揭露舊制度必將滅亡的家庭悲劇

富家少爺戀上平凡侍女，這是中國眾多愛情故事最為青睞的主題，少爺成熟穩(wěn)重，無奈于家庭枷鎖，卻因為遇見了青春靈動的婢女而改變，這本應該成為一段絕世佳話，但現實并非瓊瑤小說，生活往往交織著利益矛盾，每個人的各懷鬼胎，每個人的假惺惺，造就的大幕臺上這一出充滿了罪的悲劇，也成就了整個陰森密不透風的社會。

正如一場雷雨，前戲是壓抑陰暗令人透不過氣的沉悶，期間夾雜而隨時可能爆發(fā)的風的嘶鳴，高潮是令人絕望的雷雨交加，毫不留情的擊打在身上直至麻木，后綴是淅淅瀝瀝的小雨，仿佛啜泣。

每個人都遭受著罪的懲戒。

每個人都在改變，原因不盡相同，因為遇見了想要為他改變的人，因為受到了傷害，因為看清了這個社會，因為無奈和被迫適應，他們都變成了最不想變成的人。最一開始的四鳳和周沖活潑可愛的樣子真讓人難忘，可最后也不過成為毫無生氣麻木不仁的傀儡，這就是罪，擁有情感就是罪。

愛與恨都是罪，是會逼迫人發(fā)瘋的魔鬼，我最心疼的也是我最恨的就是周繁漪，我恨她亂倫，我恨她使勁手段拆散周萍和四鳳，同時我也心疼她，心疼她所遭遇的背叛，心疼她桀驁不馴的反抗精神，心疼她心里的一身傷，心疼她愛得果敢恨的決絕，心疼這樣一個性格乖戾的女子。因為我知道，曾經的繁漪一定不是這樣的，她也曾像四鳳那么朝氣蓬勃，是日復一日的苦藥和周氏父子倆接連的背叛遺棄造就了她這樣一個陰暗乖戾冷言冷語的性子。

拘束與自由都是罪，她是五四運動下的新時代女性，擁有雷雨般愛恨分明不顧一切的狂躁和犀利，她看透了一切：周樸園的虛偽和假惺惺，周萍的尋求刺激和始亂終棄。她是最明白的人因為她接受過高等教育，但她逃不過，她放不下愛，放不下恨。曾經的自由與現在的生活如此悖逆，她的桀驁不馴，她的學識文化生于她雷雨般的性子，也死于她雷雨般的性子，她的看破與放不下也是她的罪。

妥協與反抗都是罪，繁漪為了愛與自由做絕望的斗爭，在斗爭中，她失去了一切，她漸漸絕望心灰意冷，被迫日日服藥，受盡周樸園的折磨，她漸漸妥協，直到遇見周萍，她名義上的兒子，使她那顆渴望愛情的心死灰復燃，她開始反抗，用近乎瘋狂和絕望的方式揭露著封建家庭專制統(tǒng)治對人性的摧殘，她的做法是不被當時的人所理解的，她終于還是失去了周萍，同時失去的是對她整個人生的熱情和希望。崩潰的她因為承受不了而發(fā)瘋。

這場雷雨，洗滌了封建家庭欲蓋彌彰的虛偽表面，撕碎了光鮮靚麗的表面，露出血肉模糊，陳舊腐敗的內在。

三十年，兩代人，一出悲劇，背叛，罪。

讀雷雨有感初中600字篇2

近來讀了曹禺的《雷雨》，也許是以我現在這個年齡還不足以了解吧，看完后只覺得一陣戰(zhàn)栗、一陣心酸。

寫《雷雨》時，曹禺還只有23歲。正是血氣方剛的年齡吧，所以才會如此徹底地披露出封建時代中國家庭內里的不堪，才會采用如此極端的結尾，短短一天之內，兩個家庭，八個人里，一下子死了三個，瘋了兩個。該贖罪的死了，可無辜地盼望著美好事物的人，也死了。一切的源頭，或者說，最該死的那一個，卻健健康康地活著，貫穿了整本書的始末。這樣的情節(jié)，恐怕也只有23歲的曹禺，才寫的出了吧。

