本文用比較的手法闡述了作者的觀點——走遍天下書為侶。全文以細膩而獨特的筆觸，精煉而準確的語言，具體地寫出了讀書給作者帶來的樂趣，穿插介紹了讀書的方法，抒發了作者對凈身世界的追求。教學中引導學生通過朗讀和交流，了解文章內容，并能根據上下理解有關詞語，積累詞匯，體會關鍵詞句在表達感情方面的作用，感受讀書的樂趣。

在教學時，我讓學生讀懂課文的基礎上，讓學生將作者對書的看法與自己的實際體驗結合起來，通過理解作者把書比作“朋友”“家”的相關內容，讓學生暢談感受，喚醒學生心靈上的共鳴，對于文章談到的讀書方法，同時，讓學生補充介紹本單元“我愛閱讀”的實踐活動(注：本單元的.實踐活動內容已在學習第一課時，讓學生結合課文的教學進行活動)中搜集到的名人讀書方法，接著讓學生聯系自己的讀書實際談體會，告訴學生應該怎樣讀書，讓他們切身體會到只有將讀書與思考相結合，才有收益的道理。課間適時引導他們將想法轉化為行動，號召他們加入讀書的行列。

本課的教學將課外的拓展和本單元的綜合活動結合起來促進了學生的能力提高。課堂上學生不僅交流了有關書籍的名言、格言、諺語等，更是培養了學生收集、整理材料的能力。同時，走進圖書室、圖書館，更廣泛地閱讀，拓寬讀書的空間。

大家一定要讀一本你所喜愛的書，才可能是一位永遠親切而有趣的旅伴。而且從某種意義上說，它是指屬于自己的東西，因為世上沒有兩個人用同一種方式去讀同一本書。

讀書讓我們知道了天地間很多奧秘，而且知道還有更多的奧秘不曾被人揭露，我們就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。

是的，一本書可以超越最久遠的時間和最遼闊的空間，讓我們在任何時候和任何地方都能夠反復看到最古老的過去和最遙遠的未來。幫助我們成長：從無知的小孩子長成有美好情感，有豐富想象力，有智慧，有思想，有發明創造能力的巨人。

不足的是在引導學生模仿課文展開想象“書像什么”這個問題時，我的引導沒有很好地打開學生的思維，學生不知從何說起。要是能先引導學生在課文中尋找素材，通過反復地朗讀分析，讓學生理解這樣比喻的依據，找到二者之間聯系，學生再想像“書像什么”就會顯得簡單多了。

走遍天下書為侶讀后感600字精選篇2

讀書，對我來說是一件“輕而易舉”的事。我讀一本書，就像看故事，一晃而過。沒有思考，也沒有學習別人寫作的特點，寫作的方法。現在，我已經知道了這是一個嚴重的錯誤。如果繼續這樣，不管多好的書到我的手中都會變成一堆沒用的廢紙。英國作家尤安·艾肯的一篇文章——《走遍天下書為侶》教會了我該如何將一本書讀好，讀精。

文中，作者愿意將一本書讀上一百遍，甚至達到背誦的程度，“你總能從一本書中發現新東西，不管你看過多少遍”。這是作者在文中說的一句話，作者說的多么對啊!不管你讀一本書多少遍了，還是有弄不明白的地方。我以前認為書是枯燥乏味的，因此，一本書我最多只讀一遍，現在我明白了一本書可以常讀常新，百讀不厭。尤安·艾肯還在文中教給了我們讀好一本書，讀精一本書的方法。告訴了我們“一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地”書可謂是我們的良師益友啊!每一頁上都隱含著許許多多的知識，你能得到多少知識，就在于你讀書時的態度和讀書的方法。

在今后，面對一本好書，我會格外珍惜。一頁一頁認真地讀，該做筆記時我不會嫌麻煩。“書中自有黃金屋”嘛。只有認真，才能掌握書中的知識。

尤安·艾肯，謝謝你，是你教會了我如何讀書，這讓我終身受益!

