初一語文讀后感600字
初一語文讀后感600字【篇1】
《草房子》是一個童年的夢，這夢有歡喜也有悲傷，這個夢發生在油麻地，發生在一個美麗的鄉村，發生在一幢幢草房子里。這夢里有一個個可愛的人物：桑桑、紙月、蔣一輪、白雀、禿鶴……
我終于含淚讀完了《草房子》。這本書寫了男孩子桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年小學生活。讓我感受最深的人物是杜小康，他是一個與眾不同的孩子，因為他經歷了與他年齡不相符的折磨——一次水上事故，使他家的情況一落千丈。為此，他放棄了學業，但是他對學習的渴望絲毫沒有減退。想想，一個熱愛學習的孩子被迫停學，是一件多么痛苦的事啊!但這都沒有阻擋住杜小康前進的腳步，他的堅強令我佩服。面對困難，他沒有一絲膽怯，總想著要東山再起。這些經歷都讓杜小康變得成熟、穩重，讓杜小康學會了自力更生，明白了生命的意義和價值，這是多么寶貴的財富呀!
這使我想起了一件事：一天，我放學回家，經過一座鐵道橋，在鐵道橋旁的一根限高桿上，有些許泥土。幾場雨過后，有一株小苗從那些泥土中冒出來。多么堅強的小苗啊，它能從那一點點泥土中冒出來，盡管它僅僅只活幾天，但是那種堅強的意志令我銘記在心。
我用心回味著《草房子》，與它融為一體。《草房子》如歌、如詩、如畫，帶給我們美好的回憶和美麗的遐想。當我們回眸，你覺得它還僅僅是一座座普普通通的草房子嗎!
老師點評：全文語言生動，感情真摯，令人過目不忘!
初一語文讀后感600字【篇2】
《培根隨筆》為英國十七世紀著名思想家，政治家和經驗主義哲學家弗蘭西斯·培根所著。本書分為《論求知》，《論美》，《論善》，《論真理》，《論健康》，《論家庭》，《論友誼》等多篇隨筆。 在《論求知》中，培根說道:”人的天性猶如野生的花草，求知學習好比修剪移栽。”可見求知可以改變人的命運，在我們的一生中是相當重要的。 在《論友誼》中，培根說道:”如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂;而如果你把憂愁向一個朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁。”這說明了朋友是我們身邊必不可少的一個角色，可以為我們的生活增添色彩。
在這數十篇隨筆中，給我印象最深的，是《論美》。這是一篇關于“美”的經典之作，語言簡潔，內涵深刻，充滿哲理。”美”本身是個很廣泛的問題，著重論述人應該怎樣對待外在美和內在美的問題。世界上沒有一個人是十全十美的，所以，不要抱怨自己外在的缺陷，只有內在的美才是永恒的美。美德重于美貌，把美的形貌與美的德行結合起來，美才能真正發出光輝。文中有這樣一句話:”形體之美要勝于顏色之美，優雅行為之美又勝于形體之美。”形體是一個人的整體形象，體形。顏色指五官相貌，主要是臉部，是局部的。而行為之美，指舉手投足的動作神態，是后天的，是內在美的折射表現，在三者中最高。 如今，有些人只注重外表的美麗，而忽略了內在，他們雖然具有美貌，卻由于缺乏優美的修養而不配得到贊美。所以一個打扮并不華貴卻端莊嚴肅而有美德的人是令人肅然起敬的。 因此，把美的形貌與美的德行結合起來吧。只有這樣，每才會放射出真正的光輝。
初一語文讀后感600字【篇3】
一本書中，總會有幾個讓我無法忘懷的人，就像《平凡的世界》中，那一抹獨特的亮光——少平。
平凡抑或是偉大?
上學時的少平是平凡卻又偉大的。他與那些貧窮的農村孩子一樣，穿著破爛的衣衫，吃著最差的黑面饃，集體勞動時常常因饑餓險些昏厥。但他從不抱怨，他心里明白，就家里的困境而言，能送他來上學已經是對他最好的饋贈。唉，窮人家的孩子總是有著善解人意的心性哩!這段時間里，他經歷貧窮、饑餓和孤獨的折磨，經歷初戀和失戀的煎熬，經歷一次成功的表演，少平慢慢地蛻變了，他從一個拘謹沉默的孩子蛻變為一個自信活躍的學生。在一次兇險的洪水中，跛女子侯玉英差點被洪水淹沒。全班沒有一個人敢去救她，只有少平不計前嫌，不顧危險地跳入洶涌的洪水，將她救起。即使那日的他狼狽不堪，但在所有人眼中，他依然是最偉大的!