書的最前面，有學者寫的序;最后，有曹禺自己寫的后記。這兩篇小文章里都提到了書中的各個人物，無一例外的，周蘩漪最為他們所傾心。我不明白為什么，在我看來，天真無辜的周沖才最令人感嘆，他向往著美好，但在那樣一個家庭里，他無法去追求美好，他不能像魯大海一樣，有那么激進的精神，他畢竟是周公館的二少爺。他也太天真，他想當然地幻化出一個美麗的、無瑕疵的世界，并認為這世界真實存在著，當然，這是不可能的。所以他在最后幻想破滅時，茫然不知所措，不明白到底發(fā)生了什么，令人惋惜。

其他的人物，例如周萍，幾乎令人愛恨交加。他犯下了錯誤，他也愿意去改正，可他又在不知不覺中犯下了更大的錯誤，在最后認清四鳳是他的妹妹后，他該是恨透了自己吧，那一聲槍響，也許是他贖罪后的嘆息。四鳳，她同她的母親一樣，有著剛烈的性格，這種剛烈又不同于周蘩漪，蘩漪幾乎是病態(tài)的，她愛就愛到骨子里，恨，也要恨得徹頭徹尾，不留一絲喘息的機會。四鳳不同，她很年輕，她沒有蘩漪那么瘋狂，最后的死亡，也只好是她的歸宿。

讀雷雨有感初中600字篇3

雷雨從開始似乎就注定了這個是一個悲劇。然而悲劇的造成者便是故事的男主人公：元錫公館的大少爺——周樸園。

就像眾多中國悲劇那樣，一個風流的少年看上了自家的女傭，這樣的結合自古至今都不會有好的結果。倘若那個男的有情有義，大不了兩人私奔，背離父母，遠走高飛作對苦命鴛鴦，然而刺骨始終的女主角侍萍就更苦命了，周樸園這個風流少爺雖被她的青春美麗與溫柔打動，但他那顆只懂愛自己的心又怎會與她廝守一生?他為了自己的前途最終放棄了侍萍。孤苦無依的侍萍帶著患病的二兒子傷心的離開，原一味故事就這樣結束了，誰知造化弄人，命運又將他們牽扯在一起。錯綜復雜的關系又上演了，簡直就是一團糟，最終導致了同母異父的兄妹相愛。身為他們的母親，侍萍只能接受命運的捉弄，也只能埋怨自己給孩子帶來的命運，似乎一切該終結了，偏偏當年的風流少年周樸園在誤會下道出了他們是同母異父的兄妹。這件事害死了3個人……

這樣一段揪心的人生怎不讓人心痛?歷史上這樣的故事幾乎是久演不衰，在類似故事下的犧牲者不在少數，我想，這并不是簡單的故事而已，社會的真實情況應該是故事的原型。這與當時人民的道德準則、思想觀念密不可分。在現今社會，人思想的改變，女人變得堅強、勇敢，絕不會無聲無息受命運的壓制，必會反抗。除了科技發(fā)達以外，人文思想的進步也是時代進步的一大標志。人們常常在知道過去的不幸后，暗自慶幸自己生活在這樣美好的時代。然而，我不但要感謝新時代，新中國給予我們的幸福生活，而更應感激麗時代給我們的覺悟。沒有過去的凄慘，哪來現在的幸福甜美?

讀雷雨有感初中600字篇4

為了看《雷雨》的話劇，我這兩天做足了功課，重新翻看了《雷雨》原著，這個全長4個多小時的劇目，無疑是中國話劇藝術史上的經典。但是為了觀眾和演員著想，一般會刪去劇中的一些不太重要的情節(jié)，盡量壓縮時間，本次整個劇目時間為3小時。看完的時候，我們剛好趕上最后一班會學校的公車。

