肅、勇敢的張飛、忠誠的關羽、納賢的劉備、好戰(zhàn)的黃忠、足智多謀的諸葛亮等。我最欣賞的`人物之一就是諸葛亮,他懂天文,懂地理,而且神機妙算。

草船借箭的情節(jié)凸顯了諸葛亮的足智多謀、智慧和博學,反映了周瑜的小肚雞腸和心胸狹窄。

讀完《三國演義》后,我明白,在學習中,我們應該以周瑜為教訓。當別人的成績超過我們時,我們應該仔細分析我們退步的原因,總結經驗,改變學習方法,不要嫉妒學生,更不用說因為考試失敗而失去信心,以積極的態(tài)度面對生活的挑戰(zhàn)。

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