雖然這個班長的成績不太好，但是我卻從她的身上學到了很多東西，比如：做人要腳踏實地，向別人坦白承認自己的錯;還要學會尊重長輩;學會體會別人的苦，發現別人身上的美……在桂文亞的散文集里有一個永恒的話題，那就是——美。美是她的宗旨，這本書教會我：“生命之美，在于對愚昧的同情、對痛苦的忍耐，對失敗的理解。”

這個班長之所以會下臺，不是因為自己犯了錯，被人指責而下臺，而是因為自己認識到自己的錯誤，坦白告訴別人，自己選擇下臺的。這種敢于面對自己的勇氣是值得我們學習的。

班長下臺讀后感600字初中篇2

我讀了《班長下臺》，好像和作者一起穿越到了那個時候。

這個故事寫了作者桂文亞在學校與同學，在家里與父母，在學校里面與老師，在外面與各種朋友等種種事情，他們就在這本書里面演繹著一個又一個故事。

其中，我最感動作者去看望那個戴著眼鏡的女老師——杜老師，作者在路上看見了在月光照耀下閃閃發光的玻璃片，以為是價值連城的鉆石，于是就滿心歡喜的裝在口袋里，開始，我也和作者的心理一樣，我認為這是一堆很值錢的東西，但是一到了老師家，作者將那些東西拿出來看，卻發現作者認為是鉆石的東西竟然變成了玻璃片，作者很傷心，雖然滿懷激動的心來這里叫貧窮的老師能富一點兒來撫養自己的孩子，可是沒有如愿，我相信作者的老師一定會領會作者的心意。

還有另一個，作者的林老師生了小貝貝(小寶寶)，作者非常高興，拿了自己半年的零花錢給老師買了兩罐貝寧奶粉，可她一到老師家就發現老師家已經也備好了許多奶粉，讓我心疼的是，作者想把這罐奶粉留在老師家，可是老師偏偏不讓，說自己的小貝貝不喜歡喝這牌的奶粉，更加令我心疼的是，作者好好的一番心意，卻被老師用一句話就給駁回去了：“你怎么也學會了這個?”這個?這個是什么?讀的時候我的腦袋里充滿了問號。當我睡覺時一躺在床上，就想到了這個詞是什么意思，這個這個的意思就是賄賂，相當于下等人給高等人送禮，我很氣憤，為什么學生關心關心老師還不行么?

總之，這本書我讀的廢寢忘食，因為里面的故事環環相扣，所以我愛讀這本《班長下臺》!

班長下臺讀后感600字初中篇3

讀完《班長下臺》這本書后，我感覺這本書非常有意思，下邊，我就和大家說說《班長下臺》我最喜歡的內容吧。

其中有一個章節非常有趣!那就是第一輯中的《老師的小貝貝》，這個章節的主要內容是，桂文亞開學后，她發現李老師好幾天都沒來上課了，乙班的杜老師就對她說：“李老師懷孕了，所以這幾天沒來上課。”她準備把自己存的錢給李老師的小貝貝買兩罐克寧奶粉喝。到了李老師家里，桂文亞發現老師家里已經有十箱奶粉了，然后她把奶粉給老師，說：“恭喜老師生小貝貝，我帶兩罐奶粉給他喝。”李老師責怪的說：“你怎么也學會這一套了?”然后老師拍拍她，說：“我家小貝貝不喝這種奶粉，你帶回家自己喝，老師心領了。”

我感覺桂文亞這一次做得很好，因為桂文亞的這一片心意也是為老師的小貝貝著想，做學生能有對老師的這一片心意已經很好的了，是對老師尊敬，是值得令人學習的。

班長下臺讀后感600字初中篇4

從媽媽手中接過新年禮物——桂文亞的名著《班長下臺》，多么有趣的書名啊。我拆開包裝，我迫不及待地翻開來看，首先吸引我的就是第一章中的一個小故事——“這樣做，是對的”。

這一篇小短文主要寫的是我和同學李愛蘭在操場上玩抓人游戲，我在前面跑，她在后面追。我跑得太急，她追得太猛。她伸手一推，我腳底一滑，整個人就面朝地跌向鋪滿碎石子的路面。這一跤摔得很重，我受傷后，整個臉全部涂滿了紅藥水，但是我沒有生氣，卻原諒了她。媽媽說我“這樣做，是對的。每個人都會犯錯得。而對于無心造成的錯誤，當事人也懊惱，俗話說‘饒人處且饒人’”。

