接下來，紀昌把自己的這個學(xué)習(xí)成績告訴了飛衛(wèi)，飛衛(wèi)說：“這還不行，你還得鍛煉眼力才行，你要能夠把一個很小的東西看得很大，把一個很細微的東西看得很清楚，達到這個程度，你再來告訴我。”紀昌聽了老師的話，回到家以后，他就開始繼續(xù)鍛煉眼力，把一個虱子拴在一根牛尾巴毛上，掛在窗前，面朝南，目不轉(zhuǎn)睛的的看。十天之后，他就把虱子漸漸地看得大了起來，三年之后，他眼里的虱子就像車輪一樣大。于是，他便用自己造的弓箭射飛了虱子，而牛尾巴毛卻完好無損。顯然，紀昌通過三年的努力已經(jīng)學(xué)到了射箭的技巧，但他自己還沒有察覺，跑去告訴老師飛衛(wèi)，飛衛(wèi)手舞足蹈，很欣慰的說：“射箭的妙處你已經(jīng)學(xué)到手了。”

這個故事告訴我們，當(dāng)我們面對陌生的事物，不要懼怕，要去積極認真的學(xué)習(xí)，用心去領(lǐng)會。只要堅持不懈的努力學(xué)習(xí)，就會有收獲。就像故事的主人翁紀昌一樣，三年的努力讓他學(xué)會了射箭的技巧，這是他用心的成果，值得我們大家去學(xué)習(xí)。

《紀昌學(xué)射》讀后感600字（篇2）

紀昌是一位百發(fā)百中的射箭能手，他是怎么做到的呢?聽完我的敘述，你就會明白了。

故事講的是：有一個人叫飛衛(wèi)，是一位射箭能手，還有一個人，他叫紀昌，是一位普普通通的平凡人，有一天，紀昌想學(xué)習(xí)射箭就去向飛衛(wèi)請教。飛衛(wèi)告訴紀昌要想成為一名射箭高手就要記住兩個要點：一是要練眼力，二是要把模糊的東西看的很清楚，還要把極小的東西看得很大。之后，紀昌經(jīng)過刻苦的訓(xùn)練，和師傅嚴格的教學(xué)，終于從一個平凡的人成為了一名射箭，神手。

紀昌的成功不光由于他的刻苦修煉、不斷的學(xué)習(xí)，還由于它是先把基礎(chǔ)打好，再往更難的地方學(xué)。俗話說得好：從基礎(chǔ)打底。不管做什么?如果沒有基本功，想成就一番事業(yè)是非常難的，而善于學(xué)習(xí)的紀昌就充分做到了這一點。雖然學(xué)會這個功夫紀昌為此花了很多時間，但對紀昌來說，只要能學(xué)會好的本領(lǐng)，花再多的時間也值得。他的這一番成就，是刻苦學(xué)習(xí)和勤奮努力的結(jié)果，這也是我們最值得學(xué)習(xí)的地方。

因此，《紀昌學(xué)射》這個故事告訴我們，紀昌在名師飛衛(wèi)的指導(dǎo)下，下大功夫練眼力，經(jīng)過堅持不懈，持之以恒的努力，終于成為射箭能手的故事。也告訴我們一個深刻的道理：要想學(xué)好真功夫，不僅需要良師的指導(dǎo)，更要自己下功夫，你要從基本功入手，有恒心，有毅力，才能成功。

《紀昌學(xué)射》讀后感600字（篇3）

前一個星期左右我學(xué)了《紀昌學(xué)箭》這一篇寓言故事。他寫了：有一個人他叫做紀昌，他想學(xué)習(xí)射箭，于是向一個叫飛衛(wèi)的人請教。飛衛(wèi)首先叫他練好眼力再來拜見他。兩年后，紀昌在次來拜見飛衛(wèi)，飛衛(wèi)好要他能把一個東西越看越大。紀昌就照做。接著飛衛(wèi)就他怎樣開弓怎樣放箭。后來紀昌成了一位百發(fā)百中的射箭能手。

讀了這篇寓言我感受最深的是紀昌練眼力的時候。有一次老師在黑板上畫上了一個小圓點讓我們一直望著不能眨一眨，還要把他看成一個大圓點半分鐘過去一半的人不行了，一分鐘過去了一半的一半的不行，兩分鐘過去了沒有幾個留下來，三分鐘過去了全不行了。現(xiàn)在我才明白原來紀昌練眼力是很不簡單的。我還記得有件事情：有一次媽媽很晚回來才煮飯炒菜，我說“快點媽媽，怎么這么慢，要是我來包你滿意。”后來有一次我炒一道菜不知道為什么怎么炒也炒不熟，接著吃的時候連我自己都覺得難吃!我說是媽媽自己用的材料好，媽媽用回我上次那種做的比我好幾倍。我現(xiàn)在明白了媽媽也是有目標的。她的目標是讓我們好好學(xué)習(xí)，天天開心。同時現(xiàn)在我也明白了為什么紀昌能看準一個目標不能眨一眨。因為他們做哪件事都是有恒心和毅力的!

