.今天我向大家推薦的書籍是《畢淑敏散文集》。2、在理想主義普遍遭受嘲笑的年代，一個人仍然堅持理想主義者，必定不是因為幼稚，而是因為精神上的成熟與自覺。有的故事教育我們怎樣懂得感恩，有的端正我們認(rèn)識錯誤的態(tài)度，有的就告訴我們怎樣做人……其中有幾篇我記得很清楚，印象特別深：《青蟲之愛》講的是有一個媽媽，她從小就特別怕蟲子，對蟲子高度敏感，但有一次她抱著自己的孩子在公園里玩，小孩從媽媽的頭發(fā)上拿下一個毛毛蟲，放在手上玩。她第一反應(yīng)就是像以前一樣要昏倒，但因手里抱著孩子，為了不讓孩子摔倒和受驚嚇，她硬撐著沒有倒下，這是她第一次這么近觀賞蟲子，也是第一次把蟲子捏在手上。這是愛的力量在支撐著她，愛的力量是無窮的，也是偉大的。

作者從反面說明了不柔和的表現(xiàn)，舉了一個女孩的例子，在手心寫'慢'字，說話前默念10秒，讓我們看到了不正常的柔和導(dǎo)致的可笑荒誕。由此我也想到了自己見過的一個女孩，也是這般假柔和，走路緊盯地面，一步一挪，略顯羞澀，卻只會讓人轉(zhuǎn)移目光。作者說：一個人的心如若不柔和，所有對外在柔和形式的模仿和操練，都是沙上樓閣。也就是說，外在只是形式，我們應(yīng)該收獲內(nèi)心的柔和，心境的柔和才是真正的柔和。一個人忙忙碌碌一生，臨終的時候唯一的遺憾是沒有感受過幸福，這難道是上天的不公平嗎?不，這是因為他自己不懂的把握幸福，不懂得提醒幸福，一個樂觀的人，是因為他懂得把握幸福，即使他失敗惡劣，遇到了挫折，但他仍然快樂，因為他時常提醒幸福，他知道了通往幸福的密碼。

《柔和》讀后感600字精選篇2

由于作者曾經(jīng)是位醫(yī)生，所以文章中不免會聯(lián)系到醫(yī)學(xué)方面，畢淑敏用把酒精濃度調(diào)的柔和些才會最有效地例子闡述了柔和有時比風(fēng)暴更有力量。確實，試想，以人為本豈不比鐵腕獨裁深得民心，互退三尺豈不比尺寸相爭更顯氣度。

那既然柔和這么好，就索性柔和到底，絕對寬容，這樣理解就錯了，作者說:柔和是一種品格與風(fēng)格，它不是喪失原則，而是一種更高境界的堅守。所以，柔和是必須的，但也應(yīng)堅守原則，如果人家打你的左臉，你還恭敬的呈上右臉找打，那就不叫柔和了，頂多是個虔誠的-徒。

現(xiàn)代人處在物欲橫流之中，希望能收獲柔和，以致出現(xiàn)類似病急亂投醫(yī)的后果。作者從反面說明了不柔和的表現(xiàn)，舉了一個女孩的例子，在手心寫'慢'字，說話前默念10秒，讓我們看到了不正常的柔和導(dǎo)致的可笑荒誕。由此我也想到了自己見過的一個女孩，也是這般假柔和，走路緊盯地面，一步一挪，略顯羞澀，卻只會讓人轉(zhuǎn)移目光。作者說:一個人的心如若不柔和，所有對外在柔和形式的模仿和操練，都是沙上樓閣。也就是說，外在只是形式，我們應(yīng)該收獲內(nèi)心的柔和，心境的柔和才是真正的柔和。

接著，作者談到了天空和海洋，大自然是在不斷變化的，誰喜歡狂風(fēng)驟雨或是驕陽似火?誰喜歡巨浪滔天亦或暗礁密布?我們需要柔和，需要美麗清潔的天空和博大安寧的海洋。

最后，畢淑敏談到柔和，是力量的內(nèi)斂和高度自信的寧馨兒。這讓我想到了山水田園詩人陶淵明，他是'采菊東籬下，悠然見南山'的隱士，是'但識琴中趣，何勞弦上聲'的雅人，是'帶月荷鋤歸'的農(nóng)夫，他不為五斗米折腰掛印歸田園，忘卻了官場的失意，忘記了仕途的不達。如果不是他有柔和，有力量，有自信，能有后人心目中理想王國桃花源嗎?