追夢時的少平是平凡卻又偉大的。回到雙水村后，少平有自己的夢想。他想去外面闖蕩，他想：即使撞得頭破血流，他也可以對自己的人生聊以自慰。于是，懷揣一顆炙熱的心，他來到黃原。他做小工，背大石，挖煤礦。他經歷過露宿街頭的生活，也體驗過傷痕累累的痛苦。歲月無情地在他的身上留下一道又一道的“疤痕”，但他咬著牙挺了過來，將所有的苦難都當做人生的磨難，憑借著日夜的勞動戰勝一切艱難險阻。他酷愛閱讀，書成了他的精神食糧。那片浩瀚的海洋滋養著他貧瘠的心靈，使他的思維變得靈動，精神世界變得充盈。他和身邊普通的勞動者一起干活流汗，但他敢于追求夢想，敢于吃苦耐勞，敢于直面困難，敢于戰勝挫折的精神，又使他在平凡中鑄就了偉大!
沒有絕對的平凡或偉大，而少平就是那在平凡中鑄就偉大的人!
初一語文讀后感600字【篇4】
暑假里，我從朋友那里借了本書——《小桔燈》。一拿到手，那漂亮的封面就吸引了我，我迫不及待的看起來了，不知不覺被帶進了冰心奶奶的故事中。
這本書寫了冰心奶奶抱病被家驅逐而遠行，一路走過千山萬水，從中國走到世界各地，最終回到她親愛的故鄉，再見她親愛的父母。其中，我最喜歡讀《小桔燈》這篇文章。它雖然情節簡單，但是講了一位8,9歲的小姑娘，她生長在一個極為普通卻又不平凡的家庭里——她的父親是一名地下黨，由于黨內組織遭到破壞，父親被迫離開了家，母親病重臥床不起，生活十分貧寒，連過年都只能吃紅薯稀飯。但是小姑娘她沒有不知所措，生活的窘境還讓她學會為父母分憂，樂觀開朗的面對一切。文章結尾寫了小女孩做了一盞小桔燈，雖然它只能發出朦朦朧朧的燈火，但卻讓我們看到了希望。
現在的我們，都過著幸福的生活。8,9歲的孩子在家里幾乎都是“小皇帝”“小公主”的地位。平時吃菜這個不好吃，那個不好吃的，爺爺奶奶都是圍著轉，更別說替他們分憂了。
現在，合上了書的最后一頁，我感覺有一種力量油然而生，是一種堅持向上的力量，仿佛我心中就有一盞小桔燈，為我指引前進的方向......
初一語文讀后感600字【篇5】
今年暑假，我第一次和艾青同志“見面”。艾青的詩充滿語言的張力，人心的動情。“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉。”
讀著《北方》，我再次體會到他那顆火熱的赤子之心。“從塞外吹來的沙漠風/已卷去北方的生命的綠色/與時日的光輝/一片暗淡的灰黃/蒙上一層揭不的沙霧。”讓我感覺仿佛已經置身于蒼茫的北地，厚重的黃土給人一種濃烈的沉重感。站在無垠的荒漠上。似乎望見肆虐的北風，從遙遠的塞外吹來，無情、冷漠地欺辱著北方無辜的生命。寒風并沒有刺骨的冰冷，卻帶給生靈寒徹心扉的涼。在艾青的詩中，山河、村莊，頹垣都在呻吟，悲嘆著那個時代北方的戰火紛飛。
那種從心底深處流露出的悲痛和對光明的渴望之熱切。艾青的筆尖像刺刀，剝開荒涼的外衣，帶我見到北方人民的不幸災難，見到敵軍鐵騎踐踏下奄奄一息的、僅剩的北方民眾也看見他濃郁的愛國情。
結尾“我愛這悲哀的國土，古老的國土/這國土養育了為我所愛的/世上最艱苦/與最古老的種族”。這是艾青慣用的手法，結尾直抒胸臆，讓詩在頂峰中謝幕，產生言已盡而意未絕之感，使余音裊裊，三日不絕于耳也。也讓讀者體會《北方》中的北方，未知的遠方中定會出現希望的曙光。
艾青身為中國現代文學家、詩人出生在新中國前，在戰火紛飛的年代，度過他的熱血青春，這使他比常人對千瘡百孔的國家感到更加憤怒，惆悵和悲痛，他所寫下的“中國，我的在沒有燈光的晚上/所寫的無力的詩句/能給他些許的溫暖么/“詩句影映了這種心理，也正是這種心里為詩歌開辟新的時代。
《向太陽》用磅礴的氣勢表現中華民族所煥發出的振奮精神英雄氣概。也貫穿著艾青對中國新的希望。