讀了《紀昌學(xué)箭》后我感受最深的是他是那么的有恒心有毅力。同時我的明白了無論做什么事情都要有恒心和毅力，世上無難事，只怕有心人。前方是絕路，希望在轉(zhuǎn)角。同學(xué)們加油吧!為我們自己的目標努力奮斗不懈追求，走向前去!

《紀昌學(xué)射》讀后感600字（篇4）

我首先佩服的是紀昌學(xué)箭時的毅力，這可不是一般的毅力，我寫這些小故事的感悟也堅持了38天了，一定要向紀昌同學(xué)學(xué)習(xí)。

這篇小故事要說明的問題主要是基礎(chǔ)工作。從一個人的角度來說，要想有所作為，必須打好堅實的基礎(chǔ)，首先是學(xué)習(xí)科學(xué)、文化等各種知識，將自己的知識基礎(chǔ)打牢固;然后是道德修養(yǎng)基礎(chǔ)，將自己的個人素養(yǎng)基礎(chǔ)打牢固;還需要實踐基礎(chǔ)，將自己的辦事、處事基礎(chǔ)打牢。基礎(chǔ)的各項素養(yǎng)打牢靠了以后，就能夠創(chuàng)造性地完成各項工作，走好自己的輝煌人生。說到這，我想起前段時間招的幾個大學(xué)生，我讓他們打基礎(chǔ)的方式是到各個部門去實習(xí)，先得學(xué)習(xí)各部門所牽涉到的專業(yè)知識，其次是各部門的管理程序，最后讓他們到工地第一線，接受業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)，再加上平時我多給指點，我想，最多一年，他們都會成長得很好的，這對公司、對他們個人，都將是一種貢獻。

看了范徽教授一本關(guān)于核心競爭力的書，提出核心能力的四特征參量概念“羅盤”，即相對于用戶的價值創(chuàng)造性、相對于未來的可延展性、相對于競爭者的難以模仿性以及相對于過去的自學(xué)習(xí)性。我們就來看看基礎(chǔ)對核心力四特征的影響：價值創(chuàng)造需要基礎(chǔ)工作;基礎(chǔ)不好，你想開辟新的產(chǎn)業(yè)、甚至是開拓新的市場，必將引起失敗，可延展性無從談起;要想別人難以模仿，你自己必須牢靠，否則倒成了你模仿人家了;再說自學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)不牢靠，從哪能談得上再學(xué)習(xí)和提高創(chuàng)新啊!

我們生活中有很多企業(yè)，妄圖走捷徑，不想打基礎(chǔ)，玩一個個“概念”、“文化”，不去切實地將之落到實處，最終將只能依靠運氣在競爭激烈的市場中茍延殘喘。沒有核心競爭力的企業(yè)是很可悲的，因為它沒有穩(wěn)固的市場、穩(wěn)固的人員、穩(wěn)固的管理基礎(chǔ)。

各項基礎(chǔ)好了，才有可能培育自己的核心能力，我們才會高枕無憂!

《紀昌學(xué)射》讀后感600字（篇5）

暑假過得飛快，回憶起原來課文，覺得好像忘完了，于是，我就打開書看看課文，當(dāng)我看《紀昌學(xué)射》一文時，不禁有所感觸。

這個故事主要講了一個名叫紀昌的人想學(xué)習(xí)射箭，于是便向飛衛(wèi)請教。飛衛(wèi)對紀昌說：”要想練好射箭，就要先練好眼力，等你把你的眼練得很長時間都不眨的話，再來見我吧!“于是，紀昌回家盯著妻子的織布機看，織布機來回穿梭。紀昌經(jīng)過長時間的練習(xí)，終于練好了。于是，紀昌又去拜見飛衛(wèi)，飛衛(wèi)告訴他：”等你把一件極小的東西看成一件大東西的時候，再來見我吧!“于是，紀昌又回家練習(xí)，他用一根頭發(fā)綁住一只虱子，紀昌每天都看著虱子，練了好久，在紀昌眼里，虱子像車輪一樣大。于是，他又去拜見飛衛(wèi)，飛衛(wèi)教他怎么拉弓，怎么放箭。后來，紀昌成了百發(fā)百中的射箭能手。

這篇文章告訴我們：無論做什么事都要練好基本功才能成大器，我認為這個道理是對的。在暑假里，我也體會到了基本功的重要。我很喜歡打乒乓球，可我總接不住別人的球，我問爸爸：”為什么我接不住別人的球?“”因為你沒練好基本功。“爸爸回答。于是，我天天練習(xí)端球，我練好了基本功，別人向我挑戰(zhàn)，我基本能接到。”還是練好基本功重要“我想。

有些人想一步登天，那是不可能的。只有用心練好基本功，才能展翅飛翔。