認(rèn)真研讀過畢淑敏的文章，才真正開始略微了解她的風(fēng)格。周國平在《我的好書觀》一文中認(rèn)為讀了以后會使我產(chǎn)生強烈的沖動，自己也想寫點什么，哪怕所寫的東西表面上與這本書毫無關(guān)系。那么我想說，如果讀了一篇散文能讓自己聯(lián)想到很多，想記錄下心中的聲音，那它就是經(jīng)典。畢淑敏的散文大多體現(xiàn)他曾經(jīng)的醫(yī)生職業(yè)和>心理學(xué)方面的成就，從關(guān)注病人的眼光獨到剖析，與眾不同，像《柔和》這樣的經(jīng)典還有《造心》，《布雷迪的猴子》等，都能讓我們從里面某些語句中獲得不少人生啟迪。

《柔和》讀后感600字精選篇3

甲猴靠估算時間并掀動壓桿來避免傷害，而乙猴卻沒有有效的壓桿來抑制電流。最后，疲于奔命的甲猴，因為沉重的心理負(fù)擔(dān)而得了“胃潰瘍”，遭受同樣頻率電擊的乙猴卻安然無恙。請問你會選擇做哪只猴子?期望既不應(yīng)太少也不能太多，但適中的量很難掌握。——畢淑敏幸福就在我們身邊!我們要常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里經(jīng)常看看太陽，心就不知不覺暖洋洋亮光光，當(dāng)它到來的時刻，激情地享受每一分鐘!并對自己說，記住這一刻!幸福就會長久地伴隨著我們。暑假我回到他們身邊時竟然會不適應(yīng)。3、世上最可怕的就是人們與道德產(chǎn)生了距離，而讓缺德成為一種習(xí)慣。文章告訴人們，怎樣享受幸福，讓人真切地感受幸福。讀后如沐春風(fēng)般愜意，如走在明媚的陽光里。

我們太多注重警覺災(zāi)難，我們太容易忽視提醒幸福，因此感受幸福需要不斷地提醒訓(xùn)練，我們要提高對幸福的警覺，當(dāng)她到來時激情地享受每一分鐘”。是呀，少了關(guān)注，少了留神，我們常常在不經(jīng)意間和幸福的馬車擦肩而過。每次從電視廣告上看到全家人一起自由生活的情景時，心里就自然會想他們多么幸福啊!每當(dāng)朋友不經(jīng)意對自己開玩笑說：“哎呀，你那么幸福啊!”心里總會顫抖和發(fā)愣，好象有一種聲音從很遠(yuǎn)的地方傳來，詢問自己你真的幸福嗎?上高中時暢想著考上大學(xué)后該有多幸福，上大學(xué)后卻又開始懷念高中時的那份充實;讀大學(xué)時總是想象上班掙錢后的美好生活，工作后才知道原來學(xué)生時代才是最美的日子。我終于忍不住問自己：人生一世，自己的幸福是什么?

《柔和》讀后感600字精選篇4

筆者用詼諧幽默的語言，對比了用“但是”和“同時”在同一個句子中表現(xiàn)出來的迥然不同的效果。筆者所說的抵制“但是”，其實是生活中的一種智慧，與人交流中的體諒以及人文情感中的升華。也不知道多久沒有聽到爸媽的告戒了。“不知道啊。”畢淑敏的許多散文寫得不但有趣，更是發(fā)人深思，讓人覺得很有意義。她總能把一些大道理寫得簡單明了，適合我這種智商理解能力均不高的人閱讀。畢淑敏的文字，寫來神閑氣定，字里行間流露的是她的冷靜與善良，讓人感覺她是一位有著大智慧的女子。“濃淡由他冰雪中”是用來形容老梅的。我并不覺得畢老師的散文完全像老梅，但她的散文絕對擁有那種濃淡由他的超然氣質(zhì)與渾厚內(nèi)涵。她的散文就像整個自然，無形無聲包含一切，每一個轉(zhuǎn)折就好像自然的每一次呼吸，吐納著天然的清新之氣，凈化著讀者的思想和心靈。

《柔和》讀后感600字精選篇5

讀過了畢淑敏的這篇小散文，讓初初踏上講臺的我對于教育教學(xué)有了更深的理解與思考。一直以來，認(rèn)為作為一名教師，不能缺少的是威嚴(yán)，但這篇短小的文章，讓我改變了自己的看法。課程改革中我們提出“賞識教育”，教育原理中我們有“期待效應(yīng)”，所有的這些，不都是要求教師能夠?qū)W(xué)生多一些寬容，多一些鼓勵嗎?面對犯了錯誤的孩子，我相信嚴(yán)厲的批評與耐心的教導(dǎo)雖然暫時能夠達到同樣的效力，但是在孩子的內(nèi)心中，在塑造一個情感豐富、行為正直的人的長期過程中，耐心的、和風(fēng)細(xì)雨的方法督促其改正，遠(yuǎn)比單純粗暴的喝斥有效的多。

有一首寓言詩說得好：“不是錘的敲打，而是水的撫摩，才使鵝卵石這般光滑剔透。”優(yōu)秀的教師，不會因為溫柔而失去威信;平庸的教師也不會因為粗暴而增添尊嚴(yán)。

所以，親愛的老師們，當(dāng)縷縷春暉伴你走向校園時，不要忘了，也許柔和比風(fēng)暴更有力量。