《雷雨》的故事我再多說無用，評論更是談不上了，只是想說說我看完之后的些許遺憾。

首先，刪掉了序幕和尾聲。如果加上這兩幕的話，估計觀眾們就該在劇場里面打地鋪了，所以也無可厚非。不過，正如曹禺先生在《雷雨》的序中說的那樣，這兩幕，即使讓觀眾入戲，也是送觀眾回家。有了他們，觀眾可以更好的欣賞整個四幕戲，也可以更好的回家。確實，在全局的最后一幕，當曹先生把全部的矛盾和波瀾向觀眾展示之后，我們的心是不能平靜的，如果沒有尾聲感覺就是如鯁在喉，不上不下。不過，在戲院中，冗長的觀眾須知，代替了序幕，演員的謝幕代替了尾聲，一部經典就這樣去頭去尾，讓人不能盡興，實在可惜得很。

如果說刪掉序幕和尾聲是不可避免的話，那么對于作品主要內容的刪減就讓我十分失望。

讀雷雨有感初中范文600字5篇

讀雷雨有感初中600字篇5

初讀《雷雨》，劇中那八個或可愛，或可恨的人物就給我留下了十分深刻的印象。在二十世紀三十年代的封建家庭里，這八個人物是怎樣經歷了一場使一切夢想破滅的雷雨啊!

在這八個人中，給我留下最深刻印象的便是繁漪，這個文弱、明慧的女子，受過一點新的教育，但仍是一個舊式女人，正是這矛盾的思想造就了她的性格。她愛起人來像一團火一樣熱烈，恨起人來也會像一團火，把人燒毀。周家壓抑的家庭環(huán)境和十八年的不平等待遇，更是使她產生了強烈的反抗心理。周樸園的前妻所生的兒子周萍使她重新燃起了生活的欲望，她將這一點愛看作全部的希望，牢牢抓住不肯放手，以至于“客廳鬧鬼”。得知周萍愛上四鳳時，她這個矛盾重重的人物不得不鋌而走險，做著孤注一擲的反抗，但這終究只是一場困獸之斗，她的行為不但沒有拯救自己，反而敲響了周家的“喪鐘”。她是周樸園所說的孩子的榜樣，她復雜的性格卻促使她企圖沖破一切桎梏，去追求美好的愛情和幸福的生活。但現實卻猶如聲聲巨雷轟鳴，使她清醒，使她那美好的憧憬如同肥皂泡般一個個破滅，使她墜入絕望的深淵。她是“五四”以來婦女追求解放的代表，她的舉動加速了周家的滅亡，但當時的社會，帶給她的只有痛苦。她的敢愛敢恨使她的一生充滿悲劇色彩。

全局中我最愛的人物是周沖。他受著新式教育，他有著進步而遠大的理想，不同于他自私的父母，他有著火熱的心腸，愿意將自己學費分出一半給四鳳，但又懼怕頑固的父親。他天生有著浪漫的思想，但正是這浪漫為他奏出了一曲烏托邦挽歌。他幻想和四鳳在冬日的明媚早晨，在無邊的海上乘著小帆船向天邊飛。他的理想恰似五彩的氣球，現實卻是一根鋼針，使他的理想破滅，留下的只有氣球爆破的余嘆。

再讀《雷雨》，在序幕和尾聲中，周公館成了教會醫(yī)院，繁漪和侍萍瘋了，周樸園成了教徒……掩卷深思，為何悲劇的始作俑者周樸園卻沒有得到應有的報應?伴著那聲驚雷，四鳳、周沖觸電身亡，魯大海憤然離去，周萍開槍自殺，周樸園主宰的“最圓滿，最有秩序的家庭”徹底瓦解，這場人家悲劇落下了帷幕。可為何周樸園卻安然無恙?或許，這就是當時那個不健全社會的產物吧!

后人評論《雷雨》是一首人性的詩，一出偉大的戲。我想，那場雷雨，不僅是劇中人物死亡的導火索，還是一場社會的雷雨，更是一場心靈的雷雨!在當時，必是驚醒了不少沉睡的中國人，撼動了億萬觀眾的心吧!

一場雷雨，沖刷著世間萬物，拂去了塵埃，抑或是罪惡?雨過了，天該放晴了……