走遍天下書為侶讀后感600字精選篇3

書，可以給你帶來智慧;書，可以告訴你說不完的知識。讀完一本書就像挖掘了一片財富，它是我們生活中的“營養品”。

讀了《走遍天下書為侶》這篇課文，我受益無窮。這篇文章主要講了：如果作者要環繞世界旅行，他會帶上一本書，并做讀書筆記。因為他覺得，每讀完一次書都會獲得新知識。

說到這里，我不禁想起今年發射成功的“神七”載人航天飛船。在發射之前，科學家花了多少精力去設計“神七”啊，他們只有天天讀書，獲得知識，才能設計出這樣完美的飛船。如果沒有書籍，我國的航天事業能更進一步嗎?

這時，我臉紅了，情不自禁地想起自己平日的表現：在家中只顧著看電視、玩電腦，爸爸媽媽叫我去看書，我不聽，他們就批評我。我無可奈何地來到房間，不耐煩的打開書，恨不得把它撕成兩半。可自從看了這篇課文，看了“神七”完美升降以后，我才知道書是多么的寶貴，是多么的重要，生活中不能少了它。

俗語說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神。”是啊，讀書只要肯去發現，肯去探索，一定能從中獲得知識的。

走遍天下書為侶讀后感600字精選篇4

讀書，對我來說是一件“輕而易舉”的事。我讀一本書，就像看故事，一晃而過。沒有思考，也沒有學習別人寫作的特點，寫作的方法。現在，我已經知道了這是一個嚴重的錯誤。如果繼續這樣，不管多好的書到我的手中都會變成一堆沒用的廢紙。英國作家尤安·艾肯的一篇文章——《走遍天下書為侶》教會了我該如何將一本書讀好，讀精。

文中，作者愿意將一本書讀上一百遍，甚至達到背誦的程度，“你總能從一本書中發現新東西，不管你看過多少遍”。這是作者在文中說的一句話，作者說的多么對啊!不管你讀一本書多少遍了，還是有弄不明白的地方。我以前認為書是枯燥乏味的，因此，一本書我最多只讀一遍，現在我明白了一本書可以常讀常新，百讀不厭。尤安·艾肯還在文中教給了我們讀好一本書，讀精一本書的方法。告訴了我們“一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地”書可謂是我們的良師益友啊!每一頁上都隱含著許許多多的知識，你能得到多少知識，就在于你讀書時的態度和讀書的方法。

在今后，面對一本好書，我會格外珍惜。一頁一頁認真地讀，該做筆記時我不會嫌麻煩。“書中自有黃金屋”嘛。只有認真，才能掌握書中的知識。

尤安·艾肯，謝謝你，是你教會了我如何讀書，這讓我終身受益!

走遍天下書為侶讀后感600字精選篇5

書在我的眼里一直就是一個形影不離的好朋友，而《走遍天下書為侶》的作家也和我一樣，把書當成了生命中最珍貴的。

今天，我學習了一篇課文叫做《走遍天下書為侶》，我感觸頗深。他獨自去旅行，只會帶一本書，因為他數當成了一個最好的朋友。也許你會問獨自周游世界只帶一本書夠嗎?他竟然說自已愿意讀上百遍，甚至可以將這本書倒背如流。他愿意思考一個又一個的問題，永遠沒有盡頭。因為這樣不但能夠讓自已獲得只是而且又可以讓自已獲取快樂......

21世紀的青年兒童應該以讀書為快樂，并且能興高采烈地讀。高爾基曾經說過“書是人類進步的階梯”，這句話說的一點都沒有錯，因為只有看書才能豐富你的精神從而獲得快樂。以前我只注意故事是不是精妙絕倫而且只關注故事的情節。現在讀這篇文章我才知道自已做錯了，應該適當地摘錄一些好詞好句，豐富自已的詞匯。腦子里還要不時想一想作者留下的疑問。作家的書雖然寫完了，但是你可以在腦子里編下去。寫完以后回過頭來品味最欣賞的一些片段，并問問自已為什么喜歡他們。

書永遠是我們最忠實的朋友和家人，我一定要與書共舞，讓我們真正地和書一起學習無窮無盡的知識吧!