讀到這兒，我心中蕩起一圈圈的漣漪，想到了昨天的事。

昨天，我剛剛寫好了一張明信片，還在邊上畫上了畫。突然，貴賓“表妹”就破門而入，打破了我的清靜。她看見我正在畫畫，并且這一張畫兒也挺漂亮的，就哀求我送給她。我內心可是一萬個不同意，這明信片不是畫著玩的，是學校布置的作業呀。我拒絕了她，叫她和表姐商量給她做一張更好看的。可是表妹不肯，偏偏就要我這一張。在我們的搶奪下，明信片被撕成了兩半，表妹拿著一半，坐在我的床上就“哇哇”地哭了起來。我拿著另一半也發呆了，看著心愛的明信片這樣被破壞了，眼淚就涌上了眼眶。我請出表妹，關上門冷靜下來，細想：表妹是不小心的，原諒她吧!如果她真的喜歡，我就在做一張，哦，是兩張。我參照草稿，不一會就做好了兩張。在表妹臨走前送給了她，我很開心，更開心的是我看見了她那滿足的幸福的笑容。

今天，坐在家里，我和媽媽聊起這事兒。媽媽聽了，微笑地點點頭：“這樣做，是對的。你表妹是無心的，而對于無心造成的都要得饒人處且饒人。你這樣做很對!”

“這樣做，是對的”。這句話深深地印在我的心中，讓我學會了寬容。

班長下臺讀后感600字初中篇5

我讀了《班長下臺》這本書。它的作者是桂文亞。

這本書的語言栩栩如生，十分的美，讓人感到仿佛身臨其境。故事的情節如同流水一般，在腦海里劃過。作者把自己小時候發生的故事毫不隱瞞的講出來。

這個故事中的班長，很愛看故事書。雖然她是班長，但她的成績不像其他班長，次次考試都能考前三名，每當成績單發下來時，總有幾門功課不及格。這么差的成績是怎么當上班長的啊?

原來在她小學時成績不錯當過班長，老師看她有當班長的經驗，所以就讓她當了。在下一個學期的班干部選舉中，本來按她票數，可以當選，可是她卻毅然地說：“我棄權!”將機會留給了其他同學，自己不做班長。她覺得班長一定要功課好，她覺得自己不適合當班長，她覺得自己做班長會把班級的臉丟光。

她的精神讓我明白了：別人有才華，不能去嫉妒;如果自己做不到了，也不能去嫉妒別人;就像書中的班長，她覺得自己不能做得很好，就把班長的職位讓給別人。

班長下臺讀后感600字初中篇6

《班長下臺》是我小學3年級時看的一本書，這本書內容豐富，語句幽默。再加上我自己的聯想，自然而然的就愛上了它!雖然已過了兩年，但我對它的喜愛依然不減，這不，最近我又和這本書敘舊了。

《班長下臺》是桂文亞寫的。桂文亞，1949年生于臺北，安徽省貴池縣人。世界新聞專科學校畢業。北京《東方少年》雜志特約編審。桂文亞是著名兒童文學作家，曾任海峽兩岸兒童文學研究會理事長。著有《思想貓》、《長著翅膀游英國》、《美麗眼睛看世界》、《哈瑪!哈瑪!伊斯坦堡》等30多部兒童文學作品，曾獲中華兒童文學獎、兒童文學一百、好書大家讀年度兒童散文獎、宋慶齡兒童文學獎。

桂文亞的作品乍一看似乎并不兒童，但細加審視方又覺得頗為兒童。而《班長下臺》就是這樣，瀏覽看不出什么，但只要你仔細讀了，就一定能發現它其中的樂趣與深刻的道理。

班長下臺讀后感600字初中篇7

心地善良，活潑開朗，樂學向上——這就是《班長下臺》此書中的主人公阿桂桂!身為班長的她，究竟有什么妙趣橫生的小故事呢?

就阿桂桂自己而言，讓她成為班長是不合適的：雖說阿桂桂文科成績優異，是班上的尖子生。她理科常常不及格，所以經常為此苦惱。可是，她在同學老師們的眼里，是個學富五車的好學生!

阿桂桂的童年是豐富多彩，健康快樂的!有跟老師的秘密發生，也有和同學的趣事發生，還有和關于自己的奇妙事件發生……

阿桂桂在班上模仿老師逗得同學開懷大笑，阿桂桂在錯事上得到老師的寬容諒解，阿桂桂在故事擂臺上和新來的插班生小元元一較高下，阿桂桂在為雪山馬蘭的病煩惱、惋惜，阿桂桂在蔡靜美指手畫腳的表達中和小伙伴們一起去探索、認知巨人阿達，阿桂桂在粉筆和毛筆的戰爭中目瞪口呆……

我們的童年是樂趣多多的，我們的童年是幽默風趣的，我們的童年是積極向上的——我們必須珍惜每一刻，每一分，每一秒!讓我們的童年更加趣味無窮!